【精選】學習作文錦集八篇
在平凡的學習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編收集整理的學習作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
學習作文 篇1
學習，是一個人終生的老師，只要是一個人從出生到死亡都要學習，那么我們有沒有想過學習為了什么？
我想，無非有四點。
一是為了生存。無論植物、動物和人類，從一出生開始就是為了生存，為了繁衍，從哲學角度來講是唯物主義，但這里面也有唯心的關(guān)點，比如愛情、親情等等。這些是與生俱來的，很大程度是從學習而來的，從朋友、從社會、從認知還有從實踐，這是人的本性，也是人的本能。
二是為了環(huán)境。學習一門技藝，維持生存的空間，適應(yīng)這個社會，才能贏得一定的尊敬，才能獲得尊嚴。磚砌得嚴密、車開得穩(wěn)當、樹種得成活、菜燒得好吃等等都是為了讓人覺得你有價值，才能在這個社會有一席之地，才能在這個環(huán)境中有地位。
三是為了創(chuàng)新。學習是根本，通過學習是為創(chuàng)新，是為了給人幸福，如果為了學習而學習，那么就是形而上學了，通過努力的`學習，創(chuàng)造出一些自己的成績，才能被人認可，這可能是從原始社會就流傳下來的基因，區(qū)別只是原始社會用的只是體力，而現(xiàn)在用的是所謂的“智慧”。
四是為了奉獻。現(xiàn)在的社會學習只是為了“我想得到什么？”但學習、提高、凈化的目的是“我能奉獻什么？”在現(xiàn)在這個社會，有幾個人能做到呢？尤其是為百姓能做到什么呢？
學習，是提高自己的認知，是為了奉獻社會、愉悅心靈，是為了馬放南山、刀槍入庫的和諧社會，不應(yīng)與百姓為難，黨的政策是以為人本，做為基層的干部，就一定要靜心辦事，將以人為本的理念落到工作實處，不應(yīng)該再有私心雜念，學習黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，創(chuàng)建新的發(fā)展環(huán)境。
學習的目的是什么？從孩子來講是希望，從百姓來講是幸福，從干部來講是奉獻，從社會來講是結(jié)構(gòu)，從個人來講是責任，如果失去了這個意義，那么我們學習還有什么目的呢？？？
學習作文 篇2
我的校園有教學樓，有閱覽室，有五環(huán)操場，有竹林……，接下來就讓我給大家說說我們的校園吧。
走進我們的校園，你會看見我們學校教學樓上的大屏幕，上面寫著今日菜譜，播放著小學生安全守則和優(yōu)秀教師。再往東邊走，就可以看見五環(huán)操場，你們知道為什么叫五環(huán)操場嗎？因為操場的地上有五種色彩不同的圈，圈里印著五種不同的運動，有跳繩，有跆拳道，有跑步，五環(huán)操場的兩邊有很多香樟樹。那些香樟樹，綠地那么綠，好像被顏料染過似的；那些香樟樹，高得那么高，有三樓那么高；那些香樟樹的樹枝那么細，細得像鐵絲那么細。
接下來讓我來給大家說說竹林和九大行星吧！我們學校有一大片竹林，竹子有兩米多高，有的是新生的竹子，有的很粗跟兩個手指一樣粗。再往前走，我們就能看到“九大行星”。九大行星是由一些形態(tài)古怪的.石頭組成的，中間是太陽，周圍是水星、木星、地球……地上還有鵝軟石鋪成的行星軌道。
這就是我的校園，我美麗的校園，我要在這里努力學習，不斷前進。
學習作文 篇3
