【精華】我敬佩的一個人作文合集五篇
無論在學習、工作或是生活中，大家都寫過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家整理的我敬佩的一個人作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
我敬佩的一個人作文 篇1
在生活中，有很多值得我們敬佩的人，有爺爺、有熱愛工作的爸爸，可我最敬佩的是爸爸。爸爸每天都上班，在家睡了3個小時就去上班。
爸爸的精神可足了，能從5點熬到12點呢！厲害吧。
爸爸做飯可快了，想飛碟一樣，爸爸一會拿調料，一會放點水，飯店里的.人太多了，有的在吃飯，吃的香香的，爸爸很高興。
他的廚藝越來越好，還有我們家開的飯店的名字叫：誠惠食府，好聽吧！
不一會人都走完了，服務員來收拾盤子和碗筷，收拾完以后抹桌子，洗了碗，把水灑在地上，再拖一拖，就走了。
我最敬佩的是爸爸。
你最敬佩的是誰？快來寫一寫吧！
我敬佩的一個人作文 篇2
那天,我坐車在去我表姐家的路上。途中，有一個小偷正在偷一個阿姨的錢包，那個阿姨毫不知覺。“住手！”坐在我旁邊的中年男子“呼”地一聲站了起來，大步向小偷走去， “快把包還給她！”小偷被這突如其來的吼聲嚇的一哆嗦，很快便惱羞成怒，怒不可惡，“你少管閑事！”
那小偷“唰”地從腰間拔出一把鋒利的匕首，車上的乘客連氣也不敢出，各個心驚膽戰。可中年男子毫不退縮，上前飛起一腳把小偷手里的刀踢掉了，又一把從小偷手里的'奪過錢包還給了阿姨，那阿姨連聲說：“謝謝，太感謝了！”那小偷在全車乘客的怒視下無地自容，車一到站便飛也似的逃跑了。車又到站了，那中年男子邁著大步走出了車廂，全車的人不約而同的鼓起掌，目送著他離去。我望著他的背影，對他肅然起敬……
我敬佩的一個人作文 篇3
每個人都有敬佩的人，我也不例外我敬佩的人有：老師、清潔工阿姨、爸爸、媽媽…其中，我最敬佩的人是媽媽。
我的媽媽是一位關心我的人，還是一位對工作認真的人。媽媽身材很好，慈祥的面孔，充滿著仁愛。一頭烏黑的秀發，炯炯有神的眼睛，深藏智慧。
媽媽十分關心我。記得一次，一個寒冷的夜里，我生病了，高燒不退。媽媽一直守在我身邊，一會兒用她的臉貼著我的臉，試著我退燒了沒，結果沒用。媽媽給我穿上了一件大衣，背起我，頂著呼嘯的寒風，一腳深，一腳淺，走在昏暗的'大街上。好不容易到了醫院，媽媽用焦急的聲音叫醒了正在休息的醫生。醫生連忙給我看病，斷定我得了腮腺炎，最后給我打吊針。媽媽寸步不離地陪在我身邊，悉心照顧。我的病好了，但媽媽卻付出了躺床的代價。
媽媽不但關心我，工作也是一絲不茍。記得一天晚上，我作業做完了，眼皮都打架了，我就去睡覺了。只有媽媽在客廳寫資料。半夜，我一覺醒來，看見客廳的燈還亮著，我以為媽媽粗心忘記關燈了。我起來一看，頓時呆住了，原來媽媽還在寫，我拿起一件大衣給媽媽披上，媽媽和藹地說：“謝謝了，快去睡吧！”便又寫起來。媽媽是一位出色的人。
我有一位這樣的媽媽我感到驕傲，感到自豪。
我敬佩的一個人作文 篇4
從小到大，我們遇到了無數的各種各樣的人，而在這么多人當中，我想一定有你敬佩的人，同樣的我也有我敬佩的'一個人，她不是別人，她就是我媽媽。
她的勤勞、樸實、善良的品格卻在我那幼小的心靈中，樹立起了一個高大完美的形象。
每次我放學回家她就把香噴噴飯做好了。等我和爸爸一塊回家吃飯，我們家的家務活大多數都是媽媽一個人來做，并不是爸爸不做。比如說，做飯、收拾屋子等等我記得那次我們去看望姥姥，她吃飯時給大家盛了一碗又一碗，當大伙兒全放下碗筷，她趕忙收拾桌子。
有一次，我們坐車去臨汾。不一會兒，車上來了一位年邁的奶奶。在車上顛簸得晃來晃去。非常危險。車上的人們都好像沒有看見似的。這時媽媽突然站了起來，抓著扶手向奶奶微笑的說：“阿姨您坐那吧！”老奶奶激動地說：“真是太謝謝你了！”剎時我感到身邊的媽媽是那么的高大善良。
這就是我敬佩的一個人，那就是我媽媽，一個偉大的母親，一個給我無限關愛的母親，一個我愛她她也愛我的母親。
我敬佩的一個人作文 篇5
在我有限的記憶和快樂的生活中，有許多人值得我去敬佩：有奮不顧身的、默默為我們奉獻的清潔工、為健康事業而獻身的白衣天使……而我最敬佩的一個人，是我的班主任——王老師。
王老師是全國優秀班主任和全國優秀教師。她對我們很關心，還經常幫助我們解決疑難問題，而且有責任心。關于王老師的事情有很多很多，下面，我來給你們說說幾件吧！
有一次，我們正在專心致志的聽課，突然，王老師看見梁歡同學很難受的樣子，便走了過去問：“梁歡，你怎么了？”梁歡說：“頭疼”。王老師用手摸摸梁歡的頭，驚叫道：“呀！這么熱！”老師連忙給梁歡的家人打電話，但沒有人接，于是王老師就背起梁歡去了醫院。在路上，王老師已經大汗淋漓了，但她仍然堅持把梁歡背到了醫院。雖然這件事已經過去一兩年了，但不少同學仍記憶猶新。
王老師不僅關心同學，熱愛工作，還特別注意課堂教學。前幾天數學課上，王老師講的是第五單元——“多邊形的面積”。老師和同學共同動手操作，讓大部分同學掌握了新知識，可個別同學還是不太懂，老師又耐心的給他們講解和淙。王老師好像帶了許多適合每一個人的鑰匙，巧妙地用這些鑰匙去開啟每一個人心里的知識寶庫，讓我們都明白題的`解法，我們非常感謝王老師。
看，這就是我們的班主任王老師，一位愛護學生、有責任心的好老師。是她開啟了我們的知識寶庫，是她時刻在關心和愛護著我們，我們愛我們的老師！
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