【必備】一個熟悉的人作文錦集八篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那要怎么寫好作文呢？下面是小編整理的一個熟悉的人作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
一個熟悉的人作文 篇1
【習(xí)作內(nèi)容】
在我們身邊有許多熟悉的人，他們身上有許多值得寫的事情。這次習(xí)作就寫一個熟悉的人。先想想打算寫誰，寫他的哪件事，怎樣把這件事寫具體。
【教學(xué)目標(biāo)】
１、通過習(xí)作例文，引發(fā)學(xué)生的傾吐欲望，培養(yǎng)習(xí)作興趣。
２、熟練運用“用一件事表達人物某一方面的特點”的寫法，并初步學(xué)會用人物語言、動作、神態(tài)來表現(xiàn)特點，體現(xiàn)個性。
【教學(xué)過程】
一、猜謎導(dǎo)入，引出課題
今天我們來上一節(jié)習(xí)作指導(dǎo)課，這節(jié)課我們來學(xué)寫什么呢？請大家猜一則謎語，猜中了就知道了，好不好？請聽好！
出示課件1：有一種動物，早上用4條腿走路，中午用2條腿走路，黃昏用3條腿走路。
1、這種動物是什么？（人）
2、為什么一下子就猜中了呢？（生說理由）
3、小結(jié)：是啊，它抓住了人一生行走的特點，讓我們一猜就猜中了。今天這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)寫人（板書：寫人）。
師述：人，是萬物之靈，在這個世界上每一個人都是與眾不同的，我們在介紹一個人、寫一個人的時候，就要抓住這個人物的特點，把他和其他人不同的地方介紹出來、寫出來，這樣，讀你的文章的人印象才會深刻，明白嗎？
二、學(xué)習(xí)例文，指導(dǎo)習(xí)作
1、閱讀習(xí)作例文《可愛的小表弟》，看看作者是怎樣介紹一個人的。在閱讀之前，大家注意閱讀思考的問題(出示課件2：閱讀思考)，請一個同學(xué)讀題。
① 請同學(xué)們拿出講議，帶著問題一邊讀,一邊想,然后再一起來討論。 ②學(xué)生閱讀，教師巡視提醒
2、相互交流：
①誰來說說這篇文章主要寫誰？（小表弟）
②小表弟具有什么特點？（頑皮、聰明）
③文章是通過寫他的哪一件事來表現(xiàn)“頑皮”這個特點的呢？又是通過哪一件事來表現(xiàn)“聰明”這個特點的呢？
④在“頑皮、聰明”這兩個特點上作者重點寫了哪一個特點？(聰明)為什么要把這個特點作為重點來寫呢？(因為聰明是小表弟的主要特點)
④這件事的哪一部分給你的印象特別深刻？
3、小結(jié)：讀了這段話，一個聰明可愛的小弟弟就好像出現(xiàn)在我們的眼前。是啊！這篇文章把人物的特點抓住了，表現(xiàn)得也非常形象，大家覺得寫得怎么樣？（好），寫人的文章我們就應(yīng)該這樣寫。
4、分組討論：通過學(xué)習(xí)這篇文章，你們覺得寫好寫人的.文章要注意些什么問題呢？分成4人小組討論。
（學(xué)生討論，教師巡視指點）
5、相互交流
①寫好寫人的文章首先要抓住人物的特點(板書：1、抓住人物特點) ②要舉一件具體的事例，不說空話，不說套話。(板書：2、運用具體事例)。
③特別是要注意詳略得當(dāng)，這件事中最能表現(xiàn)人物特點的重點地方要詳寫、具體寫。（板書：3、把重點寫具體）
6、小結(jié)：大家概括得很好，這也就是我們這節(jié)課學(xué)寫人的要求(齊讀板書1、2、3)，這樣寫出來的人物才具有個性，人物的形象才會生動，那個人寫得才會像，才會傳神。
哪些人我們可以去寫呢？（凡是我們熟悉的、了解的人，我們都可以去寫。）為什么呢？（因為熟悉他們，了解他們，我們就知道他們的性格、思想特點，我們就知道他們所做的一些事情，這樣寫出來呢才會傳神、才會像。）
7、激發(fā)興趣
今天，我們來寫一些我們熟悉的人。我們做一下有趣的心理測試：什么意思呢？我說一個詞，為你提供一個思考的范圍，你聽到這個詞，最先想到哪個人你就脫口而出，不要舉手，就在自己位置上，反應(yīng)要快，請準(zhǔn)備好。
“1、2、3：同學(xué)！”你最先想到的是誰？你為什么會想到他？他的哪一點給你的印象特別深呢？（2-3個同學(xué)說，教師適時點撥）
“3、2、1：老師！ ”、家人、小伙伴???
