【精選】幽默風趣的老師的作文3篇
在日常的學習、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。那要怎么寫好作文呢？以下是小編整理的幽默風趣的老師的作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
幽默風趣的老師的作文 篇1
在我的心目中，有數不勝數的老師讓我充滿崇敬。我最喜歡的，是風趣幽默的無敵變臉大神許老師！
許老師那稍顯稀疏的頭發，會讓人聯想到因用腦過多而導致的“聰明絕頂”。他那閃光的額頭，更讓人感覺他是個充滿智慧的人。許老師的'眼睛像皮卡丘一樣會發出驚人的“閃電”，只要誰上課做小動作，這目光就會讓他做“賊”心虛。許老師肚子里的知識可多了，講起課來滔滔不絕，妙語連珠。
許老師的最大的特點就是風趣幽默。比如上課時，有些同學的舉動讓人感到無語的時候，他的經典臺詞就出場了：“蒼天啊！”抬頭一看沒有蒼天，只有天花板，就立刻改口說：“天花板啊！”再一低頭，說：“大地呀——不，地板啊！”我特別佩服許老師的這種別具一格的語言表達方式，還有這無敵的幽默感。
許老師有許多興趣愛好，我們班的同學把他的這些興趣愛好編成了兩句順口溜：能唱愛跳好乒乓，饅頭辣椒寫文章。哈哈，連他聽了也點頭表示默認呢！
當然，許老師還非常關心我們，既關心我們的學習，又關心我們的生活。
我超級喜歡風趣幽默又十分關心我們的許老師！
幽默風趣的老師的作文 篇2
顧名思義，幽默風趣就是會搞笑不按常理出牌但又妙趣連連的意思。而我的初一數學老師就是這樣一個人。他在每一節課上，穿插了好多個笑話逗得我們笑聲不斷的同時還能上完所有的課程內容。
數學老師是個男老師，姓陳。他長著“火眼金睛”，自稱能看見所有同學的小動作。他總是愛露著個大門牙咯咯地笑著，耳朵向外豎著，據祖母的說法，這是聰明人的特征。不過在我眼里，他的確很聰明，而且還很有學問。他看起來50多歲，但是并沒有因為年齡稍大而不負責任。陳老師會將每天的作業完成情況都發到群里，批改作業也是一絲不茍。我很敬佩他盡職盡責的精神。他也是一位富有經驗的老師，總是在課堂上讓我們結合課本作筆記。俗話說：“眼過千遍，不如手過一遍。”他的要求正印證了這句話，可以讓我們更快更好地掌握書本知識，不用繁瑣地反復去復習。
他最明顯的特點就是幽默風趣了。還記得第一節課，我被選為數學課代表。而讓我最驚訝的是，陳老師竟開始逗我們玩：他用手指著我們四個數學課代表，眨了眨他那聰慧的眼睛，壞笑著說：“以后我可就是老大咯，四個數學課代表，剛好夠！左一個，右一個，前一個，后一個，全都是我的馬仔，保護著我進入教室，嘿嘿~”說完，他咧開嘴露出大門牙笑著，逗得我們忍俊不禁，一下子消除了我心中的緊張感和敬畏感。還有一次，他利用幾句笑話就讓我們“乖乖”地去完成作業，當時他一副故弄玄虛的樣子說道：“你們如果不好好完成作業，我就打死你們的同位兒（同桌），給你留下永久的心理陰影，還要讓你算算你的`心理陰影的面積咧！”說完，他揚了揚眉毛，好家伙，那叫一個“威風凜凜”，全班哄堂大笑。就這樣，我們一個個心甘情愿地鉆進了陳老師的“圈套”，每天都能認真高效地完成數學作業。
陳老師也有嚴肅、嚴厲的一面。就在今天上午，我包庇了一個同學沒完成作業的情況，讓他偷偷摸摸地補了作業，誰知素有“火眼金睛”之稱的陳老師立即識破了我的詭計，倏而疾首蹙額著質問我道：“這是怎么回事兒？”我被當前的情景嚇住了，支支吾吾地說不出話來，心想：“這次肯定慘了，原來他也有兇神惡煞的時候呀。”我抬起頭來端詳了一下他，他臉色鐵青，看起來挺生氣的。確實，這可是他專門在課堂上強調過的事。我原以為他要破口大罵一番，誰知他卻語重心長地對我說：“小卞呀，包庇同學是不對的。你這樣會助長他的氣勢，使他下次更加不認真完成作業！”頓了頓，他又接著說：“一定要對每個同學一視同仁，不能偏袒呀！”最后他拍了拍我肩膀，笑著說道：“以后如果再這樣，我就打死你的同位兒！”我們都哈哈大笑起來……
可能幽默風趣也是陳老師的一種性格吧，相信我們全班同學今后一定能在他輕松愉快、妙趣橫生的教學方法中取得優異的成績。
幽默風趣的老師的作文 篇3
老師是一本厚厚的字典，會糾正你的所有的錯別字；老師是一把嚴厲的戒尺，會打折你所有的壞習慣；老師是一位育人的講師，會告訴你所有的知識。
可是身為學生的我們誰又曾真正地用心想過老師所做的這一切都是為了我們的將來，語文鄭老師。她對我們說過重點的文段一定要背下來。如果在考試時把古詩詞，若你們現在不鍛煉如何承受一個小挫折，等長大了，面臨大挫折時，必定會一碰就倒的。”于是，大家都學會主動地背要背的文段了。說真的.，我們還挺享受這種挑戰呢！每當看到自己默寫（聽寫）全對的時候，心里就會特別的興奮。每節課前三分鐘，鄭老師會讓我們讀讀書或做自我介紹，鍛煉我們的口語能力。
有一陣子，我因為朗誦訓練而耽誤了不少語文課。在晚上六點鐘，我背著書包走進了辦公室。我驚奇地發現老師正為另一位同學補課。我只好拿著語文書在一旁靜靜地等候。等那同學一走，老師伸了一個懶腰，我把語文書遞到老師面前，怯怯地問：“老師，你能給我補一下課嗎？”“當然沒問題啦！”老師爽快地答應了。顯然，她連鐘也沒抬頭看一下，就順手拎起語文書開始給我補課。不知講了有多久，天色逐漸暗了下來。“好了，今天就講到這兒吧！”鄭老師一臉輕松地對我說，“課補完了，快回家吧！”此時此刻，我覺得鄭老師就是我的媽媽，她是那么平易近人，她是那么和藹可親。在匆忙收拾書本時，我朝時鐘望了一下：天啊！都快七點啦！我朝鄭老師望了一下，內心涌出一股暖流，既是感動又是內疚。黎老師是多么關心我們的呀！此時，我覺得她是一杯甜甜的咖啡。
他不是我們的班主任，卻像我們的班主任一樣，小心翼翼得呵護著我們。
啊！這就是我的老師，一個上課風趣幽默的老師，一個和藹可親的老師，一個深深的愛著我們的老師！
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