【精華】人生的作文錦集8篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編幫大家整理的人生的作文8篇，歡迎閱讀與收藏。
人生的作文 篇1
蘇軾無(wú)疑是一個(gè)才子。但年輕時(shí)的他鋒芒太露，得罪了太多的人，落難后的他品嘗到了生命的滋味，所有的朋友不敢見(jiàn)他，怕受到牽連，但也就在這時(shí)，他才在江邊寫出了“大江東去，浪淘盡”的完美詩(shī)句。
蘇軾應(yīng)該感謝一次次的下放，正是因?yàn)檫@樣，他才變成了蘇東坡，那個(gè)腳著芒鞋，手執(zhí)竹杖，大呼“一蓑煙雨任平生”的他；那個(gè)年老仍聊發(fā)少年狂，左牽黃，右擎蒼，風(fēng)光打獵的他；那個(gè)對(duì)著愛(ài)妻的墳?zāi)梗瑴I千行的他才是我們所喜愛(ài)，所敬佩的東坡居士。
蘇軾變成蘇東坡后，開(kāi)始欣賞不同的東西。他一次跑到黃州的夜市喝酒，碰到一個(gè)滿身刺青的壯漢，那個(gè)人把他打倒在地說(shuō)：“什么東西，你敢碰我！”他肯定是不知道這個(gè)人就是蘇東坡，然而倒在地上的蘇東坡就笑了起來(lái)，跑回家給馮夢(mèng)得寫了封信：“自喜漸不為人知。”過(guò)去的.他是才子，風(fēng)光無(wú)限，要全天下的人都認(rèn)識(shí)他。可落難后的他看開(kāi)了，他的生命開(kāi)始有另外的一種力量。
所以，酸、甜、苦、辣、咸百味雜陳之后，最后的一個(gè)味覺(jué)是“淡”，所有的味道都嘗過(guò)了，才知道“淡”的精彩，你才知道一碗白稀飯、一塊豆腐好像沒(méi)有味道，可是這個(gè)味道是生命中最深的味道。他在得意時(shí)，并沒(méi)有感覺(jué)到“清風(fēng)徐來(lái)，水波不興”，但不得志后的他，我們?cè)谒脑?shī)中感受到了徐來(lái)的輕風(fēng)。
“曠達(dá)”一詞仿佛是為東坡量身打造，我想官場(chǎng)得意時(shí)的東坡是很難將這個(gè)詞演繹的。因?yàn)樗獮樽约旱拿疾ǎ蛘呦胫鯓尤ビ懞没实畚飿O必反，東坡被下放了，卻也因?yàn)槿绱耍氐阶晕遥惺艿綒v史上那些名利紛爭(zhēng)，到頭來(lái)不過(guò)是一場(chǎng)空。于是他放下了，回到了真正屬于他的地方，完美的詮釋了“曠達(dá)”。
我想，沒(méi)事一個(gè)自我的循環(huán)。沒(méi)事部分富貴、貧窮的，有了自我，才有美可言。但如果這個(gè)自我是為他人而活，其感覺(jué)都不會(huì)美。所以只有你經(jīng)歷了酸、甜、苦、辣之后，才知道“淡”的可貴，才知道人生的真正味道只不過(guò)是一個(gè)“淡”字。
人生的作文 篇2
每個(gè)人都是上帝播種在人間的一粒種子，只是生長(zhǎng)的時(shí)期不同。
有的春天成長(zhǎng)，夏天成材。甘羅十二為宰相；周恩來(lái)少年立志“為中華之崛起而讀書(shū)”；
歐拉少年時(shí)期在數(shù)學(xué)領(lǐng)域就表現(xiàn)出很大的造詣；司馬光少年時(shí)機(jī)智勇敢，勇救小伙伴；梁?jiǎn)⒊f(shuō)：“少年強(qiáng)，則國(guó)強(qiáng)。”少年是國(guó)家的根本，民族的未來(lái)。年少有為，他們是中華民族的驕傲，他們?cè)谌松?春天創(chuàng)造了人生輝煌的篇章。
有的在秋天發(fā)芽，冬天成材。姜子牙70歲時(shí)輔佐周文王滅商紂建立周王朝；kfc爺爺60歲才開(kāi)始創(chuàng)業(yè)；齊白石的蝦在其晚年才聞名；趙麗蓉退休后才踏進(jìn)小品界，隨之，大紅大紫。
人生是一場(chǎng)馬拉松而不是百米賽跑，在乎的不是速度而是質(zhì)量，只要足夠堅(jiān)持，就是人生的冠軍。