中國有一句話：“活到老，學到老。”無論我們處在怎樣的年齡階段，我們都要去學習，這便說明了學習的重要性。人的一生都在學習中度過，我們學習的目的.是為了解決未來所遇到的問題。學習猶如逆水行舟，不進則退。
第三次月考將至，你們又是否準備好了呢？時間跨度相比第二次月考更大，知識點范圍更廣，這便意味著題目也會難上加難。但如果你在日常學習生活中，上課認真聽講，作業(yè)按時完成，這些困難在你面前又是那么微不足道。如果你想有一個好的學習，那便為自己營造一個空懷和歸零的心態(tài)。那樣，自己才會像一塊海綿，不斷汲取著知識。
習慣規(guī)范著我們生活的方方面面，習慣甚至決定著我們每一個人的未來。一個人習慣幻想，便在前進的道路上駐足，等待機會。一個人習慣奮斗，便在追夢的航線上奮勇前行，最終圓夢。當你在清晨不需要老師的提醒，便早早地在燈光下大聲背誦著課文；當你在上課時，腦海里不再發(fā)著無意義的幻想，而是全神貫注跟著老師的節(jié)奏；那么你便擁有了寶貴的財富——習慣。請記住，養(yǎng)成一個好的學習習慣，是改變你自身學習現(xiàn)狀和提高自身學習成績的有效途徑。
堅持以新學到的東西來指導我們的行動，并讓這種行動成為我們的一種習慣。久而久之，你就會發(fā)現(xiàn)自己正在慢慢改變。讓思考成為一種習慣，讓堅持成為一種習慣，讓改變成為一種習慣，讓學習成為一種習慣！
學習作文 篇4
我曾因為作業(yè)多而發(fā)愁，跟不上老師的節(jié)奏而郁悶，但是，我找到了那時逃離那個苦海的方法，我遇到了她——海倫·凱勒。從此，我的內(nèi)心深處翻找出了一個信念，一個堅定的信念：學習改變命運。我要通過學習，改變我的命運，向海倫·凱勒看齊。
海倫·凱勒是不幸的，她在幼年時高燒數(shù)日，昏迷不醒，當她蘇醒過來，卻失去了聽覺和視覺，連那張靈巧的小嘴也不會說話了。但她并沒有向命運屈服，她對自己看不到、聽不見但能感覺到的世界充滿了好奇，并決心通過學習來改變命運。然而，一個人在無聲、無光的世界里，要想與他人進行有聲語言的交流幾乎不可能，因為每一條出口都已向她緊緊關(guān)閉。但她不放棄，在老師的引導下，她敞開心扉感知世界，一步步地從地獄走向天堂。不過，這段歷程的艱難程度超出任何人的想象，她學發(fā)聲，要用觸覺來領(lǐng)會發(fā)音時喉嚨的顫動和嘴的運動，而這往往是不準確的。為此，她不得不反復練習，有時為了發(fā)一個音一練就是幾個小時。失敗和疲勞使她心力交瘁，一個堅強的人為此流下絕望的.淚水。可是她始終沒有退縮，夜以繼日地刻苦練習。海倫·凱勒是幸運的，她付出的努力終于得到了回報，她終于可以流利地說出“爸爸”“媽媽”“妹妹”了，全家人驚喜的擁抱了她，她也幸福地笑了。通過多年艱苦不懈的努力學習，海倫還掌握了多種文字，并順利的從哈佛大學畢業(yè)，成為了優(yōu)秀的學者和作家。
正是她的這種堅持不懈和與命運做斗爭的精神深深打動了我，才使我對命運的不理解化為薄霧。謝謝你，激勵我的海倫·凱勒。我要好好學習，為自己的夢想努力，去鋪平那坎坷不平的命運之路！
學習作文 篇5
陽光明媚，太陽刺得我眼睛發(fā)痛。我耷拉著腦袋，一言不發(fā)的走進了家門。
剛過去的多天里，我們學校進行了期中考試，我自信滿滿的走向了考場，最后又灰心喪氣的走出了考場。不知道是不是一天存心耍笑我，倒一的“桂冠”又被我“輕松”的摘走了。
一進門，我表現(xiàn)出的不滿、疑惑、生氣、不解……就被媽媽看見了。12天回一次家，本該是高興的，本該是瘋玩的.，而我一回家把自己鎖在了屋子里，一上午我沒有想別的，我就想我怎么又……唉，這到底是怎么了，我在屋子里不停地想。
