我敬佩的一個人作文匯編9篇
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家整理的我敬佩的一個人作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我敬佩的一個人作文 篇1
如果有人問我誰是我最敬佩的人？我會毫不猶豫地告訴他們，是我的奶奶。我的奶奶今年六十多歲了，平時總是一副笑呵呵的樣子，讓人覺得挺親切。雖然奶奶是一個平凡的人，但是卻做出了不平凡的事。
那是三十多年前，我叔公家發生了一場變故，叔婆死了，叔公瘋了，而他的一雙兒女，一個三歲，一個只有八個月，當時家里很窮，別人勸奶奶把他們送人，可是面對兩個孩子，最終奶奶決定撫養他們，而奶奶自己有三個兒女（我爸爸和兩個姑姑），這樣一來，日子就更艱難了。奶奶告訴我，有一次為了給小叔掙奶粉錢，居然三天三夜沒合眼。奶奶一邊扶養小的.，一邊照顧大的，三十年如一日，從來不報怨。
現在，我的小姑已經出嫁了，小叔也找了女朋友，而小叔的女朋友嫌叔公是一個瘋子，又臟又臭，不愿養他。奶奶不忍心見叔公挨餓，于是又一次伸出手幫助他們，繼續養叔公。有人背地里說奶媽傻，可她卻一笑而過，當作沒聽見。我曾經試著奶奶，您為什么要養他們呢？奶奶對我說：“每個人都會遇到困難，能幫則幫，再說親情是割舍不掉的。”
多么純樸的話呀！這就是我奶奶，一個值得我敬佩的人。
我敬佩的一個人作文 篇2
在我的生活中有許多人關心我，有的人讓我開心，有的.人讓我敬佩，有的人讓我傷心，有的人……
有一個人令我十分敬佩，她就是我們的班主任老師——寧老師。寧老師大概有40多歲了，一頭又黑又亮的長發，大大的眼睛，看上去即干練又漂亮。
寧老師每天非常辛苦地教授我們知識，讓我們在知識的海洋中遨游。有一次，我們已經放學走了，可是寧老師還在辦公室備課。還有一次，寧老師的嗓子都啞了，可是她還是不怕辛苦地為我們講課 ，沒有讓我們耽誤一點課程。難道這不是一種高尚的品質嗎？難道這不值得我去敬佩嗎？當然，這是一種高尚的品質，這值得我敬佩。
這就是一名值得我去敬佩的老師，一個看上去既漂亮又干練的老師。
我敬佩的一個人作文 篇3
我敬佩的人，她常扎著馬尾辮，炯炯有神的小眼睛，不高也不矮。她就是小紅。她堅持不懈的精神值得我學習。
有一次上體育課，老師讓我們跑幾圈。跑著跑著，小紅追上來告訴我說她肚子疼，想休息一下，讓我跟她去跟老師說一下。老師同意了。我便繼續跑。過了一會兒，我們跑完了在樹蔭下休息。我看見了跑道上還有一個矯健的`身影，那個人就是小紅——她氣喘吁吁地跑著，頭上流著黃豆般大小的汗珠，后背的衣服都濕透了。她沒有在烈日的暴曬下屈服，也沒有在老師的鍛煉魔掌下倒下。我想：小紅明明肚子疼，為什么還在跑？有一位女生出于好奇問了老師，老師說：“我跟她說要跑就跑，不跑也不勉強。”聽老師這么一說，我心里不由的升起一陣敬佩之情。
即使再累，再熱，她也要跑完這幾圈。也就是這幾圈，讓我深深的懂得了：人是脆弱的，但精神是頑強的。只要堅持不懈，就能取得成功！
我敬佩的一個人作文 篇4
我敬佩的人是老師，因為老師就像一支蠟燭，給我帶來光明；老師像一位母親，給我們溫暖；老師像一臺播種機，給我們傳播知識。
