【必備】描寫景的作文38篇
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編為大家整理的描寫景的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
描寫景的作文 1
那天我參加了鎮江小記者“七彩夏令營”活動，去金山公園賞荷花。
早晨我和小伙伴們隨著熙熙攘攘的人流，走進公園。漫步在彎彎曲曲的石子小路，不時有一陣輕風拂過，給這悶熱的天氣，帶來些許清涼。路的兩邊，擺放著一盆盆荷花，吸引著我們駐足觀賞。“你看，這一朵還是花骨朵。”“快過來，這兒還有兩朵盛開的荷花，真好看！”
沿著小路，不一會我們便來到了中泠橋，老師說這兒是賞荷最好的地方。我站在橋上向下看，真是一池的荷花！荷葉挨挨擠擠的，像一個個碧綠的大圓盤。荷花從這些大圓盤之間冒出來，迎著陽光，翩翩起舞。她們宛如一位位妙齡的少女，一個個嬌艷欲滴、冰肌玉骨。這一池的荷花，一朵有一朵的姿態，有的還是花骨朵兒，看起來飽脹得快要破裂似的；有的剛剛展開兩三片花瓣兒，像一位害羞的小姑娘；還有的已經完全盛開了露出了嫩黃色的`小蓮蓬。這時有兩只蜻蜓飛過來，它們落在荷葉上，仿佛也在欣賞這一池的荷花。
一陣風吹過，碧綠的荷葉，粉紅的荷花，都在起舞。這真是“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。”
描寫景的作文 2
昨天下了一場雨。在我的記憶中，這好像是3月份的第一場雨。這場雨很小，小的好似是云兒姐姐暗自傷心流下的淚水，而不是嚎啕大哭流下的“珍珠雨”，所以，在家中呆了一天的，那都沒去的人，也許都沒注意到外面下雨了!這場雨來的時間也很長，我剛起床時就看到外面正在下著雨。當我吃完晚飯后才看見外面的雨慢慢地停了，我的心里在暗暗的想：也許云兒姐姐做錯了什么事，正在懺悔時流下了一串串傷心的淚水，而現在她懺悔完了，正在尋找老師承認他的錯誤呢!可我看這些小雨滴，一點也沒有為云兒姐姐感到難過的意思，而是頑皮的變成一根根長針的形狀，隨著風伯伯的一聲聲催促下輕巧的落在了玻璃上，形成了一幅參差不齊的雨中畫。
雨后，我去鄭和公園呼吸新鮮空氣，發現了四季中最美麗的東西——春。正如我日記中曾寫到過“春天是美妙的.音符，是美妙的顏色”一樣。所以我認為春是最美麗的季節。
我走在小山坡上，眼前是一片新綠，樹枝上冒出了新芽，那新芽看起來聲那么的脆弱，好像如果輕輕一碰便會折斷，枯萎一樣!小草從冬眠里蘇醒過來，伸了個懶腰，然后張開雙臂迎接著雨露妹妹來和他玩耍;迎接著春風姐姐來與他翩翩起舞;迎接著……可小花還是老樣子，打了個哈欠繼續睡覺，養精神，好在競賽時的第一呢!小動物們也不落后：小鳥展開翅膀在蔚藍的天空翱翔;蝌蚪破卵而出，開始了他們尋找親人的旅途;蝴蝶翩翩起舞等待著花兒的開放……
各位讀者們，我相信，你們一定也看到了這既忙碌又生機勃勃的景象，也一定認為，春天是最美麗的!
描寫景的作文 3
一個小姑娘，家住在水鄉，身穿粉紅襖，坐在綠船上。猜猜她是哪位花仙子呢?對了，她就是潔身自好的荷花。
在杭州西湖，有數不完的荷花，有白的、粉的、紅的。她的花瓣大，莖粗，從遠處看像一個嬌滴滴的小姑娘。還有那綠船似的荷葉終生為她護航。初夏，千頃碧波間，荷葉田田，如浮水碧玉，新荷艷艷，風送花香。盛夏，百里荷花，無際荷蕩，流光溢彩。秋末，她漸漸泛黃，但仍微帶余香。這時，蓮蓬與秋菱便使人體會到豐收的喜悅。
荷花又叫蓮花、芙蓉等，被人們雅稱“碧波仙子、風露佳人”。荷花的載培品種很多，依用途不同可以分為藕蓮、花蓮和子蓮三大類。一般供我們觀賞的`是花蓮，因為她適應性極強，治理較為粗放簡便，即適應大小水景布置，適合家養。而子蓮和藕蓮卻不同。顧名思義，一個產蓮子，一個產蓮藕。她雖然畏寒冷，卻不畏酷暑。
在炎炎夏日，許多名花異卉都垂頭喪氣的彎著腰，可她卻不一樣。在烈日下，她那碧綠的荷葉在漸漸而致的風中搖擺;她亭亭玉立的花朵迎著初升的太陽綻放，時而有陣陣幽香拂面而來，使人心曠神怡。
荷花不像我們想像中那么嬌嫩，不要忘了她的另一個名字——活化石。大約一億五千萬年前，地球被海洋、湖泊與沼澤覆蓋著，只有少部分植物種子能存活下去。而她頑強的與沼澤作斗爭，最終取得勝利。當人類出現，為了生存，采集野果食用。荷花因為其蓮子與藕甘甜清香，有營養，不久便被納入菜譜。就這樣，她成為了生命的象征。有人說，荷花無一不可入藥。她的葉能解暑清熱;梗能通氣寬胸;瓣能治暑煩渴;蓮子可以健脾止瀉……真是天然補品!
當然，這天然補品可不是隨處可得的。荷花在中國有至少7000年栽培歷史，一般開花期為6~8月。不過一定要管好害蟲的嘴，不然要享受大自然的結晶，想都別想!
朋友們，在6~8月去杭州西湖找她吧!去感受大自然的結晶吧!要是你能數出來一共有多少朵，說不定下一屆吉尼斯紀錄名單上就有你的名字了喲!