中午，媽媽看我不出來吃飯，就端著飯給我送去了。依然是我喜歡吃的西紅柿吵雞蛋，可我怎么也不想吃。媽媽把飯菜放到了桌子上，這時她發(fā)現(xiàn)了放在桌上的成績單，媽媽沒有說什么，也沒有打我，就只是輕輕地嘆了口氣就出去了。一天無話，媽媽也沒有說我。
天黑了，星星一眨一眨的露了出來。我不知道怎么了，就想看星星，便上了房頂，這時梯子又咯吱咯吱地響了起來，媽媽也上來了。媽媽看了看我，沒有說話，也坐下來看起了星星，一會兒媽媽說：“你還記得你小時候嗎？你總是喜歡看星星數(shù)星星。當時我說星星是數(shù)不清的，可是你偏要數(shù)，你說數(shù)完了星星，第一個告訴我，還記得嗎？”我說了一聲“嗯”，媽媽說：“我當時真是服了你這勁，一連幾天晚上，都在數(shù)星星，感冒了也數(shù)，當時你是多用心啊。”媽媽說完了，起身就走了，我依然坐在哪里，看了看天上的星星，我明白了，我明白了，在學校的一個個玩鬧的片段，像放電影一樣，在我的腦中流過。我必須改變，我必須要用心。
用心，可以干成你看似不可能的事，不用心再簡單的事也會搞砸。是啊！學習要用心，我看看天上的月亮，柔和的月光照在了我的臉上，它好像在告訴我：用心學習，像數(shù)星星一樣。
學習作文 篇6
在別人的眼里，剛步人初的我，啥都不懂的小屁孩。因為，我經(jīng)常會做出一些無聊至極的小事，因此也讓大家稱我為“神經(jīng)質(zhì)”。
自從上了中學，我竟然又退化為了“紅花兒童”。
一上課，我就會做些無聊的事情：切橡皮擦、轉(zhuǎn)筆、轉(zhuǎn)課本……十八般武藝，我可是樣樣精通。這不，今天又開始上課了。時間不長，我的游戲卻開始了。我用一支鋼筆不停地戳著一塊橡皮擦，鋪在桌子上的渣末子越來越多。我沒有料到，語文老師早已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了，說：“你的表現(xiàn)不錯，這一周我們該給你發(fā)一面小紅旗！同學們說，他該不該受到獎勵呢？”“應(yīng)該！”同學們立即齊聲應(yīng)道。老師接著說道：“不對，還應(yīng)該給他戴上一朵小紅花!大家同意嗎？”自然老師的提議又得到了同學們的贊同。于是，“紅花兒童”的光榮稱號就此在班上傳開了。
其實，說我是小孩子一點也不過分。在家里，我就是一個“小皇帝”。飯來張口，衣來伸手，我認為是這很自然的事情。每當飯熟，我來到桌子旁，常常因為不合自己的胃口而絕食。“媽媽，你炒的什么菜呀！”“媽媽，飯又做硬了！”“媽媽，你怎么把衣服都跟我洗不干凈啦。”……每天，我不是抱怨這個，就是抱怨那個。媽媽常常被我折騰的暈頭轉(zhuǎn)向“你是我的老祖宗啊！我怕你啦！”
在家里，我也不像一個稱職的哥哥，我常常因為一些雞毛蒜皮的小事和妹妹爭得臉紅脖子粗。一次，姑媽外出旅游，給我們我們帶回來一盒巧克力。不一會兒，就被我倆給瓜分完了。當妹妹拿著最后一塊巧克力正往嘴里送的時候， “我是哥哥，哥哥的飯量大些，就應(yīng)該多吃點!” 我大聲對妹妹吼道，一把奪將過來。妹妹此時怔怔地立在那里，半天回不過神來。我則得意地將巧克力送往自己的嘴里，勝利的喜悅在我的`臉上蕩漾起來。
進入了中學，一天，我們學習了林海音寫的小說《爸爸的花兒落了》，小英子才小學畢業(yè)就已經(jīng)開始做大人了。其實我也是小學剛畢業(yè)，她的年紀應(yīng)該和我相仿，可我怎么到現(xiàn)在還是這么不懂事呢？讀著，讀著課文，我的心里越來越不舒服了。
“我也一定要學習做大人！”晚上，躺在床上的我，第一次感到身上有了責任。
