小升初優秀作文：對不起
“對不起”，這三個字含在我口里，卻怎么也說不出來，我自始至終都忘不了...下面是小編整理的作文，歡迎大家閱讀!更多相關信息請關注CNFLA的相關欄目!
對不起
人們常說，時間可以沖淡任何悲傷的記憶，但我并不完全認可這個觀點，因為，事隔數年，那份愧疚的情懷始終如夢魘一般纏繞在我心中，久久無法散去……
幾年前上小學，我擔任數學老師助理兼任班長。數學老師一次要進行數學測驗，他自己卻因公務在身而將本次考試的監考權交給了我。當然，頭一次當上監考老師的我顯然是神氣十足，先學著數學老師抑揚頓挫的腔調并附著手勢強調考試紀律一定得好，還特意警告那些平時愛做小動作的同學不要被我瞅見了，否則自己的面子將被掃光。接下來，我發下卷子，叮囑同學答題一定要講求質量與效率，漸漸地，同學們都進入了答題狀態，我這才安下心來靜靜地做題。時間在鋼筆的沙沙聲響中緩緩流逝，我看了看表，已經過了三十五分鐘，可就在我看表的這一不經意的舉動之間，瞥見了第二排有一個空位，我立馬知道那是誰了，那是平時最沉默寡言的小A的座位。我想，為了體現作為一班之長的鐵面無私，我必須采取一點行動。稍稍思忖了一下，我清了清喉嚨，用略帶譏諷的口氣朗聲說道：“看來，所謂的正人君子也有不正的時候啊。”話音剛落，全班同學都跟隨著我的'視線向小A的位子望去。
只見這時小A的桌凳猛地“抽搐”了一下，并伴隨著“咚”地一聲，像是被撞了。接著，小A才捂著頭顫顫巍巍地從桌子底下狼狽地鉆出來，手中還握著什么東西，他的臉緊緊地埋在桌子上，臉一直紅到了耳根，就差沒燒起來。“叮——”，一陣急促的鈴聲響起，全班望著小A哄堂大笑。有的調皮蛋學著小A剛從桌下鉆出來的狼狽樣抱著腦袋嗷嗷直叫;有的搗蛋鬼拿來不知從哪兒弄來的水槍對著小A通紅的耳朵不住地噴水，還夸張地叫嚷著“起火啦!起火啦!”;還有的甚至“即興”編起了嘲諷小A考試作弊被逮著的順口溜。這一切，小A看在眼里，但他沒有進行反擊，他只是死死地埋著頭。我知道，他從剛開始轉到我們班就一直很自卑，他是地地道道的山里娃，家中經濟蕭條，爸媽也是離了婚的，他只有和靠拾垃圾為生的爺爺相依為命。我也曾聽說，他能進入我們這個班，是由于他的爺爺哭跪著求校方希望學費減半才征得學校同意的。正是由于這樣不堪的家庭背景，使得他的心靈逐漸變得扭曲，總愛封鎖自己，性格孤僻，沉默寡言。同學們也非常瞧不起他，經常用難聽的話刁難他，甚至用暴力對他動粗。
當然，作為一名班干部，就必須得要求同學捫樹立良好的班風，每當這種情況發生，我便會上前阻止那些同學。這時，小A他就會以一種感激的目光注視著我，他那渾濁但又閃耀著光芒的眼神似乎在向我道謝，似乎在稱贊我是一個好班長。但是，這次小A遭其他同學的人身攻擊卻是由我引起的，我并沒有給小A絲毫面子，因為我堅信只有嚴格要求每一位同學才能樹立良好的班風，而且，考試作弊就應該受到譴責，甚至受到唾棄!
在接下來的日子里，小A一直是在彷徨與孤立中度過的。上半期一結束，下半期他就一直沒回我們班上來了，聽說他的爺爺病逝，他被他好心的姑姑收養，并被送到一家私立學校上學。在下半期里，也就是小A走后的一個月，副班長才告訴我，那次考試他蹲在桌子下是在尋找一支鋼筆，而那支鋼筆是他爺爺生前最后給他買的也是最珍貴的東西。話畢，一記悶捶狠狠地砸在我心上，也就是說，那次考試，我誤解了他!我責怪副班長為什么不早點告訴我，并問她為什么知道，她卻滿臉委屈地說這也是小A期末考試結束后才告訴她的，因為小A說他在這班上只信任副班長……
我感到我的心逐漸裂開了縫，血緩緩地向外涌出，感覺好疼，好疼。
好想對他說聲對不起。真的，兄弟，實在對不起!
點評：
這是一篇描寫“對不起”的文章，讀了你的文章老師知道了你是一個正直的孩子。文章字里行間流露著我對小剛的歉意。文字細膩生動，文筆清新，因此是一次不錯的創作。
對不起
我還記得你，窗外又是一個春，一切都未變，只可惜，少了你。
回到我們曾經的校門前，放學時，仍是人流擁擠，賣關東煮的周圍照樣人那么多，那一排排的楊樹仍是矗立著，映著春日灑下斑斑碎影，楊絮紛飛，好像四月天的一場雪，還記得我把巴黎鐵塔的.吊墜扔到了楊樹上，它就那樣掛在樹梢，四年了，它就那樣掛著，有過雨，雪，風，沙它還在那里，拐角上仍放著那首熟悉的曲子，看著我們曾寫在墻上的倔強的話，不禁苦澀。
我們的誓言你還記得嗎?我們說要一起考到韓國大學去，我問你為什么，你說韓國帥哥多，我笑了，我罵你花癡，你撅著嘴嘟囔，真是可愛。你說過上了初中要常來往，可是，至今，你一直音訊全無，我去過兆和，因為我還記得我們泡在那里讀書一下午，一人一個耳塞聽著后會無期，想起，我便會一陣疼。
最后那兩個月，我不在與你在一起，我開始厭惡你，開始遠離你，四年，居然抵不過別人的一句讒言，我沒有再信任你，直到你走了，一直沒哭過的你在我面前淚如雨下，我才明白我多么愚蠢，可是你走了，沒聽我解釋一句。
我明白，友誼的傷口，一輩子，都好不了，對不起。
點評：
這篇作文語言較為通暢，但是表達的中心思想不明確，內容雜亂無章。標題為《對不起》可文章內容卻沒有扣住這一點來寫，文題不符。中學作文應該通過具體的事例來表達文章的主題，用真實的事跡來打動人。
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