有關(guān)清涼的夏天作文3篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編精心整理的清涼的夏天作文3篇，希望對大家有所幫助。
清涼的夏天作文 篇1
夏天一到，外面火辣辣、熱呼呼！昏沉沉的早晨，只要一走出去就會曬成紅通通的小蝦米，我撐著一枝大雨傘遮太陽去買剉冰，買完以后我慢慢的走回家，到家后我打開剉冰，妹妹一直說：“我要吃冰沙……”我只好去拿一個小碗，裝給妹妹吃，我們吃得雞皮疙瘩！我打開電風(fēng)扇，我們兩個吃得神清氣爽，看電視看得目瞪口呆。
爸爸媽媽都來客廳，爸爸說：“全家來去奶奶家玩！”我和妹妹手舞足蹈，開開心心的坐上車。到了之后，想到可以吃到爺爺種的西瓜，那個又大又甜又多汁的西瓜，真是生津止渴！我們飛奔的下車，奶奶看到我們來了，立刻端出冰冰涼涼的西瓜，我拿起西瓜，大口大口的咬，拼命的啃，爸爸說我像一只土撥鼠。哇！好冰涼喔！整個人都涼快了起來，好舒服呀！吃完了一片接著一片，大家都吃得津津有味！感謝爺爺辛苦的栽種西瓜，我們真有口福。
不過，我還是是喜歡去玩水，希望爸爸放暑假時能帶我們?nèi)ノ易類鄣拿廊藴^，那里可以泡湯、游泳，還有沙堆可以玩。那里的熱水、溫水和冷水，還有spa，我每一區(qū)都會去泡，一邊玩水，一邊潑水，好過癮啊！玩到還會冷，也會發(fā)抖，我會馬上到熱水區(qū)去泡一泡，真舒服。洗三溫暖真是過癮的消暑秘方，真希望每天都可以泡在這里。
在火傘高張的.夏天，吃冰是很享受的，來一碗剉冰加上我最愛吃的芒果，真的是一級棒，不管是冰淇淋、剉冰、思樂冰或棒冰，只要來一口，馬上全身冰涼冰涼，消暑又降溫。
玩水、吃冰是我的消暑秘方，想到這兩個就會讓我忘掉外頭的酷熱，忘掉心中的煩躁，但是安全、衛(wèi)生第一重要，這樣才可以度過一個清涼的夏天喔！
清涼的夏天作文 篇2
炎炎夏日何處去？艷陽酷曬怎么辦？相信大家都正為這個問題而頭痛不已，我也不例外。對于這個夏日棘手的問題，從小養(yǎng)成事前準(zhǔn)備以防患未然的我，已經(jīng)在腦海里構(gòu)思了完整的消暑計劃，現(xiàn)在就讓我來為大家介紹幾個經(jīng)濟實惠又效率十足的消暑小秘方。
我的消暑秘方是堅守“二少二多”的四大原則：一、“少”開冷氣，減少冷氣機熱氣排放，達(dá)到節(jié)能減碳的效果；二、“少”喝飲料，多喝開水，對身體有益而無害；三、“多”吹自然風(fēng)，接近大自然，不僅能保護(hù)美麗的地球，還能充分達(dá)到消暑的效果；四、“多”吃水果，攝取蔬果中充足的水分與營養(yǎng)，促進(jìn)新陳代謝。以上幾個原則，倘若都能確實執(zhí)行，就可以擁有一個清涼舒爽的夏日了。
除此之外，我們還可以呼朋引伴到海邊、海水浴場、游泳池…等與水有關(guān)之政府立案安全的場所，充分享受夏日艷陽與水的洗禮，不要總是躲在室內(nèi)冷氣房，要多多接觸大自然。因為適時的'曬太陽不但可以吸收維他命D、增強人體免疫力，再配合游泳、沖浪…等水上活動，既可以強健體魄、休閑娛樂，又可以消除暑氣，可說是一舉數(shù)得啊！
近幾年來，新聞媒體、報章雜志不斷報導(dǎo)地球逐漸暖化、氣溫逐年升高，讓我驚覺到我們居住的地球生病了，尤其近兩年臺風(fēng)多、威力強，每逢臺風(fēng)來襲就導(dǎo)致嚴(yán)重的災(zāi)情，加上海平面上升，陸地減少、農(nóng)作物減產(chǎn)…，干旱問題也日趨嚴(yán)重。看到地球暖化對整個生態(tài)環(huán)境造成的影響與沖擊，我們更應(yīng)該為節(jié)能減碳總動員，攜手一起保護(hù)我們的地球，讓萬物共生共榮，也才能夠在未來的夏日里清涼一“夏”！
清涼的夏天作文 篇3
炎熱的夏日，在下鄉(xiāng)的征程上，我不小心病倒了，已經(jīng)有大半年沒有生病的我，真的很不適應(yīng)那個病怏怏的自己，所以我想戰(zhàn)勝現(xiàn)在的自己，我依然堅持去各班看一下，找找工作做做。每當(dāng)我來到班上，同學(xué)們總是爭先搶后地跟你說老師好，這種感覺就會讓自己充滿力量，有沖動和動力想和他們多呆一會，跟他們說說話，教教他們一些知識，即使只是美術(shù)手工這種細(xì)小的'東西。在這個難熬的生病過程，他們就是我每天起床每天精神滿滿的動力源泉。
最深刻的就是，20xx年7月14日，我們嶺南師范學(xué)院“蒲公英”社會實踐隊在吳川市限口村限口小學(xué)舉辦了一個小型風(fēng)箏節(jié)，而我也有幸能夠協(xié)助學(xué)生制作風(fēng)箏。說實話，我還沒自己弄過一個風(fēng)箏，所以一開始也不知道怎么做好。看著學(xué)生疑惑的臉，真的有些不知所措，當(dāng)我迷茫甚至在尋找化解尷尬的方法時，一個女孩子在我身旁對我說：“老師我?guī)湍慵簟保匚议_始分配任務(wù)給他們，因為我不希望他們在這個活動上什么都沒學(xué)到，只是我在做，或者一些人在做，幸好的是，他們都樂意配合我，我感覺莫名的感動和欣慰，孩子的主動為我化解了這一場無聲的尷尬。在我和學(xué)生一起弄風(fēng)箏架的時候，活動負(fù)責(zé)人突然進(jìn)來跟我們說：“大家得趕緊了，因為時間不夠了！”，我聽到后突然緊張起來，因為我只是剛剛開始，卻已接近尾聲。無奈的我，只能抓緊時間，不斷地分配任務(wù)給學(xué)生，很開心地是他們毫無怨言，而且不斷地跟我說：“老師你坐下來吧”、“謝謝老師”。其中一個小男生還在做完共同的風(fēng)箏以后，自己學(xué)著做一個給自己。風(fēng)箏不僅能夠及時完成而且質(zhì)量還很高，學(xué)生們之間的感情也不斷加深。
就算再辛苦，只要學(xué)生跟自己說句謝謝，這一切都是值得的！
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