人生的作文 篇3
閑暇之余完成一幅小作《梅竹雙雀圖》。期初看到這幅作品只是覺(jué)得很好看，但當(dāng)著筆的時(shí)候，在分析它的畫(huà)面時(shí)，被這幅圖震驚了，竟然是如此美妙的創(chuàng)意，如此和諧的畫(huà)面，雖然只是個(gè)紙質(zhì)印刷品，但能體會(huì)到當(dāng)時(shí)畫(huà)這幅宋人小品的畫(huà)家是如此高深的領(lǐng)悟了人生的`真諦，于是決定用絹還原它的面貌，真正領(lǐng)會(huì)宋人處世的絕妙之處。
宋人畫(huà)畫(huà)幅雖小,卻能小中見(jiàn)大。畫(huà)家寄情于景,將自己的主觀精神和情感融于自然之中,使畫(huà)面充滿了詩(shī)意。畫(huà)家善于捕捉大自然的美，整個(gè)畫(huà)面的各種關(guān)系處理得恰到好處,達(dá)到了令人嘆為觀止的境界。畫(huà)面布局張弛有度，包含了各種技法，有張有合，有聚有散，有藏有露，茂密的竹枝中半遮半掩著一只麻雀，和枝頭上高高聳立的那只形成鮮明對(duì)比，但又不失整體畫(huà)面的和諧，有一種質(zhì)實(shí)空靈的美感。竹葉的挺拔鋒利，和麻雀的柔軟也是一種絕妙的對(duì)比，其實(shí)它在告訴人們，做人也是如此，在鋒芒的時(shí)候別忘記同時(shí)也留下柔軟的一面，在趾高氣昂的時(shí)刻，別忘記沉下心來(lái)，學(xué)會(huì)思考，認(rèn)清自己。張弛有度，畫(huà)面如此，做人是不是也應(yīng)如此呢！既要有雀立枝頭的高傲，還要有雀藏枝葉中的低調(diào)。
工筆畫(huà)是內(nèi)心深處的一種藝術(shù)表達(dá)，是一種需要內(nèi)心持久沉靜的創(chuàng)作形式，唯有沉淀下來(lái)才能讓藝術(shù)形式與內(nèi)容的融合臻于完美。畫(huà)，給了我做人的啟迪，同時(shí)又給了我一份寧?kù)o的心靈，在書(shū)畫(huà)中感悟人生，在文字中展一卷書(shū)墨，淡一世心境。
人生的作文 篇4
寫好人生，是一種自知之明的穎悟；也是一種博聞強(qiáng)記的聰敏；更是一種臥薪嘗膽的進(jìn)取。
其實(shí)，人生在這里用一個(gè)“寫”字。只是想表達(dá)自己的一種積極向上的求知精神而已。所以大凡認(rèn)識(shí)字的人生活在現(xiàn)實(shí)社會(huì)里，都難免要讀書(shū)看報(bào)寫字等等，之后都非常羨慕作者的妙筆生花而躍躍欲試、心向往之。于是，每當(dāng)自己有空閑的時(shí)候，總是喜歡手執(zhí)一支筆涂抹桌子上潔白平順的紙箋，寫寫停停、想想思思，不管酸甜苦辣咸統(tǒng)統(tǒng)都是渲泄自己心閘的一吐為快、揚(yáng)眉吐氣。
人生，就是一首詩(shī)。我們既可以寫成短小精悍，言近詣遠(yuǎn)的小詩(shī)，給人以快感；也可以寫成博大精深、意味深長(zhǎng)的史詩(shī)，給人以藉感。但是我們不能馬虎了事的涂鴉；也不能斷章取義的湊合；更不能矯柔造作。我們應(yīng)當(dāng)用心地寫出自然、清新、歡快的詩(shī)情與雅趣，好象就是在我們眼前跳躍的美妙音符。
人生，就是一篇散文。我們不僅要心到筆隨、自然灑脫的放曠，而且要視通萬(wàn)里，思接千載的把持。但是我們不能走馬觀花的記著流水帳目；也不能叫苦連天的埋怨生活的艱辛；更不能守株待兔的癡人做夢(mèng)天上掉下餡餅。我們應(yīng)當(dāng)把握“形神兩旺”的尺度，盡心盡責(zé)的去運(yùn)用之妙，存乎一心。把我們自己的心里“苦水”淋漓至盡的卻和盤托出，真正的'寫出我們自己的大度、達(dá)觀、寬容與信任等的潤(rùn)味與高雅，就好象有一條涓涓溪水不斷的慢條斯理地流淌我們的寬闊的心海一樣。
