有關永遠的微笑作文5篇
在學習、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的永遠的微笑作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
永遠的微笑作文 篇1
風起時，謝謝你們溫暖了我開了整個世紀的笑容。
——題記
年少青澀的我們
我們的摩天輪已停下了，一千多個日日夜夜，換取的是的更為廣闊的世界，卻為何我們仍依舊留戀格子里的春天？還記得三年前，剛跨入中學時那些懵懂的快樂的臉上布滿笑容的小家伙們，那年我們的微笑單純而又簡單；還記得兩年前為生地會考英勇奮戰的我們，那年我們的微笑執著而又堅定；還記得一年前運動會上團結互助的我們，那年我們的微笑成熟而又自信……
而三年后的今天，當一切都按照原樣發生，陽光的角度，空氣的味道，還有迅速消失在樹林中的飛鳥，都沒有改變，變的只是身邊這一群要告別的人……是的，畢業了，我們終于帶著三年時光的痕跡消散在了城市的各個角落并最終會消散在世界的每個地方，于是日子就這么安靜地盤旋在城市的上空，一點一點的燃燒了那些古老到石頭都開始風化的城市……
透明的校園時代
嗨！再到校園里走走吧。
又是那一簇簇熟悉的杜鵑花，滿目的艷紅，灼灼其華，仿佛我們用汗水與心血祭奠的青春，一去不返。老樟樹下刻著誰和誰的名字，承諾著“友誼長存”的誓言，卻還不明白一輩子的約定是多么奢侈。曾經手拉手地暢談心事，卻可能終究抵不過拉著行李箱在校門口的向左走，向右走……
我們的頭發長了短了，衣服新了舊了，我們站在大地上哭了笑了，那個大大的太陽依舊每天在這個城市升起落下，將我們的`影子拉長再縮短。
操場靜下來了，往日與同學們的吶喊聲、加油聲收藏在哪里了呢？被秘密定格的雨水順著葉子的脈絡滴下，有多少件心事還來不及分享？有多少個公式還來不及默寫？有多少個面孔還來不及銘記？隨著“咔嚓”一聲，畢業照上呆呆的笑臉為一切畫上了并不完滿的句號。那天的我們又笑了，我們笑著說道，我們終于長大了，可淚水還是緩過臉頰，“說好咱們不哭，你怎么說話不算數呀？”死黨們邊笑，邊把我眼角的淚兒抹去�！拔覜]哭呀，可是眼淚它自己流下來了”。
此刻，只剩下一些模糊的粘稠的絲網纏繞著心扉。教室講臺上的座位表是否成為解鎖的密碼？在老師眼皮底下的“惡作劇”偷走了我們多少的竊喜與害怕？厚厚的書墻，埋葬了我們多少操場夢想？把你們的照片剪成窗花貼在心上，這樣還會忘記嗎？當記憶被歲月一點點漂白，一點點磨平，是否再也叫不出你們的名字？
罵了三年的飯菜現在居然成了習慣的美味，為了吃上一個月一次的雞腿，還能不能容許我們插隊呢？精彩的電視節目總是在最最高潮的時候被殘忍地關掉，隨著一陣陣噓聲，人群逐漸散開，然后一圈一圈地消失，直到不見。
左眼微笑，右眼流淚
過去了，結束了，該散場了吧？我的初中時代。風箏總會飛遠，但它的線頭留在了地上；炊煙總會飛遠，但它的源頭留在了煙囪；我們總會飛遠，但腳印留在了母校的劇場……
不該悲傷，因為我們都在成長。看著校園里多出的那么多的新面孔，我感慨，我們曾經也是懷著如此青澀的微笑走進校園，如今離別時的微笑仿佛多了一份成熟，多了一份留念，多了一份堅定。就像一場雪，下了，積了，最后化了，人間依然是人間。原來青春時的離別是這樣脆弱到無法挽留……
站在一片叫“曾經”的山崖上，看著匍匐在自己腳下的一幅一幅奢華明亮的青春，我們終于笑了。站在十四歲那青春轉彎的地方，站在一段生命與另一段生命的期待里，我終于淚流滿面地微笑著……
永遠的微笑作文 篇2