描寫景的作文 4
海濱公園依靠在大海邊，那里綠樹成蔭，是個休閑游玩的好地方。尤其是到了夏天的晚上，更是納涼的好地方。吃過晚飯，我們一家三口來到了海濱公園。
來海濱公園的人可真多呀!有的坐著乘涼，有的散步遛狗，有的擺夜宵攤的，還有的來健身運動的。走上臺階，往左走是一座小木橋，人來人往，特別多，走在橋上的叔叔阿姨，穿著高跟鞋，難免會發出“咚咚”的響聲，我們走在橋上，也會發出“滋滋”的清脆聲。
往橋下看有一條旱河，是用一塊塊千奇百狀的鵝卵石堆積而成的，我看到有很多小朋友在撿鵝卵石玩，中間還有一個小“島嶼”造得可逼真了。走過木橋，眼前是一個很大的`音樂廣場，兩旁豎著許多五顏六色的彩燈，燈光閃爍，美麗極了。我們沿著旱河來到海邊，那里擺滿了小攤，有的買冰淇淋，有的買汽球，有的買掛燈，有的買貝殼，真是應有盡有，熱鬧非凡。
海岸邊很多人依靠著護欄，吹著海風，欣賞著大海迷人的夜景。還有些人光著腳，踩著水，在玩海水沖腳，一排排浪頭涌向海邊，沖撞著巖石，發出“嘩嘩”的鳴響。天色漸漸暗了下來，海面也平靜了下來，月亮正從水天相接的地方升起來。
霎時間，海面上灑滿了銀光，月亮越升越高，穿過一縷縷輕紗似的白云，懸掛在星空中，此時的海面，改頭換裝，身披銀甲，星光點點。向遠處看去，點點燈光一直延伸到海的對岸，這就是舉世矚目的跨海大橋，他就像一條巨龍橫跨在海面上，顯得海濱公園更加迷人。
夜色越來越晚，人們陸陸續續的回家了，望著夜幕下的海濱公園，我不禁感慨到“夕陽無限好，只是近黃昏”。
描寫景的作文 5
大地，依然酣睡;小雨，依然飄灑。季節快進入隆冬，天公賜予的本應是一幅水天雪地的壯景，可偏有不合時宜的夏雨秋情來打擾，是如此這般不可抗拒，天地間果真有費解的難題。人應該學會忘卻，既然不去擁有，那就意味著失去，不必在痛苦與不安的夾縫中生活。
呵!眷念的冬雨，五味的人生!
有些事情，就是這樣：不該來的時候，她偏偏來了，來的令人心醉，來的`令人陶醉。
呵!眷念的冬雨，五味的人生!
描寫景的作文 6
六點左右，黑夜悄悄地藏到了茂盛的樹葉下面，躲進了撒馬露珠的草叢中。于是，天空從沉睡中慢慢醒過來了。
天空變了顏色，6點10分，東方的天空中出現了淡黃的云彩，最遠處是細細的如拋物線般的金黃色的彩云。
慢慢的`，金黃色的彩云慢慢地向四周擴散，把天空暈染得如同一幅美麗的圖畫。過了一會兒，東方的天空變得十分耀眼，銀白色的光灑滿了整個東方，這時一對美麗的麻雀，從太陽即將升起的地方飛過，給美麗的天空添了許多光彩。
轉眼間，天空變成了橙紅色的，就在這一瞬間，火紅的太陽，從云層中跳起，猶如一根無形的線，拉著它不到兩分鐘，太陽便升起來了，太陽起初是橙色的，可是轉眼間就從紅變成金色，射出萬道金光，金光迅速的撒向天空，灑向大地，灑向天的所有事物，不過太陽已經升高了很多，陽光給地下的防護林被上了，賞心悅目，水紅色的輕紗之后，太陽變得像銀子一般白射出銀白色的光。給廠房田園農舍披上了盛裝。
啊，日落真美啊！
描寫景的作文 7
今天，我來到了順峰山公園。在那里，最使我著迷的不是爭奇斗艷的小花，也不是婀娜多姿的垂柳，更不是清澈見底的魚塘，而是郁蔥的竹林。
夏日的陽光照進了竹林，稀稀散散的陽光顯得很溫和。不像冬天無力的.光眼，夏日的陽光在此泛濫，還帶著一種風的感覺。
風的感覺是清涼的，但一到竹林，亦是一種幽靜。每一片竹葉，每一個枝頭，都有一個新的生命在顫動。早晨被太陽鍍亮的一顆顆晶瑩的露珠在竹葉上打著滾，是因為陽光的淋浴，愈發顯得越亮了。深吸竹林的空氣，當喜怒哀樂束縛你全身時，這竹林空氣會帶著一絲幽香，消除你心中的苦悶，讓你在迷途中不徘徊。我靠在竹子上，心里不禁發出感嘆：無論是城市里的繁華小屋，還是小屋中的高檔沙發，哪能比得上這一竹一葉？
“絲——”在竹林里尋找這種聲音。它們在松軟的泥土里，在竹竿上，躺在竹葉里，留下一串成長的痕跡。這種聲音，帶著你小小的心靈，一起記住一個美妙的名字——竹林。
描寫景的作文 8
童年，是稚氣的，是傻氣的，是充滿自由的，也是充滿歡樂的。小時候的故事，在我耳邊縈繞著，也在我腦海里回蕩著。一段段美麗的故事，早已插上思想的翅膀向已逝的光年劃去，盡管留下的是沒有痕跡的文字。
那是在春天，只有六歲的我站在門前的空地上，看著這一幅美麗的畫：小草伸出了頭，桃樹冒出了粉紅色的'花苞，柳樹抽出了嫩綠的新枝，南歸的燕子回來了，尤其是那春風！柔柔的。被春風一吹，小花仿佛開得更加鮮艷了，小草仿佛更加綠了，柳樹被風兒一吹，換上了更加鮮艷的衣著……看到了這一切，我想：“哇！春風真神奇！我把春風捉來，放在屋子里，說不定能打掃衛生哩！”說著，便從屋里拿來一只大袋子，就去捕捉春風了。
我來到田野，看見柳樹正在擺動，就小心地走過去，一下子套住，自已為捉住了春風，暗暗得意，誰知，回到家里，打開麻袋一看，里面競什么都沒有！