人生，就是一部小說(shuō)。我們既要精心結(jié)撰、布局得體的營(yíng)造，又要心手寫口，心手相應(yīng)的從容。但是我們不能面面俱到、五花八門的投其所好不分輕重、主次高低，我們應(yīng)當(dāng)搜腸刮肚、絞盡腦汁的謀篇布局、錯(cuò)落有致的高屋建瓴。我們特別要百尺竿頭，更進(jìn)一步。鞠躬盡瘁，死而后已。這樣就好象有座豐富寶貴的礦藏矗立在我們的后花園一樣，使得我們天天耐心的看守著而總是心安理得卻心寬體胖。
縱然，老是急功近利者就會(huì)欲速則不達(dá)。只有我們老老實(shí)實(shí)的博學(xué)好問(wèn)、學(xué)以致用了，我們才不會(huì)功虧一簣、一事無(wú)成。
寫好人生，如果沒(méi)有讀萬(wàn)卷書(shū)寫千篇文章，就想擁有多姿多彩的人生，那決不是隨心所欲的下筆千言一蹴而就的。
寫好人生，只有默不作聲任而勞任怨的辛勤者，才能心中有數(shù)卻怡然自得。
人生的作文 篇5
人生的砝碼不是金錢，而是內(nèi)心。
――題記
高樓林立，陶淵明那“采菊東籬下”的時(shí)代早已不在；信息寬帶，蘇東坡那“把酒問(wèn)青天”的雅趣早已遠(yuǎn)去。信息科技發(fā)展，數(shù)字時(shí)代到來(lái)，生活節(jié)奏加快，很多人變成了流水線上的罐頭，機(jī)械地接受著別人的加工，最終被貼上價(jià)簽擺上貨架，經(jīng)過(guò)別人的挑選流入社會(huì)。
正如董藩的那句“到了40歲掙不到4000萬(wàn)別說(shuō)是我的學(xué)生”，越來(lái)越多的人將財(cái)富作為人生的砝碼，稱量著成功與失敗。即使董藩教授極力辯解“我只是為了激勵(lì)學(xué)生”，可這種用明碼標(biāo)價(jià)的方式來(lái)激勵(lì)學(xué)生的做法還是令人震驚：堂堂大學(xué)教授，難道想不出更好的方式來(lái)激勵(lì)學(xué)生了嗎？還是脫口道出了心底最真實(shí)的想法？對(duì)此我們不想深究，我們更應(yīng)反躬自省：人生的價(jià)值到底應(yīng)如何衡量？
也許巴菲特父子能給我們最好的回答。被冠以“美國(guó)股神”之稱的巴菲特坐擁數(shù)億資產(chǎn)，而他的獨(dú)生子依然在每月償還著房貸。在一檔談話節(jié)目中，身價(jià)過(guò)億的巴菲特坦陳：“金錢只是我夢(mèng)想成功的附屬品。”他那身為小提琴家的獨(dú)生子也充滿自信與激情：“雖然我還著貸款，可我感受到了與音樂(lè)相伴的幸福和由此帶來(lái)的生命的充實(shí)感。”據(jù)此，美國(guó)有輿論認(rèn)為，從某種意義上講，“貧窮”的小巴菲特同樣富有。
是的，一個(gè)內(nèi)心富有的人不一定擁有令人艷羨的財(cái)富，同樣，一個(gè)富可敵國(guó)的人也未必真的擁有了成功的人生。
驀然間想起曾經(jīng)聽(tīng)說(shuō)過(guò)的一個(gè)故事。一個(gè)年輕人問(wèn)一位老者：“我如何才能擁有成功的.人生？”老者默然不應(yīng)，從地上撿起一張紙，折成一只小船放到身邊的小河里。小船不急不躁，默默向前。途中，蝴蝶、鮮花對(duì)它搔首弄姿，它不為所動(dòng)，依舊一路前行。老者說(shuō)：“人的一生，金錢，名譽(yù)、利益、誘惑太多，唯有不為所動(dòng)，向著自己的夢(mèng)想前進(jìn)，才能到達(dá)成功的彼岸。”原來(lái)，我們的內(nèi)心才是最有力的砝碼，只有它能主宰我們的人生。