“這是您的鞋，請拿好�！薄澳摺！痹谡f這些話的時候，他那張被太陽曬的黝黑的臉上浮現出微笑，一對眉毛彎成了月牙形，嘴角上揚，露出一排潔白的牙齒。這種笑，如同嬰兒的笑，純凈，沒有一絲雜質；這種笑，是一種由心中升起的滿足感、幸福感。在這個人人都對自己的工作抱怨連連，唉聲嘆氣的地方，這種因勞動而快樂的笑，我只在他的臉上見過。
第一次見他，是因為媽媽的鞋出了點問題，需要修補一下。我們走過車站時，偶然看到了他的攤子。其實他就是一個修鞋的。便走近了他的攤子，他熱情的招呼我們坐下，臉上露出了微笑。媽媽把鞋遞給他，他仔細的聽完了媽媽的要求，便熟練的開始了工作。他一會兒取出錘子在鞋子上這兒敲敲，那兒敲敲，一會兒又取出釘子釘鞋跟，還不時的征詢媽媽的意見。不出10分鐘，鞋就修好了。從媽媽滿意的眼神中可以看出，這個人的技術還不賴。媽媽問他要付多少錢，他伸出5根手指頭媽媽詫異極了，我也很驚訝，怎么修一雙鞋要5元錢？那人好像看出了什么，笑瞇瞇的對我們說：“5角就行了�！边@次，我們更驚訝了，才5角錢，這人真是奇怪。媽媽掏出5角錢給他，然后對他說：“小伙子，你看你身體怪健康的，怎么不干點正經活，趕這行又掙不了多少錢！”
“咳，要是我真的沒什么，我也不干這行呀！”他好像有些羞澀的說：“我原來在西安打工，結果從腳手架上摔了下來，你看我這腿。”他指了指自己的'腿。我一看，真的，我剛才怎么沒注意到呢，他的右腿分明安的是假肢！這一幕是我們始料未及的。顯然，媽媽也很尷尬對他說：“不好意思，我不該問這�！彼中α耍骸斑@有什么，習慣了就好了，沒事兒！”媽媽提著鞋拉著我準備離開，他說：“您慢走。”說完，他再一次笑了。
其實，我真的挺佩服他的，孤身一人去外地打工，突遭橫禍，失去了一條腿。而今，還能如此從容的面對生活。生活不讓他哭，于是，他選擇了微笑，對沒一位顧客微笑，對過往的路人微笑，對自己微笑。
每次走過他的攤子，聽到他的一聲聲“您的鞋，請拿好。”“慢走。”看到他的一次次笑容，我都會充滿了力量。無論在什么時候，無論有什么經歷，或是遭遇了什么，一定要記得微笑。微笑的面對生活，生活也會回報你同樣的微笑。作文
永遠的微笑作文 篇3
真正的智者，永遠是微笑的
只是覺得滄海桑田。橫流江海。烏云山頂。僅有智者屹立在山癲，僅有智者躊立于歷史章頁的醒目處，做生活的智者，做命運的智者，做自己的智者。從容地走向真正的智者。而這一切只須你微笑著去串起甚或的'每個音符，之后，你的人生就是一首悠揚的歌。
求學生涯里，有許多的關口，如一座座矮山，連在一起，串在一塊，組成了一幅荊棘而泥濘的矮山群。我們則站立于戀戀風塵的彼岸，有太多的曇花一現，就如太多的誘惑平鋪在你的生活中。而成功，一半在于接受誘惑，一般在于拒絕誘惑。彼岸花吸引著的你目光，群山引發你智者風范的啟迪。何去何從，投筆從戊嗎？
我選擇做一名生活與學習的智者，挑戰每一群蒼狼。雖然我只是一件單薄的衣衫，但這已經足夠了。微笑地欣然容納這一切。雨后必定彩虹搭建。我承認，我有欲望，我也堅信，它可以讓我飛得更高，因為心靈是上帝賦予人類最好的翅膀。夢有多高，就能飛多遠。
微笑是淡淡的一點的花香，微笑是深深一掬的母親臉旁；微笑是淺淺一滂的碧泉。微笑，可以讓急躁的心滯停；微笑，可以讓沉淪的意志，重新煥發魅力；微笑，可以讓迷途的方向找到回家的路。微笑，它讓我走向真正的智者，靠近緊貼的成功喜悅。我深信咬定青山的竹必定與世長青。梅花在雪中綻放異樣的美麗，游魚在水中編造異樣的舞蹈，鳥兒在空中鳴出別類的聲音，小草在地勾勒非凡的地毯懷著一顆微笑的心去欣賞一切，無論一水一木，一草一花，盡顯人類百態，攫取其中精華。我堅信我就是天才，因為我一直相信微笑著面對一路泥濘與叉口。努力不懈奮斗就可以成為天才。
