精選格�；ㄗ魑娜�
在平平淡淡的日常中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編精心整理的格桑花作文3篇，希望能夠幫助到大家。
格桑花作文 篇1
或許在不同的人眼中，“美”的含義是迥乎不同的。就像陶淵明愛菊，周敦頤愛蓮，世人愛牡丹，而我只愛那不起眼的格桑花一樣。
愛菊，是因為菊花像那隱逸的君子一般，愛蓮，是因為它“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”，愛牡丹，是因為那雍容富貴的姿態，我愛格桑，則純粹是為了它那獨特的含義。
在西藏，“格�！笔恰靶腋！钡囊馑�。而在藏族百姓心中，它已然成為了一種精神，成為了一種美好的.象征。我覺得在我們身邊，也存在著如格�；ㄒ粯拥�，能給人帶來幸福并成為一種精神的人，將他們稱為“最美中國人”也根本不足為過。
在字典里，“美”的釋義有許許多多，其中的一個便是“善”，“善”則常指心地仁愛，品質淳厚，如此來講，在關鍵時刻勇于承擔責任，大膽釋放愛心的心靈最美的人就是我們常常說的“最美中國人”。
他們播撒愛的種子，傳播愛的正能量，在成就“最美”自我的同時，也為偉大的祖國奉獻異彩紛呈的“最美”。
在我看來，他們都是中國的脊梁。他們弘揚著人性的本質，傳播著中國人的美德，他們所做的事使他們的人生價值得以升華，而他們又使人類在這大自然中渺小的身影驟然變得偉大了起來。
這便是我心中的“最美”。那湛藍的天空下，又盛開了大片的格桑花。
格�；ㄗ魑� 篇2
今天陽光明媚，烈日炎炎，老師帶我們去教學樓后面去看一看那剛剛盛開的格�；�。
記得四月份的時候，趙校長和李老師帶領我們在教學樓后面的花園里親手種下格�；ǎ覀兘洺Ｈタ锤裆；�，看著格�；ㄒ惶焯扉L高，我們真開心！
五月的一次作文課上，李老師帶我們去觀察教學樓后面的�；ā裆；�。當時，花還未盛開，而是一根根嬌嫩的葉桿，有一個個小花苞，被一層層的葉片包著。風一吹，他們搖呀搖，搖呀搖，好像在向我們說：“哥哥，姐姐們，我們漂亮嗎？”然后隨著風跳起了歡樂舞蹈，它們翩翩起舞，好像要從花苞里冒出來似的。
到了六月份，花開了，一朵朵都是姹紫嫣紅，顏色明亮，有：紅色、黃色、淡紫色、深紫色、粉紅色，粉白色……聽媽媽說人們把它叫做“彩色花”但是我們的�；ㄊ欠凵模僖姷氖堑仙蛇@些顏色在我們的花園里都有�；▋好饋砭d綿的，軟軟的，柔柔的，好似棉花糖。這么柔嫩的'花兒，在冷風冷雨中越長越高，越開越美，這就是格�；ǖ木�，同時也是我們高新小學的學生的不畏困難，迎難而上的進取精神，相信在不久的日子里格桑花會更加鮮艷！
我愛校園里的格�；�，更愛我們的校園！
格�；ㄗ魑� 篇3
那是一個安靜的夏天，風兒輕拂，空氣中彌漫著香樟的味道，我和媽媽踏上了西藏之旅。
在西藏，我們領略了宏偉壯觀的布達拉宮，體會了桃花溝的優美迷人，感受了宛若人間仙境的圣湖。
旅行的最后一天，我和媽媽走在遼闊無際的大草原上，天高云淡，路邊的格桑花向陽而生。突然，我看見一個大約十一二歲的小哥哥，他身著藏族服飾，長袖大襟，皮膚黝黑，兩頰有深深的高原紅，大大的眼睛炯炯有神，整個人看起來十分樸實。
他一直默念著什么，雙手高舉過頭前行一步，將手移至面前再行一步，最后雙手收回胸前，邁第三步，掌心朝下，膝蓋著地后全身伏地，額頭叩向地面，再站起來重復之前的動作。他面對高遠的雪山，像是對著圣潔的'神靈，目光中透露著虔誠的光芒。
我疑惑地問媽媽：“媽媽，小哥哥為什么要五體投地地磕頭呀？”媽媽搖了搖頭，也很是疑惑。
于是在小哥哥停下之后，我走到他身邊問他：“你好，小哥哥，請問你為什么要五體投地地磕頭呀？”小哥哥的笑容像格�；ò憔`放，燦爛而溫暖。他說：“這叫朝圣，我們藏族人民生于天地間，以草原為家，以萬物為友，一切皆來源于天地，朝圣體現著我們的信仰所在，我們以此祝愿六道眾生離苦得樂�！�
“你們磕頭竟然不是為了自己，而是為了眾生？”我驚訝地問道。三步一叩首，漫漫朝圣路，跋山涉水，風餐露宿，竟是為了蕓蕓眾生！“是啊，為眾生的幸福而祈禱，無論多苦多險，我們都會堅持下去�！甭犃怂脑�，我不禁豎起了大拇指。
和媽媽走回住處的路上，我總是想起小哥哥的那一雙炯炯有神的眼睛，他教會了我何為信仰，“以天下為己任”，為蕓蕓眾生的幸福而奮斗，這是小哥哥的信仰。為了祖國的富強而努力學習、奮斗，為了共產主義而奉獻出青春和熱血這是我們的信仰！
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