忙碌的現(xiàn)代人啊，何妨慢下腳步，靜下心來(lái)，用心去稱一稱自己的人生？拋開(kāi)金錢的束縛，丟開(kāi)地位的枷索，卸去名譽(yù)的鐐銬，用理想和追求充實(shí)內(nèi)心，用真誠(chéng)和熱情對(duì)待生活，用奉獻(xiàn)和善良服務(wù)社會(huì)，那么即使環(huán)堵蕭然又有何妨？簞食瓢飲又能怎樣？誰(shuí)能說(shuō)，窮困潦倒，靠拾荒收養(yǎng)200多個(gè)孤兒的鄭承鎮(zhèn)老人就沒(méi)有價(jià)值？誰(shuí)能說(shuō)，靠賣羊肉串維持生計(jì)，捐款10多萬(wàn)元扶植家鄉(xiāng)教育的新疆大叔阿里木就不崇高？
時(shí)代需要物質(zhì)價(jià)值的創(chuàng)造者，時(shí)代也離不開(kāi)精神領(lǐng)域的楷模！人生的價(jià)值絕非僅僅財(cái)富所能衡量，精神的力量更令人景仰！
我想，當(dāng)有一天，有教授說(shuō)出“到了40歲還奔忙于金錢名譽(yù)中時(shí)，別說(shuō)是我學(xué)生”，這個(gè)社會(huì)也就沉實(shí)了許多！
人生的作文 篇6
20xx年的一天，我坐在電腦桌前，突然點(diǎn)擊了一個(gè)連接，居然唰地進(jìn)入了一個(gè)嶄新的世界，首先映入眼簾的是一大片綠色的草地，哇。這是所謂的虛擬世界么？“您好，這是20xx的E時(shí)代的虛擬世界，歡迎您的來(lái)臨。”應(yīng)聲走來(lái)一個(gè)機(jī)器人,”“您好，我叫小q，請(qǐng)您隨意參觀吧。哦。我有事情需要先走了。”
我迷迷糊糊的走進(jìn)了一個(gè)院子，看見(jiàn)了一個(gè)碩大的機(jī)器，出于好奇按了一個(gè)紅色的按鈕，只聽(tīng)轟鳴的一聲，突然我眼球出現(xiàn)了和我長(zhǎng)得一模一樣的女孩子。OH，NO、不可能，原來(lái)虛擬世界的高科技如此之高呢？我越發(fā)感到好奇，繼續(xù)往里面的房間走去，那個(gè)克隆人一直跟著我，唉，看見(jiàn)和自己長(zhǎng)得一樣的人還真不順眼呢。
里面的房間好漂亮，里面的東西琳瑯滿目，令我目不暇接，真是千奇百怪，那個(gè)紅色的屏幕是什么？是回憶過(guò)去的機(jī)器?標(biāo)簽上這么寫的，那預(yù)知未來(lái)的呢?“孩子，未來(lái)是要靠自己去創(chuàng)造的，沒(méi)有固定的未來(lái)，只有回憶是無(wú)法改變的`，所以別等到來(lái)日后悔的時(shí)候說(shuō)原來(lái)我沒(méi)有做過(guò)那些事情。”那個(gè)紅色的機(jī)器會(huì)說(shuō)話？“你好，我是智慧的使者，我叫分阿達(dá)。”您好，請(qǐng)問(wèn)這真的是虛擬的世界嗎？”“是的，孩子，很好奇吧。沒(méi)想到介于現(xiàn)實(shí)還有虛擬世界吧？呵呵，孩子，好了，你繼續(xù)玩吧。”
那個(gè)紅色的閃著智慧光芒的機(jī)器不見(jiàn)了，接著出現(xiàn)了一道黃光，出現(xiàn)在我眼前有奔騰的黃河，川流不息的長(zhǎng)江，高拔的泰山，都在我的面前浮現(xiàn)，“好壯麗啊。”在我背后一言不吭的克隆人居然說(shuō)話了，虛擬世界好神奇啊，什么都有，我領(lǐng)略這平常根本沒(méi)有機(jī)會(huì)看到的東西，如今在這個(gè)虛擬世界里都看到了。
而當(dāng)我剛剛爬上泰山頂峰的時(shí)候，一道光突然把我?guī)Щ亓爽F(xiàn)實(shí)，只看見(jiàn)我面前的電腦屏幕上，隱約顯著這幾個(gè)大字——虛擬世界。
我不禁浮想聯(lián)翩，我去過(guò)的地方真的存在過(guò)么?暢想互聯(lián)網(wǎng)之內(nèi)，一切皆有可能吧!
