【精選】讀書趣事作文合集5篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，以下是小編幫大家整理的讀書趣事作文5篇，希望能夠幫助到大家。
讀書趣事作文 篇1
我想買一本《上下五千年》，然而書價(jià)50多元。有一點(diǎn)貴，我打開錢夾才10元太少了。
第2天，我和媽媽說了事情的經(jīng)過，我提出要幫媽媽打工干活，媽媽猶豫了一會(huì)，說：“好吧，一天30元行吧！我興高采烈地說好吧！——
打工第一天，我好想看見《上下五千年》在向我招手，我也高興地向它招手，結(jié)果一不小心把浴缸打碎了。這下我非常著急，急忙向媽媽陪個(gè)不是，經(jīng)過我的“花言巧語”媽媽終于原諒了我�？墒菋寢層滞送�，嘴唇微微動(dòng)了幾下，似乎要說些什么，但終究說出來。
忙碌了一個(gè)暑假，我終于換了五十元，我高高興興地買了那本書。到了家我愛不釋手，欣賞那精美的封面，聞著油墨的清香，心里樂滋滋的`。
開學(xué)了，班主任說︰“要捐圖書給四川地震災(zāi)區(qū)的小朋友�！卑嘀魅翁栒俅蠹揖韬脮�，什么叫好書呢？這時(shí)我想到了《上下五千年》不行絕對不行，它可是我辛勤勞動(dòng)地結(jié)晶�！苯�(jīng)過一番思考后，我只帶了一本發(fā)黃的書。到了學(xué)校我驚訝極了，同學(xué)們都帶了自己的寶書。瞧，劉愛帶了《分類作文1000篇》，大家毫不猶豫，豪不吝嗇，我還在呼什摸呢？
下午，我抨來自己的寶書《上下五千年》。
讀書趣事作文 篇2
書，是一輪明月，照亮了人們的心靈；書，是一艘航船，帶人們橫渡大海，到達(dá)知識的彼岸；書，還是一匹駿馬，帶人們領(lǐng)略人世間的真諦。
魯迅說過：“書是營養(yǎng)面包�！庇幸淮�，我正在津津有味地“吃”著書，媽媽忽然說：“開飯了！”我每次想到我的回答時(shí)，都會(huì)哈哈大笑，我回答說：“媽媽，我現(xiàn)在在吃飯啊，怎么又開飯了？”說完后，我和媽媽都哈哈大笑。不過，書的確是營養(yǎng)面包，我讀完之后，都會(huì)覺得很飽，那是智慧被吃到肚子里的'緣故吧。
莎士比亞曾說過：“書籍是全人類的營養(yǎng)品�！庇浀糜幸淮危要�(dú)自一人在家看書，書的內(nèi)容實(shí)在是太精彩了！當(dāng)我看到主人公遇到危險(xiǎn)時(shí)，我不免擔(dān)心起來；當(dāng)主人公最后脫險(xiǎn)時(shí)，我也隨之高興起來由于我看得太投入了，結(jié)果忘了吃飯，等到我覺得餓的時(shí)候，才發(fā)覺已經(jīng)讀了幾個(gè)小時(shí)了。雖然我很餓，看是書果真是“營養(yǎng)品”，我一想到我從書中學(xué)到知識，就精力充沛，又拿起讀了起來，結(jié)果，飯就放在飯桌上，一口都沒有吃。
高爾基說過：“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”有一次，我看書看的太入迷了，邊看書邊上樓梯，突然，我一腳踩空，從樓梯上滾了下來，雖然我從階梯上掉了下來，但我的知識在階梯上前進(jìn)。打這次之后，我再也不在上樓梯時(shí)看書了。
書，伴隨著我成長，讓我能在遼闊的知識大海上飛翔。在記憶的樂章中，書和我的趣事猶如一個(gè)跳躍的音符。書，一把通向知識王國的鑰匙！
讀書趣事作文 篇3
莎士比亞說：“書是全世界的營養(yǎng)品。”看書就像是與高尚的人對話，就像在知識的海洋中暢游，讀書是一件有趣的事。
有一天早晨，我打開了一本有著解謎內(nèi)容的書——《查理九世》。正在我津津有味的讀著，媽媽喊我過去吃飯，我說：“等一下。”大約10分鐘，我問媽媽：“怎么還不吃飯呢？”媽媽說：“早就吃完了，我看你讀的那么認(rèn)真，叫了一遍就不叫你了�！蔽抑荒苈犞亲拥摹皯K叫”聲讀書了。
