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      我眼中的杜甫初中作文

      時間:2022-10-11 10:50:16 初一作文

      我眼中的杜甫初中作文

        導語:杜甫是大唐時期的愛國詩人,在你眼中,杜甫是怎么樣的人呢?下面是小編收集的我眼中的杜甫初中作文,歡迎參考。

      我眼中的杜甫初中作文

        我眼中的杜甫初中作文(一)

        他是大唐盛世王朝里,舉世聞名的才子;他被尊稱為“詩圣”,是因為他隨意揮墨,也能勾勒出一幅幅美妙的圖畫,把一切盡可能地收錄于他的詩卷中。我在漫長的文學長河中,找到他的試卷,翻開鑒賞,描繪我心中的他。

        在我看來,他的墨筆會畫畫。不信?展開他的詩卷,你會看到《望岳》里描寫的“岱宗夫如何,齊魯青未了”的泰山的壯觀景象,也能看見“好雨知時節,當春乃發生”的描寫春雨的`自然景觀等。這所有的一切,都是由他親自觀察,再用墨筆勾勒出來的景象。不然,又哪來字里行間透露出的自然、清新,卻又不失大氣、灑脫?

        在我看來,他的墨筆會感傷。懷疑嗎?那請你繼續打開試卷的下一頁,繼續沿著他的軌跡步行。不消多時,你就會看見“嗚呼!何時眼前突兀見此屋,吾廬獨破受凍死亦足”的悲傷之情溢于言表,也會看見“歌罷仰天嘆,四座淚縱橫”這一類的感懷之悲呼之欲出。當然,他所感傷的詩句尚有許多,但論鑒賞,只上兩句亦極佳矣。

        在我看來,他的墨筆會擔憂,也會感嘆。兩者合二為一,營造出一種全新的詩境。有問題?那就在詩卷繼續找答案。打開后面的部分,“國破山河在,城春草木深”與“白頭搔更短,渾欲不勝簪”兩句一并映入眼簾。細品此兩句詩,他把擔憂蘊含在其中,但又不忘了補上自己的感嘆,可見他的復雜心緒。又如“北極朝廷終不改,西山寇盜莫相侵”和“可憐后主還寺廟,日暮聊為梁甫吟”,此二句也點出了他的“憂”與“嘆”:他“憂”國家災難,卻又“嘆”劉禪無能也享受祭祀。這就是他的表達,把情感完美又恰合地融合在一起。

        這就是我心中的他,一個名垂千古,流芳百世的文人。我想,正因為他的墨筆夠“神”,能傳達情感,所以到今天,他仍被人們所稱贊、惦記,他的作品也被拜讀、喜愛、傳頌。

        我眼中的杜甫初中作文(二)

        我無法想象,你的身軀如何扛起苦難;我無法想象,疼痛是如何讓將你摧殘;我無法想象,你的意志如何撐住自己;我無法想象,你的文字如何綻放瑰麗;我無法想象,你的生命如何找尋載體……我的無法想象,是因為你的存在,是一個悲美的奇跡。

        也曾苦于奔波,也曾疲于失落,迫于生計,你還是選擇堅持,哪怕不擇手段,哪怕受盡委屈,哪怕盡失尊嚴,嘗遍苦楚,朋友做你的支柱,痛也無悔!于是,痛苦也要在你一代詩圣身上尋找深度。 上天賦予你不起眼的軀殼,你卻滿載山川,風物,喪亂和愛,孤獨寂寞的一個人活出了一個時代。這個時代是苦澀的,是心酸的,是讓每個有良知的人不忍垂淚的?墒,仿佛聽到了你在耳邊的呢喃:這個時代最苦澀的是百姓,最心酸的.是百姓,淚水,不要流給我,而是那被鞭策被殘害的百姓啊!

        這,就是你,即使在生命的懸崖也要呼喊“安得廣廈千萬間,大庇天下寒士俱歡顏”而“吾廬獨破受凍死亦足”的偉大的杜甫!歷史,輝煌也好,滄桑也罷,與你相比,也只是一段插曲,不是你的心里容納不了太白的豪情,不是你的心里不渴望獨立于世的飄然,只是因為在人生的高峰中,你的頭是低著的,看到的是羊腸小道迂回,看到的是深溝陰暗幽深,看到的是民不聊生,如何瀟灑一笑?如何飄飄于世?是因為你的良心!如果說,生命的安排無可逆轉,而你,卻用了最好的態度回應。

        時代的冷酷,卻挑中了這樣的你,受盡折磨,然后用干枯的雙手去蘸起這世界上無比的悲哀,混進自己的淚水,混成一渠永不斷絕的生命的洶洶大波。千百年后的我們,也被你渲染,映出內心的自己,尋找真正的自我的意義。

        我眼中的杜甫初中作文(三)

        我以一個學識并不廣的中學生的眼光中看杜甫。想起杜甫,我就跟著回憶起兩句話。第一句是在電影里聽到的:圣人,其實也是人,只不過他做了一般人做不了的事,所以他成了圣人。

        第二句便是人們常說的:吃得苦中苦,方為人上人。我想,這兩句話用了杜甫身上在貼切不過了。小時候,媽媽給我一本唐詩三百首,讓我背其中的詩,有一大部分是杜甫的,我問媽媽:“為什么要背這么多無聊的詩呀?我要看哆啦A夢!”媽媽也不生氣,笑著摸著我的頭,說道:“乖啊,好好理解好好背,以后很有用的,背完了媽媽給寶寶棒棒糖吃。”“那有什么用呢?”“乖乖地背啊,以后就知道了。”于是我對杜甫的詩報以美好幻想,乖乖的背著。隨著年齡慢慢增長,聽了看了許多關于杜甫的詩,故事,覺得他是那么遙遠。細讀后,又覺得我每天都在用他的道理。就如孔子一樣,形象似乎是那么高大,有時卻又發現他就在你身邊,指導你做人、做事。打個比方,當讀的.書越來越多,便能體會到“讀書破萬卷,下筆如有神”的境界。但顯然,我讀的書不夠多,所以文章并不很好。

        當春天綿綿細雨拂過時,然們會付上一句:隨風潛入夜,潤物細無聲。諸如此類,還有許多。讀杜甫的詩,就像看一部紀錄片,真實地刻下了當時人民的生活。所以我有時跟同學開玩笑,例如:紀錄片《石壕吏》,制作人:杜甫。也許,就像媽媽說的一樣,年齡大了,理解就越深,運用就越多。正如魯迅先生說的:“杜甫似乎不是古人,就好象生活在我們堆里似的。”也正如臧克家先生評價魯迅一樣:有些人死了,他還活著。

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