【熱門】啟示的作文10篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編幫大家整理的啟示的作文10篇，希望對(duì)大家有所幫助。
啟示的作文 篇1
那年，我剛滿七歲。有一天，父親帶著年幼的我去爬山。
那時(shí)，山路很陡峭，七零八落的石頭布滿了山路。陽(yáng)光很溫柔，不象夏天的太陽(yáng)那樣猛烈。我們已經(jīng)爬到了半山腰，周圍的.美景我們都一目了然�！皠e看了，快走吧�！备赣H平靜地說(shuō)。我回道：“知道了！”周圍的美景實(shí)在是太美了，我邊走邊看，一不小心，我摔倒了，鮮血流了出來(lái)�！昂猛矗“职郑乙话�！”我叫著。父親把手伸了出來(lái)，可馬上又伸了回來(lái)，低頭想了想，說(shuō)：“你自己起來(lái)�！毖侄嗔髁诵覍�(shí)在是太痛了，說(shuō)“爸爸，我動(dòng)不了了，太痛了！”“從哪里跌倒，就從哪里爬起來(lái)。”父親嚴(yán)肅地說(shuō)。“哦，爸爸……”“別說(shuō)了，自己起來(lái)，我是不會(huì)幫你的！”父親象是生氣了似的，我不敢再說(shuō)了。
我努力擺動(dòng)著腿，終于，我又爬了起來(lái)�！白约鹤叩缴巾斏先�。”“可我……”“快走。”父親說(shuō)著，自己先走了。我一步一步艱難地走著。我和父親之間的距離拉得越來(lái)越大。父親轉(zhuǎn)過(guò)頭看了看我，放慢了腳步。終于，我費(fèi)了好大的力氣才走到了山頂。這時(shí)，父親說(shuō)：“孩子，你看見(jiàn)了嗎？如果你在哪兒跌倒了，就一定要努力，瞧，現(xiàn)在，你還不是爬到山頂來(lái)了嗎？人生就是這樣，在哪兒遇到困難，要前進(jìn)，不后退，這樣就能克服困難！”那時(shí)我還小，隨便點(diǎn)了點(diǎn)頭。
在后來(lái)的四年里，許多困難就象當(dāng)年的石頭一樣“絆”倒了我，可我還是“站”了起來(lái)，因?yàn)�，父親曾對(duì)我說(shuō)過(guò)：“從哪里跌倒，就從哪里爬起來(lái)�！�
啟示的作文 篇2
舊時(shí)的無(wú)知，給我至親至愛(ài)的人帶來(lái)劇烈的傷痛；兒時(shí)的無(wú)知，給我至親至愛(ài)的人帶來(lái)了永遠(yuǎn)無(wú)法彌補(bǔ)的創(chuàng)傷；童年的一件往事，造成我心里永遠(yuǎn)縫補(bǔ)不了的遺憾——我愧對(duì)最愛(ài)我的一個(gè)人，愧對(duì)最愛(ài)我的爺爺。
在我的童年記憶里，爺爺十分寵愛(ài)我。有什么好吃的，好玩的，好看的，爺爺都會(huì)第一時(shí)間讓給我，并以“我不喜歡吃，太甜了�！薄拔也幌矚g用，太麻煩了。”“我不喜歡看，太花眼了�！钡雀鞣N借口，把它們統(tǒng)統(tǒng)讓給了我，我也毫不客氣，一一把爺爺送給我的各種小玩意收進(jìn)自己的小包之中。
每當(dāng)爺爺看到我津津有味地品嘗，或者玩賞時(shí)，他那慈祥的、布滿皺紋的臉就會(huì)綻放出知足的、甜蜜的笑容。
記得有一次，我的無(wú)知深深傷害了爺爺。
那是一個(gè)無(wú)比炎熱的夏天，天上的太陽(yáng)伯伯熱情得仿佛要把大地像雪糕一樣融化掉才肯罷休似的，我在家里感受著風(fēng)扇帶來(lái)的涼爽，吃掉了老冰棍上的最后一點(diǎn)冰。
“爺爺，我還要吃冰棍，再給我買一根冰棍兒嘛！”我一下?lián)涞綘敔數(shù)膽驯е�，撒嬌地望著他�?/p>
