實(shí)用的敘事的作文四篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編整理的敘事的作文4篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
敘事的作文 篇1
記憶深處，總有那么一雙手。在馬路上，那雙大大的手會(huì)緊緊握著我的小手；在春天，那雙大大的、卻帶著血跡的手會(huì)變戲法似的拿出最新鮮的野草莓；在嚴(yán)冬，那雙大大的、溫暖的手會(huì)緊緊捂著我的小手。
而如今，逐漸長(zhǎng)高褪去稚氣，不再依賴(lài)別人的女孩正在遠(yuǎn)離那雙曾經(jīng)緊緊牽著的大手。而她——伴隨著歲月的流逝，鬢角的銀絲默默地幫她細(xì)數(shù)著走過(guò)的年華。
走在大街上，我已習(xí)慣將手插在衣服袋中，當(dāng)那雙大手試圖習(xí)慣性的牽住我時(shí)，我的指尖滑過(guò)，只留下一絲不再默契的尷尬……要過(guò)馬路了，我無(wú)意間抽出衣袋中的手，而她望著過(guò)往的車(chē)輛，一下?tīng)孔×宋业氖郑乙汇叮S機(jī)抽出，“要小心……”她還沒(méi)說(shuō)完，我便冷冷地說(shuō)：“我又不是小孩子了。”說(shuō)完，“小孩子”三個(gè)字竟停留在腦中。望著身旁的母親，突然覺(jué)得她不再高大，那雙手不能再像以前那樣。
什么時(shí)候開(kāi)始，那雙手便不再溫暖。一個(gè)放學(xué)的傍晚，已是五點(diǎn)半過(guò)后，天已降黑，長(zhǎng)而空蕩的巷中，只有我和她走著，寒風(fēng)在耳邊呼呼刮著，她拉住我的手，微笑著看我，企圖給我凍得通紅的手帶來(lái)一絲溫暖，然而令她——同樣是我驚訝的是，那雙大手并沒(méi)有像兒時(shí)那樣傳來(lái)溫?zé)幔瑐鱽?lái)那種心跳，冰冰的感覺(jué)從我還有知覺(jué)的手上傳來(lái)，笑容在她臉上凝住，她抽回了自己的手，想說(shuō)些什么，卻又欲言又止，那雙冰冷的大手像犯錯(cuò)的孩子不知所措地靜止在空氣中。
什么時(shí)候開(kāi)始，那雙手不再小心。某個(gè)下午，母親心血來(lái)潮地?zé)顺茨旮猓?/p>
興沖沖地門(mén)也沒(méi)敲直接打開(kāi)喊“吃，：”我轉(zhuǎn)過(guò)頭，帶著被嚇到的余悸呆呆看著她，“我，我，忘敲門(mén)了。”她的手搓著圍巾，很快打破寂靜，“快來(lái)吃！”
我懶洋洋地走進(jìn)餐廳，拿起筷子，吃著炒年糕，卻看見(jiàn)盤(pán)中來(lái)回?fù)鞀A的筷子，
抬頭，母親像個(gè)孩子似的，不停地將年糕往嘴里送，“少吃點(diǎn)，你胃不好。”母親突然停住，意識(shí)到什么，那雙握著筷子的手停留在半空中。
什么時(shí)候開(kāi)始那雙手不再顧忌。午后和母親去公園散步，本不想出去，母親一直強(qiáng)調(diào)“要多出去走走……”也只好去了。一走進(jìn)公園，便看見(jiàn)那片地上種滿(mǎn)了郁金香，紅的、黃的'，在午后的陽(yáng)光下，如此燦爛地綻放著。母親拼命用手指著，激動(dòng)地說(shuō)：“你快看啊，那是郁金香……” 見(jiàn)我沒(méi)反應(yīng)，母親更是指著給我看。我低聲哄：“你小點(diǎn)聲，像個(gè)小孩子一樣。”無(wú)奈，同樣觀花的人早已有些不滿(mǎn)地看著我們。
什么時(shí)候開(kāi)始，那雙手不再溫暖，不再小心，不再顧忌，就像小孩子一樣，在嚴(yán)冬，雙手冰冷；吃東西不再顧忌，任由著性子吃；看到新鮮東西便不管別人，指指點(diǎn)點(diǎn)、喊著讓我看。而自己，逐漸長(zhǎng)高，逐漸獨(dú)立，逐漸學(xué)會(huì)掩蓋自己的內(nèi)心，在冬日雙手不再寒冷，過(guò)馬路已不再膽戰(zhàn)心驚……那雙手似乎已不能再給予我什么，連冬日的溫暖也無(wú)法送達(dá)。只是總看見(jiàn)那個(gè)像小孩的母親不知所措地看著我，而我很平靜地瞥過(guò)她的無(wú)辜。