學習作文 篇7
一早上起來，便準時看了王金戰(zhàn)老師的《怎么樣孩子愛上學習》，受益很多。
王老師說道“別把學習當罪受”這句話是印象最深的，我們?nèi)绻业搅藢W習的樂趣，就會覺得是一件很快樂的事情，我們的爸爸媽媽為我們不辭辛苦而創(chuàng)造了良好的學習環(huán)境，但是他們有時也要尊重我們，不要逼我們學這學那的.，不能把他們從外面聽到的然后認為是好的，就強加到我們頭上讓我們學習，只有讓我們學習感興趣的，這樣才能激發(fā)我們對學習的熱情，而不是把學習看做是一種負擔，也不是為老師，家長學的，而是為了自己。
王老師還講到了關(guān)于考試的，不能太緊張，這樣會增加自己的心理負擔，要有信心，不要太和別人攀比，只要自己努力了，每次都超過前一次并且問心無愧就可以了，我們每一個孩子都希望父母可以表揚，鼓勵而不是一味的批評，有時即使我們很努力，也并沒有做得很好，我們應(yīng)該會很難過，那時如果有家人的鼓勵，那會是一件多么值得開心的事。
我們自己也要端正學習態(tài)度，沒有孩子是教不好的，在我們每個孩子心里都有向上的力量，沒有人不想成為優(yōu)秀的人，有的時候我們學習態(tài)度不端正，就會失去學習的動力。
要讓孩子愛上學習，家長首先要做榜樣，家伙在那個在孩子身邊的言傳身教很重要的，人是不斷進步的，我們有了好書的陪伴，有了知識的營養(yǎng)，才能對待學習更大膽，從而去享受學習。
如果想讓孩子在學習上做個前者，那么就應(yīng)該邀請家長的協(xié)助，共同努力，奔向更好的明天，更遠的未來。
學習作文 篇8
學習，這是一個響徹全世界的名詞，可是，是否有誰真正理解它的含義？我們到底為誰學習。
坐在教室里，聽著同學們的讀書聲，聲音在狹小的空間里碰撞，一直這樣層層疊疊地，傳向遠方。所有的人都在努力，所有的人都在學習，唯恐放慢了腳步，看不見前方的路。恍恍惚惚中，有些人已經(jīng)失去了方向。到底是為什么要學習呢？
很多人錯誤的認為，學習，是了美好的前途。現(xiàn)在社會，競爭激烈，全球都以學習來粉刷思想和未來，這是現(xiàn)實的。大家就只了解學習是為了考好的大學，找好的工作，住好的房子。我們的學習二字，就在我們的擠擠嚷嚷中，撕掉了它原來的本意和真諦。“只有好好學習，才有美好未來”的思想，似乎成立了。
其實，并非如此。學習是為了充實生活！生活本是單調(diào)的.，只有我們自己給它注入色彩，它才會可愛。看看頭上的這片天空，是學習把它刷成了干凈的藍色；看看腳下的這片麥地，是學習為它洗成了金黃的光澤；看看身邊的這些孩子，是學習給他添滿了失真的笑容。還不只這些，黃河是知識匯聚而成的；珠穆朗瑪峰是知識堆積而成的；埃菲爾鐵塔是知識鑄造而成的，放眼望去，所有的一切都是知識建造的！而個人的學習修養(yǎng)，可以煥發(fā)人生的光彩，放飛無限的光芒。學習不是為了父母，不是為了利益，而是為了讓你擁有精彩的人生。當然，那些將來美好的前途只是知識在無形中贈給你的禮物，而你真正學習知識的理由并非是為了那些。
與其以你那顆忐忐忑忑的心去尋找美好，還不如用滿腹的詩書去粉刷世界！與其職守著你那顆脆弱的信念，還不如微笑對待接下來的學習！只要以一顆疑問的心對待學習，你會發(fā)現(xiàn)它的無限趣味。你準備好了嗎？我已經(jīng)準備好了！
學習，我正擁著一顆虔誠的心向你邁來。
天目初級中學初二：裘雨萍
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