時光似流水一般，夏天到了。一點兒也不知情的我還以為在春天，依然興致勃勃地去捕捉春風，可剛出來，被風一吹，感到臉上異常熱，便急急忙忙跑回屋里，不免打起小問號：“春風怎么了，難道她聽到我要捉她，生氣了？我一定要讓她原諒我！”
我跑出屋，看見小花無力地趴在地上，便跑過去給它澆水，邊澆邊對小花說：“幫我向春風道歉，好嗎？”看見樹木，跑過去給它澆水，說：“幫我向春風道歉，好嗎？”看見……
夏天過去，秋天過去，冬天過去，春天來了，春風又來了，當春風吹拂在我的臉上，我高興地跳起來：“春風原諒我了！春風原諒我了！”
交錯，迷離的歲月，朦朧，清晰的畫面，童年的故事，不會被遺忘。
匆匆的歲月，帶走的是時光，留下的是那個揮之不去的童年。
描寫景的作文 9
鄉村的晚上昨天我和媽媽一起去了鄉下的外婆家。吃完午飯后，大家都談論了房子。不知不覺時間過了一半，西邊傾斜的太陽從藍天中發出金色的霞光。我們告別外婆，踏上了回家的路。在平坦的鄉村水泥路上，車子歡快地向前開著，我坐在后座，津津有味地欣賞著鄉村晚上的美景。太陽漸漸收起微笑，露出羞愧的`臉，像匆忙回家一樣揮手再見，晚霞灑滿了虛空。路兩旁整齊的田地，黃綠色，就像大地鋪著厚厚的地毯，黃澄澄的稻穗彎著一半的腰，在夕陽的余光中格外耀眼，照亮了田里忙碌的農民叔叔的微笑。遠處的棉花田里，葉子漸漸黃了，白色的棉花爭先恐后地從水果中探出身子。就像對農民叔叔說話一樣。快來跟我來！一陣微風吹過，稻穗和棉花齊舞，伴隨著農民叔叔們的笑聲，似乎一起慶祝了這個豐收的季節。森林里回到巢里的鳥兒成群地嘰嘰喳喳地叫。在村子里，孩子們在大人們的吶喊中飛奔回家。在小溪里鴨子悠閑地游來游去，他們似乎太迷戀水草的味道，忘了回家放眼望去，天空那么藍，大地那么豐富，深深吸一口氣，空氣又那么清新，我不覺感慨萬千。鄉村的晚上真美啊！
描寫景的作文 10
有人喜歡桃紅柳綠的春天；有人喜歡烈日炎炎的夏天；有人喜歡冰天雪地的冬天。可我喜歡果實累累的秋天。
夏天一過，秋天就慢慢地到來了。它來的總是這么突然，它一來，整個世界都黃了。
早晨，打開窗戶，一陣風“呼”地吹進了，整個人都被它喚醒了。抬起頭看向窗外，小草被秋天染成了黃色，正垂頭喪氣地低著頭。無精打采的，懊惱著怎樣才能變回去，樹葉也一下子變黃了，“呼”地一陣風吹來，葉子快要落下來了，可它還是舍不得離開大樹媽媽，拼命地掙扎著。有的'樹葉落了下來，在空中跳著美麗的舞蹈，心甘情愿地為大樹媽媽的生長做出偉大的貢獻。
走到門外，來到小山上，山上遍地開滿了一朵朵美麗的野菊花，紅得像蘋果，紫得像彩霞，還有許多顏色是各種各樣，五彩繽紛。現在，還有一些蒲公英仍然還在土里努力生長著，為的是有一天能夠飛到更遠的地方。
秋天，就是這么美好，人人都喜歡秋天，因為農民伯伯能在這一個季節里豐收，大樹能落下黃的葉子，長出更綠的新葉。
描寫景的作文 11
今天，我和媽媽在一個陽光明媚的日子去街上散步。當我們走過橋時，我們被一盆盆盆景迷住了。我蹲在盆景前拿起這個摸摸，然后拿起那個看。我心里太高興了，恨不得把他們都搬回家！
這時，我媽拿起一盆蘭花，問攤主：“這應該是蘭花，挺漂亮的，多少錢？”攤主回答：“這都是自己種的，10塊錢賣不貴。”于是媽媽買了兩盆。我很高興撿起這兩盆花。
當時還看中了兩個小盆景盆，一個是長毛仙人掌，一個是不知道名字的植物。總之很好看。但是我最喜歡的是長毛仙人掌。
它的容器是一個看起來像碗的陶瓷，但是碗有點高，表面雕刻著堅固的葉子。看里面毛茸茸的仙人掌。你肯定會說：“仙人掌怎么能不被蟄呢？”一開始我以為它沒有刺，但我用手摸了摸，說：“哎喲。”我輕輕地喊了一聲。原來它的刺在白發的'掩護下是很難被發現的，所以不會讓人環顧四周，把它當成刺。真的很軟！而且白毛雖然不多，但排列密集，在空氣系統中只顯示出一點綠色。仙人掌的一邊是田野里隨處可見的野草，但在這樣的搭配中讓人覺得討厭的雜草也變得令人討厭和討厭。多好的搭配啊！
把這兩盆花盆景放在窗前真好看！這兩盆盆景我一定要好好保存。
描寫景的作文 12
隨著早起的人們，我騎著自行車來到路上。頓時，被那美景所陶醉。周圍是那么寧靜，薄薄的晨霧，如輕紗籠罩著大地。雄偉壯觀的樓房隱沒在淡淡的晨霧中。整個大地的黎明是那么溫馨和幽美。我深深地吸了一口氣，頓時覺得一陣清鮮，真讓人心曠神怡。
聽，看。汽車都鳴笛著緩慢行駛，自行車的鈴聲不時從我耳邊響過。那穿著各種顏色衣裳的阿姨們，騎著自行車，一晃不見，真像是仙女下凡。而那叔叔們，則像孫悟空騰云駕霧一般了。
忽然，葉片上的露珠滴下來，滴在我的頭上，我醒悟過來，看一下手表，糟了。我便飛快地騎著自行車奔向學校去。
到了校園，濕潤的`泥土氣味，不住地撲鼻而來，花朵的香味也陣陣飄來。道旁的小花上綴滿了晶瑩的露珠，如同一顆顆閃閃發亮的鉆石，搖搖欲墜。樹枝上的小鳥放開歌喉，那嘰嘰喳喳的聲音霎時組成一首奇妙的歌曲。
太陽從地平線上升起，最后一點薄霧也匯進了它的光輝。整個校園被這美麗的朝陽染的紅紅艷艷的。
啊!早晨的美景，我不由得贊美你!