三、課堂小結(jié)：
同學(xué)們都表現(xiàn)得很不錯，說得很好，老師很高興。今天這節(jié)課我們主要學(xué)習(xí)了什么？（寫人）寫人的文章要注意些什么呢？（師指板書，生齊讀）。下節(jié)課我們就來動筆寫，怎么樣？有困難嗎？題目自擬。好,這節(jié)課我們就上到這里，下課！
附:板書設(shè)計：
1、抓住人物特點
2、運用具體事例
3、把重點寫具體
一個熟悉的人作文 篇2
紅撲撲的臉蛋，明亮的眼睛，小巧的嘴巴。她，就是我最好的朋友--郭澤鈺。我倆從一年級認識到現(xiàn)在，友情越來越深，我倆無話不談。這樣說，該知道我對她有多么熟悉了吧!
她最熱愛科學(xué)，喜歡天文知識。她給自己規(guī)定時間每天觀察天空星座一小時，任何事情也不能耽誤這件事。她就這樣每天做完作業(yè)，就趴在陽臺窗戶沿上，抬著頭目不轉(zhuǎn)睛地看天空。她一動也不動，一句話也不說，一站就是一個小時。有時，她寫完作業(yè)很晚了。她奶奶勸她：“睡吧，明天還要上學(xué)呢。”她也不動，她對奶奶說：“奶奶，你睡吧。我看完再睡。”全家人拿她沒辦法。有時她晚上出去學(xué)習(xí)，耽誤了她看星座的時間，她睡前一定把耽誤的時間補上。有時我倆在操場上玩游戲，她就利用這段時間看星座，并且還講給我聽。她說：“樂樂，看!昨天這顆星星還在那兒，今天就跑到這兒來了!”我被她的.話也吸引了，也入了迷。
有一次，她對我說悄悄話：“我真想有個天文望遠鏡，我跟奶奶說了，奶奶不給我買。我準(zhǔn)備用我的壓歲錢慢慢攢，一定要買個天文望遠鏡。”我被她的話感動了。心想，她將來一定是個天文學(xué)家。
瞧，這就是我文靜、乖巧、熱愛天文知識的好朋友--XXX。
一個熟悉的人作文 篇3
有人說：“朋友是人一生中最大的財富，你的朋友越多，你就越富有。”今天我給你介紹一位朋友——王鶴霖。
他瘦瘦的，一雙充滿智慧 的大眼睛。他文質(zhì)彬彬，看起來很斯文。
他樂于助人，有一次，我的手被釘子扎流血了，他趕快按住傷口，一會兒他又快速拿出隨身帶的創(chuàng)可貼，貼在我手上，我連忙感謝他，他說：“沒事，小意思！”我們都開心的笑了。
還有一次我沒拿大筆記本，很著急。他似乎看透了我的心思，借我用了一個，我在上面認真的'寫，老師改了之后100分。
這就是我最熟悉的人，助人為樂人。
一個熟悉的人作文 篇4
有這么一個人，我對她再熟悉不過了。她就是我的同桌。
她彎月般的眉毛下長著一雙亮晶晶的小眼睛，可機靈了！別看她眼睛小，作用可大著呢！那雙眼睛可以看到十米之外的小東西，還可以通過觀察分辨出誰是好人，誰是壞人，就像葫蘆娃的“千里眼”一樣。她的耳朵不大不小，能聽進去大家善意的批評。桃紅色的臉蛋上，每時每刻都掛著笑。她的個子很高，每次就算她站在我面前不說話，她的身高也好像在對我說：“快點長啊，我都比你高了。”她走路的時候馬尾辮一甩一甩的，非常可愛。