“不行了，軒軒，這已經(jīng)是你吃掉的第三根冰糕了，再吃就要拉肚子了。”
爺爺望著我，眼神依舊溫柔，但語(yǔ)氣卻是那樣的堅(jiān)定，那樣的不容爭(zhēng)辯。
“就再吃一根嘛，就最后一根，吃完我就再也不吃了。”我抓住最后一次希望，再次把乞求的目光投向爺爺。我知道一般情況下，爺爺是不會(huì)再同意我吃冰棍的了。
不出我所料，爺爺又一次堅(jiān)決地拒絕了我的要求。
這時(shí)，我的希望破滅后，我便沒(méi)有任何顧忌，任性地哭了起來(lái)。
“爺爺是壞人！壞蛋！我再也不喜歡爺爺了�！卑橹铱尢旌暗氐目摁[聲，爺爺像往常一樣：用手拍著我，看著我不停地?zé)o理取鬧。
但是，從以前到現(xiàn)在，我都無(wú)法想象當(dāng)時(shí)那么小的我竟然可以說(shuō)出那樣的話來(lái)。
“哼，我怎么會(huì)有你這么壞的爺爺！我真是倒了有十輩子的‘血霉’，才會(huì)有你這樣的爺爺！你肯定不是我的親爺爺，你這個(gè)壞人！我要去找我的親爺爺！我的親爺爺！”
至今，爺爺當(dāng)時(shí)臉上那驚愕的眼神，還在我的腦海深處清晰地印著。
那幾天，我一直在氣頭上。我像一匹失控的.野馬，什么都不管不顧，發(fā)下了狠誓：我以后再也不理爺爺了。
然而，在我賭氣不理爺爺?shù)哪菐滋�，爺爺病危了�?/p>
我很后悔。我想，現(xiàn)在跟爺爺?shù)狼�，�?yīng)該還來(lái)得及。我飛快地跑進(jìn)爺爺?shù)牟》�，臥在爺爺?shù)纳砼�，輕聲說(shuō)道“爺爺，對(duì)不起，我知道我錯(cuò)了。”
爺爺望了望我，用他那蒼老而冰涼的手握著我熱乎乎的小手。他似乎想說(shuō)些什么，張了張嘴，卻什么也說(shuō)不出來(lái)。
我只見(jiàn)他那熱滾滾的淚珠從臉上緩緩地流下來(lái)，然后用他那雖早已渾濁但仍閃閃發(fā)光的眼睛一直盯著我——爺爺永遠(yuǎn)地離開我了。
雖然，爺爺永遠(yuǎn)離開了我，離開了這個(gè)令他不舍的世界；但是，他臨走閃閃發(fā)亮的眼睛給了我一個(gè)終生難以忘懷的啟示——好好珍惜現(xiàn)在陪伴你的人吧！在將來(lái)，你一定會(huì)慶幸當(dāng)初與他（她）曾經(jīng)的美好回憶。
啟示的作文 篇3
在我的印象中，楠溪江水靈靈的，清澈的江水，淙淙的溪水，給人無(wú)窮的樂(lè)趣和無(wú)盡的回味。而這次到楠溪江，卻是那敦實(shí)的大山給料我許多啟示。
遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，楠溪江的山峰滿眼綠色，高聳入云，而且形態(tài)各異，象一個(gè)個(gè)美麗的大屏障。
我們爬的那座山并不是很高，據(jù)說(shuō)山上有個(gè)小水庫(kù)。聽(tīng)說(shuō)要爬山，我什么也沒(méi)準(zhǔn)備就沖了上去。跑了一段路，我看到路旁有一塊大石頭，上面平平整整的。站在石頭上，彎彎曲曲的山路、古老的村莊盡收眼底，真美�。⌒菹⒘艘粫�(huì)兒，我又飛快地往上爬，這里的山路很崎嶇，有時(shí)候還有積水和許多帶刺的.植物來(lái)攔路。慢慢地，我的速度變慢了，我又累又渴，很想喝水，但我竟然忘了帶水。我正要坐下，就聽(tīng)見(jiàn)賈西貝說(shuō)：“王韞，我們好像走錯(cuò)路了！”我一聽(tīng)急忙跑下來(lái)，可沒(méi)想到我根本沒(méi)走錯(cuò)。頓時(shí)我火冒三丈，當(dāng)我又飛快地走了一段路，覺(jué)得更累更渴了。看著并不遠(yuǎn)的終點(diǎn)，我放棄了。
