實(shí)用的找到自己的作文六篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編幫大家整理的找到自己的作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
找到自己的作文 篇1
每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，就如同山上的石頭棱角分明，而河里的石頭卻圓潤(rùn)光滑。我們不是愛(ài)因斯坦，我們也不是基蘭德塞，但這并不影響我們走向成功。條條大路通羅馬，讓我們掘出自己的長(zhǎng)處，創(chuàng)造屬于自己的一片天空。發(fā)現(xiàn)自己的長(zhǎng)處，展示自己的長(zhǎng)處，創(chuàng)造屬于自己的一片天空。不要像梅花鹿一樣自卑于自己的細(xì)腿，而忘了那對(duì)美麗傲然的角。發(fā)展自己的長(zhǎng)處，就是向成功邁出第一一步;發(fā)展自己的長(zhǎng)處，就是向完美人生致敬歡呼;發(fā)展自己的長(zhǎng)處，就是向自己的目標(biāo)宣戰(zhàn)，成就不悔的青春;發(fā)展自己的長(zhǎng)處，就是邁向成功，就是創(chuàng)造屬于自己的一片天空。
艱苦奮斗三十多年，但想到得到的卻是鏡花水月，大衛(wèi).奧格威迷茫了。他努力奮斗夢(mèng)想是獲得爵位，但很明顯，他失敗了。他清楚地認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)勢(shì)并不在政治上，而在創(chuàng)造上。于是他毅然回頭，建立了第一家廣告公司，最后成為“現(xiàn)代廣告教皇”。是的，他成功了，他發(fā)展了自己的優(yōu)勢(shì)，最終創(chuàng)造了屬于自己的天空。至今他仍在告誡著人們:朋友，別徒勞，認(rèn)準(zhǔn)自己的優(yōu)勢(shì)，奮斗吧。成功就在你身邊!
發(fā)展自己的優(yōu)勢(shì)，就是讓人生完美充實(shí)，就是創(chuàng)造屬于自己的一片天空。
也許誰(shuí)也想不到，一位智障男孩可以聞名世界。但是你做到了:克勞德.艾金斯，你藐視人們對(duì)你的嘲笑和戲弄，你向人生展示了你獨(dú)特的.搞笑天分。你把握自己的優(yōu)勢(shì)，而最終成就了聞名世界的憨豆先生。我們?yōu)槟泸湴?你也常說(shuō):不是人人都是天才，但天才卻善于發(fā)現(xiàn)上帝給他的禮物。所以把握自己的優(yōu)勢(shì)去成就完美人生。
發(fā)展自己的優(yōu)勢(shì)，就是向目標(biāo)宣戰(zhàn)，就是創(chuàng)造屬于自己的一片天空。
在白人眼中，也許她并沒(méi)有什么優(yōu)勢(shì)－－黑皮膚，中產(chǎn)家庭，既沒(méi)有顯赫的身份，更沒(méi)有什么財(cái)富。但是她用自己對(duì)政治的敏感與對(duì)時(shí)局的把握，成為了美國(guó)第一位女國(guó)務(wù)卿。她就是賴斯，這個(gè)黑皮膚的女人也說(shuō):“把握自 己的優(yōu)勢(shì)，那就是你一生為之奮斗的方向。
把握自己的優(yōu)勢(shì)，創(chuàng)造屬于自己的天空，相信那里有最柔和的風(fēng)，來(lái)?yè)嵛繆^斗過(guò)程的疲憊，來(lái)慶祝成功之時(shí)的喜悅。
找到自己的作文 篇2
蝴蝶從窗戶飛進(jìn)屋里卻飛不出屋子,原因是它不肯往低處飛，找到屬于自己的那扇窗，氣盡而死。動(dòng)物如此，那么人又何嘗不是呢？動(dòng)物沒(méi)有找到達(dá)到目標(biāo)的那扇窗而死得悲涼，可見(jiàn)那扇窗是多么重要，作為人類，我們更應(yīng)該找到自己的那扇窗。
