同學之間作文合集15篇
在平凡的學習、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編幫大家整理的同學之間作文，希望對大家有所幫助。
同學之間作文1
這秋高氣爽的一天，我們大家生活在一起，生活在一個班集體，在這喜怒哀樂的生活中，我們同學總會發生一些不愉快的事情。
們該怎樣和同學相處呢？這個問題應該沒有人深思熟慮過，可我們就因為這個問題而造成了打架，罵人等不好現象。
們應該怎樣和同學相處呢？我們應該在同學遇到困難時，去幫助他，卻不是輕視他，在同學哭泣的時候，去安慰她，在他孤獨的時候，去陪伴他，做朋友，朋友之間必須要有一顆寬大的心，這樣我們就不會為了一點小事斤斤計較。
老師說過同學們互相幫助，互相關心，這是應該的，如果同學們不僅不幫助那些遇到困難的人，還說一些不好的話語，這樣很不好。我們每人應該要有個純結的心理，如果純潔的心理粘上了污點，成績再好再優秀的同學會也一落千丈的'，只要我們的心理想著要努力學習，樂于助人，那我們將成為一個純潔的孩子。
所以我們應該好好學習，熱心助人，讓我們大家生活在一個互幫互助的班集體。
同學之間作文2
“只要人人都獻出一點愛，世界就變成美好的人間。”每當我聽到這首歌，就會想起我那群可愛的同學。
去年夏天，我不幸右腿骨折了，上廁所非常艱難。每當我想要去小便，小石頭就幫我提著折疊小板凳在前面開路。小揚攙著我的胳膊，護著我跳出教師。另外幾個同學在旁邊護送我，生怕我突然摔倒。
在走廊上，每跳一段路，我都會停下來喘氣。這時，小石頭總會折返回來，熱心地把小板凳打開，讓我歇一會兒。旁邊的'“保鏢”也會馬上關切地詢問：“累不累呀？還跳得動嗎？”
對我這個骨折病人來說，上廁所雖然是一件艱難的事，但因為有了同學們的幫助，變成了一件十分幸福的事。同學之間的友情使我的世界變得如此美好。我真慶幸有一群樂于助人的同學。
同學之間作文3
“鈴鈴鈴”下課了，同學們像一股洪流，沖出了教室，開始了課間十分鐘的玩耍。
我，還是和往常一樣，去找遠在另一大組的`好伙伴來玩游戲。我們先拼班，然后就開始了對戰。第一課間，我們玩得很開心，在上課時就認真聽課，在下課時在痛快的玩。
第二節課間，我轉過頭去，去和我后面的好同學段靖談論著各自的心得，已經很久同學之間沒有這樣了：你有什么長處，我有什么長處，我們同學之間都是你諷刺我，我諷刺你，不知道能不能像以前一樣，各自稱贊著對方，鼓勵著對方，以前的我們想一個塑料乒乓球，脆弱（一二年級）而堅硬（無法摧毀），可是現在的同學就像一盤稀泥，不能緊固。
啊，我的同學，我們還能像以前一樣凝固在一起，成為一個堅不可摧的班級呢？
同學之間作文4
同學之間是和諧相處、互幫互助的，章霽?也幫助過我。
一次，我們數學要期末考試，同學們有的在復習，有的在準備學具，當我在準備學具時，我發現我的尺沒有帶，我不住地埋怨自己：唉！都怪我自己粗心大意，把尺放在了語文書底下，現在回去拿也來不急了，怎么辦！怎么辦！當我不知所措的時候，章霽?走了過來關切地問我：“好朋友，怎么了？什么事情讓你這么著急呀？”“我的尺子忘記帶了。”我無奈地說道。這時章霽?迅速地走到自己的座位上從文具盒里拿出來了一把尺遞到我的手上，我十分激動，但是小章應該怎么辦呢？于是我對小章問道：“我拿了你的.尺，那你怎么辦？”章霽?說：“不用著急，我有兩把尺，借你一把。”“謝謝你！”我感激地說。小章說：“沒關系，同學之間本來就是互幫互助的嘛。”
