【實用】難忘的小學作文600字三篇
在平平淡淡的學習、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家整理的難忘的小學作文600字3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
難忘的小學作文600字 篇1
“YA！”當我奔進終點線時，我高舉勝利的“V”字手勢，同學們震耳欲聾的歡呼聲此起彼落，老師和同學都欣喜若狂，因為在這次的接力賽中我們得了第一名！
第二天我們在練習跑步時，我看到我們班上的一個“有錢大少爺”穿著將近三千多塊的Ｎike鞋子，我看了看我的'鞋子，我的鞋子卻是一雙一代又一代傳下來的破鞋子，讓我看起來像一個跟不上流行的鄉巴佬。這雙鞋已經很久了，都可以當古董了，雖然它還可以穿，但我還是想擁有一雙屬于自己的新鞋。
回家后我拉著爸爸的手來到街區，街區“車如流水馬如龍”，到處人山人海、摩肩接踵，琳瑯滿目、各式各樣的鞋子讓我看得目不轉睛，但我知道我只是在望梅止渴，因為爸爸是不會買給我的。最后我終于開口了，我苦苦哀求，要求爸爸買一雙鞋給我。爸爸斬釘截鐵的說：“不行！”我要求了好多次，但爸爸還是說：“NO！”最后爸爸說了一句令我難忘的話：“你啊，身在福中不知福，有鞋子是幸福，有些人連腳也沒有呢！”這句話深深刺穿我的心，讓我感到愧疚，我腦中竟浮現出一些殘障人的身影，我突然有股莫名的酸楚——“有些人連腳也沒有呢！”……我不再討著要新鞋了！
回到家，我躺在床上，爸爸說的話在我的腦海里繞來繞去：“你啊，身在福中不知福，有鞋子是幸福，有些人連腳也沒有呢！你啊！身在福中不知福，有鞋子是幸福，有些人連腳也沒有呢……”我突然想到世上沒有腳的人，他們恐怕連穿鞋的滋味是什么都不知道。我為他們感到難過，也為自己的幼稚感到愧疚。
沒腳的人會想要有一雙鞋，有一雙鞋的人會想要有一雙新鞋，有一雙新鞋會想要第二雙……因為人心不足蛇吞象，因為欲望是個無底洞！爸爸的一句話如醍醐灌頂，如當頭棒喝！“有鞋子是幸福的，有些人連腳也沒有！”這最讓我感動、難忘的一句話。
難忘的小學作文600字 篇2
那一次，有一個同學把椅子推來推去，我一不小心摔倒在椅子的角上，我忽然覺得耳朵那兒一片冰涼。又聽見有人叫道：“陳老師，陳老師，張嚴林的耳朵流血了！”陳老師急忙趕來，看見我摔倒在地上，左耳朵上還流著血。趕緊把我抱起來，讓保育員阿姨找來醫用紗布捂住流血處，讓另外一個老師照看一下教室。便跑下樓，急急忙忙叫了一輛車，帶著我去了附近的眼科醫院。因為是中午，醫院里只有一個護士值班，老師看到我的耳朵還有血流著，用央求的口氣說：“您能讓醫生快點來嗎？”護士出去找醫生了，老師在椅子上坐立不安。面對著大哭的我，陳老師只好給我講故事，哄著我，慢慢地，我不哭了。那個護士回來了，陳老師幾乎是撲上去，焦急地問：“醫生來了？”護士搖搖頭回答：“醫生有事出去了。你還是再等會吧。”陳老師聽了，說：“不能等了，我們去人民醫院。”
陳老師帶著我叫上出租車又直奔海門人民醫院，掛了個急診。她的眉頭擰成了麻花，比自己生病還急。在醫生給我診療時，老師這才得空給我媽媽打了個電話，媽媽迅速趕了過來。醫生對老師和媽媽說：“這要縫針，無法上麻藥的。”陳老師鼓勵我做個男子漢，能忍就忍著。我點點頭，忍著不哭，只是咬緊牙關，閉上眼睛，一股鉆心的痛從耳朵直傳心里，這傷口足足縫了四針。醫生說好了的'時候，我睜開眼睛，看見陳老師的頭上全是汗。打破傷風針時，我大哭不止，陳老師又安慰我，她的話讓我感到了陽光般的溫暖。
時隔這么久，每當想起這件事，我就想起陳老師，她深深地刻在我的腦海里邊，怎么也不會忘掉。
難忘的小學作文600字 篇3
在童年里，有太多的第一次，它向我展示了世界的多姿多彩，也給予我許多寶貴的人生經驗。
七歲那年，我上小學一年級，這是我第一次進入一個嶄新的環境。雖然那時我懵懵懂懂，但這卻是最使我受益匪淺，難以忘懷的第一次。
我走進教室時，一個嶄新的學習環境呈現在我面前，同學們的目光不覺“刷刷”投向我，我低下了頭，快步走到座位上。大家有的互相認識，便很快打成一片，在一起有說有笑。而我卻誰也不認識，孤零零地坐在座位上，教室里的一切都讓我如此陌生，我似乎第一次感到那樣孤獨，那樣令人恐懼，無助。
第一天上學，我感覺自己就像離群的孤雁，誤打誤撞地闖入了一個陌生的世界，那里只有翅膀劃過空氣的聲音。
第二天，我極不情愿地走進教室。下課時，我的眼睛被蒙住了，耳邊響起一個天真的童聲，“你猜我是誰？”我睜開眼睛，是我的同桌同學。我于是和他一起融入了大家的游戲中。同學們不是我想象的那樣陌生、冷漠，大家熱情得足以融化那高原冰山上的千年冰土。
上課時，我開始積極舉手發言，迫切地希望在新環境中大顯身手。有一次，一個同學回答了老師的問題。我發現有錯誤，可又不敢站出來糾正，心里非常躊躇。這時我想起了以前毫不猶豫站出來糾正同學的錯誤，現在為什么不行呢？我鼓起勇氣站起來，大膽指出那一位同學的.錯誤。老師贊賞地點了頭，同學們用驚奇的目光看向我，被指出錯誤的同學也十分友好地對我笑了。我感到一種前所未有的愉快，那是一種在新環境中被人肯定、贊賞的快樂！
終于鼓起勇氣，主動與我前面的同學打招呼：“你好！，我是魏翊耕，你呢？”他活潑開朗地笑著與我講起來 ……
對于新學校，新班級和新同學，我漸漸熟悉起來。不知不覺中，我向多姿多彩的小學生活邁出了第一步。
在我第一次進入新環境中，我明白了：人只有不斷地接觸陌生的世界，不斷適應新環境，走出熟悉的人群，才能獲得更多，更好的朋友，認識更博大，更廣闊的世界，這才是真正的進步.
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