【精品】路在腳下作文500字三篇
在日常學習、工作抑或是生活中，大家對作文都不陌生吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編為大家整理的路在腳下作文500字3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
路在腳下作文500字 篇1
望著那連綿起伏的群山，我的腦海時不時地涌出那幅畫面。
那是七月，正值盛夏。姐姐留在家中靜靜地寫作業，我在屋外捉螞蟻。一座小山映入我眼簾。這座小山高不過三十幾米。山上只有幾棵樹木，其余都是蕨類。只要是回家都能看見，日子久了也就不足奇了。可是今天看這座山，一股念頭浮出心底。我去叫姐姐爬山，她同意了，我整整齊齊地穿戴好，就向那座山進發了。
這座山下面部分光禿禿的，才五分鐘就和姐姐完成了。可山上和山腳是天差地別。這里百草豐茂。我用腳探了探，接著就用另一腳踩進去，沒想到腳一下去就拔不上來了。我使出吃奶的勁，才拔出兩腿。
我再也沒有原先那份信心了，姐姐說：“不行，我們才剛到山腰，你就退下陣來，以后要是遇到點小困難，你不就放棄了。那還得了！”姐姐說得對，要是不爬上山頂，豈不食言了。我品味著姐姐的話，再一次鼓足信心，向山尖進發。
我們看了一下附近的地形，選了一條較好的路，我倆每人又撿來根棍子。由我在前，拉著姐姐上去。
這時，一件不幸的事發生了。我的.腳踩到一堆枯草，頓時整個身體向傾去。我順著草滑下五米多，還好我及時反應過來，牢牢地捉住一根樹樁。
姐姐看見我沒事，她那懸著的心也就穩穩地落下去了。她用木棍緩緩拉起我，繼續完成未完成的事。
終于，我和姐姐登上了這誘人的山頂。姐姐當時說了一句話，但我不能了解這句話內深深的含義：“世界上原本沒有路，路是人們自己踩出來的，只要經歷了中間的艱辛，就能造出一條美好的路！”順著姐姐所指的方向，腳下一條明顯的小路延伸至山腳。
路在腳下作文500字 篇2
“敢問路在何方？路在腳下…….”這不只是《西游記》中的一段歌詞，更是一段讓人思緒萬千，波濤起伏的話。是啊，在生活中有不少遇到難題、挫折的人會發出疑問：“路在何方？”其實路就在自己腳下，路是自己一步一個腳印踏踏實實地走出來的。
就對我來說吧：現在雖然已經考上了江陰中學，可是回首自己六年級時的情景依然思緒萬千，波濤起伏。五年級下學期時自己僅考了336分，但從沒有將小學升初中的事情放在心上，每天午飯后坐在電腦前看電影，看完一部電影之后，接著玩自己的游戲。如果媽媽不說我，我是不會離開電腦的`，等媽媽睡著之后便一溜煙地跑到鄰居家看起了電視，對于當時的我來說一個星期幾乎都在玩，上課也做著小動作。學習上碰到難題也甘作“長頸鹿”“邪眼貓”來照抄別人的答案，總之在那段時間我偷懶過，玩耍過，也被老師批評過······
可是，一次美術老師的講課中我徹底地改變了，美術老師對我們說：“你們現在五年級了，不要以為離升初中還很遠，孩子們不遠了，一年的時間過得非常快。”
從那以后，我開始用功了，可以說是“起的比雞早，睡得比豬晚”不在與電腦為伴。中午，我趁著媽媽睡覺的機會，做上一份試題或者寫一篇日記，晚上聽到鄰居家看電視的聲音時往耳朵里塞上兩個棉花接著做。最后，苦盡甘來，江陰中學的錄取通知書展示了我的成果。
敢問路在何方？路在腳下······
路在腳下作文500字 篇3
今天，當我讀完了《路在腳下》這篇文章時，我的心如同波濤洶涌的大海，久久不能平靜。
這篇文章讓我感動的有兩個地方，一是丁叔叔用腳學習吃飯，第二便是他刻苦學習書法。先來說說丁叔叔用腳來學習吃飯吧。現在的家庭越來越幸福，許多小朋友就像嗷嗷待哺的`小鳥，衣來伸手，飯來張口，自己卻什么事也不會干，只會打游戲。雖然丁叔叔被命運無情地奪去雙臂，但還是想要刻苦學習，甚至用腳來練習吃飯。經過了一次又一次的磨難與鍛煉，他終于成功了。而有些小朋友，成天泡在幸福的港灣里，不去學習，也不去鍛煉，溫室里的花朵怎么會長大呢？人只有像丁叔叔一樣，經歷了磨難，才會變得堅強與成熟。
丁叔叔經過磨難，不僅可以料理自己的生活，而且還在刻苦學習書法。他用嘴咬著筆桿，天天練。日復一日，筆桿已經變得不成樣子，但丁叔叔最后終于學會了書法。我們的學習也是一樣，不好好讀書，只做白日夢，學習成績怎么會提高？我們必須上課認真聽講，積極舉手發言，才會成為一個好學生。而有的同學，四肢也健全，頭腦也無毛病，但是就是不肯好好學習，還做小動作，講空話，甚至與老師頂嘴，這樣做，對得起家人，對得起老師嗎？
當你步入人生的低谷時，自強好像是一朵祥云，把你托回高峰。讀了這篇文章，我也明白了一個道理：只要下決心去做，任何事情都是可以辦到的。我要以丁叔叔為榜樣，做一個自強不息的人
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