描寫景的作文 13
海珠湖公園位于廣州市海珠區。那里風景優美，空氣清新，是個人人向往的好地方。
進入海珠湖公園，首先映入眼簾的是一座石橋。名叫“待月橋”，橋的兩側有石欄，上面雕刻著一些圖案。橋的兩邊掛著許多栽滿各色花草的花盆，簡直讓人目不暇接！
登上待月橋，遠遠望見的是一個非常大的'湖。湖水十分清澈。陽光一照，湖水就散發出道道金光，像許多閃爍的黃金。湖中還有許多搖搖擺擺的鴨子，走起路來憨態可掬。靈活敏捷的魚，在水里飛快地穿梭，總是時隱時現，讓人琢磨不透。活潑可愛的大白鵝，昂首挺胸地展示自己漂亮的冠子，真像一個驕傲的國王！
沿著海珠湖的堤岸走，我們來到了一個名叫“謔翠堤”的地方。這里是海珠湖風景最美麗的地方，吸引了許多游客。只見他們有的放風箏，有的散步，有的曬太陽，還有的爭先恐后地拍照……“謔翠堤”的花朵也很美麗，有紅的、黃的、綠的、藍的、橙的、紫的……遠遠望去，就像鋪上了一層厚厚的花毯子
我相信，隨著社會的發展，海珠湖將會更加美麗！
描寫景的作文 14
這場清晨的雷雨下的很急！天空滑過一道閃電，緊之后是震耳欲聾的雷聲傳來，轟隆隆我從睡夢中驚醒，就無法再入睡了。
拉開窗簾一看!外面的景色不由得令我吃了一驚，天黃黃的，地黃黃的世間萬物都好像凝固在了這可怕的`瞬息里除了那越來越大的雨。
真是的，大禮拜六不讓人睡安穩!我一邊伸了懶腰，一邊責備著老天爺。照例，我每一天早上起來都喝一杯水的，可剛走到廚房，我就感覺到有些異樣，好奇心指使著我：要往樓下看一看。我地神哪!路邊支撐站牌的柱子早已被水沒過，人們都挽起褲腿，露出孤單又白嫩的腿與猙獰的雨水搏斗，在積水中行駛的車輛已經排成一排等著信號，當綠燈出現時，司機們如同約好了似的，一起踩下油門兒，車輪伴著早已成河的雨水，打出了一個又一個精彩的水花兒。爽!昔日的交通指揮臺與斑馬線，不明白他們都跑哪兒去了!可我看到了這樣的一幕，一個梳著水辮子的小女孩雙手拎著鞋，光著腳丫去過馬路。路上的水賤了她一身，這無疑是給她增添了幾份俏皮。
雷聲一陣一陣地傳來，可是越來越小，越來越小了。最終天大亮的時候，雷聲最終停了，這場清晨的雷雨也停了。
描寫景的作文 15
一場淅瀝嘩啦的秋雨，宣告了秋的到來。夏的熱烈正在慢慢褪去，秋的涼意正在慢慢襲來，而農民臉上的笑容也隨著秋天的到來越來越多！
秋風，是秋天最有特點的，一絲絲的秋風從臉上劃過，不禁充滿了涼意，剛剛褪去了夏天的炎熱，又感到了秋天的涼爽，讓人們感到十分的舒適。
也許，是秋天的雨，喚醒了熟睡的田野。田野煥然一新，仿佛一夜之間變了許多，一片豐收的景象，從田野的東頭到西頭，看見了稻子如紳士一般的向大地鞠躬，深深致謝；大豆開心地笑破了肚皮，而玉米也穿上了一層新綠色的衣服，不遠處傳來一片農民的爽朗笑聲！
秋天的山沒有春天的絢麗多姿，也沒有夏天的豐富多姿，卻有自我獨到的特點，秋天的`山，傳來的不是春天的溫暖，也不是夏天的熱情，傳來的卻是一股從頭到腳的自信與干練。在四個季節中，唯獨秋天是收獲的季節，是因為秋天，他有自信能完成任務！
秋天有著不一樣的風格；秋天，有著自我獨特的地方；秋天，有著讓人喜悅的地方。因為，秋天與眾不一樣，因為，秋天樸實美麗，因為，秋天有別樣的向往和追求，所以，我喜歡秋天，我贊揚秋天，我熱愛秋天。
描寫景的作文 16
這天我校舉行一次出外活動，去郊游―湖光巖。我們就有秩序地坐上公交車，準備去咯！我們都十分高興。
到了湖光巖，一進門就看見了一只孔雀似的塑像，還有兩條龍，栩栩如生。
拐彎就到了綠蔭小道，有許多植物。鮮艷的花朵，嫩綠的小草，挺拔的大樹，成為了一幅五彩繽紛的風景畫。花兒各種各樣：有牽牛花，有花生花，有野花等。花朵千姿百態：有的才長出有兩三片花瓣；有的'全部綻放了；有的像剛剛出生的嬰兒！小草十分嫩綠。樹木十分茂盛，三個人抱起來才能夠，還能夠在下方乘涼。到了中午，我們就去休息一下。我是班長，我們的教師就叫我過來，對我說就應叫同學吃中午飯了。我對同學說該吃飯了。我說完，同學們都拿自我的事物出來。我到湖邊，看見了瑪珥湖。湖水清澈見底，波光粼粼，靜得像一面鏡子，綠得像一塊翡翠。那里有許多傳說，比如龍魚救人，還有水怪。湖面上一塵不染，什么垃圾掉進去都會不見，十分奇怪。湖邊有許多柳樹，微風吹來，像一個妙齡少女在梳理著自我的秀發。同學們都吃完午飯了，我們又開始出發。湖光巖有自我凈化功能，湖內氣溫常比湖外低了3度等自然之謎有待破解。
湖光巖多美麗啊！
描寫景的作文 17
秋姑娘來視察了，她喚醒了許多水果和美景！
走到了果園，看！那熟透了的蘋果正對我在微笑呢；看！那晶瑩的葡萄正在排隊形咧；看！那黃澄澄的桔子還在盡力變甜，讓人人都愛它！個個水果看到秋姑娘了，在向她敬禮呢！
走到了公園，只見菊花妹妹們都在爭芳斗艷。哇！快看那兒，許多菊花在一起擺成了一個海寶模樣。秋姑娘這回要好好表揚一下各部門菊花領導們了、
走進了林子里，潺潺的河水中，不時還有幾片金黃黃的落葉，落在了水面上，仔細一看！哦，原來是小螞蟻要載著它去大海旅行。
走進了山村里，前一夜剛下過的雨。清晨，還有露珠落入了水中——嘀嗒，嘀嗒！這時公雞已不是鬧鈴了，秋姑娘疑惑不解，便問公雞道：“您好，您老人家為何不打鳴了呢？”公雞被窘得無言以對，只好望望遠處。秋姑娘也隨著望去，哦，原來如此，這時候最熱鬧的'，要數蟬和青蛙了！秋姑娘看著看著，便笑了
這次，秋姑娘的視察可真有趣！無論秋姑娘遇到誰都問好！讓我贊嘆不已：啊！秋色真美
描寫景的作文 18
秋天到了，天氣涼了，天空更遠更藍了，太陽似乎裹起了厚厚的棉衣，也散發不出什么熱氣了，但陽光卻變得更亮更刺眼了。
秋天到了，秋風吹黃了樹葉，也吹開了公園里遍地的菊花，白的像玉、紫的`像紫水晶、紅的像一團團火，姹紫嫣紅、五彩繽紛，雖然沒有了蝴蝶翩翩起舞，也沒有蜜蜂在花間采蜜，卻引來了愛美的人們，欣賞這秋天里令人心曠神怡的美景。
秋天到了，田野變成了金色的海洋。迎著太陽的金色向日葵，因為“腦袋”里有太多的葵花子兒，上重下輕，都低下了頭;金色的稻穗兒，笑彎了腰;玉米頂著金發，迎風飄散;金色的大豆笑破了肚皮，一粒粒“金寶寶”噼里啪啦往外跳，急急地要回到大地母親的懷抱。
秋天到了，果園里散發著甜甜的味道。蘋果穿著紅襖，葡萄披上了紫袍，柿子像一個個小紅燈籠，掛滿枝頭，還有那咧嘴笑的石榴，似乎在說“天涼了，快把我們帶回家吧”。
秋天到了，夜更靜了，只是偶爾從墻角處傳來蟋蟀的“唧唧”聲。“蟋蟀獨知秋令早”，也許正如陸游所寫，秋是古今一樣的吧!