自從我們倆結(jié)識后，整天形影不離，真像對親姐妹。
秋天，鄉(xiāng)下的`景色更是迷人。在一個秋高氣爽的早上，我和她手挽手去村外游玩，我們追逐著，歡笑著，一路蹦蹦跳跳，來到了一個果園。
啊，多么誘人的果園！枝繁葉茂的果樹上掛滿了紅彤彤的蘋果，在陽光的照耀下反射出五光十色的光點。我看著誘人的蘋果，不由得咽了一下口水。我拉拉她的衣角，神秘地眨眨眼睛，說：“我們吃個蘋果吧！”說完，我朝果樹走去，并對她努了努嘴，說：“快，扶我一把！”
她眨巴了幾下水汪汪的小眼睛，把嘴噘得老高，說：“不，奶奶說過，不是自己家的東西不準(zhǔn)動。”“哦！”我趕忙離開蘋果樹。她的這句話也使我想起了媽媽的叮嚀：“不是自己的東西不許動，更不許拿走！”想到這兒，我的臉紅了。她以為我生氣了，低著頭直吐舌頭。我轉(zhuǎn)頭輕聲對她說：“我不吃了，行嗎？”她偷偷地看了我一眼，奶聲奶氣地“嗯”了一聲。然后，我們倆又高興地玩了起來。
當(dāng)天下午，我在家里待著，覺得自己做錯了一件事，心里很不是滋味。突然，門“吱”的一聲開了，原來是她來了。只見她手里拿著兩個大蘋果，她走到我身邊，把最大的蘋果塞到我手里，對我說：“給，這是我奶奶買的。來，咱們快吃吧！”
望著她那雙真誠的眼睛，我感動極了。哎，對了，你們猜她是誰。告訴你吧，她就是李澤欣。
一個熟悉的人作文 篇5
如果有人問，你最熟悉的人是誰?有些同學(xué)可能會回答：我最熟悉的人是媽媽。還有些同學(xué)可能會回答：我最熟悉的人是爸爸。還有的同學(xué)會說如果讓我回答，我會說：我最熟悉的一個人，他是一位樂于助人的阿姨。
那天，是星期天，媽媽帶我出去逛街，在路上，只見有一位老奶奶昏倒在地，四處的人都坐視不管，就在這時，從銀行里走出了一位阿姨，她見老奶奶昏倒在地，連忙將他扶起，才發(fā)現(xiàn)原來這位為老奶奶是因為中暑了，才昏倒在地的。于是，那位阿姨連忙去小賣鋪買來一瓶礦泉水，又將老奶奶從地上扶起來，將水倒入老奶奶的嘴中，過了一會兒，老奶奶醒了，只見自己怎么在這里，便問那位阿姨，說：發(fā)生什么事了，我怎么會在這里?阿姨聽后將事情的`經(jīng)過原原本本地告訴了老奶奶，老奶奶聽后，十分地感謝那位阿姨。那位阿姨見老奶奶精神好多了，便問老奶奶家里的地址，于是，便找了一輛出租車將它安安全全的送回了家。這位樂于助人的阿姨是我最熟悉的一個人。
一個熟悉的人作文 篇6
在我上學(xué)時，老師把我的座位變換到其他地方，從此我的同桌，鄰桌也變了。隨著新鄰桌的到來，我的.悲劇開始上演。
我的鄰桌是個女生，她學(xué)習(xí)很認真，可是她一個小女生火氣倒不下呢！我背地里叫她“女魔頭”。噓，別讓她聽到了。