每次我的老師上課的時候，只要有人開小差，她就會嚴厲地批評他，當她開口講課時，她的聲音就非常的響亮，寫字的時候寫得非常端正，我的老師還長著一雙火眼金睛，誰開小差都逃不過她那雙炯炯有神的眼睛。只要上課有人不認真聽講，她第一次會很溫柔地說：“如果你第二次還不認真聽課，就別怪我手下不留情了。”不一會兒，那位同學還在犯第二次錯誤，這時，老師繼續說：“你這可是老毛病又犯了，趕緊給我抄乘法口訣30遍。”那位同學吞吞吐吐地說：“要抄30……30……遍嗎？”老師面不改色地說：“是的！”這聲音已經把他給鎮住了。我的老師你可別瞧她耳朵小，可靈敏了，上起課來就像一雙順風耳似的。只要上課有人在底下講話，就算蚊子小的聲音都聽得見。她還有一句口頭禪就是：“要不你們倆上來講。”老師最特別的要算她的鼻子了，因為如果有人在下面吃東西，她就會立刻聞到香味。她一般會笑瞇瞇地說：“是誰在下面吃東西呀！如果有人吃東西，你們可以舉報哦！舉報有獎哦！”我的老師在她的課堂上不允許任何一個同學開小差，每次上她的`課我們都會聚精會神，因為我們都逃不過她的“魔掌”。
老師就是我們的親人一樣，對我們的學習“無微不至”，我非常敬佩她。
我敬佩的一個人作文 篇5
夏天，天氣炎熱。人們熱得像蒸籠里的包子，知了在樹上叫個不停，小狗趴在樹下耷拉著舌頭。舅舅開車帶我們一家回老家，路上，我看見了那個熟悉的身影—交警。他在指揮來往的車輛，我想：“這么熱的天氣，交警叔叔不怕熱嗎？”仔細一看，交警叔叔額頭上的汗珠像斷了線的珍珠直往下掉。可他卻沒有松開領帶，也沒有脫下服裝，更沒有到樹蔭下去乘涼，而是在火爐似的烈日下堅守崗位，維護交通秩序。在烈日的'狂曬下，交警叔叔的皮膚都有些黑了。
冬天，天氣嚴寒。人們穿得像個大胖熊，也冷得發抖。動物都冬眠了。我想：“交警叔叔一定冷得躲在被窩里吧！”我迎著寒風，身子收縮著，雙手緊握著，嘴里不停地吹氣取暖。走到路旁一看，真讓我大吃一驚，交警叔叔正攙扶著老奶奶過馬路呢！他好像不怕冷似的，竟然挺胸抬頭，一點也不收縮，真像一位威嚴的將軍。看著交警叔叔那威嚴的樣子，我仿佛看到了萬縷溫暖的陽光，突然我感覺不冷了。
交警叔叔你為民服務，不管在什么時候，在什么季節，你也在馬路上指揮交通，一絲不茍地履行職責，讓人民安全出行。你是人民心中的天使，安全的保障。我想對你說：“你辛苦了，你是我心中永遠的榜樣，也是我最敬佩的人。”
我敬佩的一個人作文 篇6
有人敬佩大發明家愛迪生，有人敬佩舍己為人的董存瑞，有人敬佩偉大的物理學家伽利略，而我敬佩的是一位陌生人。
那天，我坐在爸爸的車里，車窗外下著很大的雨。我當時很著急，因為怕不能及時趕回家看電視。下著這么大的雨，又是電閃雷鳴的，家里應該會停電吧？這時，我看見一道藍光在雨霧中閃現，像一個藍寶石在閃爍。等車走近一些，我才發現那是一個收過路費的`人，他正在向我們招手示意停車。我心里想：現在的人怎么老想著錢啊，下這么大雨還想著收錢。爸爸把車開過去，我看見他長著鷹鉤鼻子，身穿藍色反光服，戴著頭盔，正站在車外。爸爸落下車窗，遞給他十元錢，他一副莫名其妙的表情看著爸爸。爸爸不解，就又加了五元。他突然露出恍然大悟的表情，搖了搖手說：“你誤會了，我不是收過路費的，我讓你停車是想告訴你們，前面有棵樹被大風吹倒了，請繞道行駛。”爸爸聽后向他連聲道謝，就繞道回家了。