描寫景的作文 19
菊花為我國十大名花之一，它雖然沒有荷花那樣亭亭玉立、也沒有牡丹那樣高貴，可在秋風中含苞欲放，有著傲霜斗雪的品質，給我們留下遍地芳香。這次小讀者俱樂部舉辦了“南園金秋賞菊”活動，我有幸參加了。
一進入南園大門，就可聞到一股股撲鼻而來的清香，使我神清氣爽。小山坡上，千姿百態的菊花向我們招手，有的白菊花花瓣是一條一條的，中間的花瓣向里卷著，好像瀑布傾瀉而下；有的菊花花瓣上短而下長，好像我們的小手伸出；有的菊花一朵挨著一朵，好像一對對好朋友在說悄悄話；有的大如碗口，好像一個繡球；有的花瓣細小松散，好像一條條細細的絲帶。我走近聞了聞，清香四溢，還引來了一只只可愛的小蜜蜂，它們在花中勤勞地工作。
沿著小路，向前走，遍地是菊花，我仿佛來到了菊花的海洋。小橋兩旁，美麗的菊花，黃的'放著金光；紅的似火；白的似雪；粉的如霞。還有的黃中帶紅，紅中帶紫，五顏六色的菊花爭奇斗艷，真是美不勝收。秋風拂過，菊花紛紛搖晃著身子，好像在歡迎我們的到來。我被這美麗的景色深深地吸引了。
這次活動陶冶了我的情操，讓我感受到了大自然的美麗，真正體驗到了菊花的魅力。姹紫嫣紅的菊花，我愛你！
描寫景的作文 20
爺爺從報紙上看到景山公園有很多恐龍骨骼，媽媽對我說：“一定要去看！”于是，我和哥哥去了景山公園。
首先映入我眼簾的是一張巨大的海報：景山公園改造成侏羅紀公園。我們太興奮了，迫不及待地沖進公園去看恐龍。
當我們買了票進入公園時，我們看到了一座山。我們認為恐龍一定在山上。三步并作兩步，毫不費力就到了山上，但我們沒有看到恐龍的影子，只有一個涼亭。我們別無選擇，只能在亭子里休息。一聲巨響，“哦~”，傳入我們的耳中，那是恐龍的'聲音。當我們聽到它的時候，我們看到了一個怪物。仔細看。哦，是恐龍還是霸王龍？我剛想給它拍張照，這時“突突突——”機響起，恐龍張嘴叫了幾聲，眼皮眨了幾下，頭搖了搖，尾巴甩了幾下。看，它的腿在動。恐龍的動作嚇了我一跳，還以為是活恐龍呢！上帝只發現它是一只機器恐龍。
然后是一群恐龍：三角龍、原角龍、龍、禽龍……我眼花繚亂，心花怒放。我一直用相機拍照，給各種恐龍拍照。還拍了兩個飛行英雄——翼龍的照片，既不是鳥也不是恐龍，是會飛的動物。
看到這些恐龍真的好像回到了恐龍時代，景山公園真的變成了侏羅紀公園。
描寫景的作文 21
今天，下午第二節課上完，我們看到窗外下起了小雪，當時我們真的不敢相信，這時候會下雪，因為以前下雪都是在放寒假時候，所以沒有那么在意下雪，以為飄一會兒就會停下的。可等到上完第三節課時，看到窗外白茫茫的一片，原來雪越下越大。下課鈴聲一響，同學們懷著興奮的心情像離弦的箭一樣飛奔向操場上。
雪越下越大，大雪在操場上鋪上了一層厚厚的“白棉襖”。于是，我們抵不住雪的誘惑，有的堆雪球、有的`打雪杖、還有的撐著雨傘漫步在雪中······別提有多高興啊！沒有上課鈴聲的課已經開始了，可同學們玩得很高興，把上課時間都忘了。結果，老師讓教室里的同學把在操場的同學叫回教室上課，我們才依依不舍的離開了操場。到了教室，我們都怕老師會責怪，可孟老師并沒有責怪我們，只是說了一些關心我們的話語，老師能理解我們的心情我們覺得很欣慰。
放學了，雪還在不停地下，多么希望雪能越下越大，希望明天早上起床能看到白茫茫的景象。那該多好啊！我好喜歡下雪啊！
描寫景的作文 22
我們校園的操場真美麗，那里有綠色的足球場，帶著薄薄塵土的籃球場，還有長長的跑道。
早晨，金色的陽光普照大地，給操場披上了萬道金光。
我首先介紹的，是操場中的足球場。每天上大課間的時候，所有班級到會到操場集合上大課間。還有一次上體育課，體育老師讓男生在足球場上踢足球。我們男生分為兩隊，就開始踢了。為了防止足球踢進球門里，我們將整個球門抬了起來，球從球門底下“鉆”過去。另外一隊說我們隊犯規，我們說那球沒有碰到我們隊的球門，就不算犯規。
接下來，我給你介紹一下籃球場。以前，經常有籃球隊的同學在籃球場訓練。有一次，老師叫我們在籃球場打籃球，男生打男生的.，女生打女生的。我們男生這邊沒有幾個人能投中球籃的。
還有一處要介紹的，就是跑道。我們學校的跑道有200米。有一次上體育課，老師讓我們跑步，跑個50米來回，我們每個人都努力跑起來了。然后，老師又讓我們蛙跳，我們每個人就呱呱地跳。
這就是我校的操場，好玩吧。
描寫景的作文 23
早晨，這位勤快美麗的姑娘終于到來了，催醒了正在沉睡的天地萬物，也催醒了夢中的人們，隨后，她用美妙的畫筆開始為人間各個角落描繪絢麗多姿的圖畫。
我起了個大早，因為我要和媽媽一起去逛菜市場。早晨為菜市場描繪出了一派繁華喧鬧的景象。起早的.賣主們早已擺好了小貨攤，綠油油的青菜;新鮮的大雞蛋;紅彤彤的西紅柿;還有水槽里游來游去，各種各樣的魚兒真是琳瑯滿目，好不叫人喜歡。人們隨著川流不息的人群，有的打招呼，有的則這里瞧瞧，那里看看，選購著自己需要的東西。真是好不熱鬧!賣主的吆喝聲，自行車的車鈴聲，人們的談話聲，就像一個個跳動的音符，構成了一曲美妙、動聽的樂曲。
我和媽媽一起穿梭在人來人往的熱鬧的市場，“哎，大姐，來看看我的青菜喲!今天早上摘的，新鮮著呢看我這瓜，我這瓜又大又好，買回去褒湯準好吃各種聲音在我耳邊響起，我和媽媽開心地選購著物品。
不一會兒，媽媽提著的菜藍都“撐破了肚皮”，看來，今天中午我有口福啦!
