小學語文五年級下冊第二單元作文指導
導語：本單元的習作是看圖作文，以下是小編為大家精心整理的寫作指導，歡迎大家閱讀參考!
習作要求：觀察上面這幅圖畫，注意圖中的人物，看看守門員是怎樣守門的，場外的觀眾是怎樣觀看足球比賽的，想象正在進行的小足球賽的緊張、激烈，再把你看到的、想到的內容寫下來。內容要具體，語句要通順。寫完后自己加上題目。
如果你不想寫看圖作文，也可以寫童年趣事。寫之前，可以借助童年生活的照片打開記憶的閘門，也可以和爸爸、媽媽或小伙伴一同回憶……要把事情經過寫清楚，寫出自己的真實感受。寫完后，把習作讀給別人聽，再根據他們的意見進行修改。
要求講解：本次習作的主體要求屬于敘事性看圖作文練習，附屬要求是敘事性記敘文。
習作的要求是：一、看圖作文：仔細觀察書上的圖畫，重點看清楚人物的活動，特別是守門員和場外觀眾的動作、神態、表情，發揮自己的想象，要把畫面中正在進行的小足球賽的緊張、激烈想象得越豐富越好。然后把自己看到的、想到的內容寫下來。注意內容要具體，語句要通順。寫完后自己加上題目。二、童年趣事：要在充分回憶的基礎上進行構思，即可以借助童年生活的照片打開記憶的閘門，也可以和爸爸、媽媽或小伙伴一同回憶，還可以借助兒時的錄像資料、具體的實物幫助自己回憶……習作時，重點把握住命題的題眼“趣”，即要重點突出事情的趣味性，當然也要考慮到事情有一定的意義，有一定的寫作價值。要把事情經過寫清楚，寫出自己的真實感受。寫完后，把習作讀給別人聽，再根據他們的意見進行修改。
本次習作的目的是：一、看圖作文：主要是通過看圖作文練習，培養學生的觀察能力和觀察習慣，訓練學生學會觀察的方法，發揮學生的想象能力，運用曾經積累的看圖作文的方法，寫一篇內容具體，語句通順的記敘文。二、童年趣事：這項要求作為前一項主要要求的可選對象，目的是充分考慮到尊重學生習作的自主權和選擇權，讓所有的學生有內容可寫。在寫作上主要是讓學生回憶曾經經歷過的有趣的事，激發學生回憶自己美好的童年生活，從而激發學生對未來生活的憧憬。培養學生說真話，寫的是真實事，訴真情的良好品質。
[習作寫法指導]
根據本次習作的要求，我們把看圖作文作為指導的重點，童年趣事因為在前面的習作指導中有所涉及，這里就不在多談。
同學們，在這之前我們曾經寫過大量的看圖作文，大家還記得看圖作文的一般程序嗎?現在我們就來回顧一下。看圖作文的一般操作程序：
一、全面細致地觀察畫面：
1、同學們，我們在寫看圖作文之前，一定要對畫面全貌進行全面細致觀察，掌握畫面結構。對于此次作文的一幅圖，要充分搞清畫面是由哪幾部分組成，從整體上把握畫面給我們提供的信息。如從畫面中可以看出有三部分組成：小守門員、替補守門員、觀眾。
2、觀察時要看清畫面的背景，重點觀察其中的人或物。本次看圖作文的圖畫上所畫的背景顯然是在一處廢棄的空地上，從地上的書包及邊上的'觀眾可以推測是在放學以后發生的事。畫面中的重點人物也很明顯：守門員是整個畫面的核心，其次是小守門員身后的替補守門員及邊上的觀眾。
3、仔細觀察畫面的細節，明確圖意。同學們要看清楚圖上有些什么?他們各在什么位置?他們之間有何聯系?根據圖上已有的“人”或“物”分析其圖意，看究竟反映一件什么事，從而更為準確地理解畫面的意思，也就是說從外部形象進一步看出內部隱藏的思想內容。從本次看圖作文的圖畫上可以分析：小守門員與整個球隊比賽的關系，邊上的觀眾與賽場上的運動員、小守門員、替補守門員之間的關系。
二、大膽合理地展開想象
1、抓住畫面的重點，圍繞畫面的中心人物、景物展開大膽、合理的想象。本次看圖作文的圖畫上，我們透過小守門員的眼神、表情，可以推測在他的前方賽場上，正在進行著十分緊張激烈的比賽。所以，我們可以進行大膽的想象，想象到此時的比賽進展，想象到此時可能對方的隊員正向小守門員這方進攻著……
2、緊扣畫面的主題，結合畫面中的人與人、人與物之間的聯系展開豐富的聯想。本次看圖作文的圖畫上，有一個非常特殊的觀眾——大個子叔叔，我們可以從他專注的神情，聯想到他可能正在回憶自己兒時參加足球賽的經歷呢。另外，從各個觀眾目光關注的角度可以聯想到他們可能是比賽雙方不同的拉拉隊員……
[習作思路展示]