同學之間的的確確是互幫互助的，我一定要珍惜這份友誼。
同學之間作文5
有人曾經說過：是緣分將我們帶到一起，是友誼將我們緊緊相連。那友誼是什么?是安慰，是問候，是勸說……
記得一個陽光明媚的下午，突然，雷公公的一聲巨響喚醒了許許多多的雨點兒到大地上來做客。原來是我們的一位同學呀
那時，我沒帶傘。教室里立刻沸騰起來。放學了，心想：怎么辦，沒帶傘怎么回家呀。突然，耳畔傳來熟悉的聲音：“你沒帶傘嗎?我借你吧”。原來是我們班的`一位同學呀。“那你怎么辦?”我問道。她連忙說：“沒關系的，我自有辦法。”很快她便消失在我的視線里。
我發現那把傘是最美的傘。它不僅見證了我們日久天長的友誼，還記載了我們天長地久的深厚感情。
光陰似箭，日月如梭，我們在同一間教室里學習，在同一個環境下成長。是緣分將我們帶到一起，是友誼將我們緊緊相連。時間急匆匆的過了五年，我們的友誼十分珍貴，點點滴滴之事將永遠刻在心頭。
同學之間作文6
今天下午，我和媽媽吵架了。郭老師讓我做幾道題，我做完了，欺騙媽媽說;“我要去上廁所。”結果，回來后，媽媽到處找我，就是找不著我。其實，我就在附近，可是，媽媽叫我卻聽不到。媽媽很著急，東找西找，就是不見我的人影。其實，我和劉哥哥在玩，早就忘了寫作業。
過了一會兒，我回來了，媽媽把我叫到門口，問我;你到哪兒去了?媽媽怒發沖冠，氣得臉都紅了，大聲地對我說：“到哪兒去了?你不知道今天要早走嗎?”我也被激怒了，心想：就在附近，竟然都沒找著?怎么回事?結果，我因為犟嘴，媽媽狠狠地揍了我一頓，回家的路上，媽媽一路不理我，我也不理她。過馬路，我也不拉手，差點被一輛電動車撞了。
回到家里，媽媽讓我站在門口好好反思一下。后來，我們心平氣和地交流了一番，我才知道媽媽最近很忙，很辛苦，我要當孝順的孩子，學會安排時間，將來我要照顧我最愛的.爸爸、媽媽!
同學之間作文7
我有一個好朋友，叫張晨騫，我們經常在一起玩耍，寫作業。
記得有一次，我在數學《亮點給力》上的最后一題犯了難，讓我想得兩眼冒金星，都沒有理出頭緒，我不斷鼓勵自己，可想來想去，去草稿本上畫了又畫，還是想不出來，只好向張晨騫求教：“兄弟，我有題不會，請賜教。”張晨騫連忙回應說：“好的，本王就來。”我指給他看，他瞄了一眼，開心地哈哈大笑，說道：“這題都不會，真有你的，我來教你吧，聽好了。”他一字一句地講解起來說道：“一共有五層樓，第一層不算，就要用五減一等于四層，爬一層樓需要三十一秒，需要走四層，用三十一乘四等于一百二十四秒。”他說的'津津有味，我一拍腦門，恍然大悟，對他說：“太感謝你了，謝謝了，一題難道英雄啊！”任務完成了，可以盡情地玩了，哇，我的心情真舒暢！
在我看來，同學之間不僅要開開心心地玩耍，還要在學習上互相幫助，有這樣的同學真好。
同學之間作文8
課間操期間，校長又一次鄭重的強調了“打架事件”，我心有余悸，這似一場噩夢圍繞在我的心頭。
人們的情緒就這么沖動，難道一個“讓”字就那么難嗎？難道一個“和”字就如登天一般嗎？