還有一天，外面下著大雨，我只好在家里看書，我看著看著，聽到外面的雨聲沒了，我就沖了出去，結(jié)果我被雨澆成了落湯雞。
我問媽媽：“為什么我聽到雨聲沒了，還是被澆成落湯雞了呢？”媽媽說：“你是不是看書看的.太入迷了，才把聲音忘到腦后了吧！”
從看書中我悟出了兩個(gè)道理：讀書一定要心靜下來慢慢的去領(lǐng)悟；讀書一定要仔細(xì)，仔細(xì)的把每一段都讀下來。
書可以給我們帶來快樂，給我們帶來知識，也可以給我們帶來與另一個(gè)人在一起的感覺。書也似一箱寶藏，等待你我去發(fā)現(xiàn)。
我喜歡讀書，讓大家一起生活在滿是書香的世界吧！
讀書趣事作文 篇4
做教師整整二十年了，小時(shí)讀書的事已經(jīng)讓歲月帶去了很多，唯有這些事仍歷歷在目，時(shí)常向?qū)W生說起這些往事，鼓勵(lì)他們獨(dú)立思考。
對“慣性”的思考
記得我在初中二年級學(xué)習(xí)時(shí)，物理課教師是個(gè)工農(nóng)兵大學(xué)生，沒多少學(xué)問，上課只是照著課本讀一遍就算講課了，有些問題根本講不透，讓我很難理解。
記得學(xué)習(xí)“慣性”問題時(shí)，課本上說站在行駛的的車上往后跳與在平地上跳的一樣遠(yuǎn)。我根本不相信。上課想，放學(xué)想，越想越弄不明白。恰巧和父親用牛車去拉莊稼，又想起了這個(gè)問題，牛車行駛中我突然從牛車上站起來往下跳，跳到地上，摔了重重一跤腳，下了父親一大跳，以為我不愿勞動(dòng)，跳車的，很疼，不顧疼痛，從原地又往前跳了一次，進(jìn)行比較，發(fā)現(xiàn)在車上就是跳得遠(yuǎn)，更不明白了，為什么課本上說跳得一樣遠(yuǎn)呢？是不是課本出錯(cuò)了，又去問老師，記得老師很不耐煩的樣子說了一句：“書上說一樣遠(yuǎn)就一樣遠(yuǎn)，你比的不準(zhǔn)�！钡胰詧�(jiān)信自己的判斷，又找不出答案，這個(gè)問題一直記在我的腦中。
幾年后上了大學(xué)，重新學(xué)習(xí)“慣性”問題，才知道原來所說的車不是牛車之類的車而是指封閉的車，更不是從車上往地上跳，而是在車上跳，落在車上，不禁汗顏，虧了那時(shí)沒有汽車，如果有的話，往車下跳還不出事故，更慶幸自己考入大學(xué)有重新
學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。同時(shí)也為那位初中老師的教學(xué)態(tài)度感到到不滿。如果他上課再仔細(xì)點(diǎn)，再耐心聽學(xué)生的問題或許就不讓我思考這么長時(shí)間了。
對“統(tǒng)稱”的.困惑
記得在小學(xué)讀書時(shí)，那時(shí)的數(shù)學(xué)課本上有這樣一句話，零和自然數(shù)統(tǒng)稱整數(shù)（現(xiàn)在的課本變了說法）老師讓我們背過，并隨時(shí)提問，考試也考，這句話深入我的腦髓。到了初一年級，代數(shù)課又有了這樣的話：整數(shù)包括正整數(shù)，零，負(fù)整數(shù)（現(xiàn)在的教材也改了說法）我非常納悶，小學(xué)明明說的是零和自然數(shù)統(tǒng)稱整數(shù)，為什么初中多了負(fù)整數(shù)，這個(gè)問題一直困惑著我，有時(shí)也自我安慰，到了初中，知識多了，小學(xué)的就不對了，但始終不知道究竟是什么原因。