下山后，我們來(lái)到了一片田野上，那里有許多蟲子和青蛙。我們的收獲很大，抓住了許多青蛙、一只蟋蟀和一只蚱蜢。
紅楓古道比這座山高多了，我卻登上了高高的山頂，但是今天我為什么爬不上這座山呢？我仔細(xì)地想了想，應(yīng)該是我事先沒(méi)做好準(zhǔn)備，又沒(méi)有恒心堅(jiān)持下去。
“準(zhǔn)備好，要堅(jiān)持，”楠溪江的山告訴我，“只有這樣，你才能獲得成功�！�
啟示的作文 篇4
生活中所有的事情經(jīng)歷了，或許，都能告訴我們一個(gè)小小的道理，讓我們明白。
今天上午，爸爸媽媽帶我和妹妹樂(lè)樂(lè)一起去象山游玩。
下車時(shí)已經(jīng)11點(diǎn)了，大伙兒餓得像一頭頭的獅子一樣，于是我們迫不及待地沖進(jìn)了一家小飯館。剛一進(jìn)門，我就看傻眼了，果然人不可貌相，沒(méi)想到小小的賓館內(nèi)也有乾坤。各種各樣的.大魚，大蝦，大蟹，應(yīng)有盡有，價(jià)格也很實(shí)惠。這時(shí)我突發(fā)奇想：既然我們來(lái)了海鮮城，為什么不自己去釣魚釣蝦呢？
我把我的想法和爸爸一說(shuō)，沒(méi)想到爸爸也正有此意，于是午飯過(guò)后，我和爸爸拿著釣魚竿來(lái)到海邊�？墒菦](méi)一會(huì)兒我就后悔了。天氣太熱了，火辣辣的太陽(yáng)曬得我渾身直冒汗，我好想馬上扔下魚竿沖回空調(diào)房。這時(shí)我突然發(fā)現(xiàn)爸爸已經(jīng)釣上兩條魚了。我不想認(rèn)輸，只好硬著頭皮繼續(xù)釣，可是等了很久魚一條也不上鉤，我有點(diǎn)生氣，又想一走了之。這時(shí)，我的魚竿突然抖動(dòng)了一下，我心中一喜：看來(lái)有魚上鉤了。我立刻拉起魚線，果然是一條活蹦亂跳的大魚，足有一斤重呢！看來(lái)只要耐心等待就會(huì)有收獲呀！
太陽(yáng)依然火辣辣的，汗依然很多，可是我的心靜下來(lái)了。我等待著一條更大的魚上鉤。
啟示的作文 篇5
前一陣子，我遇到了一件非常尷尬的事。那天中午，我和黃老師正在給同學(xué)分中飯，突然，不知誰(shuí)說(shuō)了一句“小朱說(shuō)‘他不吃飯了’�！蔽矣行┘{悶，剛才不是還好好的，一會(huì)兒的工夫他怎么了？于是詢問(wèn)其原因，原來(lái)只是因他人錯(cuò)怪他碰了湯碗，灑出了一點(diǎn)兒湯，互相對(duì)罵了幾句。我了解情況后出面調(diào)停，讓他們各自回座位，想等吃完了飯?jiān)偬幹�。（主要忙于分飯未作過(guò)多理論）沒(méi)想到他脾氣挺犟，竟說(shuō)出這樣一句不紊不火的話。我見(jiàn)狀，雖然有些生氣，但沒(méi)有流露出來(lái)。等分得差不多時(shí)我請(qǐng)他上來(lái)端飯盒，他一臉不樂(lè)意，氣呼呼地重復(fù)著那句話。這時(shí)，黃老師主動(dòng)把小朱的那份給了他，并且好言相勸，可他仍坐著不動(dòng)。我又一次上前要求他吃飯，可他仍然老樣子。我頓時(shí)火冒三丈，批評(píng)了他，并粗暴地把他請(qǐng)到了辦公室，詢問(wèn)其原因。在我的反復(fù)追問(wèn)下，他終于道出了原因。原來(lái)小徐說(shuō)臟話，牽連到他媽媽，而他家長(zhǎng)現(xiàn)已離婚，勾起了他的傷心事才不想吃的。
