我的老師作文(15篇)
在平日的學習、工作和生活里，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編為大家收集的我的老師作文，歡迎大家分享。
我的老師作文1
小朋友們，你們一定有許多的教不同課程的老師吧，我也有。有數學老師,語文老師，英語老師……但我最喜歡教語文的孫老師。
孫老師中等身材，一頭黑卷發，水靈靈的大眼睛能看透人的心思，紅紅的嘴巴很能說道，我們都很喜歡她。
孫老師不但長得漂亮，而且教育學生十分有方法。一天，我們正在上《燕子》這課，她忽然拿出了一只小燕子。頓時，教室里騷動起來，孫老師示意我們安靜，說：“大家看，這只小燕子可愛不可愛啊？”“可愛---!”“那我們來觀察一下小燕子的.外貌，誰能說說小燕子長得什么樣呢？”“我！”“我！”“老師，我！”小手如林。孫老師點了李含緒，她說：“小燕子尖尖的嘴巴，烏黑的羽毛，剪刀樣的尾巴。”“對了。”孫老師笑咪咪地點著頭，“那和書上說的一樣嗎?”“一樣！”“好，我想請一位同學來讀讀第一自然段，誰讀的有表情，我就請誰把小燕子放回去。”瞧，孫老師多有辦法啊，她不但讓我們鍛煉了口才，還讓我們懂得了愛護小燕子。
孫老師也有嚴厲和溫柔的時候。有一次，我們班的一個同學用石頭砸爛了別的班的玻璃，孫老師知道后，她讓那位同學到辦公室去，生氣地批評了他不應該這樣做，還讓他新賠了一塊玻璃。還有一次，期中考試，一個差生考了89分，孫老師就高興地說：“你的進步真大，以前只考60多分，這次竟考了89分，我真應該好好表揚你了！不過，不要驕傲，繼續努力！”
孫老師還對工作認真負責。一天晚上，我路過老師辦公室，看到孫老師還在專心地備課呢。看到她這么認真，我不由自主地哼起了“靜靜的夜晚群星在閃耀，老師的窗前徹夜明亮……”
孫老師真是一位和藹可親，對工作認真負責的好老師呀！
我的老師作文2
我的拉丁舞老師是一位90后的年輕女老師，她長得十分漂亮，大大的眼睛，柳葉眉，櫻桃嘴，修長的身材。讓我記憶最深刻的是她上課的風趣幽默和“懶”。
很多人可能以為拉丁舞課很枯燥，不就是擺幾個動作，再跟著音樂跳一遍就好了？不不不，我的拉丁課可不是這個樣子的，因為我們有一個風趣幽默的拉丁舞老師。當她發現有人手伸得不夠長時，就會一本正經地說：“嘿，把手伸長一點兒，你的面前有一盤剛出鍋的香噴噴的.小龍蝦，把手伸長點，你才抓得住它。”她的話音剛落，“哈哈哈……”的笑聲就此起彼伏了。在老師風趣詼諧的引導之下，我們漸漸愛上了拉丁舞，并在不知不覺中掌握了許多技巧。
說她懶吧，的確如此。每次上課，她只上半節課，剩下的時間就讓同學們上課。徒弟教徒弟，效果自然不好，笑話百出的情況常有發生。那一次，她請我當老師，我有些慌亂，不是跳錯了舞步就是忘記了手打拍子。一節課后，我累得滿頭大汗了，她則笑瞇瞇地遞給我一杯水，連連夸獎道：“不錯，不錯，要是下次再給你找兩個助教，一個打拍子，一個跳舞步就更完美了。”
她姓沈，名佳雯。我專門在字典上找了一下，發現“佳”的意思有許多，其中一種是“美好”，這個和沈老師再般配不過了，因為在她身上，我感受到了真正的美與好。
我的老師作文3
我有過無數個老師。小學，多的中學數之不盡，其中我印象最深的還要屬我初一的班主任――石老師了。
早在開學前，我就聽人家說：“石老師幾乎是整個學校最兇最厲害的老師。”不過這也是意料之中的事――她說過要給我找個兇的老師。
與石老師交往了幾節課才知道，老師并不像他們說的那樣兇殘。直到有一天，我才看清石老師的廬山真面目。
