五年級《村居》擴寫作文
導語：《村居》的作者是清代詩人高鼎。這首詩描寫了詩人居住在鄉村時見到的春天的景象和放學后孩子們放風箏的情景。以下是小編為大家精心整理的《村居》擴寫作文，歡迎大家閱讀參考!
《村居》擴寫作文_【1】
初春，萬物萌發。小草從大地的懷中掙脫而出，又團結一致，為大地織了一件綠意盈盈的衣裳，看起來既素凈又美麗。在一叢叢草中，隱隱約約探出幾朵鮮艷的身影——原來是花兒們耐不住寂寞，在草葉中競相開放，好像綠色的天空中融入了幾顆星星，與嫩色的.小草一起裝飾著春天。
仿佛是聽到了號令，黃鶯們婉轉的聲音從河邊依依多情的柳樹叢里傳來，動聽得如同花腔女高音。柳枝輕輕地撫弄著河面，圈圈漣漪出現在湖面上。碧綠色的葉子被淡淡的水汽籠罩著，十分迷人，如同來到仙境。
下午，學堂里的孩子們跑出學堂，大喊：“放學嘍!放風箏去嘍!”大家連跑帶跳地來到了草地上，把書包一扔，又拿出了大家各自準備好的風箏，一起喊：“一、二、三!”乘著東風，握著絲線跑了起來。
天空上飛著生龍活虎的雄鷹，色彩斑斕的蝴蝶，還有那只栩栩如生的燕子。大家跑著、笑著、鬧著，心中充滿了純真。
天空一瞬間從純的天藍變成了五彩斑斕的模樣。孩子們那純潔的、天真的、無邪的笑臉和這小草含青、萬花吐蕊的春色融合在一起，令人戀戀不忘。
《村居》擴寫作文_【2】
農歷早春二月，小草偷偷地從土里探出頭來，迎著微風搖擺;黃鶯從天空掠過，唱著春天的贊歌;楊柳梳理著長辮子，看著堤湖中自己的身影，不禁概嘆：“好美啊!”入眼處到處是一片萬物復蘇、百花爭鳴的美景。
小河解凍了，歡快地唱著歌。河中的魚兒躍出水面，好像在說：“天氣暖和了，我終于可以放心地在水中游泳了!”大雁也從南方飛回來了，樹木吐出嫩芽，抽出枝條，迎接又一個美麗的春天。
村里的孩子早早地放學了，他們在路上沒有一點耽擱，拿上和父母自制的風箏，迫不及待地來到村口與伙伴們放起了風箏。他們拉長繩線，逆著東風跑著，風箏不一會就被放到了空中。其中一個小伙伴說：“我們來比一比誰的風箏放得高?”“好!”風中傳來伙伴們一致的.贊同聲。大家的風箏一會兒高，一會兒低，別提有多高興了。突然，一個小朋友的風箏開始搖搖晃晃，不聽使喚，一頭栽倒在地上。那個小朋友頓時撕心裂肺地哭了起來，大家并沒有譏笑他，反而過去安慰他。不一會兒，小朋友破涕為笑，只見他的風箏扶搖直上，重新出現在了瓦藍瓦藍的天空中。
詩人看見美景中這群活潑可愛的孩子們，不禁想到了自己的童年，心中思緒萬千……
《村居》擴寫作文_【3】
微風輕拂，春光明媚，陽光正好，一家五口準備分工干活，大家干勁十足，分工明確，說說笑笑，歡樂十分。
茅草房的屋檐矮低，溪邊的青草翠綠，綠草小溪互相依襯，清新別致，十分可愛。不知爹娘在談論什么，有說有笑。一杯小酒，醉意讓人有一絲絲暈眩，微醺的酒勁讓人欲罷不能，爹娘互相取悅，語音語調輕柔、婉轉，品一杯小酒，看著三個兒子，微微一笑，別樣滋味，非常愜意。
大兒子，懂事要強，掄起袖子，在河東的豆田里鋤草，干得一絲不茍，一顆顆汗珠從額頭滾落下來，烈日下的豆田顯得格外生機盎然。
二兒子，聽話可愛，乖乖的織著雞籠，心里想著等雞籠做好了，爹娘就會有獎勵他，于是他做的`認真仔細，那模樣乖巧可愛，頗為有趣。
小兒子，頑皮卻討人喜歡，臥在溪邊，支起架子，橫在溪水中央，趟著水摘蓮蓬，摘到之后，跑向岸邊，邊笑邊言語：“干活有什么意思?摘蓮蓬吃多好呀!”說完便吃著蓮子，翹著腿小睡了一會兒，醒來便自己玩去了。
傍晚時分，大兒子和二兒子疲憊不堪的回到了家，對自己的勞動成果十分滿意，而小兒子蹦蹦跳跳的回來，自己玩的十分開心，如此天真無邪，真是讓人好生羨慕!
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