東晉時(shí)期，“不為五斗米而折腰”的陶潛拒絕高官厚祿，看破官場(chǎng)的黑暗，淡泊名利，隱居山林，開(kāi)始了五柳先生的田園詩(shī)創(chuàng)作。然而世俗捉弄人，在辭退官場(chǎng)后，“餓其體膚，空乏其身”的醉仙無(wú)錢(qián)買(mǎi)酒，但這并沒(méi)有摧殘他的意志，在虛無(wú)縹渺的人生旅途中，他找到了適合自己的那扇窗。在田園里，過(guò)著安貧樂(lè)道、怡人自得的世外桃源生活，用自己的才華抒寫(xiě)自然的無(wú)限風(fēng)光，為后人留下了大量的田園風(fēng)景詩(shī)。鐘情于菊花的他找到了人生的那扇窗，在人生的大舞臺(tái)上展示田園風(fēng)情的唯美。
那扇窗使陶潛為后人留下了東晉時(shí)期的良辰美景，也使他元亮名留史冊(cè)。
民國(guó)時(shí)期的魯迅因?yàn)檎值幕靵y，棄醫(yī)從文，在他的思想里，從醫(yī)只能拯救部分痛苦中的中國(guó)人民，而不能救助整個(gè)民族。為了挽救民族，只能用文學(xué)號(hào)召麻木沉睡的中國(guó)人民醒來(lái)，不要做“東亞病夫”。從文的道路并不平坦，面對(duì)麻木人民的嘲諷、敵人的刺刀和槍子，他毫不退縮，反而更堅(jiān)定了他從事文學(xué)的信心，于是便有了白話文，散文、小說(shuō)集。在動(dòng)蕩的時(shí)局下，他帶領(lǐng)沉睡的`人民在彷徨中吶喊，他從文的窗戶打開(kāi)了為“五四”運(yùn)動(dòng)的爆發(fā)奠定了條件，便有了社會(huì)主義道路的誕生。魯迅先生從文的窗戶打開(kāi)的一剎那，中國(guó)現(xiàn)代文壇發(fā)生了翻天覆地的變化。
中國(guó)人如此，在西方的莎士比亞在青年時(shí)代就找到自己的一扇窗。由一個(gè)戲劇中的配角成為舉世聞名的戲劇作家和語(yǔ)言大師，僅因?yàn)橐粋�(gè)偶然的機(jī)會(huì)，他從一個(gè)不起眼的工作者成為世界大師，改變了他的命運(yùn)。
無(wú)論是東方人還是西方人，無(wú)論是在古代還是現(xiàn)代，只要找到屬于自己的那扇窗就可以改變自己的人生航向，為自己的人生增添一個(gè)光環(huán)。
找到自己的作文 篇3
世間萬(wàn)物，無(wú)一沒(méi)有自己的“亮度”，哪怕是再怎么微小的平凡個(gè)體，也有“燃”起來(lái)的可能。其實(shí)，“燃”更代表的是一種積極進(jìn)取、充滿陽(yáng)光的精神狀態(tài)。
對(duì)于你是否擁有這種正能量的精神狀態(tài)，是否讓你“燃”起來(lái)，都取決于你自己。
在我小學(xué)的時(shí)候，學(xué)校將挑選學(xué)校籃球隊(duì)球員的通知發(fā)布了出來(lái)。我聽(tīng)說(shuō)后，征求了家長(zhǎng)的同意，興沖沖地去找了體育老師報(bào)名，原本我還覺(jué)得以我的水平應(yīng)該隨便都能進(jìn)吧�？墒乾F(xiàn)實(shí)就是如此的殘酷，“啪啪”兩下打了我的臉，學(xué)�；@球隊(duì)球員名單里居然沒(méi)有我的名字。我的心里如晴天霹靂般，回到家里后我甚至是對(duì)任何事情都失去了興趣，盡管是原來(lái)很熱愛(ài)的籃球。
爸爸看了我的狀態(tài)后，去給我報(bào)了一個(gè)籃球訓(xùn)練營(yíng)，原先我是特別地抵觸，十分不想去。可是我看到了一篇文章，寫(xiě)的是：剛進(jìn)入NBA就被球迷取上了“玻璃人”的稱號(hào)，只因他籃球生涯剛開(kāi)始就連續(xù)好幾個(gè)賽季因?yàn)槟_踝缺席比賽，可是他沒(méi)有放棄籃球，刻苦訓(xùn)練，后來(lái)終于成為了NBA的頂級(jí)控衛(wèi)球星，他就是斯蒂芬·庫(kù)里。
也就是因?yàn)樗胰⒓恿税职謭?bào)名的籃球訓(xùn)練營(yíng)，在訓(xùn)練營(yíng)中老師很嚴(yán)格，我也很刻苦地去訓(xùn)練，只為讓之前拒絕我的體育老師刮目相看。那個(gè)月曬得整個(gè)人又黑了一圈，每天早出晚歸地訓(xùn)練。
