精選音樂課作文4篇
在現實生活或工作學習中，大家總少不了接觸作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編幫大家整理的音樂課作文4篇，希望對大家有所幫助。
音樂課作文 篇1
星期四的早上，天氣晴朗、白云飄飄。同學們都興高采烈的來到學校。因為今天有一節武漢市級的音樂公開課，所以大家的心情既緊張又高興，我也不例外，我也用我最大的能力面對著這節武漢市級的音樂公開課。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”第三節課的`鈴打了，同學們迅速地走出教室，安安靜靜地排隊，由孫老師把我們給帶到五樓的多功能教室，當時，我們的心情猶如千斤巨石壓著我們，過了一會兒，準備正式上課了。
肖老師先跟我們問好“同學們好！”我們回答“肖老師你好！”拍手坐下，首先肖老師讓我們聽兩首曲子，讓我們說出這兩首曲子是多少拍的。當肖老師放完了，同學們都爭先恐后的回答說：“第一首曲子是4分之3拍的，第二首曲子是8分之6拍的�！碑斝だ蠋熉牭竭@種答案時，臉上露出了滿意的笑容�！巴瑢W們，今天我們將學習一首《搖籃曲》的曲子，請大家做好準備。”然后，肖老師坐在鋼琴旁，一邊唱，一邊彈，肖老師的聲音是那么清脆，那么美妙，宛如小溪的水嘩嘩的流淌，好似百靈鳥在春天里歌唱，還像燕子的呢喃細語。她的歌聲加上今天所彈的曲子，仿佛使我們回到了金色的童年。我們也跟著老師邊學邊唱，悠揚的歌聲隨著琴聲在整個教室回響，坐在后面聽課的老師似乎也被這動聽的歌聲陶醉了。最后，當我們把這首歌都唱會了，肖老師還讓我們聽了4首不一樣的《搖籃曲》，我感覺這節音樂公開課好像在天堂上一樣，真是太完美了，我太喜歡了！
我喜歡音樂，它能夠帶給人們快樂，也能夠使人沉浸在美好的回憶當中！
音樂課作文 篇2
今天下午，我們非常高興，因為有一節音樂課。而且，是最受歡迎的'吳老師上課，而不是其他人代課。這個學期以來，吳老師因為有很多工作，只給我們上了兩三節課，至于其他的音樂課基本上是另外一個音樂老師劉老師帶。
我們全班排隊去了音樂教室。上課時，我們正全神貫注地唱著《大中國》。突然，一陣陣說笑聲打破了和諧的歌聲。一看，我發現是龍和華兩個人坐在一起，竊竊私語，還不時地嬉笑兩聲。老師實在忍不住了，就把龍叫道了后面，罰他站著唱。
后來，他也認真參與了，我們的課得以繼續下去。
音樂課真好，讓我心情舒暢；音樂老師真好，讓我無比欽佩。
音樂課作文 篇3
春天來了，新的學期也來了。我們來到了學校，發現學校里來了一個新老師。聽同學們說，他是一位新來的音樂老師。
記得他給我們上的第一節課，是我們上的最高興的一節課。他來到我們的教室后，先自我介紹了一下，他叫許小龍，還叫我們以后叫他許老師。許老師先讓我們做了一個游戲。游戲規則是：男女分成兩隊，一隊給另一隊出一首我們學過的.歌，如果答不上來，那么出題的一隊就先得一分。游戲開始了，首先是女生隊先上，益子晴是第一個站起來的，她專門給秦國瑞準備了一首《小毛驢》，秦國瑞有一個外號就叫小毛驢，當他唱起這首歌時，逗得我們全班都哈哈大笑。比賽很快就結束了，我們女生對以四比一的成績戰勝了男生隊。
之后的每一節音樂課我們都會做游戲，每節課都充滿我們的歡聲笑語。我們的音樂課是很有趣的。
音樂課作文 篇4
又到了我最喜歡的音樂課了，不知道今天“超級瑪麗”又會教我們唱什么歌兒？
什么？《地道戰》？紅歌啊，沒勁。我懶洋洋地抄完了歌詞，馬麗老師開始范唱了——“地道戰，地道戰嘿地道戰，埋伏下神兵千百萬，嘿埋伏下神兵千百萬……”說也奇怪，馬老師剛唱了兩句，剛才還吵吵嚷嚷的教室里頓時鴉雀無聲，同學們一個個雙眼發亮，凝神聆聽。好一首節奏明快，激情豪邁的歌曲！和著馬老師的演唱節奏，我們不知不覺地拍起了手掌。高昂的歌聲，清脆的掌聲，教室內一下子熱烈起來……馬老師唱畢，掌聲、歡呼聲響成一片。
“好聽嗎？”“好聽——”“想學嗎？”“想——”“超級瑪麗”果然不同凡響，小露一手便把我們的胃口吊得高高，就連平日里那些搗蛋鬼都正襟危坐，精神抖擻�！扒f稼漢嘿莊稼漢，武裝起來千千萬，嘿武裝起來千千萬，一手拿鋤頭一手拿槍桿，英勇頑強神出鬼沒展開了地道戰……”全班同學跟著老師一起學唱，那聲音響遏行云，鏗鏘有力。這雄壯的歌聲，這鏗鏘的節奏，使我熱血沸騰，仿佛置身于那戰火紛飛，硝煙彌漫的抗戰時期——冀中平原上，蜿蜒曲折的'地道里，埋伏著千萬神兵，神出鬼沒，打得日本鬼子抱頭鼠竄，聞風喪膽……我們勝利了！頓時，我覺得我自己作為一名中華民族的炎黃子孫而感到自豪、驕傲�！叭窠员�，全民參戰，要把侵略者徹底消滅完、消滅完！”振奮人心、慷慨激昂旋律在教室內回蕩，全班同學唱得如癡如醉，熱情高漲。
“叮鈴鈴——”快樂的時光總是過得很快。這節音樂課結束了，但那催人奮進，擲地有聲的歌曲還在我的耳畔久久縈繞。
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