永遠的微笑作文 篇4
畢業了，肯定躲不了與老師、同學的分離，六年一閃而過，對老師、母校和同學深深地眷戀之情，不是一下就可以散去的。在夢中，老師總是我們的翅膀，帶我們翱翔。但如果有那么一天，翅膀隱形了，我們會不會墜下？畢業之際，要說再見了，以后沒有老師的陪伴，我會習慣嗎？還是，要學會慢慢習慣那樣的生活……
畢業，心中總有千言萬語想吐出，可是總有那么一個老師，占據了我所有的話語。同學錄在漸漸浮出，我多么想第一給我把恩師檔案放到您的桌子上——陳老師。
記得1年級，那是我第一次看見陳老師在彈鋼琴，那樣的`優雅、美麗，仿佛是一個天使，再彈奏自己的美好心愿。一至三年級，她都是我的數學老師和班主任。陳老師生于藝術世家。專業的舞蹈和音樂使別人不禁畏懼她，那種高貴的氣質無人能比。二年級時，學校組織了興趣小組活動，我報名參加了舞蹈，我跳的在當時算是不錯的，可就是膽小，不敢下腰，教舞蹈的老師是楊老師，并不是陳老師。楊老師看著我不禁覺得有些好笑，舞跳得不錯，怎么膽子那么小�。“Γ∥叶甲员傲�，又不是不會，怎么就不敢的呢！這時，陳老師進來了，看見其他人都在下腰，唯獨我和另一個同學站著，就問：“怎么啦！”楊老師指了指那個同學，又指了指我：“她是褲子太緊，不好下，她是不敢�！焙撸∥也环耍瑧{什么說我不敢，陳老師看著我，走了過來：“你是不會，還是不敢呀！”冷冽的眼神讓我畏懼了，低下了頭，不語�！吧洗慰茨氵�不錯的呢，今天怎么啦？”說著拍了拍我的后背，“快下！”語氣不禁溫柔了起來，我看著陳老師的臉，心想：算了，下就下吧，總比被陳老師看著笑話好！想著想著，兩只手就向后一翻，結束，陳老師笑了笑，走了。
雖然只是余光撇到了那抹微笑，可那個微笑卻永遠記在了我的心里，我永遠忘不掉陳老師的模樣——黃色的頭發微卷，扎起像個活潑的女孩，放下像個高貴的女王，臉上永遠是黑色的墨鏡，時常勾起的微笑既冷冽又親切，全身散發出高貴的氣質，那抹微笑仿佛在說：閑人請勿靠近。脖子上時常掛著音符項鏈。
我永遠忘不了，從一年級開始，就是陳老師教我怎樣做人，怎樣真誠對人，怎樣微笑著面對現實。您那抹微笑，永遠留在了我的心中，不管以后，走到哪里，我都不會忘記對您說：“陳老師，在我小小的心靈里，除了父母便是您；在我小小的世界里，您就是那溫暖的太陽；長大以后我也做老師，我常常這樣幻想……
永遠的微笑作文 篇5
同桌是個樂天派，不管走到哪里，臉上總會有一抹燦爛的笑容。
同桌以前成績還Ok，可這學期，成績有些不理想，從90多分到了8070多分，變化很大。我找過原因，他上課不專心聽講，一直在玩小車磁鐵，我勸過他，他仍如此。后來，我漸漸發現了他的長處：樂于助人，頭腦聰慧，熱愛科學，喜歡搞小實驗。他喜歡什么都向著他，比如：試卷里，科學老師說，火箭第一個發射的國家是中國，同桌一定要說是美國第一個發射，就這樣沸沸揚揚地爭執了老半天。一次科學課，老師在教怎么能使小車動起來，同桌就在抽屜里小心翼翼地把磁鐵放在小車前端，用一支筆去吸引它，漸漸，小車動起來了，我真挺佩服他的。
我覺得，同桌其實很細心聰明，用我爸爸的話說就是：”現在的`小孩子個個聰明玲瓏，但美中不足的就是他們不肯用功，不肯動腦筋，盡瞎玩鬧�！边@話爸爸對我說過很多遍，我覺得同桌就是一個典型的例子。我愿意竭盡所能去幫助同桌，讓他成績一帆風順，臉上永遠是真摯的笑容。
笑吧！笑吧！我的同桌一一一茅瀧瀛。
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