那是一個運動會的晚上，我們照常上著晚自習。不一會，老師便叫了幾個同學去辦公室拿東西。不過2分鐘，那幾位同學便回來了，第一個抱著一堆本子，同學們豪不在乎，甚至有些同學露出了厭煩的表情；第二個同學提了一個月餅盒進來，這立刻引起了大家的注意，“嘿！看，老師發月餅了！”“老師是要吃月餅嗎？”“不是，月餅盒里一定裝的是其他東西！”臺下立刻炸開了鍋。不知何時，老師站了起來，和藹可親的對大家說：“我認為大家在運動會里表現的非常棒，很多同學都又很強的集體榮譽感，所以我給你們每人發一塊月餅！”說話間，老師就以迅雷不及掩耳之勢發完了月餅。月餅發到了我手上，我仔細端詳著月餅。月餅不大，直徑不過5厘米上面的`花紋似乎比我任何時候見過的任何月餅都漂亮。
我走在回家的路上，手里捧著老師發給我的月餅，月亮不小心將它那皎潔的月光撒像了月餅。我又回味起了那韻意深刻的月餅。不知為什么，一種莫名的感激之情涌上心頭，我感激老師，更感激那意味深長的月餅。
我的老師作文4
憶往昔，十多年來，多少老師的形象浮現于我的眼前。那寫字的蘭花指，那滿屋的花與草，那優雅的高跟鞋，是教英語的攝影師——Miss張。
這是一頭烏亮濃厚的美發，緩緩地呈馬尾狀下垂，如一股黑色的激流向上拋濺，又像瀑布似地懸垂于半空，或許它并不灑脫、健美，但柔軟、嫵媚，有一種極高雅而自然的魅力。眉毛如新月，彎彎的，淡淡的。下面擺著一對眼睛，眼珠兒如同黑色的玻璃球浸在清水里，凝視時為波瀾不興的黑海，流動時為空中飛走的.星星。Miss張曾說，她的年齡已經不小了，但那歷經歲月的臉上，看不見一點皺紋，看不見一點蒼老，看不見一點歲月的刀的印痕。
在優雅的背后，是一顆熱愛生活的心。“咚咚”的響聲清脆、優美，我跑出教室，向四周望去，看見一個背影向“儲存室”走去。中式低馬尾，飄飄欲仙的裙子，黑色的中型相機，高跟鞋的樂曲聲，是Miss張！我像電視里的跟蹤者一樣，輕輕的，悄悄的，緊跟著Miss張，再往“儲存室”中一看：那原本滿是灰塵的房間分為兩邊，其中的二分之一竟是Miss張的辦公室！再仔細一瞧，一本一本書旁，放著一盆一盆植物，在各種雜物間，總有那點點綠色，它們代表著風雪之中的一個嫩芽，它們象征著沙漠之中的一池清水，它們是活力，是生機，是希望。Miss張望著植物，嘴角上揚了，欣慰地笑了，那是對植物，更是對生活。
Miss張，一個英語老師，一種生活態度，一位知心朋友。
我的老師作文5
老師，如同一位辛勤的園丁，哺育了我們這些祖國的花朵；老師，宛如一支蠟燭，燃燒了自己，照亮了我們。老師……
我有一位好老師，她就是我的數學老師——許老師。許老師是從一年級開始教我數學到現在，她有著烏黑黝亮的長發，如同星星一般的晶瑩的眼睛與她的那紅潤的雙唇。
許老師上課時，眉頭總是一皺一皺的，好像是在監視同學們有沒有講話，做小動作似的。所以，許老師講課時，沒有一個同學敢做別的事情。
有一次，同學們做練習冊做得一塌糊涂，許老師大發雷霆，放學后，她把同學們都留了下來。講課開始了，許老師拿起練習冊，“小數的近似值……”。講到一半，老師停了下來，問：“小數的性質是什么？”這時候，班上沒有一個同學舉手，也沒有任何聲音。“你們到底會不會！”許老師拍了一下桌子如同獅吼般地叫了出來。班里這時才有些同學顫抖地舉起了手。“你們來學校干嗎？”許老師皺著眉頭說。“你們的`義務就是學好這些功課，而教好你們就是我的責任。而你們，為什么不認真上課，非要我翻臉你們才高興嗎？我什么都不求，只要你們好好學習，上課積極回答，我就很高興了，你們做得到嗎？”話音剛落，那些顫抖的手變得挺直了，而且，又有好幾個同學陸續舉起了手。這時，許老師的臉上露出了燦爛的笑容。
許老師，我很高興，你能一直教我到現在。謝謝您，帶給了我這么多歡樂，您永遠是我心中的好老師?