終于皇天不負(fù)有心人，在一次和村里的籃球隊(duì)打球時(shí)，被籃球村隊(duì)的教練注意到了，讓我加入了村隊(duì)，跟村隊(duì)一起出去打比賽還經(jīng)常贏呢。后來(lái)在學(xué)校里和學(xué)�；@球隊(duì)的球員一起打，他們還打不過(guò)我呢，之前那個(gè)體育老師邀請(qǐng)我加入學(xué)校籃球隊(duì)，當(dāng)時(shí)的我感覺(jué)特別的光榮。
是啊，這不就是自己的“燃”點(diǎn)嗎？吃盡苦頭，走出“舒適圈”，跨過(guò)困難與挫折，艱難地去尋找自己的'“燃”點(diǎn)吧！
再好比這次新冠肺炎，全國(guó)人都在努力地出一份力。鐘南山院士，這位八旬多的老漢都還是勇扛著責(zé)任、擔(dān)當(dāng)，為疫情奉獻(xiàn)力量。你又有什么理由不努力呢？一遇困難就放棄，就滿腹牢騷的人，是找不到自己的燃點(diǎn)的。要保持積極進(jìn)取、昂揚(yáng)向上的精氣神，心中一直揣著一團(tuán)火，永不停止腳步，擁有進(jìn)取的意志，才能使自己“發(fā)光發(fā)亮”，活成自己理想的樣子。
托爾斯泰曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“生活，就應(yīng)當(dāng)努力打拼使之美好起來(lái)。”所以，“燃”起來(lái)吧！朝著你所想的目標(biāo)奮斗、追求吧，活成自己理想的樣子！
找到自己的作文 篇4
我曾看過(guò)這樣一個(gè)報(bào)道：一個(gè)女孩，她覺(jué)得自己成績(jī)又差，長(zhǎng)的又不漂亮，沒(méi)有人喜歡和她一塊兒玩耍。她認(rèn)為自己生活在這個(gè)世界上，無(wú)疑是一種罪過(guò)——沒(méi)有人喜歡她，沒(méi)有人需要她。于是，她選擇了死。可她已不曾知道，她的父母為此都淚流成河，抱頭痛哭。這個(gè)女兒，對(duì)他們來(lái)說(shuō)，是何等重要呀！同學(xué)們也十分傷心，他們失去的不僅是一個(gè)同學(xué)，還是一個(gè)朋友，更是一份歡聲笑語(yǔ)。
其實(shí)，每一個(gè)人在生活中都有他存在的必中都有他存在的必要和生活的空間，他有不同的角色，在不同的人面前他都是不可缺少的.一部分。他能來(lái)到這個(gè)世界上，也是因?yàn)檫@個(gè)社會(huì)需要他，世界需要他。好像有一句話這樣說(shuō)：“兒童是早上7、8點(diǎn)的太陽(yáng)，老人卻是快落山的太陽(yáng)。但是要知道7、8點(diǎn)的太陽(yáng)雖能照亮祖國(guó)的大地，但快落山的太陽(yáng)（夕陽(yáng)）也能照亮半邊天，它們的美麗與柔和，照樣令人向往，令人贊揚(yáng)。
每個(gè)人都有他們不同的位置，不同的崗位。他們?cè)诖硕及l(fā)揮著不同的作用，也都為社會(huì)、為祖國(guó)、為集體做出了貢獻(xiàn)。為祖國(guó)的繁榮，貢獻(xiàn)出了一份力量。人生難免有失敗，在失敗中，不要自卑，想一想自己也是非常重要的。
有一句歌詞是這樣寫(xiě)的：因?yàn)橛形遥阅憧鞓?lè)。每個(gè)人身上都有不同的閃光點(diǎn)。正因?yàn)檫@種種的好，給人歡聲笑語(yǔ)，給人以快樂(lè)的感覺(jué)。
你因我而快樂(lè)，我的存在當(dāng)然是相當(dāng)重要的，也是不可缺少的，不可失去的。
找到自己的作文 篇5
天微曉時(shí)的敞亮，是歷經(jīng)無(wú)邊黑暗后的重生。
一柄落葉，懂得在泥土里扎根；一葉扁舟，懂得在大海中漂流；一脈遠(yuǎn)山，懂得在天際邊鎮(zhèn)守。
“羈鳥(niǎo)戀舊林，池魚(yú)思故淵。”他是籠中鳥(niǎo)，困厄卻不困憊；他是池中魚(yú)，失去自由但不改初衷�！霸茻o(wú)心以出岫，鳥(niǎo)倦飛而知還。”他像倦飛而知還的鳥(niǎo)回歸家園，他愛(ài)的是“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的閑適愜意，他向往的是“有良田美池桑竹之屬，阡陌交通，雞犬相聞”的淡泊寧?kù)o，他躬耕農(nóng)田，“帶月荷鋤歸”；他讀書(shū)自?shī)�，“欲辨已忘言”�?/p>
