可愛的老師作文3篇
在學習、工作、生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編整理的可愛的老師作文3篇，希望對大家有所幫助。
可愛的老師作文 篇1
從一開始的不太接受到今日，我一次又一次的發現老師的可愛之處，以至于為她取了一個可愛的外號“霞霞”。我想，如果同學們發現喬老師其實并不是一個十分嚴肅的人，一定會真心歡迎的。
在初三那年，田老師不知去了哪里，于是喬老師成為了我們班歷史老師。還記得我們背后叫田老師“元謀人”。田老師雖然待我們總是十分嚴厲，但是突然間田老師不教我們了，就有點想他。
喬老師第一次批改作業批改得十分認真，每一個人都好好過目了一遍。以前總得“優”的我，這次竟得了“良”，甚至是“差”，令我異常費解。原來，我沒有寫課后閱讀的那道小題，喬老師打了一個大大的問號。還記得那一次，我認真補了好久，老師這么認真，我又怎能辜負老師一片好意!課后閱讀題很重要，含金量極高，而我竟無視它，還好喬老師及時點出，我才沒有錯過這樣有價值的題。
喬老師上課時每一個知識點都講解的十分詳細，有時光講背景就要三四分鐘。這樣我們便可以多學一點，以便點基礎打穩，知識扎牢。所以上歷史課時，通常都異常安靜。同學們一刻都不敢將筆放下，生怕一個不小心錯過了一個知識點。
有時上課出了點小插曲，我們笑了時，喬老師也會不好意思地笑一笑，課堂忽然就生動許多!如果換作其他老師，估計會大發雷霆吧!
一轉眼，喬老師教了我們一年。在喬老師的帶領下，我們領略了世界風采，越發喜愛歷史。記得歷史老師有本《尖子生學案》，每當她拿出這本教材，讓我們記筆記時，同學們的眼睛都是發亮的，記不完放學留下要記完。
親愛的喬老師，您上課時認真的模樣，微微的`笑臉，我都會記下。感謝我能遇見您，做您的學生。謝謝您對我們偶爾的包容與諄諄教導。其實喬老師也是十分親民的!對吧?
可愛的老師作文 篇2
使我是一個化學學渣，我依然寫下了這些文字。
不知何時，我不再喜歡用“溫柔”“親切”“兇悍”“嚴厲”來形容一個人了，取而代之的是他是否“可愛”。不論年齡，在我的心目中，我的化學老師，就是這么一個可愛的人。
可是，她卻總是努力保持嚴肅的樣子，大概就是為了與我們班上的幾個頑固分子做斗爭吧，她從不會主動微揚嘴角，給人一個燦爛的表情，她要看起來兇狠狠的，冷若冰霜，如此，給人一種不茍言笑的感覺，才能震懾住這幫小子，我不知道她究竟如何看，在我心里，她應該就是這樣想的。
經常，課堂紀律不好的時候，她也會發發脾氣，大抵是這樣的狀態：用書緩緩地敲一敲講臺，臉上露出不悅的樣子，停下手中的粉筆，聲音提高零點五個百分比，溫柔而又看得出生氣。說：“安靜一點啊！”班級上收斂一些，她繼而以為自己很有威嚴，拿起書，平緩地說：“非要我發脾氣！”發現上課睡覺的同學，她會輕聲地走到同學身旁，用手推搡推搡那位同學，然后過了一會兒，睡覺的同學又倒下去，講話的同學又開始相聊甚歡，她大概又要和氣地放下書，不痛不癢地說“你們今天很活躍啊！”用我曾經同桌小L同學的話來說就是“化學老師每次進門前先板下臉，以為自己超兇，熟不知她文質彬彬的時候，換做數學老師，早就要開始：媽個鬼，水貨東西，你要跳樓就去跳……”
她要嚴肅，不能笑。所以，同學們對她的笑更是視作瑰寶。甚至，當它過于缺少的時候，要做點事情來逼迫。
她令我印象最為深刻的'兩次笑，都發生在高一下學期。
第一次是在一節化學課上，原本氣氛很平常，可當她介紹到某烷會造成脫發的作用時，安靜地教室突然響起小F同學的吶喊：“何仕！”她可能霎時沒忍住，嘴角在一剎那幅度劇烈地揚起，哪怕她很快極力克制自己向下咧嘴，依然暴露了劣跡，全班哄堂大笑，小F的好朋友小K同學邊笑邊指著說：“笑了，嘿嘿，她笑了。”無奈的她也只能接下去：“你們的想象力很豐富啊！”