了解了事情的真相，我只得鄭重地向他道歉，并撫慰著說(shuō)“你又何苦呢？餓肚子的是你，老師也好心好意讓你吃，而且黃老師還把飯端到你面前，說(shuō)實(shí)話，給足了你面子，為何還那樣？”“反正我不想吃�！蔽也挥傻孟肫鹄蠋焸兂Ｕf(shuō)的一句話“現(xiàn)在的小朋友難教育，說(shuō)他們不懂事吧，講起話來(lái)一套一套的，似乎什么道理都懂；說(shuō)他們懂事吧，又這樣不明事理�！钡催^(guò)來(lái)一想，同學(xué)個(gè)個(gè)通情達(dá)理，還用老師操心嗎？
第二天，當(dāng)一切歸于平靜時(shí)，我故意坐在他對(duì)面吃飯，看著他那狼吞虎咽的樣子，我?jiàn)A起一只雞翅往他碗里送，還引起了些小騷動(dòng)，我微笑著說(shuō)：“昨天的，我今天補(bǔ)給他，你們有意見(jiàn)嗎？”同學(xué)們無(wú)話可說(shuō)，默默地吃著飯。我輕聲對(duì)他說(shuō)：“昨天那樣子值得嗎？”他笑而不答。隨后的日子里，我時(shí)常省一點(diǎn)給他，他也樂(lè)意接受。我以此來(lái)“誘導(dǎo)”他，用這種和風(fēng)細(xì)雨的`方式點(diǎn)撥他，潛移默化地引導(dǎo)他、感化他，以表示我對(duì)他的關(guān)心。有一天，一件意想不到的事發(fā)生了……記得那天，我分飯時(shí)無(wú)意中抬起頭來(lái)，看見(jiàn)他不是忙于吃飯，而是為我整理那張堆滿作業(yè) 的桌子，好讓我舒舒服服地坐著吃飯。這平淡而動(dòng)人的一幕真讓我為之動(dòng)情，為之竊喜，為自身的處置而感到驕傲。這看似平常的舉動(dòng)，但對(duì)我的心靈確是一次不小的震動(dòng)。
我尋思著：一個(gè)老師，的確應(yīng)該扮演朋友、兄長(zhǎng)的角色，對(duì)待同學(xué)既要有童心，又得懂得寬容；面對(duì)突發(fā)事件，克制自身，冷靜地處置，那結(jié)果會(huì)絕然不同；教育同學(xué)應(yīng)適可而止，心平氣和地交流，老師切不可居高臨下，否則同學(xué)只能是心口不一。只要我們釋放智慧，換一個(gè)角度，換一種方式，用我們美麗的語(yǔ)言和行動(dòng)，去點(diǎn)擊小朋友單純的心靈，何愁不能親近同學(xué)？
啟示的作文 篇6
進(jìn)入電梯時(shí)，你是不是總會(huì)聞到一股撲面而來(lái)的煙味，人們看不懂電梯里的“禁止吸煙”四個(gè)大字嗎？不他們有文化、有知識(shí)，他們是華君武老先生筆下的《假文盲》。
這是一個(gè)寒冷的冬天。公交站臺(tái)上矗立著一個(gè)紅牌。紅牌上寫著醒目的五個(gè)大字——母子上車處。而牌子下，竟然站著四位男子。第一個(gè)，西裝筆挺，好像一個(gè)大干部。他目光黯淡，面對(duì)著空蕩蕩的馬路，毫無(wú)表情。第二個(gè)，個(gè)頭威武，身穿大衣，顯然是一個(gè)軍人。作為一名軍人，不應(yīng)該是勸告別人不要這么做嗎？他昂首挺胸，緊閉雙眼，似乎故意躲避那張紅牌。第三個(gè)戴著一副眼鏡，穿著锃亮的皮鞋，顯得文質(zhì)彬彬，好像一位老教授。他飽讀詩(shī)書，不會(huì)連“母子上車處”五個(gè)字都看不懂吧！第四個(gè)戴著口罩，顯然是一個(gè)“白衣天使”了。他的品德是冰清玉潔的嗎？他們四個(gè)對(duì)著那可憐的母子是無(wú)視的，對(duì)那五個(gè)大字也是無(wú)視的，他們的心是冷的。