描寫景的作文 24
這幾天下午，雨都會從天而降。
快下雨了，蜻蜓都會飛的比往常的低了一低點；小魚游到水面上透氣；小螞蟻要搬家了。天上的云朵聚在一起，黑沉沉的，天一下子變暗了。天氣慢慢變得悶熱了漸漸地刮起大風，樹的葉子搖擺起來。不一會，刮起了大風，塑料袋被吹到空中飄來飄去。
過了一會，下起了毛毛雨，細雨被風吹斜了。路上的行人，有雨傘的，拿雨傘；有雨衣的，拿雨衣。沒雨具的的人就拼命地往家跑，跑到別人家的.屋檐下，等雨停了再走。看，幾個小孩提著褲腳，在雨中“哈哈哈”的嬉笑。
雨越下越大，水面上的水越積越多。一輛白色的轎車叢積水上飛馳而過，把撐著雨傘的人衣服全濺濕了。風吹得很大，把一個行人的雨傘吹反了……這么熱鬧的場面，怎么能少得了雷公公和閃電娘娘呢？雷公公搬來了他的大鼓給小雨伴奏，閃電娘娘揮舞著他藍色的火焰給雨點伴舞。
悄悄地，雨停了，雷公公和閃電娘娘離開了，樹木也停止了舞蹈，只有風姑娘舒展著他的長袖，輕輕地撫摸著濕潤地。
描寫景的作文 25
這是一個嚴冬季節，但不下雪，溫暖舒適，就像春天一樣，所以很多樹提前發芽了。這真是一個不正常的冬天。
路邊，玉蘭樹的葉子還是和夏天一樣綠，被溫暖的陽光照射著，葉子很光滑，好像還有油，更綠更滴。抬頭看那棵高高的泡桐樹，樹枝是棕色的，光禿禿的，偶爾會有幾只麻雀停下來在上面玩耍。這真是一個不正常的冬天。
漫步到花池，許多不知名的小草悄悄從地上跳起來，這在正常的冬天是不可能的。這真是一個不正常的冬天。
在家里的陽臺上，盆栽的梔子花也吐出小嫩芽，黃綠色。風一吹，小嫩芽就像小女孩一樣搖擺，像新生命一樣晃動起舞。這真是一個不正常的冬天。
最近幾天，早上看到爸爸穿著運動鞋和運動服在樓下轉圈是很常見的`。但是在正常的冬天，這種現象是不可能出現的，因為冬天早上的溫度很低。我去找文爸，他卻說：“你下來亂跑。”我照我父親說的做了。幾分鐘后，我汗流浹背。當我回到家，我不得不洗澡。這真是一個不正常的冬天。
這真是個變態的冬天！
描寫景的作文 26
春天，我的家鄉百花齊放、萬紫千紅。你看那遍地都是金燦燦的，像被黃色的顏料染過一樣，這就是家鄉的油菜花！
當我站在金色的油菜田里，仿佛就像置身于金色的海洋里。一陣微風從天空掠過，油菜花散發出了一股濃濃的清香，它們隨風舞蹈，像是在向我和辛苦的農民伯伯們招手。它們的舞蹈也吸引了小蝴蝶和小蜜蜂。蝴蝶和蜜蜂也跳起了歡樂的舞蹈。我聽見了小蜜蜂嗡嗡嗡地叫著，它們是來采蜜的，還有很多小蝴蝶，白的、黃的、紅的、粉的、藍的……給油菜田增添了許多繽紛的色彩。
我們看到油菜花時，覺得油菜花真美呀！我激動地想走進去跳舞、拍照、轉圈，我還想把我家的房子建在油菜花上面，這樣一出家門就能看到一片金黃。油菜花變成了我家門口的地毯，我可以蹲下來聞一聞油菜花的清香，摘兩三朵帶回家。
油菜花真美呀！我想走近一點看清它真正的樣子。油菜花的莖長長的'、細細的，像一個大人一樣站在那里。一株油菜花的花朵有許多許多，有的才展開一兩朵花瓣兒，有的花瓣兒全展開了，還有的還是小花苞，花苞上好像有許多小女孩在跳優美的舞蹈，花朵中間還有許多嫩綠的花骨朵兒，像一顆顆的米粒，太美了。
油菜花真是春天里的美景呀！
描寫景的作文 27
早晨，蒙蒙眬眬中，一陣涼風吹到床頭，我忍不住打了一個噴嚏，感受到了一絲涼意，情不自禁地拉了拉被子，把自我裹了起來。
忽然間，聽到幾聲雞鳴，嗯，該起床了。
我懶洋洋地坐了起來，這天放假，不用趕時光。我裹著被子走到陽臺上，涼颼颼的，做了一次深呼吸，空氣真新鮮啊！外面正下著淅淅瀝瀝的小雨，路是濕的，草坪上的小草頭上掛滿了水珠，那棵小樹苗不知何時已經長高了，樹葉在風中輕輕地搖擺著，仿佛在與我打招呼
時光過得真快呀，小樹苗在不經意間已經長大，我也在不知不覺中成了一名初中生。這才使我想起，小學的六年，我除了讀書學習，連樓前的小樹也未從認真關心過，更別說爸爸媽媽的辛苦了。
秋天是個成熟的.季節，雖然我收獲了，因成績好被保送上了重點中學，但秋雨卻讓我冷靜，讓我清醒的認識到，我已經長大了，要學會關心身邊的事物，關心身邊的人，正是他們無私的關懷與奉獻，才有了我的成長。
雨，漸漸地停了，可我的思緒仍然在飛舞。
描寫景的作文 28
早上醒來，透過窗子向外看，天灰蒙蒙的，東邊飄浮著幾朵白云。
過了一會兒，太陽冉冉升起，給那些白云染上了一層金色，金光和利劍透過云朵一道道泄下，形成美麗的朝霞，天空顯得更加蔚藍。我穿好衣服，來到了我家后面的山上。
清晨，淡雅而又淳樸。在薄薄的霧之中，隱隱約約可見那些樹的`綽約風姿，那生機勃勃的嫩草，更是綠得耀眼，如同淡淡的清水溶入了一絲甜味，讓人心醉。亮晶晶的葉片上綴著點點露珠，透明的，小巧玲瓏的。露珠隨著微風滾動著，推推攘攘擁擁擠擠，好不熱鬧。
我懷著從未有過的心情靜靜地享受著這清晨的美。頑皮的小鳥兒還在沉睡，也許正在好夢中。嬌小柔弱的花朵打著哈欠，揉揉睡意朦朧的雙眼。陌生的我擅自進入她們的領域，于是急急的隱入樹叢中，藏了起來。片刻之后，又偷偷地探出頭來，對我羞怯的微笑。
我靠在一棵白楊樹下，那筆直的樹干，像一個高大威猛的神，守護著這些美麗的鳥兒和花兒。
就這樣我陶醉在這片美麗中，直到一小時后，我才依依不舍的離開了它們，因為我要去上課了。
我愛這美麗的清晨！
描寫景的作文 29
我喜歡沿著長長的石子路，走進一座充滿春意的公園，那就是我的學校。
我每次下樓都可以見到一個露天長廊。
