歷年重慶高考作文題及作文：走與停
人生總不會不會是一帆風順，遇到一些事時總會走走停停。下面是小編整理的作文，歡迎大家閱讀!更多相關信息請關注CNFLA的相關欄目!
【題目】
小作文：車站一瞥，請寫一篇描述性的`文章，200字。
大作文：走與停是生活中常見的現象，會引發我們對自然、社會、歷史、人生的思考和聯想，請以“走與停”為題，寫一篇600字的作文，文體不限，詩歌除外。
【范文】
走與停
人生就像旅行，越是危險的地方，越是有好風景，人就越想往前走，但是人的精力有限，需要停息片刻，才能更好地前進。
人生又像一場馬拉松賽跑，需要途中補充能量，才能夠跑到終點
現實生活中，很多人在工作之后，感到自己的知識跟不上發展，于是要去進修，這種學習其實也是一種停頓，但是這種停頓是為了今后的工作做得更好而做的短暫停息，是為了今后發展得更快而做的短暫停留。
回顧歷史，戰國時期的游說家蘇秦，第一次游說沒有成功。他的嫂子見他沒出息，整天刁難他，但是蘇秦知道自己的觀點不能打動國王，一定是自己的知識水平不夠。于是他忍受哥嫂的刁難，開始“頭懸梁，錐刺股”后來終于成功游說秦王成為戰國時偉大的縱橫家。蘇秦在家的隱忍學習，正是人生路上的暫時停頓。這停頓，就好比花兒含苞待放;這停頓，就好比積蓄力量的馬兒吃草;這停頓，是為了實現自己理想抱負而做的短暫停息;這停頓，正是為了今后的向前邁進而做的短暫休息
像這樣在人生路上行走中善于停頓的人，何止蘇秦一個呢?三國時期的劉備，為了復興大漢天下，在無路可走的情況下，他只好屈尊在曹操的兵營中種菜，他的短暫停留就是為了“留得青山在，不怕沒柴燒”，正是因為他保存實力，才有后來的東山再起。這種停頓是智者的選擇
人生的旅程不可能總是一帆風順，總會有坎坷不平的`荊棘，要想繼續往前走，就要拔掉荊棘，要拔掉荊棘就有可能停頓，從這個意義上來講，停頓就是調整，停頓就是為了后面走得更好。我們知道，歷史上有不少文人，墨客都遇到過人生的荊棘：屈原、司馬遷、李白等文豪都曾經在人生的路上停歇過，但是這樣沒有影響他們追求自己的理想，追求自己的人生目標。他們的停頓，是因為小人的加害，國君的昏庸;他們的停頓，是為了自己和他人走得更好;他們的歇息、他們的停頓，是為了實現更加遠大的目標。
因此，我們可以說人生路上的停頓就是為了走得好，走得遠，走得更加瀟瀟灑灑!
走與停
古代有位高僧，年逾古稀，自知來日無多，決定在眾多弟子里覓一位繼承衣缽的。他最屬意的是大弟子澄靜與五弟子悟然。澄靜木訥，悟然靈慧。高僧權衡逾旬，仍舉棋不定。
一日，忽生一念，何不讓兩個愛徒同做一事，一觀其慧根。
幾日后的一個凌晨，高僧召來兩位愛徒，叫他們徒步到與寺院相對的南山之巔，在飛來石旁的一棵歪脖子松樹上各取一枚松果，盡量于日落之前趕回。兩位弟子早知師傅打算傳衣缽之事，都清楚這是師傅在考他們，當下應諾，便上路了。南山去寺院五十余里，荒草沒徑，崎嶇難行，一日往返，大不易。
悟然畢竟年輕，腿腳利便，一個時辰后便將師兄甩在后面了。澄靜呢，則兀自不緊不慢地走著。
太陽距西山一鞭之際，高僧在山門迎回行色匆匆疲憊不堪的`悟然，遂帶其入禪室密談。未己，悟然出。眾師兄弟忙追問師傅所詢，悟然面有得色地說：“沒什么，師傅但問‘一路上何所見’?我對之‘一意趕路，心無旁鶩’。”
子夜時分，澄靜才趁著漫天月色緩步徐行地踱回寺院。一值院的師弟焦急地告訴澄靜，悟然已于日落前回矣，澄靜淡然一笑：“我料得悟然師弟已早回。”在師弟的引領下澄靜往禪房面謁師傅。次日清晨，澄靜才從師傅的禪房里踅出。眾師弟又來打探消息。澄靜淡然地說：“師傅只問‘一路上何所見’?我就如實一一稟之。”
寺院早課畢，高僧召集眾弟子，宣布了繼承衣缽的弟子——澄靜。
見眾弟子大惑，高僧徐徐云：“澄靜與悟然都采回老衲遣人做過標記的松果，均心誠。悟然一心趕路，別無旁鶩，固然可嘉，然則，至多修個自了漢。澄靜一路上賞山賞水賞奇石賞松風賞天籟，見老叟荷薪而幫負，遇迷途旅人而引路，分干糧予乞丐……澄靜走走停停，其走其停，率為本性，兩相宜也。證性悟道，須走且走，須停且停，走亦走，停亦走矣。揆諸天下事理，夫事理蕓蕓，殊途同歸矣!”
眾弟子心服之。
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