他們真的'不認(rèn)識(shí)嗎？錯(cuò)，大錯(cuò)特錯(cuò)！他們是不愿在寒冷的戶外等很長(zhǎng)時(shí)間，他們只想快點(diǎn)進(jìn)公交車，快些回家。他們只顧自己利益，就算侵犯了他人利益也毫無(wú)顧忌，他們“不認(rèn)識(shí)”牌子上的字，也不懂得禮讓旁邊母子。他們都知道做人要心中有他人，他們也知道做人要尊老愛(ài)幼、幫助老弱病殘的人，但他們卻沒(méi)有做到，他們不是文盲，卻比文盲還要可怕，他們的眼睛沒(méi)瞎了，心卻瞎了，是徹底的文明盲。
不要說(shuō)只有他們是假文盲，現(xiàn)在社會(huì)的假文盲多得是了。公園中，明明寫著“禁止踐踏草坪”人們卻要圖方便，踏草坪。電影院中，明明寫著“禁止大聲喧嘩”人們卻還是大聲接電話。住宅樓上明明寫著“禁止高空拋物”有些人卻在高樓潑水，丟垃圾……生活中人們的自私行為千千萬(wàn)萬(wàn)，他們是可恥的假文盲。
前年，我去了日本，日本給我的第一印象是干凈。為什么是這樣的印象？每個(gè)日本人都不亂扔垃圾，看到路邊有垃圾，會(huì)主動(dòng)撿起，每個(gè)人都已經(jīng)養(yǎng)成隨身攜帶垃圾袋的習(xí)慣，所以，走過(guò)大街小巷，都是干凈的。我們大中國(guó)，更是禮儀之邦，從我做起，做一個(gè)講文明的人。
如果，你不幸是假文盲的一員，請(qǐng)你意識(shí)到自己的可恥。做人要心中有他人，一定不要自私自利哦！
啟示的作文 篇7
我駐足了回望，往事似風(fēng)塵般向我撲來(lái)。前幾天是有些忙，忙的無(wú)法開交、忙的無(wú)法散步，甚至無(wú)法回憶和思考其它的事。今天閑了下來(lái)，閑的可以看黎明升起，閑的可以看夕陽(yáng)西落，閑的從早上坐到了晚上。一陣忙碌后的閑暇，總是沒(méi)事可做，唯一能做的或許是生命中最有意義的事--回憶。
回憶什么？回憶一座山、一棵樹嗎？那是不會(huì)的�；貞浺惶幘�，則是回憶與你一起看景的人；回憶一處景則是懷念祖國(guó)、思念家鄉(xiāng)。我沒(méi)出過(guò)國(guó)，自然是沒(méi)有懷國(guó)之情，但我離過(guò)鄉(xiāng)，對(duì)家鄉(xiāng)的一座山、一條河記憶猶新，最難忘的還是回憶中的友人們，在人生低谷徘徊時(shí)，在各種艱難下前進(jìn)時(shí)，無(wú)處不閃爍著情意的光。
記得那一次，我因母親得在陜西開飯館以謀生，也得一出省的機(jī)會(huì)。從青海去了陜西寶雞、去后自然是被陌生感所包圍，無(wú)論是對(duì)語(yǔ)言，還是飲食習(xí)慣，甚至是街旁的樹也感陌生，如果是你也不會(huì)感到熟悉的。后來(lái)我在寶雞一所學(xué)校報(bào)名，第一天上學(xué)前校門還未開，晨時(shí)風(fēng)中傳來(lái)一陣陣寒冷。這時(shí)一個(gè)顯眼的胖子，站在樹下，嘴里滿是食物，手里還拿著一袋牛奶，沖著我笑了一下。我茫然了，沖他點(diǎn)了一下頭。不久過(guò)了一會(huì)兒，我又和他碰面了，這時(shí)我們似乎彼此不陌生一般。
如今，一年半載確乎是過(guò)去了，然而那樹下的它實(shí)令人難忘。他的一笑，很熱情，很有價(jià)值。漸漸地，在思想里我還以為是寶雞在歡迎我呢！從一個(gè)人的笑中，可以看出他的善良，更能看出他熱愛(ài)生活的程度，但是在樹蔭下的一笑就給了人鼓舞!