這座長廊的建筑十分奇特。特別是它的露天，是一格一格，好像附近要種上數十棵葡萄，這樣每次坐在兩旁的石椅上，只要抬頭，就可以吃到純天然的葡萄，那感覺就像走進人間天堂一樣。
這時，吹來一陣充滿涼意的風。這陣風是從哪里來的呢？我摸不著頭腦。原來是從不遠處的玉泉吹來的。
玉泉是一個充滿魚的世界，可這次卻沒有看見一條魚。這看看，那看看，終于在石縫里找到一條愛捉迷藏的小魚兒。突然，一個同學用樹枝逗那條調皮的魚兒，這條魚兒驚慌失措，立馬逃出石縫，游了一圈，又逃了回去。
看了半天，我有點累了，這時我便看見立在一旁的.小亭子。
這座小亭子，又名“若水亭。”那六角寶塔形的頭頂，真是精湛。四邊的柱子，是由“大書法家”曾老師親自提筆，那寫出的字，真是太漂亮了。在背后的字“水若向善，”讓我想起了校訓：“向上向善！”
我為有這樣一個“天堂般的校園”而感到自豪。
描寫景的作文 30
夕陽西下，迎來了寂靜的夜。
一輪明月高掛在夜空中，稀稀疏疏的星陪伴著孤獨的月。皎潔的月將清涼的光撒在地上，披了一層銀紗。我夜里不能入睡，獨自漫步在小徑上，打發這月下的時光。
夜靜得很，聽得見走在“沙沙”的腳步聲。夏夜的清爽滲入我心，感到一絲涼意，但這涼卻是舒適的。可能我的腳步驚醒了沉睡中的'夜色，蟲子不安地叫起來，樹上的鳥也不知何時跳到枝頭唱起了歡快的歌，好像在歡迎我的到來。蛐蛐拉起了小提琴為小鳥伴奏，池中的蛙兒好似雄渾的男高音，放開了嗓門唱了起來，各種聲音交雜在一起，將這寂靜突然打破。我的心情也隨著寂靜的消失頓時敞亮了，心中是滿懷的喜悅。
夏夜，寧靜又清爽，美麗又歡樂。夜是靜的，靜得出奇，聽得見呼吸聲。夏天是多么的炎熱，可是夜晚不同，一陣夜風吹過，便使你忘記了白日的酷熱。銀白的月光撒在地面上，地面的事物隱約可見。當靜被打破時，數不勝數的蟲子、鳥雀邀你高歌，你會忘記一切。
漫步在夜間小路上，我變成一縷月光，照著地面，賞著夜景。
描寫景的作文 31
清晨，太陽剛剛升起。東方的天空露出魚肚白。公雞似乎也發現今天的太陽格外的艷麗，連打鳴的聲音也感覺比平時清脆。
我坐在椅子上，看著窗外透藍的天空，上面有許多白云點綴著。似乎這天空就是那澄澈的湖泊，而那白云朵朵如同湖泊里互相嬉鬧的小魚。
院子里，到處散步的公雞，似乎也比以往更加傲慢，但依舊像以前一樣，端出一副盛氣凌人，自以為是的樣子，讓人心生厭惡。
墻邊盛開的雞冠花，鮮艷如火。
旁邊還有一片粉嫩的鳳仙花。如果說，雞冠花是明艷動人、熱烈如火的女子；而那鳳仙花，就像江南橋邊手中撐傘的溫婉佳人。兩種不同個性、不同姿態的花兒，竟有一種莫名的協調感。
時間過得飛快，一個打盹兒的時間就已經到了傍晚。早上的純凈的天空到傍晚也不意外的變得灰蒙。但那太陽卻比早晨更加耀眼，橙紅的'太陽像是鍍了一層金邊。太陽的光輝，撒在周圍云朵之上，竟使周圍天空出現一片粉紅色，與這灰蒙的天際交相輝映。
而太陽也很快的被黑夜埋沒，但載著萬籟俱寂的夜晚，也會有明月指路，繁星點點掌燈。
光與夜交替，光的世界里永遠不會有夜，但夜的世界里卻有光。
描寫景的作文 32
我有一個美麗的校園新華小學。它坐落在衢江江畔，那是個生機勃勃的地方。
作為一名小學生，我們應該積極投身入創衛中。我們應該做到不亂扔垃圾、不隨地吐痰、不亂涂亂貼、不亂擺亂放我們要做的不是給自己的家園添麻煩，而是樹立一個好榜樣，一起為我們美麗的家園出分力，讓那些破壞環境的人醒悟。
我們升小學二年級時，百合終于忍不住和蘇銘說話了：嘿！百合笑了，笑得甜甜的，像柔軟的春風劃過小河一般，可是，得到的.卻是蘇銘卻說出如冰一般的言語刺傷了百合，百合哭了，盡管她有多么的堅強，她哭了，緊緊撲到我的身旁，嚎啕大哭起來，這是我第一次見到她的眼淚。
小學，我有一個特別好的朋友，我們在小學玩了六年了，在一起歡笑，一起哭泣，拿對方開玩笑，偶爾也會有些小爭吵，可我們的友誼，卻是從沒有變過的。
小學三年級數學教學論文4生活化教學是數學活動本身的需要，是現實生活本身的需要，也是時代發展的需要。新的《數學課程標準》提出：應加強數學與學生的生活經驗相聯系，從學生熟知、感興趣的生活事例出發，以生活實踐為依托，將生活經驗數學化，促進學生的主動參與，煥發出數學課堂的活力。回顧以往的教學實踐，我有以下的幾點感悟：
描寫景的作文 33
在我上一年級的時候，每到周末，我就能看到叔叔阿姨們在羽毛球場上打羽毛球，那一只只猶如飛燕般的羽毛球，那一只只舞動著的羽毛球拍，深深地刻在了我的心上。于是，我下定決心一定要學會打羽毛球。
我細細回味，鼻子又有些酸，因為我的小學同學，都再也沒法聚一聚了。但我要成長，要進步，所以，我和我的.小學同學雖都各奔前程，但我還是視其為緣分，視其為人生中最寶貴的財富。
第三，我希望可以將高年級的一些自習課改成微機課。畢竟，21世紀是網絡的時代，是信息的時代。讓同學們掌握足夠多的電腦知識。
人與事是分不開的。一個人做的事很多，在作文時我們應選擇那些最能表現人物思想、性格和文章中心思想的典型事件。
我現在的很多朋友都是在小學六年中結識的，現在畢業了，大家都開始了新的學習，生活。無論在哪里上中學，我相信每個人都不會忘記，我們曾經一起度過的六年，共同擁有的記憶。即使我們消失在彼此的生命里很久很久，卻依然會念念不忘。
描寫景的作文 34
有一天晚上，我正在玩的時候，媽媽叫我去睡覺。我勉強上床躺下。過了一會兒，我恍惚中來到一個陌生的地方......