人們常說：“退一步海闊天空”。可有多少人真正做到了讓！有多少人真正做到了寬容。別人打你，你就想想他人為什么會打你？總是因為你有一些為人處事的方法不正確，有些地方對你有成見！一定是你與別人有了過失。“一個巴掌拍不響。”我們要做到謹言慎行；你打別人，那就更不對了，你為什么要打別人？咽下這口氣來，找老師解決，找學校解決，不是更好嗎？
這我們就要提到“和”了，“物以和為貴。”如果整個學校和和氣氣，沒有一絲陰霾，那便肯定不存在“打架”了吧！學校里的'學生就是一家人，大家一定要明白這一點。
我相信，經過這次打架事件，大家會更成熟，明白“和”的重要性。
同學之間作文9
語文書，令我讀懂了大千世界；數學書，令我學對了計算推理；歷史書，令我了解了歷史典故。父愛如書，一本令我永遠也讀不完的書……還是那個平靜的校園，太陽依舊在向地平線下不住的滑落。
我的父親。在烈日下一直等待我的.放學，下課后，我不敢出去，因為父親穿的太難看了，我害怕同學笑我。但是我很矛盾，父親看了出來，于是轉身離開。晚上，父親走進了宿舍，遞給我幾十元，說：本來那會兒給你呢，可是……所以現在給你，在學校好好表現，我走了。這時，我的心如刀絞，父親，謝謝你。但是，父親沒聽見。由于我太愛面子，所以沒和父親說一句話，我的內心充滿可愧疚。但，我希望父親原諒我。
放假了，回到家，我想父親一定很傷心，會說我一頓，但父親沒這么做。從這以后，我漸漸的與父親疏遠，不是父親不理我，是我沒法面對父親。我愧對于父親。
同學之間作文10
今天，我和同學去三門游玩。
我們到了一個地方，這個地方可以燒烤，也可以玩CS叢林里野戰這個游戲。
我們到了挑選武器的地方。我戴上頭盔，挑選了一把槍，準備開始戰斗。
教官為我們介紹說：“CS叢林野戰是有比賽的.。就是去年，我們的戰隊得到了全國第三名，獲得了季軍。我們的槍是第三代，射程可達400米。我們要把這當成真正的戰場，假如把這當作游戲的話，就不好玩了。
戰斗開始了。我拉了一下彈匣，把子彈裝滿，然后選一個適合共計的地方進行狙擊。每個人有五條命，等我把地方的一人的一條命干了的時候，槍”嗡嗡“地響了起來，好像在未消滅敵人而感到興奮。過了半場，我沖進敵方陣隊，殲滅了敵人。
天已經過政務了，我們還要去酒店吃飯，我以后還要來玩。
同學之間作文11
“同學”讓我感到溫馨，“同學”就像我的左右手，伴我學習，伴我成長。
我是一個活潑開朗的小女孩，我熱愛運動，一次，在上體育課時我們測試400米長跑，一開始，趙奕浩遙遙領先，接著，熊俊偉窮追不舍，然后，蔣雋窮追不上，最后，吉盛跑得上氣不接下氣。
我是女生中跑得最快的一個，第一圈，我跑得井井有條，到了第二圈的中途，我跑不動了，眼看終點就在眼前，勝利在望了，我站了起來，又跑了，可是我摔倒了，我四肢乏力，在也跑不動，后面的同學一個一個安慰我，有的耿耿于懷的說：“江瑩，你不要緊吧？”有的扶我起來撫慰的說：“江瑩，你休息一會兒吧！”還有的.天衣無縫的說：“江瑩，你在這里休息，我去跟秦老師說。”看著她們一個個安慰我，我感激不敬，可是我當時我連謝謝也沒說。
如果徐心蕾，鄔佳琦，沈凌沁在看我的做文的話，我要當面說一聲：“
謝謝！”
同學之間作文12
我和李鎮佑是同桌，也是非常要好的朋友，平時經常在一起玩，在我倆之間曾經發生過一件不愉快的事。