后來(lái)，階段性的學(xué)業(yè)已經(jīng)完成了，而天中時(shí)隔幾日即降雪，強(qiáng)風(fēng)給湖面蓋上了一面歲月的結(jié)晶。又是一番冬意！這時(shí)，我在陜西已經(jīng)生活了半年了，認(rèn)識(shí)了很多人，也交了很多朋友，最難忘的還是摯友。我們總是一起去圖書館，其實(shí)是我想去，便拉著名為朱榮超的同學(xué)與我周游往圖書館，我們裹著一件大衣，大衣里又有各種關(guān)愛(ài)自己的象征，然后一起去圖書館，。路并不近，得行三站路遠(yuǎn)，但一個(gè)若真的想去圖書館的話，也是無(wú)人可攔的。到了圖書館，手蜷的不用刻意去縮，頭發(fā)上結(jié)滿了冰晶，感覺(jué)上更是令人難受。人生或許是這樣，但好在世界上有間圖書館，好在有人陪你承擔(dān)！其實(shí)他成績(jī)平平也不愛(ài)讀書，可卻每次都愿陪我出游當(dāng)然，他的優(yōu)點(diǎn)很多，例如他酷愛(ài)辯論問(wèn)題，是憤世嫉俗者，于是我們走到了一起。若沒(méi)有雪，風(fēng)也不會(huì)刮的。前些日子，聽(tīng)說(shuō)他考了全班第二名，名詞固然是說(shuō)明不了什么，但卻足以證明他的上進(jìn)心。他還給我在最無(wú)助和痛苦的一段時(shí)間里，發(fā)過(guò)來(lái)自寫的三手詩(shī)<<君主.懦戀.父與子>>。當(dāng)然是純文學(xué)了，沒(méi)有空洞的描寫，全由思想和信念串成的`詩(shī)。
再后來(lái)，我便回到了青海。與所有的摯友分開了，但卻對(duì)青海有了一絲想法，結(jié)果最初的激情和熱情都隨著這想法散去了。最難忘的還是被痛苦束著，那時(shí)我看見(jiàn)了一只白鴿，它禁言了四望，我看得入迷；可他一展翅，飛過(guò)樹梢；去了，不見(jiàn)了身影；似是春光，似是激情!曉晨、消沉下，我也開始寫詩(shī)歌，也許是覺(jué)得當(dāng)時(shí)沒(méi)書可讀了。
現(xiàn)在已寫了上百篇，還有幾部長(zhǎng)詩(shī)，均在網(wǎng)上發(fā)表，后再報(bào)刊上發(fā)表了一次。不久后，我交到了一位友人，是在中國(guó)漢字聽(tīng)寫大會(huì)上認(rèn)識(shí)的。她的年級(jí)第一，也很愛(ài)讀書，有一次她拿了本雜志找我，問(wèn)我意思，我到現(xiàn)在還未把雜志還給他。只記得他有很大壓力，因?yàn)樗泻芏嘭?zé)任。而一個(gè)有責(zé)任的人，總會(huì)保持警惕的。她也很憤恨環(huán)境，斥人們價(jià)值觀太淺薄，做出的選擇往往令人嘲諷。當(dāng)我決定去他們班演講時(shí)，她的回復(fù)是：不值得您去。她是很痛苦，但她愛(ài)著她的痛苦，以第一的成績(jī)證明自己，還曾鼓舞我讓我堅(jiān)持！
一去回憶，便不禁憶起他們仨；她們不互識(shí)，卻各有主見(jiàn)。是‘‘受我影響’’，更是受本質(zhì)啟示，她們的人生與我相撞，來(lái)時(shí)給了我鼓舞，走的時(shí)候也帶走了我的文。每想起她們，心中自信的信任的力量油然而生！夜間，回憶中，我在忙碌中徘徊間駐了足，心獨(dú)自駛向了遠(yuǎn)方!在時(shí)間和各種問(wèn)題的驗(yàn)證后，任存于回憶中的人，一定是有一技之長(zhǎng)的人，給你留下影響；一定是令你啟迪的人。打開了你的思想；一定是信念堅(jiān)定的人，在你生命中起了不可或缺的作用!