有許多大籠子。籠子里有各種各樣的動物。我走近籠子，問山羊：“你們為什么被鎖在這里？”山羊回答說：“我和哥哥姐姐們曾經過得很幸福。誰知道這幾年人類大量射殺我們，讓我們幾乎滅絕。你們人類真可惡！”我又問熊：“你為什么被關在這里？”熊說：“哼！你們人類，你們說吃熊掌可以補身體，導致我和我的同伴一個個被追殺。現在我不知道什么時候把我關在籠子里……”這時籠子的`門開了，里面的動物跟在我后面，我就喊救命，然后我就被驚醒了。直到睜開眼睛看到媽媽坐在床前我才知道是噩夢！
睡覺時做噩夢是很常見的。有些噩夢困惑不解，說不出真相。游玉琴里的孩子做的這個噩夢，反映了當今現實生活中的一件大事——人類捕殺了野生動物，有些動物瀕臨滅絕。所以，作者的文章很有意義。
作者采用擬人手法，聚焦噩夢，比正面召喚更好：
“人類要保護野生動物”會有意想不到的效果。
說白了，有人破壞珍貴的、瀕臨滅絕的野生動物，不就是現實生活中的“噩夢”嗎？
描寫景的作文 35
一個暑假的日子，我和媽媽說說笑笑，來到一家盆景店。店里的盆景讓我很開心：山中白鶴水中有綠色假山和清水，還有成千上萬的小魚，真的很美；還有木雕孔雀，栩栩如生，生機勃勃；還有一張天然石材的石桌，讓我感受到了大自然的氣息.
盆景是由植物、石頭、土壤、水、風、雨、血、山水、壺等幾種材料制成的。一種專注于自然美景的特殊藝術。
最吸引我的是假山盆景：在崎嶇陡峭的山坡上，山頂矗立著一座“千層寶塔”，寶塔上的瓦片在陽光下閃閃發光，寶塔上的塔壁是灰色的，緊緊地包圍著寶塔；多山的板巖層層疊疊，就像一個千層餅。在石板上，一些鶴正面看，一些低頭尋找食物，一些正面尖叫。聲音震耳欲聾；山腳下有一個清澈的湖。水里游著快樂的小魚，湖中央有一個小島。島上有一個老人拿著沒有魚鉤的'魚竿，讓我想起了寓言中的一句話“姜太公釣魚——，愿他上鉤”。
假山盆景旁有一張石做成的石桌和石椅：四張石椅按不同的規則擺放在石桌周圍。如果把這套石頭桌椅放在大公園里，來坐的游客肯定是“百分百”的。
盆景起源于中國，是中國古代的藝術瑰寶。相信古代盆景也是可以被外國人士喜愛的。
描寫景的作文 36
開學的第一天，天氣格外晴朗，第二天下午，天氣驟然變冷。傍晚，雪隨著雨便稀稀落落地飄灑在地上，夜幕降臨時，雨也停了，雪逐漸大了。我靜靜地站在窗臺前，細細地觀賞著南方的稀客——雪。雪在路燈的照耀下像無數的螢火蟲在天空中狂舞飛旋，漸漸地雪越下越大，最后鵝毛般的大雪紛紛揚揚慢悠悠地落在地上。
第二天一大早我推開窗，嗬！房頂上、樹上、車棚、石頭、草坪……整個城市、街道都變成了一個粉裝晶瑩的世界。我早早吃過早點。趕到學校，只見同學們不顧寒冷，用凍得像紅蘿卜似的小手在捏雪人、滾雪球、打雪仗……。
到了中午，雪漸漸開始融化，水是順著屋檐滴答滴答落下來，像斷了線的'珠子……。到了教室外面，只見小草上的雪花開始化了，變成了晶瑩剔透的小水珠。水珠順著葉子尖滴落到土壤里。我仿佛看到了抒著睡眼的小草，盡情地吸著春天的甘露，也聽見了小草喝水被嗆的笑聲。我還看見了小草上有一粒粒冰晶呢！
看的這場瑞雪，我好像聽到了農民伯伯的歡笑聲。
南方的雪讓我難忘。
描寫景的作文 37
特征一：冬爺爺是一位會魔法的人
他只要揮一揮他的魔法杖，一桶雪白的顏料就會從天而降，給地球媽媽穿上白色的大衣：屋檐上，汽車上，樹叢中，以及湖面上到處都是白茫茫的。
特征二：梅香淡淡
在公園里，也有冬爺爺的影子。那無形的魔法杖為大地點綴上一朵朵梅紅，帶來一絲絲清香，仿佛梅花在雪中綻放。紅紅的，香香的，艷麗奪人，花香隱隱。花瓣在風姐姐的陪伴下，跳一會兒舞蹈，轉幾個圈，玩得可開心了。
特征三：喜歡玩游戲
冬爺爺對小孩可好了。在小區里，我們頭戴帽子，手穿手套，脖圍圍巾，身穿大棉襖，活像一個個氣球。冬爺爺給我們的第一個游戲就是――玩球。這球不是一般的球，而是用雪搭的球。從地上抓住一堆雪，盡量揉捏成一個圓滾滾的球，使勁向遠處扔去，這球就像離鉉的箭一樣飛出去，為你報仇“雪”恨。到處都是快樂的聲音，可見孩子們也是如此地喜歡冬爺爺。第二個游戲是堆雪娃娃。孩子們用大自然的天然禮物做出一個個雪娃娃，它們一個個站在雪地上就像冬爺爺派來的使者。有的是靈活的小胖子，有的是白發蒼蒼的老人，有的是翩翩起舞的`舞者，有的是頑皮的小孩……它們用獨特的方式來迎接我們。
冬天，到處都能看到冬爺爺的身影。
描寫景的作文 38
我們學校是新建的，教學樓是新的，道路是新的，籃球場和排球場是新的，甚至綠化帶是新開放的。嶄新的校園像花園一樣美麗，我們可以在這里愉快地學習和玩耍。
我們學校最美麗的`東西是樹。這些樹不貴，但簡單得有些華麗。剛進校門，迎接你的是一條筆直寬闊的馬路。道路兩旁有兩排整齊的紫色槐樹。槐樹被一些矮灌木隔開。在路的盡頭附近，中間有一棵黃色的槐樹。這棵樹在我們學校很老了，樹干很粗，樹冠像一把巨大的傘。在炎熱的夏天，它是學生享受暑假的好地方。孩子們在樹下乘涼、玩游戲和學習。梧桐樹上有學生做的巢，有紅的，黃的，梯形的，三角形的。鳥兒們會加入其中。樹枝和鳥巢里到處都是鳥兒，嘰嘰喳喳，給校園帶來無限生機。梧桐樹兩邊有幾個花唄。花唄有獨特的形狀，如花形、圓形和方形。花唄里五顏六色的花，紅如火，粉如霞，白如霜，真美，給人視覺和嗅覺上的美的享受。
在馬路的盡頭是我們的新教學樓。棕紅色的建筑上有三排透明玻璃。三排玻璃就是三排教室玻璃。建筑上鑲嵌著四個金光閃閃的大字，——明德小學。
我喜歡我們的校園，無法用語言來形容。
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