【推薦】被感動作文4篇
在日常的學習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編整理的被感動作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
被感動作文 篇1
懵懂的小女孩，多一分青澀，少一分成熟，常被別人感動得痛哭流涕，但心離得太近，近到感動不到自己。直到有一天……水兒是個百里挑一的“書呆子”，新學期和我成為同桌后，儼然是我身邊一道亮麗的“風景線”，因為記憶中有誰說過，讀書是最美的姿態。同桌半學期，我只是看她的背影和側臉，我從不正視她，是因為害怕，還記得她挪著“淑（書）女”的步子，在我左邊的位子旁站定，我好奇地一抬眼，也許目光太刻意了點兒，又恰好對上她那太太刻意的目光，僅一秒鐘，我便感覺那深厚鏡片上的圈圈繞啊繞啊，直轉到我腦子里去，我差點當場暈過去。那一眼看得我刻骨銘心，以至后來一提到“面面相覷”之類的詞，我便條件反射似的把頭向右扭過去。我有意疏遠她，不怎么和她說話，因為這毫無波瀾的日子，要用平凡的過法，談話不必太深刻，那就無需找她。就這樣的我倆，將“陌路”角色演繹到了學期末的最后一堂“心理健康”課的'末了，大眼鏡點點手表，揚聲道：“還有十分鐘啊，既然本課講的是友誼，就請同學們把自己喜歡的同學用一小段話描述一下，增進同學間的友誼。”一分鐘后，從第一桌開始念那簡短的字條，每個人臉上都洋溢著焦灼的期待除了水兒。該我了，我一怔，看著手中紙上寫的那個被提到過N次的名字，她那么有人氣，不會在乎我這個N加一次了吧。不經意地向左一瞥，我的理智與愛，讓我毫不膽怯地說出了那個幾乎被世界遺忘的名字：“水兒。”果然是齊刷刷的一片驚呼，我四面一掃，或許礙于我的面子，驚嘆瞬間爆發又瞬間被壓回喉嚨里。我眼盯著一張紙，卻說出另一套贊詞。我這才發現，原來水兒的優點，真的好多好多……我終于坐下，左手邊深情的一眼，她躲閃著的眼神很可愛，鏡片中間多出一個小圈圈，閃著光很清亮——是一滴淚。從那淚中，我讀出了感動，我也感動地險些落下淚來。在人生的路上，要想走得更遠，就要把沙袋一個一個丟掉，慢慢地，夢想丟光了，面對不認識的我，到底是丟了什么？想想那滴淚，遺失的，是一份對自己的感動。找回夢的女孩，少一分自戀，多一分愛與成熟。
被感動作文 篇2
我愛書，書，讓我在清幽的墨香中聆聽古人的智慧之音；書，讓我在白紙黑字的世界上感興人性的偉大；書，讓我踏上夢想的征途，人生從此充滿期望。
書之于我，就像流水之于干裂的土地，它把一個懂得甚少的我漸漸滋潤起來，讀了《格林童話》和《白雪公主》，我開始堅信完美，堅信善良，堅信貧瘠的土地上能開出五色的花朵，讀了《傲慢與偏見》讓我明白世間的真善美與假丑惡，明白黎明在黑暗之后出現，明白上帝不會給的太多。被書感動著，我心中懷有期望和憧憬。
書之于我，就像高山之于平川，它用那堅挺的脊梁把我柔弱的意志支持起來，書中自有鋼和鐵，當保爾、牛虻、簡愛浮此刻眼前，我明白，跨過面前的坎坷，要的只是勇氣和堅強；書中自有悲和喜，當林黛玉和賈寶玉出此刻我腦海時，我明白，封建的制度，造就了一對戀人承受著生離死別的凄苦，被書感動著，我心中懷有執著和堅忍。
書之于我，就像天空之于小鳥，小鳥在天空自由飛翔，它懷有如天空那樣高遠的志向，它也會明白世界的浩大和自我的渺小。魯迅、老舍、巴金的書，讓我看到世間的艱辛和人世的滄桑，生長起了久久占據心頭的使命感、職責感，我最終明白：生命屬于每個人，雖然僅有一次，但僅有把它獻給我類最壯麗的`事業共產主義。那樣的人生才有好處，咀嚼冰心溫柔細膩、委婉清秀的語句，我記住了愛在右，同情在左，走在生命路的兩旁，隨時播種，隨時開花，將這一長徑點綴著花香彌漫，使穿枝拂葉的行人，踏著荊棘，不覺得痛苦，有淚可落，也不是悲涼。品讀沈從文自然、質樸、平常而具有水滴石穿般滲透力量的文字，輕輕地寫下了沉默也是一種難得的品德，正因它在同情之外，還包含容忍，保留否定。朱自清自然真摯、清新脫俗的語句，林語堂幽默、灑脫的隨筆，周作人在諧雜出、含蓄雋永的散文，讓我感動于世界的豐富多彩，更感動于人間的真誠。合上汪曾祺、劉墉、林清玄、羅蘭的書本，我懂得要愛惜生命，要樂觀豁達，要淡看風雨，告訴我和你一同笑過的人，你可能把他忘掉，但和你一齊哭過的人，你卻永遠忘不了的幻伯倫，讓我折服在他那深刻的哲理和華麗的文詞上。被書感動著力量、安然和坦然。
書之于我，就像母親之于孩童，我樂于在母親懷中撒嬌，與主人公同悲同喜，斥可笑可鄙之輩，哭可卑可憐之人，體驗與主人公同樣的生命旅程，咀嚼先哲們睿智和超凡的感悟，讓理性之光粲然于腦海，靜靜地揣摩體悟人生的歡樂，命運的多變，人世的滄桑，心底便有了陣陣莫名的感動，一股股抑制不住的活力和靈感奔涌而出。被書感動著，心中懷有脫俗的歡樂與夢想。
衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴不論是大雁驚風，霜葉層染，還是雷雨橫空，雪壓莽原，在與書相約的日子里，我那滌凈的心靈總是在睿智與活力中蕩漾。
是的，書籍是人類提高的階梯。從野蠻到禮貌，從庸俗到崇高，書籍喚醒了沉睡的大腦，復蘇了干涸的心靈。生活里沒有書籍，就像鳥兒沒有翅膀。約翰遜更直言不諱地宣告：在讀書和沒有讀書的人之間，同死人與活人之間，有同樣的差別。
然而，書是有靈性的，有良心的，書教我怎樣做人怎樣成長，怎樣看待人生，在苦悶惆悵的時候，書給我溫馨的安慰。在我得意忘形的時候，書提醒我要謙虛謹慎，書伴我與朝陽擁吻，書伴我迎接明月入懷。
被書感動著，就是被親情，被友愛感動著，被書感動著，就是被忠誠、被完美感動著，被書感動著，就是被鼓勵、被成功感動著，只要愿意，我們能夠永遠深深地被感動著。書，愿生命中的每一天都被你感動著。
被感動作文 篇3
打開窗，陽光跌跌撞撞地闖入了我的眼簾；閉上眼，思緒在我的腦海中蔓延……那一刻，我被自己感動。
那時候，我正在讀小學三年級，學校組織了一場比賽，每個班都選30個人參加長繩比賽。
很快，她們三十個人就開始了緊張的訓練。他們跳得越來越嫻熟，我不禁心想：我們班的這次比賽肯定能得全年級第一！
離比賽僅有四天的時間了。忽然，一個女生一不小心摔傷了腿。校醫務室傳來消息：在未來的四天時間內，她不能跳繩了。
怎么辦？怎么班？全班一下子亂了，老師只好在剩下的幾個人中挑人。最后，老師選擇了我。可是，他們都訓練了了一個月，而我什么都不會。可是，一看到大家焦急的面孔，我只好答應了。
我跑向操場，開始練習。只見她們一個個身輕如燕，一溜煙兒，便連跑帶跳地沖了進去。我也學著她們的`樣子，可繩子好似是故意和我過不去，非要甩到我。同學們常常因為我的失誤而停了下來。老師只好讓我先休息一會兒，我便坐在了旁邊的長椅上。
我在旁邊盯著他們的動作，漸漸地，我發現了一個規律：等到繩子落地的時候立刻沖進去。我嘗試了一下，一跳。我居然成功沖進了！我成功了！
找到了方法，我便每天練習，雖然還是常常被甩到，但我有了明顯的進步。漸漸地，我便很少被繩子無情地甩到了。
比賽來到，我緊握著拳頭，耳邊是班級拉拉隊的熱情加油，繩子有力地甩著，我沖了進去，成功地跳到了最后。
我們班得了第一，那一刻，我成功了，我為自己堅持不懈的努力所感動，所驕傲，身上的條痕隱隱發痛，那一刻，我痛并快樂著。
被感動作文 篇4
曾多次為選擇苦困，曾屢次在選擇徘徊。當決心已定，當眼淚滑落，而并非為痛楚，而是被自己感動。
為自己的選擇，為自己的放棄，僅是如此，就被自己感動了。選擇與放棄總是相對而存。因為當你選擇了某物，就意味著你同時要放棄某物。有人說，這過于殘酷，但我說，這卻是一種睿智，勇氣和感動！
曾多次頻臨人生的分叉口，一方的燈火斑斕閃爍，洋溢著繁華；而另一方綠意盎然，彌漫著田園芬芳。可惜，“魚和熊掌，不可兼得。”作為分岔口前的我們，只能夠選擇走一條路。多少次面臨這種殘忍的狀況，但是到底該選擇何方？
平靜心緒之下，卻驀然發現路旁的鮮花正悄然落下，只留下沁人心脾的余香，淡淡的。隨之，花瓣也會安然奉獻給泥土，為花兒提供養料。也許吧！“落紅不是無情物，化作春泥更護花。”花兒選擇犧牲自己來養育新的花兒。這正是生命的轉運現象吧！芳華過去了，燦爛過去了，即使殘花敗葉，也會自有其韻吧！那是一種怎樣的靈魂？那是一種怎樣的精神？作為人類，又何嘗不會讓這靈異，讓這選擇所震撼！它的生命微弱而絢爛，留下了價值，留下了意義。作為人類，不是應該學習花兒的輕盈嗎？
終于，我做出了決定，昂揚走向其中的一道。但是，不管是走向那一道，在那一邊的一頭總會有希望在等待著我們。驀然發現，自己的眼眶也有淚珠在打滾，但那并不是后悔，也不是不舍，而是對自己的選擇的'慶幸，而是對被自己感動了。
被自己感動，感動自己的毅然，感動自己所做的選擇，感動自己的勇敢，感動自己的勇氣……
面對眼前的一切所需要作出的選擇，我們需要堅定不要的信念，踏踏實實，穩穩當當地走好每一步，這樣才能被自己感動！
粉筆選擇助人學習知識，放棄自己細長的身軀；春蠶選擇吐絲織錦，放棄自己生命；橡皮選擇幫忙改正缺點，放棄了自己的容顏……他們并非不在乎自己，而是太在乎自己了，他們放棄生命的長度，選擇了生命的寬度，努力的盡出綿力，他們被自己感動了！
被自己感動，這是一種怎樣的境界，它不是人人都能做到，因為并不是人人都能坦然面對放棄和選擇。但，我做到了！我為自己做追求的人生方向和目標，做出了選擇和放棄！我，被自己感動！
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