人生的作文 篇7
課間，我正在復(fù)習(xí)語(yǔ)文一篇名叫《烏塔》的文章深深地吸引了我，文章講述一位年僅十四歲地小姑娘——烏塔，一個(gè)人游歷歐洲。這使我感到難以置信：在中國(guó)，這個(gè)年齡應(yīng)該在家埋頭苦讀，別說(shuō)獨(dú)自旅行，就連出去玩耍父母也得百般叮囑，聽(tīng)得我耳朵都生出老繭來(lái)了。因此，中國(guó)孩子大部分的性格都是軟弱的。烏塔這種獨(dú)立生活的意識(shí)和能力，克服依賴性的精神實(shí)在令人佩服。
我掩卷深思，忽然感到，在烏塔的面前，我是多么渺小，多么微不足道。我認(rèn)為導(dǎo)致今天這個(gè)局面的`有兩點(diǎn)原因：一是父母不讓孩子“受苦”；二是父母的教育方法。首先，是父母不讓孩子“受苦”。在家里，我是爸爸媽媽的掌上明珠。我想洗碗，媽媽直搖頭：“我干得過(guò)來(lái)，你寫作業(yè)去吧。”；我想拖地，爸爸直擺手：“我忙得過(guò)來(lái)，你讀書(shū)去吧。”我一次次請(qǐng)求，又一次次被反對(duì)。漸漸地，我失去了獨(dú)x立的意識(shí)，養(yǎng)成了依賴父母的壞習(xí)慣。我想出去玩耍，父母百般叮囑，真是捧在手心怕摔了，含在嘴里怕化了。其次，是父母的教育方式。
外國(guó)孩子的敢于讓孩子獨(dú)自去體驗(yàn)生活，以養(yǎng)成獨(dú)立的意識(shí)和培養(yǎng)獨(dú)立生活的能力。但在中國(guó)，這一觀點(diǎn)肯定不能成立的。父母?jìng)儾环判暮⒆樱掠惺裁撮W失。父母?jìng)兪裁磿r(shí)候能夠改變觀點(diǎn)呢？
父母不是我們永遠(yuǎn)的拐杖，不是我們永遠(yuǎn)的依靠，我們要養(yǎng)成獨(dú)立自主的意識(shí)，克服依賴性。因?yàn)楠?dú)立是人生的根基。
人生的作文 篇8
人生的輪回來(lái)也匆匆，卻又不知何時(shí)又該匆匆離去。人生的意義在于什么，我不想去知道，因?yàn)槟鞘峭絼诘模墒恰?/p>
有些人，做不成朋友，做敵人又何妨？所以，請(qǐng)不要屈膝于任何一位“朋友”，僅此而已。
有些事，做過(guò)了就不要后悔，做錯(cuò)了又何妨？所以，請(qǐng)不要回收任何意見(jiàn)“往事”，僅此而已。
有些承諾，答應(yīng)了就要做到，做不夠又何妨？所以，請(qǐng)不要忘記任何一個(gè)“承諾”，僅此而已。
有些東西，不是自己的，就不要請(qǐng)求，是自己的，早晚也會(huì)回來(lái)的，所以，我不會(huì)再去努力改變什么，一切都應(yīng)該順其自然……有得有失才謂真正樂(lè)趣！
人生中的過(guò)客千千萬(wàn)，而真正能相偎相依的.又有幾個(gè)呢？
所以，請(qǐng)不要隨意放棄任何事、任何人、任何東西、任何承諾……也許這些在別人看來(lái)算是大道理，但是我會(huì)明白自己內(nèi)心的真實(shí)想法的，并會(huì)這樣做的！
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