小時(shí)候，總是那雙大手給我溫暖，給我安全，給我勇氣，幫我擦去嘴角的飯粒，幫我系好散開(kāi)的鞋帶，幫我扣好扣錯(cuò)的紐扣；她呢，在銀絲伴隨的日子里，又會(huì)有誰(shuí)替她做好曾經(jīng)她替我做好的事？
“走吧！”耳邊溫和的聲音，我望去，站在一旁同是馬路中央的母親，那個(gè)似乎還是我高愈來(lái)愈像孩子、垂著凍紅的手的母親，而我微笑著，牽住了她那雙冰冷的手，緊緊握住，不讓她抽出，盡管寒冷。
回頭，那半邊的馬路，你那雙大手曾牽著我的小手走過(guò)；望前，這半邊的馬路，我的手將牽著如同孩子般的你，一起走。
敘事的作文 篇2
“哐啷”地一聲，柜子上那擺放了幾年都不曾打開(kāi)的盒子被我一不小心撞倒了下來(lái)，里面的東西散亂一地。“哎，真麻煩！”正在搞衛(wèi)生的我無(wú)奈地?fù)u搖頭，蹲下來(lái)收拾這些“重見(jiàn)天日”的東西。
隨意撿起一張，原來(lái)是已泛黃的照片，上面蓋了一層厚厚的灰塵。我用手輕輕擦去灰塵，出現(xiàn)的是3張最熟悉的面孔。我閉上眼睛努力回憶，這是我6歲時(shí)照的全家福。
里面的小姑娘扎著羊角辮，穿著新買(mǎi)的白色公主裙，手里還拿者媽媽給的.生日禮物——維尼小熊，眼睛瞇成了一條縫，依偎在爸爸媽媽的懷里，多么幸福！
我想起了很多。小時(shí)侯，只要是我想要的東西，爸爸媽媽就一定會(huì)買(mǎi)給我。每天晚上吃完晚飯，爸爸媽媽就帶著我去小河邊散步，和我一起收集那些匿藏在水中的鵝卵石。睡覺(jué)前，我還賴(lài)著媽媽給我講故事，一個(gè)接著一個(gè)，多么精彩的故事。
而現(xiàn)在，越來(lái)越多的作業(yè)壓向我，爸爸媽媽唯一能做的就是送我去那數(shù)不盡的補(bǔ)習(xí)班。我知道，我已經(jīng)長(zhǎng)大了，他們不可能再向以前一樣，陪我去游樂(lè)園，去水邊打水漂，去山上尋找春天的足跡。一切都成了回憶，他們已經(jīng)悄悄地被關(guān)了起來(lái)。
我把地上的照片全部收拾好，小心地擦干靜，放在我最珍貴的盒子里，永遠(yuǎn)地收藏好。
“我不想，我不想，不想長(zhǎng)大，長(zhǎng)大后世界就沒(méi)童話。”VCD中正在放著SHE的《不想長(zhǎng)大》，我站在窗臺(tái)上望著那無(wú)邊的天空發(fā)呆，我多么想永遠(yuǎn)不長(zhǎng)大。
敘事的作文 篇3
成長(zhǎng)中學(xué)到的東西就像沙灘上的貝殼，總會(huì)被人撿起。有一次，我撿起了堅(jiān)持不懈這個(gè)貝殼，它對(duì)我的成長(zhǎng)有很大的幫助。
有一次，我看到有小朋友在走單杠，我心血來(lái)潮想要練習(xí)走單杠，媽媽毫不猶豫的答應(yīng)了我。
“太好啦!”我興奮不已地大叫道。
我迫不急待地想走單杠，便不管會(huì)不會(huì)失敗就站了上去，想在媽媽面前大顯身手，好讓媽媽夸我?guī)拙洹？烧旧先ミ�沒(méi)立穩(wěn)，便“咚”的一聲掉了下去。為了不想讓媽媽笑話我，不甘心的我又上去了，沒(méi)站穩(wěn)便又掉了下來(lái)。唉!本來(lái)想露兒一手的'，怎么……媽媽肯定不會(huì)表?xiàng)钗伊恕Ｎ覇蕷鈽O了，漸漸地頭低了下來(lái)，后來(lái)失去了信心。媽媽見(jiàn)勢(shì)趕快走了過(guò)來(lái)，告訴我我還不會(huì)，剛開(kāi)始學(xué)時(shí)必需扶著我走。無(wú)奈的我只好被媽媽扶了上去。剛走了幾步，我感覺(jué)被扶著走很輕松。媽媽扶著我走完一遍又走一遍。不知走了多少遍，我自以為自已可以走單杠了，想自已走，可不妙的是該回家了。我死活不想走，最終無(wú)奈之下還是被媽媽拉走了，我依依不舍的離開(kāi)了。