我的老師作文6
進入了初中，學習漸漸加重了。第二天上學，我便看到了語文老師。我們的語文老師月其他老師不一樣，因為她懷孕了。她不高不矮，烏黑的長頭發，顯得他更加美麗。
語文老師上第一節課，給我的感覺是十分嚴厲，一點也不好接近，于是，我漸漸不喜歡上語文課了，但經過我們和語文老師幾周的接觸，我又改變了看法。老師現實從最基礎的讀音等方面，開始我們不以為然，認為這是小兒科，可是我們錯了，許多讀音我們會讀但是卻寫不對，我們才發現我們連最地基還沒有打好呢！
上課時，許多同學知道答案，但是怕答錯了，所以不敢舉手回答問題。比如我吧，小學就不愛回答問題，再加上我認為老師十分嚴厲，怕回答錯了，老師再說我，于是就自己在底下說，老師聽到所想要的答案時，便把我叫起來，讓我說，漸漸的我總會積極回答，同時也漸漸的喜歡上了語文這一科目，對老師的看法，也在漸漸好轉。
通過那一次老師找我們小組長開會，我對老師的看法就徹底的改變了。
那一次，剛下了午自習，課代表讓我們去開會，到了辦公室，老師對我們說了說有些同學的學習情況，并且告訴我們作業收的一定要快，要有規矩，不能太拖拉。老師知道我們會收其他科目的作業，于是便教給我們一個巧方法，周一的作業指定一個人收，周二的'作業也指定一個。以此類推，組長只要收周六、日的作業就好了，看，老師多關心學生呀！
看，這就是我的語文老師，她雖然十分嚴厲，但是還是十分關心學生，十分愛學生，你們喜歡她嗎？
我的老師作文7
我的老師一位知識淵博、也愛“學習”的老師！她就是我們的班主任郭瑩瑩老師——郭老師！她是一位年輕、漂亮的女教師，她十分有學問。郭老師長著瓜子臉，高高的鼻梁上架著一副深紅色的眼鏡，頭發有點金黃，扎著一條馬尾辮，她中等身材，我十分喜歡她。雖然老師有時候很兇但是我知道那是為了我們好！想讓我們考試考個好成績！讓家長們為我們感到驕傲或光榮！
老師有著很好的帶頭作用，總是制作ppt來給我們講課，讓我們知道的更清楚。每次講完了，就連那些學習最不好的同學，也似懂非懂的知道了課文！
我很感激郭老師，老師有時候讓我參加一些活動，那是給我的信任！我謝謝郭老師給我的信任！下次如果還有活動，我一定積極參加給班級爭光！
郭老師在黑板上寫的字是瀟灑清秀，一筆一劃的.寫著。老師寫的這么好，是不想讓我們看不清寫錯字！所以我們寫的字也是較好的！
老師！您像媽媽一樣的照顧我們，我們有一點點的小不舒服。您就像我們的媽媽一樣問我們還難不難受？難受了給媽媽打電話趕緊去看病！
老師！您為我們付出的太多太多！我們何以回報呢！我們只能用我們的學習成績來一點點的報答您！
最后！我在這里像全國的老師們說一句：“老師您辛苦了！”
我的老師作文8
這學期學校安排康老師來擔任我們班的班主任，同學們別提有多高興了。
康老師的眼睛里好像鑲嵌著兩顆黑寶石，總是笑瞇瞇的，康老師平時總是穿著樸素的衣服。康老師不但事情處理得好，上課也讓人叫絕。上康老師的課很輕松，摘要坐端正，認真聽，不說與課上無關的話，好好做筆記就行了。康老師總是一副和藹的樣子，從來不沖我們發火，同學們都很喜歡她!