他在酒香中沉湎，卻在沉湎中一次又一次地寫(xiě)下不朽的詩(shī)篇；他找到了自己的位置，得以反省人生，實(shí)現(xiàn)價(jià)值；他追隨自由、超塵拔俗的隱逸思想令人景仰；他撰下的優(yōu)秀文字化身中華民族的文化瑰寶，令世人贊佩；他沒(méi)有腰纏萬(wàn)貫，卻從未有辱氣節(jié)。深諳官場(chǎng)之黑暗，他毅然拂袖而去，明哲保身。
達(dá)官顯貴惡凸顯，同流合污難為來(lái)。今天看來(lái)，陶淵明的做法的確是逃避現(xiàn)實(shí)，面對(duì)失意便畏葸不前，然而我們可曾注意到，他施展抱負(fù)不得，也不愿隨世俗的洪流飄散而去，在那樣一個(gè)時(shí)代，這是無(wú)奈之舉，也是最佳歸宿。
試想，陶淵明若選擇隨波逐流，我覺(jué)得，中華文化中一顆獨(dú)一無(wú)二的寶石會(huì)帶著它的璀璨消失，不僅如此，他也會(huì)如同眾多為非作歹，為富不仁的官吏一樣淹沒(méi)在歷史中。但他二十多年的隱逸生活，向歷史證明他找到了自己的位置。
意歸田園花欲萎，心寄山水人須歸。
不厭孩童膝下繞，更欣美酒滿吾杯。
才華與機(jī)緣的沖突，是古代知識(shí)分子共同的命運(yùn)，陶淵明如此，兩百年后的王勃亦是如此。才華招致嫉妒也非少見(jiàn)，只是王勃本人尚年輕氣盛，便有云“不知收斂”。但他也只是單純地想要施展才華，但因?yàn)楫?dāng)時(shí)環(huán)境所致，他只是單純地想要施展才華都變得艱難。
他寫(xiě)下《騰王閣序》后，也斷斷料不到竟成為他生命之絕唱。
王勃，對(duì)官場(chǎng)不曾死心之人。直到他最后一篇奇作，仍留有“無(wú)路請(qǐng)纓，等將軍之弱冠；有懷投筆，慕宗愨之長(zhǎng)風(fēng)”的遺憾之筆，但令人欣慰的是“老當(dāng)益壯，寧移白首之心？窮且益堅(jiān)，不墜青云之志”，他依然風(fēng)骨高傲，他仍有積極向上的精神狀態(tài)和危難之時(shí)不墮志向的'決心。
他帶著這決心走下去了，他走錯(cuò)了嗎？為官出仕的路與他實(shí)不相屬嗎？我想也非必然。我認(rèn)為，一個(gè)歷史上難得的奇才，在浩如煙海的歷史年輪中可能如草芥，寥寥幾筆，無(wú)法留有印記。但同時(shí)，上天愿意安排這樣一個(gè)結(jié)局，我想其中自有深意。驚悸而死？官場(chǎng)黑暗也好，事出有因也罷，王勃也就這般沉入水中了，他的文章，他的才情，便如稀世珍寶，永被歷史珍藏。
我不相信這樣的結(jié)局又如何？我知道，我寧愿相信，他就是這樣死的，也難以想象他在官場(chǎng)茍活。是那些陷害他們的官吏，是殘酷的社會(huì)現(xiàn)實(shí)，讓他得以找到自己的位置。
也許，那個(gè)位置的結(jié)局也便就是溺水驚悸而死。無(wú)論怎樣，他最后終于得到了靜，他一直在追求的靜。
他裹著紅袖白裙，閉上眼，安穩(wěn)地坐在位子上面，無(wú)人攪擾，孤落遠(yuǎn)方。
回首廿余幾次痛，合歡相聚又離重。
遙憐千里歸家父，追舞拂裙入水中。
讓我頗有感觸的是，他們?nèi)松x擇的路，也許都是對(duì)的。
歷盡無(wú)邊黑暗后的重生，是天微曉時(shí)的敞亮。
找到自己的作文 篇6
上帝是公平的，他將優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)平均分配給了每一個(gè)人，故世界上理應(yīng)不會(huì)有十全十美的人。可在現(xiàn)實(shí)生活中，總有一些人向人們展示著十全十美的姿態(tài)。這究竟是為什么呢？