記得有一次，我轉(zhuǎn)過身向她借改正貼時，不小心把她的水杯打翻了。我急忙撿起來，把水杯放在她的桌子上，抬頭一看，啊！嚇我一哆嗦，那大而令人恐怖的眼睛瞪著我，兩排牙齒互相摩擦，像在磨刀，像是要把牙齒磨尖一點，一定會咬死我一樣。“你完了！晚上，我會在你的夢里殺了你！”“女魔頭”果然發(fā)怒了，嚇得我不敢大聲出氣。晚上睡覺時，我暗自祈禱：“今晚，我可千萬不能夢到領(lǐng)桌呀。我可不想死啊！”我只好用被子包住我，你說我慘不慘？
還有一次，我把她的筆拿了。剎那間，她拍了一巴掌桌子，嚇得面如土色，幸好有桌子幫我受罪了。“我錯了！我錯了！”我連連告饒。“女魔頭”根本不聽我道歉，跑下位置，拳頭向我涌來，我連忙逃離，可她跑得好快，我差點就被她打死了。
哎，哎，哎……“女魔頭”我惹不起啊！
一個熟悉的人作文 篇7
我今天要寫的這個人是一個女老師，她經(jīng)常扎個馬尾辮，顯得特別精神。你們猜出來了嗎?她就是我們的語文老師——蘆老師。
剛開學(xué)不久，蘆老師就給我們制定了張“軍級表”，共有19個軍級，蘆老師說，“誰如果得5個‘小兵’就可以晉升一級，不過以后的難度會逐漸增加的”。我想：我一定要成為第一個升級為‘大元帥’的好兵的。過了幾個星期，我們?nèi)嘁k黑板報，蘆老師又說，如果誰制作了黑板報小樣就可以得到2個‘小兵’，被班級錄用的話可以得到5個‘小兵’相當(dāng)于晉升一級。
星期天的時候，我和媽媽在家里做黑板報小樣，我來畫畫、寫字，媽媽則來輔導(dǎo)，有的地方我畫的不好，媽媽就教我畫。星期一的'時候，老師果然錄用了我的‘杰作’。
我想如果以后我們還有出黑板報的機會，我仍然會積極參加的。蘆老師為了我們?nèi)昙壢噙@么辛苦的工作，我一定不會辜負蘆老師對我們的期望的!
一個熟悉的人作文 篇8
一個熟悉的人我的弟弟圓溜溜的.臉蛋上長著一雙濃眉大眼，跟黑葡萄一樣，彎彎的眉毛像小船，還剃著小平頭，摸起來舒服極了！他走到哪里都要搗蛋，所以我給他取了一個外號：名叫“搗蛋鬼”。
一天上午，大地?zé)岬南裾羧凇Ｎ液偷艿芤黄鹪诳照{(diào)間看《活佛氣功》第二十七集，弟弟目不轉(zhuǎn)睛地盯著電視屏幕，看到打架時，他手舞足蹈，我火冒三丈地說：“弟弟，你給我好好看電視。”弟弟看到有人在挖地洞，他也學(xué)著電視里的人一樣挖了起來，過了一會兒，弟弟的手就變成“火”了，我不禁忍不住大笑起來，小拇指指向弟弟，說：“弟弟，你真是個大笨蛋，地這么硬，你挖得穿呀？再說，下面還有工人在工作呀！"過了一小時，我的頭已經(jīng)成了“通天塔”了，我忍不住了，就把弟弟打了一頓弟弟大哭起來，我拿來棒棒糖給他吃，他一會兒就高興起來，真是哭笑不得呀！弟弟真是個調(diào)皮鬼。作文
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