啟示的作文 篇8
“離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生�！碧拼�(shī)人白居易就簡(jiǎn)單的四句詩(shī)贊揚(yáng)了小草那不屈向上、茁壯生長(zhǎng)的精神。
這天，下起了毛毛雨，我正背著書包高高興興地回家去，在路上碰上了我的“老朋友”——那株小草。它的上面正滴著一顆晶瑩剔透的水珠，我情不自禁地摘下那片帶水珠的葉片，將水珠晃來(lái)晃去，不知不覺(jué)竟晃到了自家門口，我隨手扔了葉片，便進(jìn)了家門。
雨越下越大，窗外像掛了一層沙簾，我做完作業(yè)正想著去哪兒玩，突然發(fā)現(xiàn)了那被我隨手丟棄的`葉片，糟糕！雨這么大，我的“老朋友”它一定承受不起，不知道現(xiàn)在變成什么樣了？我顧不得媽媽的呼喊，立刻沖進(jìn)了雨中。
我快馬加鞭地來(lái)到“老朋友”的住所，它并不像我想象中那樣垂頭喪氣，而是勇敢地抬起了它那尖尖的小腦袋，我十分驚訝，原來(lái)，是我杞人憂天了。沒(méi)想到它那樣堅(jiān)強(qiáng)，那瘦小的身軀居然能夠承受起風(fēng)吹雨打的折磨……我正想著，一陣風(fēng)刮來(lái)，我感覺(jué)臉上像刀割一樣疼，眼睛也睜不開。再瞧瞧小草，只見(jiàn)它無(wú)可奈何地低下了頭，彎下了身子，我心想著：完了完了，它應(yīng)該撐不過(guò)去了。
想著想著，風(fēng)停了，雨也小了許多，突然，我看到小草竟然直起了身子。原來(lái)，當(dāng)狂風(fēng)松懈時(shí)，它便乘虛而入，找著機(jī)會(huì)一次又一次挺著身，仰著頭，似乎在對(duì)狂風(fēng)說(shuō)：“我不會(huì)怕你的……”
看著那瘦弱的小草，我陷入了沉思：小草在面對(duì)風(fēng)雨時(shí)都能堅(jiān)持不懈，更何況我呢？
啟示的作文 篇9
昨天下午，陽(yáng)光燦爛，學(xué)校舉行了激烈的拔河比賽。
第一場(chǎng)我班對(duì)四班的拔河比賽，我班贏了。我們臉上洋溢著比太陽(yáng)還燦爛的笑容——接下來(lái)雙方互換場(chǎng)地。
我雙手合十放在胸前，心中滿是激動(dòng)、緊張、焦急和擔(dān)憂。
我覺(jué)得雖然第一場(chǎng)比賽我們勝了，但是第二場(chǎng)比賽我班勝算并不大。因?yàn)榈谝粓?chǎng)比賽我班就拼盡全力，第二場(chǎng)比賽如果體力不支，很難把繩子拉住。而且，衰兵必勝，四班同學(xué)第一場(chǎng)比賽就輸了，必定會(huì)吸取教訓(xùn)，掌握技巧，用全力打敗我班。
經(jīng)過(guò)詳細(xì)的分析后，我的心情變得非常急躁。
“B——”短短的哨子聲過(guò)后，比賽開始了！
作為六年三班的一員，我當(dāng)然不能只做旁觀者。我扯著嗓子，拼命喊著加油，像要把心都喊出來(lái)。
我的視線全都集中在那條系在粗繩中間，“飄舞”著的紅領(lǐng)巾上，它是決勝負(fù)的關(guān)鍵。紅領(lǐng)巾飄過(guò)了哪一邊的白色線，哪一邊就是勝利者。
我盯著的紅領(lǐng)巾在慢慢地向四班的方向移動(dòng)著。我緊張極了，趕緊給運(yùn)動(dòng)員們加油，站在我旁邊的同學(xué)們都不約而同地喊了起來(lái)。但是盡管我們喊得喉嚨沙啞，運(yùn)動(dòng)員們拉得面紅耳赤，紅領(lǐng)巾還是繼續(xù)朝四班方向飄去。
堅(jiān)持��！一定要堅(jiān)持住��！我心里不斷喊著。我攥緊了拳頭，手心里全是熱汗。