她的第二次笑亦是在高一下學期的某個節日，還是那個愛好惡搞的小F同學，用502膠水把一元硬幣粘在講臺上，讓同學不要告訴她。于是乎，她便十分愉快地中招了，也許是下意識地去撿，卻怎么也撿不起來，笑聲逐漸變大，她大概突然知道了是怎么回事，悻悻地站起來，愣了半會兒，全班同學的笑聲在此刻驟然集體迸發，她再也忍不住了，這一次，她是放肆地笑起來的，至此，我也忘不了她第一次大笑，也許在很多同學心中，這也是難以忘懷的吧。
偶爾，她也總是會問我些問題，上課有沒有聽懂，精神不好的時候，她亦然會用她自己獨有的方式輕輕地推一推我。她的衣著總是那樣簡潔，常年扎著馬尾辮，從來沒有讓人眼前一新的感覺，而她上課的耐力，我也認為是一絕，許多時候，她能夠毫不停歇地講上一個晚自習，寫下一大黑板的密密麻麻的粉筆字，她如此普通，隱入人群大概就找不到了，盡管上她的課，也許上到一半我就生無可戀了，但還是有些東西，她努力嚴肅的樣子，她終于忍不住笑出來的樣子，她認真講學的樣子，可愛，彌足珍貴。有些時候，如果我們拋棄了結識之初的目的和理由，靈魂之交，或許更富有感動和一眼看到底的真誠吧。
我有時會在某一瞬間想到她，只是我還不夠努力，讓我的化學成績更好一些，每每如此，果真有些慚愧。
可愛的老師作文 篇3
皎潔的月光下，一扇窗戶發出明亮的光。窗內是批改作業的老師，窗外是靜靜綻放的白丁香。也許很少有學生見到過老師深夜批改作業的身影，但我卻堅定的相信，這樣的畫面是真實的。此時的我正在作業堆里埋怨老師，忽而又想起他——留作業最少的老師。
三年級開學的第一天，我班的“狗仔隊”發布一條新聞：本班要換班主任。聽到這個消息，我們開始對新班主任產生猜測，不知他是否厲害。當時我班在學校里可是數一數二的差。據不完全統計，平均每個星期要氣跑老師二三次，氣哭老師一次。雖然是夸張點，但在那時我班也實在是太糟了。所以很少有老師敢管我班。
隨著上課的鈴聲，教室的門慢悠悠的開了。一位五十多歲的老師背著手踱進教室。只見他穿著一件紅色上衣，黑色褲子下配著一雙白色的運動鞋。他那滿臉的笑容會使您想起那廟里的彌勒佛，使我不禁想起當時熱播的大片《射雕英雄傳》里的`老頑童。這一看就知道他不是厲害的老師，這下我們班亂套了。
他是教語文的老師，上課經常給我們講她的“想當年。”我印象最深的一次是在作文課上，他對我們說自己想當年寫的作文一級棒。還聲稱會作詩。我們當然不會“放過”他，硬要他即興作詩。只要他的眼球一轉，清了清嗓子說：“天上的星星數不清”聽到這兒，我們大家幾乎快“吐血”了。我們班的“李大膽”大聲說：“還為人師表呢！吹牛皮真不害臊。”聽到這句話全班都震住了。我以為這下可以看到他生氣的尊容是何等模樣了。可他卻笑容可掬的說：“吹牛皮也是一項‘技能’要不咱倆比比”。還露出一副倚老賣老的神情，逗得我們大家哈哈笑，“李大膽”笑得最大聲。
三月份的天氣仍是春寒料峭，寒氣逼人。這一天陰的很厲害，預示著一場春雪的來臨。第一節課是語文，此時的我忍受著“病痛的折磨”，并且吐了我同桌一身都是方便面。我父母正巧不在家，老師二話不說就請了一天的假，把我送到醫院，直到媽媽回來他才離開。
過了幾天，我的胃病還沒好。記得那天下了好大的雪，我正躺在床上悠閑的看著電視。忽然聽到媽媽叫我，說老師來了。我當時嚇了一跳，以劉翔的速度飛奔到電視機前關閉它。又裝作什么事都沒發生的樣子躺在床上。當老師滿身是雪的走進來，一臉關切的神情看著我說：怎么了，好點了嗎？明天能上學嗎？頓時我感動的一句話都說不出來。老師滿臉微笑的從書包中把課本拿出耐心的給我講解這幾天‘落’下的課。直到今天，我都記得那天老師所講的知識。每年的教師節我都會給他打電話，問候他，還介紹我現在的學習情況。
老師啊，我多想為您畫一幅畫飽含我的敬意；我多想為您寫一首詩，注滿我的感激。可是現在，我只能在心里為您開一朵花，一朵潔白的花，沐浴在您明亮的燈火里。
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