有一天下課了，我們在一起做游戲，本來玩得挺開心的，但由于意見不一致發生了爭執，我倆便吵了起來。就這樣你一言我一語的吵了起來，越吵越兇，我便用手推了他一下，哪知道一下子把他推到了地下，他便大聲地哭了起來，搞得我不知如何是好？這時，老師走了過來問我事情的經過，老師聽了以后并沒有批評我，而是問我：“你們倆不是最要好的朋友么？為什么不能互相諒解呢？你是男子漢讓一點女生不是很好么，大度一點你的.朋友就會更多一些。”聽了老師的話我低下了頭。我走到李鎮佑的面前誠懇地說了聲“對不起”，他用手擦干眼淚露出了微笑，拉起我的手說：“沒關系，我們還是好朋友”。
通過這件事讓我懂得了人與人之間要寬容，要相互理解，遇到事情不要沖動，多想想別人對自己的好處。
同學之間作文13
在我一生中，最讓我懷戀的是同學之間的友誼。同學之間的友誼不僅是最純潔的，而且是最令人珍貴的'。
上課時，老師那么溫柔的語言在我耳旁飛揚。下課時，同學們那可愛的笑臉在我眼前劃過……如清風，如雨露，在我心中化做了一場春雨……
記得有一次上數學課的時候，我忘記帶了數學書，老師布置的作業又是書上的。我急得抓耳撓腮，左顧右盼。我看了看同桌，他正在專心致志地做作業，把書壓在面前，毫不理會我。我很（非常）害怕（及了）。這時，我輕輕碰了碰同桌的胳膊。“干什么？”他以為我不懷好意。“對不起，打擾你一下，我不是沒有書嗎？我們是同桌你就和我一起用書吧！”說完，我沖他眨眨眼，頑皮的笑了。
這就是我心中的同學之間的友誼，我會把它一直珍藏在心里。
同學之間作文14
我上小學了，老師就告訴我們：同學之間要互相幫助，團結友愛。我聽了老師的話，心想：我該怎么幫助同學呢？ 有一天，數學老師教了新的內容之后，布置了中午作業。我認真迅速地完成了，急著想去操場上玩。可是，我看到同桌祝宜暄緊皺著眉頭，嘴里還在嘟囔著：“這道題目該怎么做？這道題目該怎么做？”我毫不猶豫地走回到位子上，對她說：“我來幫你吧！”于是，我把老師說的方法仔細地重復給她聽，她慢慢懂了。不過在她做題目的過程中，我發現她又錯了，我又耐心地講了一遍，這次她終于對了。祝宜暄開心地對我說：“謝謝！謝謝！”我笑著回答：“不用謝，老師說同學之間要互相幫助，現在我們一起去玩吧！”
我們手拉手來到操場，我覺得操場上格外的.熱鬧，天空格外的藍，太陽格外的耀眼，小鳥格外的可愛！我心里也特別高興，原來幫助別人是一件愉快的事情。 (文章的結尾非常好!寫幫助同學解難題還可以寫具體。)
同學之間作文15
花兒，到了初秋就會凋零;夕陽，難免會落下山頭;歲月，經歷了6年的打磨;我們，是不是到了分別的時候……
當，到了我們分別的時候……盛夏。不得不說的一句話：再見，終于要破口而出了。那天，同學們表現得特別堅強，我們大家吃完了畢業餐，照完了畢業照，聽校長講完了畢業詞，同學們，該放手了!
畢業晚會前，我們大家曾經約定，誰也不許難過，我們還要在一起玩我們最愛的游戲“拔肚雞腸”。果真，那天，大家高高興興的來到了學校，不留遺憾的分散。
其實，大家表現出的'堅強誰也看出來了，但誰也沒有說，大家默默地履行畢業的程序，似乎，那一刻我覺得，我長大了許多。
發完畢業證，好了，親愛的同學們，分別吧!
雛鷹總要飛向天空;花兒總有枯黃的時候;我們走的漫漫同學路，是時候，到頭了……
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