看圖作文由于受到圖畫上人物、景物的限制，在寫作思路上沒有太多的變化，尤其是像本次習作的畫面描繪的是一個場面。當然，我們也應該可以從不同的角度來進行習作的構思。下面提供集中寫作思路，供同學們參考：
一、順序式描寫
本次看圖作文是屬于場面描寫的性質，所以我們可以按照場面描寫的一般順序，即按順序介紹事情發生的'時間、地點，起因及事情中主要人物，事情發生的經過、結果等。在介紹中，人物活動的描寫作為重點，可以先介紹主要人物，再介紹次要人物。
二、變序式描寫
有時為了達到意想不到的表達效果，我們可以打破敘述的常規，采取變敘式描寫的方法。即不按照常規的思路，而是首先將畫面中最突出的人物拿出來，在文章的一開頭就進行生動形象的描述，給讀者制造一定的懸念，讓其帶著濃厚的閱讀興趣讀文章，這樣的效果一定很好。
[習作范文精讀]
精彩的足球賽
今天是星期五，幾個小伙伴又來到那片空地,準備踢足球。他們把書包往地上一放，當球門的門柱，沒有裁判。各自站好，只見小守門員弓著腰、彎著腿，雖然腿上有傷，但他毫不在乎，一副嚴陣以待的樣子。
“開始”一個男孩喊道，足球便“嗖”的飛出去，“喂”接球!“快傳!”這些喊叫驚動了附近的小朋友，他們陸續跑到這里看球賽，一個長著金色頭發的小男孩，呼喚著自己的寵物來到草地旁，見到好位置被人占了，只好自己挺著腰，昂著頭，還不時地喊“加油!”。一個小女孩也被這精彩的比賽吸引了。很專注地看著。
這時候，一個大個子叔叔，從這路過，也情不自禁地坐下來。現在場上的比分是1：0輸的一方發起瘋狂的.反擊，只見他們飛快的奔跑，看到防守的隊員一點也不緊張，他把球一挑，過了方式隊員，一腳凌空抽射，球進門了!
太陽慢慢地偏西了，他們背起書包走在路上，“咯咯”的笑聲傳得很遠很遠……
小足球賽
一個晴朗的午后，在麥田盡頭的牛瓜角樹下，一場小足球賽正激烈地進行著，引來了不少觀眾，有小孩，也有大人。
矮墻邊，有一個用書包和帽子做成的簡易球門。球門正中央，站著一個沉穩的小球守門員。他膚色微棕。上身穿著一件黑色白領的短袖衫，下著一條青綠色褲子，右腿膝蓋上有一處擦傷口，用白紗布包著。只見他半蹲著，身子微微向前傾。雙腿叉著，目光炯炯有神，望著前方，，嚴陣以待，隨時準備撲上前接住球。
在他身后，站著一位候補守門員。他身著紅色運動服，努著嘴，似乎迫切想上陣呢!
左邊是一排長木凳，凳上坐著觀看球賽的人們。一個黑黑的小男孩摟著他的小弟弟，倆人都聚精會神地看著，一只不知是誰家的哈巴狗正趴在地上打呼嚕;旁邊有三個紅領巾，第一個小男孩似乎被什么擋住了視線，情不自禁地彎下了腰，他后邊的男孩則使勁伸著脖子，戴蝴蝶結的小女孩索性站了起來;前面還有一位束發姑娘，她抱著心愛的洋娃娃，挺直著腰板，滿臉泛著紅暈;最前面的是一位大個子叔叔，他身著西服，頂著禮帽，臉上綻著笑容，仿佛回憶起他自己兒時在球場上的颯爽英姿。
河邊，陽光在漣漪上閃爍跳動，仿佛是不息的小梭子在織著金色的掛毯。這時，只聽見風和水潺潺相激的聲音，看見花兒默默無言秘密。大家一同注視著眼前的這一幕……
一次足球賽
這塊空地真是一個好地方。
小伙伴們一放學便奔了過來，生怕空地被人搶走了。
他們分好了人數，用書包架起兩個簡易的球門，就拉開陣勢賽了起來。過路人都停了下來，觀看比賽。看那個留平頭的小球門手，雖然在上次比賽弄破了膝蓋。可是他一點也不在意，又精神飽滿地上陣了。警惕地注意著對方的場地，看他多像一個真正的守門員!站在他后面的那個小男孩，挺著肚子，好像一個將軍，他仿佛在想：“快讓我上陣呀。”
再看看旁邊的觀眾，他們都望著遠方。那個戴著紅帽子的小女孩生怕別人擋著她的視線，往外探著身子，心想：“那邊可一定要贏。”坐在一邊的少先隊員帶著小妹妹來到了一邊，正觀看著這場有興趣的比賽。不知是哪一家的狗來到了空場上，不過它對比賽沒有多大的興趣，正在一邊打呼嚕呢。那位懷里摟著小娃娃的女孩，她的腰挺得直直的，臉上沒有太多的表情。 靠近他的小男孩顯得有一些緊張，可是他饒有興趣地看著這場比賽。
這場比賽看得最認真的要數大個子叔叔了。他從這群孩子身上想起了自己在街頭踢球的情景，也想著不久之后的世界杯……
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