常年從事教育工作的人總有這樣的感觸。高一時(shí)各科成績(jī)都相當(dāng)好，名次相當(dāng)靠前的學(xué)生往往到高二分科后名次都會(huì)不如從前，甚至日漸下降。反而一些高一時(shí)成績(jī)不是特別突出的學(xué)生在分科后，一躍而起成為了排名榜上的佼佼者。這是因?yàn)�，一般而言，成�?jī)平均都很好的學(xué)生總是將時(shí)間平均分配給每一科而沒(méi)有著重點(diǎn)，或者說(shuō)是著力點(diǎn)。分科后的他們就會(huì)因此沒(méi)有相對(duì)來(lái)說(shuō)非常強(qiáng)勢(shì)的科目，所以成績(jī)總體就顯得平平了�？蓪�(duì)于之前那些比較一般的學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們往往更有著重點(diǎn)。在他們所學(xué)的科目中總會(huì)有一些短板。故相應(yīng)的，一些對(duì)于他們來(lái)講的強(qiáng)勢(shì)科目此時(shí)也會(huì)凸顯出來(lái)。因?yàn)槿藗兺紩?huì)有一種自己的優(yōu)勢(shì)要發(fā)揚(yáng)光大的心理。所以這些學(xué)生在分科后，躲掉了劣勢(shì)的`同時(shí)來(lái)到了屬于自己的天下。有著重地發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，并不斷進(jìn)步，成為了佼佼者。
由此可見(jiàn)，人們?cè)谂r(shí)要有著重點(diǎn)。找到自己的閃光點(diǎn)并將它發(fā)揚(yáng)光大往往會(huì)使你事半功倍。
找到自己的閃光點(diǎn)還可以使人的成長(zhǎng)歷程更順利。
我的姐姐，高中時(shí)成績(jī)比較不理想，高考時(shí)落第了。姑姑就決定讓她上職專，以后出來(lái)就好找工作了。姐姐選擇了上衛(wèi)校。經(jīng)過(guò)3+2的學(xué)習(xí)，她從衛(wèi)校畢業(yè)了，并順利的找到了一份護(hù)士的工作。在衛(wèi)校學(xué)習(xí)的期間，姐姐感到對(duì)醫(yī)學(xué)知識(shí)非常感興趣，并十分敏感，學(xué)習(xí)接受非�？臁？山憬闼值漠厴I(yè)證擋住了她前進(jìn)的步伐。衛(wèi)校畢業(yè)的學(xué)歷僅使她能擔(dān)任一名護(hù)士。姐姐對(duì)此情況非常不滿意，她憑借著在醫(yī)學(xué)方面的閃光點(diǎn)在工作余暇和休息日中努力自學(xué)醫(yī)學(xué)知識(shí)，并成功考上一所醫(yī)療大學(xué)。姐姐的前途又充滿希望。
我有一位同學(xué)，她在學(xué)習(xí)方面很有天賦。所謂天賦即指其對(duì)于文化課的接受能力非常強(qiáng)。老師講的東西，她提前看一遍就會(huì)了，并且她的記憶力也很好，喜愛(ài)科學(xué)知識(shí)與進(jìn)行課外閱讀的她因此有了十分豐富的知識(shí)儲(chǔ)蓄。在同齡人中，她是少有的那種對(duì)古代文學(xué)非常熱愛(ài)的人。她總是三句一成語(yǔ)，五句一詩(shī)詞，文學(xué)素養(yǎng)非常高。憑借其在學(xué)習(xí)方面的閃光點(diǎn)，她輕松的在初中時(shí)便考上了少年班。以后的路對(duì)于她來(lái)說(shuō)也相對(duì)寬敞了些。她的這個(gè)例子和許多神童很相似。兒童時(shí)期或少年時(shí)期，會(huì)有一些人在某些方面非常突出，繪畫(huà)、音樂(lè)等。家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)后會(huì)對(duì)其閃光點(diǎn)進(jìn)行加強(qiáng)訓(xùn)練，神童也就由此誕生了。莫扎特、貝多芬就是這樣一類人。
姐姐和那些神童都有閃光點(diǎn)，可姐姐發(fā)現(xiàn)得晚，二后者早。因此，姐姐的人生道路經(jīng)歷了些曲折，神童們?cè)缭绯晒Α？梢?jiàn)，找到自己的閃光點(diǎn)，并將其發(fā)揮到最優(yōu)可協(xié)助一個(gè)人更順利的成功。
那些給了人們十全十美印象的人，事實(shí)上往往都是能夠了解到自己閃光點(diǎn)，并將自己閃光點(diǎn)充分展示的人。因此，我們要在生活中盡早找到自己的閃光點(diǎn)，展現(xiàn)最完美的一面。
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