【必備】神話人物作文三篇
在平時的學習、工作或生活中，大家都寫過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編收集整理的神話人物作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
神話人物作文 篇1
一天，我在沙發上看黃帝戰蚩尤的電視，忽然，我們家的門被重重地撞開來了。我想：是不是小偷來了。只聽門外的人自言自語道：“大師家的門夠牢固的，回去我也修一扇。我定睛一看，這……這……不是我夢寐以求想見到的黃帝嗎？他鄭重對我說：“現吾國正準備要和蚩尤交戰，煩請大師占卜一下。”我聽不懂他的語言，他一言不發，快速拿出一個圓形的物品，只見眼前銀光一閃，我就來到了他的國家，我問黃帝：“剛剛那個東西是什么啊？黃帝說："那是時光穿梭機，我哥玉帝送我的。”過一會兒，我就來到黃帝的宮殿，準備開始占卜。
不一會兒，黃帝的大臣都聚在宮殿里了，我也開始了占卜。我說，戰斗時蚩尤會放出迷霧，而黃帝的`部隊會迷失方向……黃帝聽完，命工程師立即制造指南車……
到了戰斗的時候了，蚩尤和他的八十一個兄弟一起上陣，蚩尤的八十一個兄弟銅頭鐵臂，不吃五谷，居然吃鐵！各個半獸半人，看起來嚇人得很。士兵們被嚇得士氣大減，黃帝又抓來雷獸和夔獸，用它們的皮和骨做成鼓和棒，士兵勇氣大增。蚩尤見此情景，讓風伯雨師刮狂風發洪水，應龍沖了上去，把水收了起來，又制止了狂風。蚩尤果真像預言里一樣放了迷霧，把蚩尤的軍隊打得落花流水，四處奔跑，蚩尤也因此被黃帝斬殺！
我正想讓黃帝帶我到戰場上時，我的腳下裂開了一條黑黝黝的深溝，“喲，好痛啊！”我睜開眼一看，原來我滾到了地上了呀！真想再跟黃帝過一天！
浙江省寧波市鎮海區駱駝中心學校402班
神話人物作文 篇2
這天，我正在看書，忽然從書中蹦出來一只猴子，我定睛一看—這不是孫悟空嗎？“孫大圣，你怎么來了？”“俺老孫難得清閑，來凡間玩玩，你想去哪兒？”“我想去未來。”“好！”說著，孫悟空在空中畫了個符號，我眼前白光一閃，便來到了未來。
未來的.人穿著打扮和飲食習慣都很奇怪，我們看得眼花繚亂。忽然一聲炮響，人們紛紛逃跑。原來在未來，第四次世界大戰爆發了，人們為了一塊珍貴能源石從西方打到了東方。我和孫悟空不約而同地來到空中，并阻止了這場戰爭，還提議去宇宙找能源。
于是，人們分成許多小隊去找能源，我們是第一小隊，目標是太陽。我們經過一次次探查，終于在太陽周圍發現了許多能源石，并與其他星球上的能源石一起運回了地球，現在地球已經不用擔心能源枯竭了。
而我卻躺在家中的被窩里，手上還拿著一本《西游記》，是一場夢嗎？我仔細一看，書中的孫悟空似乎還對我眨了眨眼。
神話人物作文 篇3
周六休息的時候，我看了一篇神話故事名字叫《神筆馬良》，我特別羨慕馬良有一只神筆可以幫助有需要的人，我多想也有一支這樣的筆啊！想著想著突然聽到身后有人跟我說話：“你好”。我回頭一看，一個小男孩正朝我樂。他頭戴一頂草帽，身穿一件古代衣服，手里還拿著一支冒著金光的筆。
我的天啊！這不是馬良嘛？我興奮地不敢相信眼前發生的一切，我都蹦起來了！“正好我有一道題不會，馬良你用神筆來幫我寫答案吧！”“那可不行啊，我的神筆是幫助有需要的人，你的作業要自己寫哦”“哦！對不起我錯了，那我們一起去幫助有需要的人吧！”
馬良點點頭，贊同我的.想法，于是馬良用神筆畫了一架直升飛機，我們倆坐著飛機來到了貧困山區。那里的孩子們吃不到美味的食物，也沒有一間像樣的教室和學習工具，這里的孩子們一天到晚在家幫助家里人做農活，十分辛苦，更沒有時間學習了，他們的爸爸媽媽非常希望自己的孩子可以上學，將來成為有文化的人。我和馬良特別想幫助這里的孩子們實現上學的夢想，我倆心領神會的點點頭。
于是我和馬良先畫了一座美麗的教學樓，又畫了一些適合他們身高的桌椅，我倆還在教學樓里畫了一間圖書室，里面有豐富的圖書，可以供同學們學習、讀書。他們一定非常開心，我和馬良仿佛聽到了孩子們正在教學樓里上課，大聲朗讀的聲音……我們興奮地抱在了一起。
馬良突然對我說：“我要走了，你要好好學習，繼續幫助有需要的人。”我聽到馬良說要走了，心里難過極了眼淚嘩嘩的流下來，大哭了起來。這時媽媽進來問我：“怎么了？”我吃驚地看著媽媽，回過神發現原來是自己做了一場夢。
能和馬良夢里相遇并且度過了有意義的一天，真是一次神奇而又讓我快樂的經歷啊！
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