又一次總結課文，老師說有一個詞得讓我們理解，這個詞就是“奇跡”。 康老師問我們：“你們知道什么是奇跡嗎？”“知道。”我們回答道，“那好。”康老師又說：“誰能說說呀？”此時，在下面的我們頓時變的鴉雀無聲。康老師卻笑了笑，說給我們講一個笑話，同學們都睜大眼睛看著康老師，身子做的筆直筆直的。
康老師開始講了：“有一個老師在給他的學生講奇跡這個詞的時候，舉了一個例子，說‘我從十樓跳下來，居然沒有摔傷，這叫什么？’他希望同學們回答“奇跡”。可是，一同學卻說：‘這是幸運。’老師又說：‘我又從十樓跳下來，還是沒有摔傷，這是什么？’可同學們還是沒有說出奇跡這個詞，老師著急了，又說：‘我又從這個高樓上跳下來，沒有……。’還沒等老師說完，同學們就回答到：‘這是熟練。’。”
康老師剛講完，同學們都大笑起來，有的捂著肚子；有的.捂著嘴；還有的趴在桌子上……
康老師用這個笑話告訴我們奇跡的意思，是讓我們在快樂中學習。有時候我總是想入非非：如果世界上的老師都像康老師一樣，用這種快樂的教學方法的話，那所有的學生都會喜歡他們的老師的。
這就是我們的班主任，一位和藹的，善解我們童心的老師！
我的老師作文9
第一次走進這個教室，我看到了她。她個子高高的，很苗條，鼻子上駕著一副眼鏡，第一次見到她時我就深深記住了，她的樣子，她是誰？她就是我的班主任方敏老師。
一開始我以為方老師會對我們很寬容，但相處久了才知道，她是那么的嚴格，那么負責。每當我們有不懂的題目時，她總會不厭其煩地一遍一遍地給我們講解，每當我們犯了錯誤，她總會耐心教導我們。她是一個賞罰分明的好老師！
如今，我們在一起有2個月了，我又發現，她雖然課上嚴格，認真，課后卻像一個孩子一樣。
最近剛開了教職工運動會，方老師參加了趕球比賽，我們坐在看臺上笑哈哈地說方老師在“滾豬”，但方老師很厲害，“滾”了第一名，我們也感到很光榮，就像是自己得了第一名一樣。我們還要方老師參加4乘100米。她不要，說：“跑步我最差勁，更何況有那么多‘高手’參加。”等別人跑完了，她又像孩子似的.趴在欄桿上，笑呵呵的對我們說：“看到了吧！幸虧我沒跑，不然肯定是倒數第一！”我們都樂了，興致勃勃地討論方老師是怎么“滾豬”的。
方老師在課余之時也不忘關心學生，如果有同學生病了，她會很著急，好像那個同學是她的孩子一樣，她一定會領生病的學生去醫務室，忙得滿頭大汗卻毫不在意。運動會上，如果有同學因為沒有拿到名次而懊惱時，她總會安慰說：“不要緊的，人外有人，天外有天嘛，沒有名次不重要，重在參與嘛！”運動會上，她還積極組織同學們投稿，為運動員服務，所以我們得了道德風尚獎，這多虧了她。
噢，方老師，我的好老師！
我的老師作文10
我的老師是一位知識淵博、和藹可親的女老師，名叫張靜。張老師長著一雙水靈靈的大眼睛，紅紅的嘴唇，烏黑光亮的頭發，一張能說會道的嘴巴。雖然張老師課余時間和我們說說笑笑的.，像好朋友一樣，但在課堂上卻對我們很嚴厲。
張老師的眼睛好象會說話一樣，上課的時候，你一旦跟別人說話，張老師立馬就會發現，她不像其他老師那樣把課停下來，批評你或指責你，她邊講課邊用眼睛笑笑地看著你，好象在說：“快坐好，別說話了”。時間一長，有些同學為了不讓張老師那樣笑著“看”他，就都認真聽課，上課再也聽不到竊竊私語的聲音了。
張老師對我作文的提高幫助很大。我剛轉過來上作文課的時候，因為自己的語文水品中等，尤其怕寫作文，每次寫作文的時候我都特頭疼，張老師并沒有嫌我差，而是細心地為我講解方法，和我一起批改我的作文。她要求在課堂上按她給我們的規定寫作文。一次，張老師讓我們寫《給災區小朋友的一封信》，我寫了幾句便寫不下去了，張老師看到了給我又耐心地講了一遍，然后說：“加油！”這句話給我的鼓勵很大。更沒想到的是，我的作文竟然登在了學校的校刊上，這下我對寫作文更有信心了！