又過(guò)了些天，我們又來(lái)到有單杠的地方，這次我信心十足了，想我可以大展神威了，便又蹦又跳地跑過(guò)去，可又一次次的失敗了。我哭喪著臉，像個(gè)放了氣的氣球。而在一旁看著我的媽媽卻笑了笑，我生氣極了，為什么不扶我?可過(guò)了一會(huì)兒，我似乎明白了媽媽媽的用意，一下子來(lái)了勁，也有了信心。媽媽開(kāi)始教我怎么自已走，我耐心地聽(tīng)著。我按著媽媽所說(shuō)的，我試著用兩只手臂保持平衡，這次走了兩步才掉了下去。我興奮地跳了起來(lái)，像兔子一樣越跳越高，開(kāi)心地轉(zhuǎn)了幾圈。
媽媽滿(mǎn)意地說(shuō)：“今天表現(xiàn)不錯(cuò)，就練到這里吧，我們現(xiàn)在回家。”
在回家的路上，我抑制不住自已的興奮，大呼了一聲。媽媽第一次對(duì)我說(shuō)要想成功堅(jiān)持最重要，要學(xué)會(huì)：無(wú)論做什么事必需要堅(jiān)持到底，不然什么事也做不好的。從那時(shí)起，堅(jiān)持這個(gè)信念就刻骨銘心地記在了我心里，難以忘懷。
本著堅(jiān)持這個(gè)信念，我一天天地堅(jiān)持不懈地練著，每次都是練到滿(mǎn)頭大汗，氣喘吁吁，但從不說(shuō)累。有進(jìn)步了媽媽就沖我笑笑，失敗時(shí)也笑著鼓勵(lì)我。天黑了才依依不舍地離開(kāi)，想著改天再來(lái)練。
先練時(shí)我總是側(cè)著走，過(guò)了些天我學(xué)會(huì)了走一字和走八字，進(jìn)步可真大啊!我也很為自已高興哩!
經(jīng)過(guò)數(shù)月的艱苦練習(xí)，我一天天在進(jìn)步著，終于有一天，我成功了!我可以在單杠上隨心所欲的走出各種步伐而不掉下來(lái)。那天，天氣是那么明朗，小草、小花都跳著舞祝福我，大樹(shù)也招著手為我歡呼，我興奮極了。我像脫韁的野馬一樣，狂奔著，歡呼著。這時(shí)我忽然想起了一句話：不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹!這句話說(shuō)的真對(duì)呀!
堅(jiān)持，是一種精神，同時(shí)也是我們做人要學(xué)會(huì)的。堅(jiān)持，可以使人成功;堅(jiān)持，就像船上的帆;堅(jiān)持，是永遠(yuǎn)不敗的精神!
敘事的作文 篇4
班級(jí)里開(kāi)始評(píng)選班干部了，我只當(dāng)上了小隊(duì)長(zhǎng)，很失落，心里隱隱有些 不開(kāi)心。
回家后，媽媽知道了也有點(diǎn)失望。但是，沒(méi)想到媽媽說(shuō)：“在我預(yù)料之中……”看我迷惑不解的樣子，媽媽又說(shuō)：“因?yàn)槟氵@個(gè)學(xué)期明顯退步了，因?yàn)槟闫綍r(shí)磨蹭，不會(huì)抓緊時(shí)間，學(xué)習(xí)時(shí)也愛(ài)玩東西，成績(jī)就明顯下降了。而且，有些缺點(diǎn)雖然老師和家長(zhǎng)給你指出過(guò)多次，比如很少主動(dòng)幫助老師、同學(xué)做事，參加班級(jí)活動(dòng)不踴躍等，你始終也沒(méi)有改正克服。當(dāng)干部，不僅是榮譽(yù)，更是為了更好地為班級(jí)同學(xué)服務(wù)。”聽(tīng)了媽媽的`話，我似乎明白了很多，今后一定要盡量克服缺點(diǎn)，爭(zhēng)取成為一個(gè)各方面都全面發(fā)展的好學(xué)生！
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