【實用】三年級家作文合集6篇
在平日的學習、工作和生活里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家整理的三年級家作文6篇，希望對大家有所幫助。
三年級家作文 篇1
今天是星期天，我做好作業就出去玩。路過鄰居老奶奶家，聽到老奶奶在自言自語地說：“這么多東西叫我一個人怎么搬呀？”于是，我馬上走過去問老奶奶：“老奶奶，怎么了，是不是搬東西有困難？”“唉，孩子，我要搬家了，可是有這么多東西叫我怎么搬呀？”我繼續問：“老奶奶，您要搬到那里去呀？什么地方？”老奶奶說：“不遠，要搬到前面的小區里。”“那就讓我來幫您搬吧。”老奶奶說：“太好了，謝謝你！”
我向老奶奶說了一聲，就回家去騎了一輛三輪車。
再次來到老奶奶家，我立刻動手幫老奶奶把東西裝上三輪車。我和老奶奶一起動手，很快就把要運的東西全部裝上了三輪車。然后，我叫老奶奶坐在三輪車的'后面。我騎上三輪車，按照她的指點上路了。不一會兒，我就來到了老奶奶家。
下了三輪車，我又和老奶奶一起動手把東西從車上搬了下來。然后，我就向老奶奶告別，騎上三輪車回家去了。臨走的時候，老奶奶還在感謝我，她還說：“你真是一個好孩子！”我想這是我應該做的，而且我也能夠做呀！
三年級家作文 篇2
近十年來，我的家鄉變化可大了。
我的家鄉是鯉魚圈，這里以前是小魚村。那時經濟不發達，人們生活水平不高，住的是低矮的`茅屋，平房，街道都是泥巴地。人們的素質也不高，隨地吐痰，亂扔垃圾，排放污水，使鯉魚圈遭到嚴 重的污染。
然而今天，改革開放的今天，這里以不是小魚村，變成了美麗富饒的鯉魚圈。瞧！那寬闊的水泥路，四通八達；摩天的高樓大廈，隨處可見；各種各樣的超市，商店，星羅棋布；雄偉的立交橋，飛架南北。 現在，人們的素質也高了，再也不去破壞環境，而是去保護它們。你看，這非一般的變化，是不是讓你感到驚嘆。
啊！我愛我的故鄉鯉魚圈！
三年級家作文 篇3
我們學校每年都會舉行一次家長會。其中，最讓我難忘的是那一次家長會了。
我四年級時，我們學校舉行了一次隆重的家長會，在中間，唐老師穿插了一個小游戲，可有趣了！
是什么游戲這么有趣呢？原來是孩子和家長這么長時間沒在一起了，因為我們大多是住在學校的，唐老師說考考我們配合的默契情況。游戲開始了，同學們爭先恐后地舉起了小手。唐老師先點了xx母女倆，xx做動作，她媽媽猜詞。老師讓xx看了一張紙片，上面寫著“冷”字，xx看完后，迅速把手交叉在胸前，在瑟瑟發抖著。臺下的同學們都小聲地說著悄悄話，有的`是說害怕，有的說是冷。xx的媽媽胸有成竹地說：“冷！”同學們悄悄地議論著：有的說錯了，有的說對了。老師微笑著亮出了紙片，果然是“冷！”xx樂得一蹦三尺高。老師獎了她一包“美好時光”海苔。見雨露有了獎勵，同學們都興致勃勃地參加這項有趣又富有挑戰性的游戲。教室里的笑聲此起彼伏。
游戲在輕松有序地進行著，我舉了好幾次手，老師終于點到我和媽媽了。我既緊張又興奮，老師讓我看紙片是“汽車”。我便做了個轉方向盤的姿勢，媽媽以為是開車，我搖了搖頭，又繼續擺弄，搞了半天媽媽才猜出是“汽車”，老師獎了我一包QQ糖。
游戲結束了。我和同學們高高興興地走出了教室，家長們還繼續和老師交流著，交流著……
三年級家作文 篇4
我的家鄉特別美麗。
其中，我最喜歡的美景是：淇河。
淇河的.河水一望無際，美麗無邊；淇河的美景在淇濱區聞名遐邇。我愛淇河，是因為淇河很美麗，至少我這樣覺得。
淇河是家鄉美的代表，是祖國越來越美麗的希望！淇河里有很多魚苗。最擅長偽裝自己的魚苗是黃顏色的，它們和火腿腸皮并排飄著的時候，真的分不清哪是火腿腸皮，哪是魚苗。
怎么樣，我家鄉的美景不錯吧！
一起來感受一下我家鄉的美景吧！
三年級家作文 篇5
我的家鄉在青陽縣，那是一個景色秀麗的地方。
春天，小燕子從南方飛回來了，一會兒排成“一”字，一會兒排成“個”字。柳樹也長出了新芽，在陽光的照耀下，一天天成長起來，為春天增加了一道美麗的風采。
夏天，池塘里的荷花開了。有的已經全開放，露出嫩黃色的小蓮蓬；有的還是花骨朵兒，看起來馬上就要破裂似的。人們也換上了T恤衫在運動，一個個臉上掛著燦爛的笑容，運動能為人們帶來快樂。
秋天，田野里金燦燦一片，玉米熟了，脫掉了碧色的`袍子，換上了金黃色的裙子，仿佛一個個愛漂亮的小姑娘。稻子熟了，稻田里一片金黃，一陣微風吹過，仿佛一片金色的海洋，美麗極了。
冬天，人們換上了厚厚的棉襖，在家里烘火桶，身上暖暖的，絲毫寒意都沒有，讓人擁有一種溫暖的感覺。小河里的河水結起了冰，宛如一面大鏡子，照著天空。
這就是我美麗的家鄉——青陽。
三年級家作文 篇6
我的同桌吳玉和我是前世冤家，我說東，他一定向西。
我們從一年級到四年級坐一起。幾乎天天都在“打仗”，我每次都大獲全勝，可我覺得我和作者都是命苦的人。
他是個令人討厭的家伙，眼睛像睜不開似的，鼻子大，臉圓得像大餅。
一年級的時候，他老是忘記帶筆，一翻書包沒看見筆就向我借。我要他還我筆，他卻說不見了，或者說忘在家里了。這不是冤家是什么。
二年級，只要我不告訴他這道題目怎么寫，他就拉我的頭發。疼啊！火啊！我怎么有這么個冤家同桌呢。氣得我躲到小花壇邊流了一會眼淚。
三年級了，我們開始寫作文。不論老師怎么指導，就是單獨喊他去辦公室個別輔導他，他也不會動筆。他就等著抄我的作文。有一次，作文題目是《我》。他把“我有一頭烏黑發亮的短發。”抄成“我有一頭烏黑發亮的長發。”惹得我們哈哈大笑。上課他總想找我講小話。我只給他大白眼。
我這冤家優點也不少呀。他只要有好吃的零食和可愛的玩具，都分給我吃和玩。他很會做數學題，教我做題很耐心。寫字比我快一半，寫完了就盯著我的鼻尖，幫我找寫錯的題，像臺自動糾錯機。
他最大的優點是從不生我的`氣，整天笑呵呵的。好奇怪他怎么能不生氣？換做我，肯定會氣得像個包子，肚子鼓鼓脹脹的。
我這同桌天天和我作對，我還是蠻開心的，希望我們這對同桌冤家會慢慢好起來。
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