就是您——張老師！為我們打開了知識的寶庫，讓我們在知識的海洋里遨游。我想在這對您說一聲：“謝謝！”
我的老師作文11
在我所認識的老師當中，有的高、有的矮、有的胖、有的瘦……但是，在我心中最特殊的一位老師就是他——我的“熊大”老師。
他的個子高高的，一頭黑色的短發，臉蛋兒有點黑，但是比非洲人白點兒。眼睛有點小，眼睛下面是一個筆挺的鼻子和一張大大的嘴。她的牙齒很白，笑起來非常好看。可當他一生氣的時候，胡子就一顫一顫的，非常搞笑。他生氣的時候不光骨胡子顫動，脖子還一個勁兒的往犯錯誤的同學那邊伸，像極了熊大！（皮膚的顏色就更不用說了）所以，我們都在背后叫他“熊大”老師。
“熊大”老師其實就是我們的體育老師。
我們的.“熊大”老師的鬼點子很多。那天上體育課，我們剛剛站好隊，“熊大”老師剛要讓我們解散，關懿航就開始和王梓名說話：“哎，你說今天中午咱們吃啥呀？老鐵，一會咱踢球啊，我帶了……”正當關懿航滔滔不絕的說話時，（當時已經沉浸在自己的世界里了）他的大嗓門已經被“熊大”老師聽的一清二楚了。“關懿航！你出來一下。”“熊大”老師和藹可親地說。于是，關懿航就這樣被老師罰站了。“解散，自由活動！”關懿航一副滿不在乎的樣子，可當體育老師說“|男生來，咱們踢球去！”關懿航的臉立刻晴轉陰了。他后悔極了，可世界上不賣后悔藥啊！
我們的“熊大”老師也很天真。那次體育課上，幾個女生不聽課，老師提醒了她們，可她們還是不聽。“熊大”老師就跑去向盧老師告狀了！
這就是我們的既天真，鬼點子又很多的“熊大”老師。
我的老師作文12
她有一頭烏黑的頭發，大大的眼睛，高高的鼻梁上架著一副藍框眼鏡，娃娃臉，很是可愛。這就是我的班主任——范老師，也是我的語文老師。
范老師已經教了我兩年了，是一位教學嚴謹的老師。她能寫一手漂亮的字，所以對學生們的寫字要求特別高。我平時寫字，筆畫總是斜斜的。范老師就對我說：“中國漢字橫平豎直，方方正正，首先要把字寫端正……”每次上新課時，她總是一筆一畫、工工整整地將生字寫在黑板上的`田字格里，寫到容易錯的筆畫時，她還會用紅色粉筆強調。她還經常在我們寫字時一一加以指導，有時候我自己看看寫得挺好了，但范老師看了還是要我擦了重寫，因為書上要壓“橫中線”的筆畫我沒有壓著線。她總是對我們說：該壓線的筆畫就要壓線。一二年級打基礎就要把漢字寫寫好。正因為范老師的高要求，班上同學的字都寫得很棒。在她的細心指導下，我也不斷地進步著，以前斜斜的字不見了，代替它的已是很端正、勻稱的漂亮的字了。
范老師還是一位嚴肅的老師。記得有一次上課時，我的同桌在做小動作——玩橡皮。范老師正在黑板前寫字，寫著寫著，突然她轉身，神情嚴肅地走下講臺，將我同桌的橡皮沒收了，然后啥也沒說，繼續走到黑板前寫字。當時我特別地好奇，心想：老師明明面朝著黑板，為什么連背后的事也知道得一清二楚。難道她的背后也長著眼睛嗎？好厲害哦！
范老師既認真又嚴肅，我很喜歡她，希望她一直當我的班主任，教我語文。
我的老師作文13
我有一位好老師，她就是我的語文老師。
王老師是從暑假開始教我們語文的，她有著烏黑油亮的長發，一對大眼睛充滿著慈愛和溫柔。她那紅潤的雙唇，總有說不完的知識。
王老師善于啟發學生，從不放棄差生。我一開始來到她的'班級的時候，我不敢回答問題，也很膽小，更不敢舉手回答問題，即使老師點名讓我起來，非要回答問題時，我也會用很小的聲音回答，而且頭也不抬。一次下課了，老師帶著我來到了辦公室，說：“好孩子，大聲說出自己的想法是成功的第一步，你不是不會，只是沒有自信，老師相信你。”說著，老師拉起我的手做出了勝利的手勢。