到了大學(xué)，學(xué)習(xí)教材教法時(shí)，書上有這樣一句話，讓我豁然開朗，終于明白了幾年前的困惑。書上說要提醒學(xué)生：零和自然統(tǒng)稱整數(shù)并不是整數(shù)的定義，“統(tǒng)稱”的意思是不止零和自然數(shù)，還有其他的數(shù)，不同于“叫做”之類的定義式的語句，幾年的困惑終于解開了，為自己能夠上大學(xué)而感到愜意，那一天無比的高興。
“冒“字的寫法
記得在讀大學(xué)時(shí)，作文上經(jīng)常寫“冒”這個(gè)字，劉德銀老師經(jīng)常給打個(gè)錯(cuò)號，不知道錯(cuò)在哪兒，照原樣再寫一遍。直到當(dāng)老師時(shí)，有一回學(xué)習(xí)這個(gè)字，我看到參考書上讓老師提醒學(xué)生“冒”
上部分的兩橫不能和兩邊靠近，于是我又查了字典，發(fā)現(xiàn)還真有“冒”上面這個(gè)部首，這個(gè)部首的字就幾個(gè)。終于知道自己原來總是把“冒”字上部分寫成“曰”字了。真是感謝那位劉老師。到了辦公室和同事們說起這個(gè)字，只有一個(gè)教師寫對了，他曾經(jīng)教過這個(gè)年級，同事都佩服我的細(xì)心。
以上這些小事，在別人看來或許太沒意義了，但我對這些事總不能忘懷，有時(shí)經(jīng)常向?qū)W生說起這些小事，以鼓勵(lì)他們獨(dú)立思考，認(rèn)真學(xué)習(xí)。那個(gè)“冒”字我的學(xué)生很少寫錯(cuò)，那是因?yàn)槲铱偸窍蛩麄冎v這些故事。同時(shí)這些故事也時(shí)時(shí)提醒我精心備好課，該向?qū)W生講清楚的一定要講清楚，以免學(xué)生犯同樣的困惑。同時(shí)也感謝那些那些教師，他讓我有了這樣的經(jīng)歷，讓我上起課來吸取他們的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)。
讀書趣事作文 篇5
說起讀書趣事，我又想起了那天晚上……
那天晚上，媽媽出去辦事，出去前叮囑我：“9點(diǎn)半之前要睡覺啊�！蔽一卮穑骸昂谩！庇谑呛�，因?yàn)楹軣o聊，我就打開書來看，看著看著，時(shí)間一步一步走過，馬上就9點(diǎn)鐘了，我也要聽媽媽的話：上床睡覺了。這時(shí)，媽媽的電話打過來了，要我睡覺了。
第 二天，媽媽問我：“釋予，昨天晚上你幾點(diǎn)鐘睡的��？”我迷迷糊糊回想著，不假思索地說：“10點(diǎn)多。”“什么？我不是說了要你9點(diǎn)半之前睡的.嗎？你這個(gè)孩 子怎么這么不聽話？你要知道睡眠不足會(huì)影響上課，上不成課就會(huì)影響你的學(xué)習(xí)……”唉，媽媽又要嘮叨了……咦？我怎么好像記起來昨天晚上我是9點(diǎn)睡的哦？不 過也好像是10點(diǎn)多睡的�。吭趺从洸黄饋砝玻科婀帧�
之后，我決定一定要記起來，我那天晚上究竟是幾點(diǎn)鐘睡的。經(jīng)過我“嚴(yán)密的計(jì)算”和 “精密的回想”，記起當(dāng)時(shí)接了媽媽打來的電話就睡了，就說：“你打電話后立即睡了。”�！澳蔷褪�9點(diǎn)睡的呀！”沒等我說完，媽媽搶過話頭。終于，得出了一 個(gè)珍貴的結(jié)論：我是9點(diǎn)睡的！至于那個(gè)錯(cuò)誤的10點(diǎn)多睡的答案嘛，是因?yàn)槟潜緯博ぉ兄魅斯哿艘惶欤?0點(diǎn)多回家后就睡了，所以才……
原來是這樣�。∥�。
然后我把這個(gè)講給媽媽聽后，媽媽說：“瞧你，還和主人公心連心啊，哈哈！”都是書惹的禍啊！
這真是值得懷念的讀書趣事呢。
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