因為這個陌生人的及時提醒，讓我們避免了一場意外的發生。我突然不討厭他了，反而敬佩起他來，敬佩他這種舍己為人，處處為人著想的精神。長大以后，我也要學習他這種為人民服務的精神。
我敬佩的一個人作文 篇7
在我的心目中，最敬佩的人時是交警叔叔、阿姨。
今年夏天，天氣非常炎熱。氣溫大多數在37度以上，有的時候還能接近40度呢！
有一天，我和爸爸去姑姑家里吃飯。我們一從空調屋里出來，就覺得一股股熱氣向我撲來，就像來到了大火爐里。這時，我來到了十字路口等紅燈，看到交警叔叔穿著統一的制服和黑皮鞋，戴著帽子和白手套，站姿像一顆挺拔的松樹，看起來英姿颯爽。他不停地揮動著手臂指揮交通，一會兒向左轉，一會兒又向右轉。我才在路口等了40多秒鐘，已經出了滿頭大汗，真想回家趕快吹空調啊！可是看看交警叔叔，他還在烈日下指揮著交通，沒有擦一次汗。
我知道，叔叔是為了千千萬萬行人的.安全才不怕苦不怕累的。我真敬佩他為了人民無私奉獻的精神！
我敬佩的一個人作文 篇8
一個不高不矮，不胖不瘦的身材，頭上還有一個亂亂的獅子頭，大大的眼睛上戴著一個金色的眼鏡。她，就是我們的班主任——尤老師。
她，真是一個獎罰分明的`老師。有一次上來一個同學，說某某打他。老師的課堂上就變成了一個法院，那個人就會被懲罰了。只要班長說課上紀律很好，老師就不會說我們，她的臉就變成了一朵花，而且還讓我們再接再厲，繼續努力。這樣，我們就可以減少作業量。
記得有一次，我們正在上自習課，尤老師由于有事，出去辦事情了。走了沒有幾分鐘，我們班就活躍起來了。我們班的三個搞怪巨星——崔永岳、毛宗元和于親聰就一塊唱起了“三簧”。在那里“你給我一根蔥，我還你于親聰……”地唱了起來，班干部管都管不了。
這時，剛辦完事情的尤老師回來了。她輕聲地走了過去，趴在窗戶上看了起來，同學們都沒有發現。一直到了下課，三大搞怪巨星剛要出去，尤老師就堵在門口，說：“好嘛，最佳表演獎，我給你們獎勵生字從‘2+1+1’變成‘4+2+2’。剛才那些勸他們的同學，生字去掉。什么都沒干的，還是‘2+1+1’。”老師剛走，三大巨星就成了三個難弟，神同步地默默回到座位那里，寫起了“獎勵”。
這就是我們獎罰分明的老師，我很敬佩她。
我敬佩的一個人作文 篇9
我的基友——高暢，她是一個善良又大方的小女孩兒，生活里只要是他的朋友遇到的問題，不管大事兒小事兒，她都會盡力完成的。
高暢她很大方，有一次，我忘記帶筆盒了，她正好看見了，買了幾只很貴重的.筆送給了我，”這多不好意思啊！”我剛要把筆還給她時，她卻說：沒事兒的，不用還的，等我以后有了困難時，你也要幫助我啊。‘’聽了她這么說，我才收下了這幾支“無價之筆”友情的傳遞。
一天，我和她在操場上逛逛時，他發現了一個小妹妹摔倒在地上，她什么也沒想，急匆匆的跑過去了，把小妹妹扶了起來，用親切的聲音說道：“小妹妹，你沒事兒吧？”“腿好痛，”小妹妹說道。“你的腿摔破啦。”高暢用憐愛的聲音說道，“好疼啊”，接著我們又把她送去了醫務室里治傷，直到小女孩兒安頓好了她才走。
一次考試，她錯過了幾個小題兒，她很是自責，就自己在下課時，坐在座位上默默地改著，而我只好在一旁看著，真沒趣兒，她只好安慰我說：“寫完了，一定和你玩兒。”
就是因為完美的她，我們的友誼才永恒的保持著。
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