“一二三、一二三！……”蘇老師擺著手勢(shì)，喊著節(jié)奏，想讓運(yùn)動(dòng)員們跟著節(jié)奏拉動(dòng)繩子，但根本無(wú)濟(jì)于事。運(yùn)動(dòng)員們腳底像抹了油一樣，不斷打滑，怎么也拉不住繩子。有些人已經(jīng)放棄了，開始松懈。這時(shí)候我的心已經(jīng)提到嗓子眼了，我的眼珠還是死死地盯著那條紅領(lǐng)巾，巴不得立刻沖上前去把它扯到我們這邊的白線后。
“B——”又是短短的哨子聲過(guò)后，比賽結(jié)束了。
四班贏了，我班輸了。
我的心又“咚”地掉下了萬(wàn)丈深淵。
唉……團(tuán)結(jié)才是力量啊！拔河不但要團(tuán)結(jié)一致，更要掌握好技巧，才有希望獲勝。
這次拔河比賽，是我在小學(xué)的最后一次拔河比賽，我們又輸了，大家都垂頭喪氣。
回到教室，老師鼓勵(lì)我們說(shuō)：“參加體育比賽要拼盡全力去戰(zhàn)勝對(duì)手，但有時(shí)我們拼盡了全力可還是輸了，那只能說(shuō)明體育是公平的.，是我們的實(shí)力不如人而已。大家不必灰心，只要我們拼盡了全力去做一件事，就算不成功那也問(wèn)心無(wú)愧啊！你看，我們班的同學(xué)雖長(zhǎng)得不強(qiáng)壯，可大家把心擰到了一齊，使盡了全力，有的同學(xué)手都紅腫了，甚至出血了，我們還有什么好怨的？我們應(yīng)該為同學(xué)們的齊心協(xié)力而高興才對(duì)�！�
老師的一席話讓我們轉(zhuǎn)悲為喜。我細(xì)細(xì)回味著老師的話：在學(xué)習(xí)上，我們是不是也拼盡全力，不遺余力呢？即使產(chǎn)生疲憊感，即使成績(jī)不盡人意，也沒(méi)有松懈，這樣就不會(huì)空留遺憾！我想拔河和學(xué)習(xí)是一樣的，我會(huì)在以后的學(xué)習(xí)中盡自己最大的努力，實(shí)現(xiàn)自己的理想！
啟示的作文 篇10
在我們的身邊，其實(shí)有些小事也能讓我們從中得到啟發(fā)。
記得那是一個(gè)風(fēng)和日麗的星期天，媽媽帶著我來(lái)到一個(gè)離我家不遠(yuǎn)的超市買畫板，一共買了兩個(gè)。結(jié)賬時(shí)，我們還沒(méi)有怎么注意，按照超市里開的小票上的價(jià)格付了錢就走了，可是到家后，媽媽看了看超市里開的小票，發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題。原來(lái)，在結(jié)賬的時(shí)候，收銀員因?yàn)榇中乃沐e(cuò)了，我們買了兩個(gè)畫板，可是收銀員只給我們算了一個(gè)的錢，媽媽馬上給了我一個(gè)畫板的錢，要我去還給剛才的那個(gè)收銀員。
我拿著錢很不情愿地來(lái)到了超市，找到了那個(gè)收銀員后，跟她說(shuō)明了剛才的'情況，然后就拿出錢給她。令我沒(méi)想到的是，她一聲“謝謝”都沒(méi)有跟我說(shuō)，只是冷冷地說(shuō)：“就放在這，走吧�！蔽野彦X放在了收銀臺(tái)上，走了。我在回家的路上想：她怎么沒(méi)有跟我說(shuō)“謝謝”呢。哦，她一定是在想，自己在大庭廣眾之下承認(rèn)出了錯(cuò)，很沒(méi)面子，老板知道后，會(huì)扣我的工資的。
這雖然是一件小事，但是給了我一個(gè)很大的啟示：在工作和生活中，必須要認(rèn)真，打不得一點(diǎn)馬虎眼，稍微一不認(rèn)真，就會(huì)出差錯(cuò)。
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