又一次上課的時候，語文老師出了一道題，我很明白這道題的解題思路，我就是沒勇氣舉起小手，我情不自禁地望了一眼老師，忽然我看見老師正在用期待的眼神看著我，正在這時，我的手不由自主地舉了起來，果然，語文老師的眼神停留在我身上，“劉寧”你起來回答這一題。
我一聽老師喊出我的名字，我緊張得出了一身冷汗，我膽怯地說出了正確的答案。就在這時，教室發出雷鳴般的掌聲，老師也興奮地說：“劉寧，你成功了！”
此時，老師和同學的鼓勵猶如小太陽，一下子把我緊張、害怕、內向全部消滅了。放學后，語文老師在我媽媽面前夸獎了我。
王老師也很愛她的學生。有一次我上樓時不小心滑倒了，膝蓋被樓梯邊緣蹭破了皮，鮮血直流。這時，王老師恰好看到了我。她小心翼翼地扶著我到了醫務室，一路上還不停地安慰我，我感覺心里暖洋洋的。王老師，您真好！
老師，是您的鼓勵，給了我自信，讓我邁向成功的第一步。我很高興，您能一直教我語文到現在，謝謝您，帶給我這么多歡樂的學習時光。
我的老師作文14
我1到5年級，有很多個老師，但最令我難忘的老師是，五年級的數學老師。
她很溫柔慈善，教書認真，一絲不茍。
她有烏黑發亮的頭發，水汪汪的大眼睛看起來很有神，小小的鼻子，櫻桃般的小嘴潔白如雪的.皮膚。個子不高不矮老師，老師，大約教了三年的書了。因此，我們很尊重她，也很喜歡她。老師也喜歡我們。
記得上次老師和我們一起玩老鷹抓小雞我們非常開心，老師是老鷹，我們是小雞。每當老師快要抓到一個同學時，她就會去抓別的同學放，那位同學一把。每當下課老師看見我們無精打采，就會和我們談談話，我們把老師當做像姐姐一樣老師把我們當做像家人一樣，我們大家都非常開心，有這樣一個老師
記得有一次我發燒了高燒一直不退只好請假打電話給老師的時候我忽然鎮住了，老師說，你的高燒要不要緊呀？我說不要緊，我沒想到老師這么關心我，過了三四天，我的高燒退了我到學校的時候，老師叫我把本子筆書帶到他的辦公室，老師，一一輔導我，不會的地方教我。當我咳嗽的時候，老師急忙地拿起杯子給我倒水？有時我感到累的時候，老師還會給我講笑話，逗我開心。當我輔導完成的時候，老師說回去要多多注意身體，少吃零食，多吃飯。我都一一答應了老師
這就是我的數學老師，她不僅溫柔，而且慈善，還很喜歡和我們一起玩，你們有沒有自己喜歡的老師？
我的老師作文15
“噓，大家安靜，李老師來了！”一個同學像小偷一樣悄無聲息的走進來，原本像菜市場一樣的教室突然異常安靜，同學們一動也不敢動，就連呼吸聲都能聽到，這就是我們的數學老師—李老師。
老師在外面可能還在跟別的老師談笑風生，可是一進屋就突然變臉了。果不其然，只見老師剛一進來，一臉嚴肅的表情，用犀利的目光掃射了一片，并扶了扶眼睛，同學們都靜靜的坐在座位上，目視前方，不敢亂動，生怕再被老師吵。
李老師的眼神不大不小，里面就像兩顆黑珍珠一樣，高高的鼻梁上戴著一副眼鏡，老師的頭發又長又密，像柳條一樣，并且個子高高的。
這天下午，老師把數學書往桌子上一摔，把同學們都嚇一跳，又發出來獅吼般的聲音，大聲吼道：“今天下午誰的題沒改，沒編號，統統站起來！”同學們就像老鼠見了貓似的，慢慢地站起來，在上午的`時候，老師說了讓把習題寫一下，有人卻不以為然的想：“管他呢，反正根據以往慣例，寫了老師也不改，不用管它。”結果到下午，一個字沒動，這下好了，吃虧了，同學們都不敢直視老師，老師又說：“上午三十分鐘不寫，下午五分鐘就寫完了，上午都干什么了？”同學們都很慚愧。
老師平時有些嚴厲，但也有時候很溫柔，也許是通過一件件簡單的小事。成為了我心目中的一位好老師。
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