實用的終于成功了作文錦集五篇
在學習、工作乃至生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編整理的終于成功了作文5篇，希望能夠幫助到大家。
終于成功了作文 篇1
生活中，每個人都有經歷過成功的喜悅和失敗的悲傷，這些難忘的記憶，有的已被如水的'時光沖淡，有的卻一直保留在腦海的深處。對我而言，我記憶中最深刻的是那次放風等的經歷。
那天，陽光明媚，風和日麗，媽媽單位組織聚會，我們一起相約在花間樂園。走進樂園，我看到了五彩繽紛的花朵，一陣微風拂過，花兒跳起了輕快的舞蹈，好像在迎接我們的到來。
聚會的地方，有一大塊空曠的草坪，我和爸爸去放風箏，媽媽則去和同事們一起燒烤。我拉著風箏線在草坪上奔跑，爸爸抬起風箏配合我，很不幸的是，風箏剛飛起來就重重地摔在地上。
我再次嘗試著放風箏，有點小起色，但還是失敗了。經過多次的嘗試，都沒能成功地把風箏飛上去，我有些氣餒，正當我想放棄時，突然想起老師曾教導過我：失敗乃成功之母。這時，我重拾信心，再試一次，順著風向和我之前積累的經驗，終于讓風等像老鷹一樣翱翔在空中。啊!我終于成功了!
放風箏這件事，讓我悟到了一個道理：要想做好一件事，也許會受到很多挫折，但只要我們付出努力，堅持不懈，一定會取得最后的成功!
終于成功了作文 篇2
"YES，我終于成功了……"
告訴你吧！這是我在網上……
寒假的時候，我漫不盡心地在<<小山屋作文>>網頁上看作文。我隨便點出一篇作文。哇！我的`天哪！全都是一些長篇大論，有的把作文分成了好幾段，每一小段都有十幾行，少說也有好幾百字。
我的腦海中突然閃出一個念頭----我也去寫一篇作文，打在上面，讓我也風光風光。可看著別人又好又長的作文，我猶豫了。我心里總覺得自己不行，太不如別人了。如果選不上的話，那太丟人現眼的啦！可是，我轉念一想：自己在心理上就輸給了別人。自己不能那么不中用，那么沒骨氣。所以，我決定寫。
我坐在書桌前，想了又想，不知寫什么才好。我最喜歡寫遐想類的作文，干脆寫個<<美夢不能成真>>。我一筆一劃地認真寫起來。大約一個小時過去了，我終于寫完了。我看著自己的作品十分歡喜。
我把作文打在了電腦網頁上----待審。從那以后，我每天都要上網去看幾次，可每次都是待審，待審……
一個星期過去了，我的作文還在待審，氣得我簡直想把作文給刪掉。突然，待審一下子變成了選用。我高興得一蹦三尺高。
YES，我終于成功了。
終于成功了作文 篇3
同學們，你們看了這個題目一定很想知道，到底是實驗成功了，還是干什么事情成功了？“不，不，不，”還是讓我來告訴你吧，我這里的“成功”是說我的作文寫成功了。說到這里，我悄悄對你說，積累可是幫了我一個很大的忙，在這里我就來說一說積累到底給我幫了多大的一個忙呢？
在上五年級時，語文老師就讓我們抄一些摘抄，才開始我就找那些短的抄，也不管內容是否好，不管三七二十一抄了起來。因此，我的寫作水平逐漸下降。看著一次次作文本上老師的批語，心想：我的寫作水平為什么這么差呢？于是，我便查找自己寫作水平差的原因。有一次，我到同學王曉巍家去玩，這時見王曉巍的作文本放在桌子上面。無意中，我打開王曉巍的作文本，見里面的作文分數幾乎都是八九十分。“她的作文為什么得這么高的分數呢？”我自言自語道。于是便看了作文下面老師的批語：“你很注意觀察積累，你這篇文章之所以寫的好，原因是你運用了大量的優美的詞句，再加上平時的觀察，就構成了一篇很好的文章。這時我才恍然大悟，知道了自己為什么寫作文水平差的原因。我高聲大喊：“我知道了，我知道了。”這時王曉巍就問：“你知道了什么？”我高興地回答：“我知道了我寫作文水平差的原因了。”說著便蹦蹦跳跳地跑回家去。
從那以后，我便非常重視語言的積累。不管是老師讓我們抄的文章也好，或是在閱讀課外讀物上，我都認認真真對待。并且把那些好詞、好句用筆把它記在筆記本中，我把它分類整理，日積月累，積累的詞句就很多。在寫文章時，靈活運用平時積累起來的這些優美詞句。咱農村不是有句俗語叫“掏出干糧就是饃。”只要頭腦中匯聚了大量的語言精華，在寫文章時就能用上。俗話說“天下文章一大抄”。只要靈活運用好的'詞匯，再加上真實的素材，就是一篇很好的文章。
后來的學習中，我嘗到了積累的甜頭。在一次寫景的作文中我運用了大量的好詞句，還運用了很多修辭手法的語句，擬人句和比喻句不計其數。并且文章層次清楚，讓人看了一目了然。作文本發下來，幾乎滿篇都是紅紅的波浪號，再看看作文下面的批語“這次寫景的文章，你寫的很成功。用了很多優美詞句在文章中起到畫龍點睛的作用。再加上你平時的觀察和想象，就構成了一篇很好的文章，仿佛讓讀者讀后就情不自禁產生了一種身臨其境的感覺。”
漸漸地，我積累的范圍擴大了，我也學會了很多寫作方法，比如說：點明中心，首尾照應、按一定順序寫等寫作方法，我的寫作水平大大提高。
同學們，積累語言，一要動腦，二要動手。隨時把精彩的語句記下來，滴水石穿，積少成多，只要堅持多讀多看，多想多記，就能不斷吸收語言精華，擴大語言積累，自己的語文水平自然也能提高。
同學們，你想寫好作文嗎？來，讓我們一起行動起來吧！
終于成功了作文 篇4
小時候，我一進入游泳池就全身發抖，那是因為我不會游泳。不過，我是不會保持“旱鴨子”這個紀錄的。
今年暑假，媽媽把我送進了游泳培訓班，讓我學習游泳，同時也讓我鍛煉一下。
學習游泳的第一天，老師沒有讓我們下水，只是讓我們做了準備活動和憋氣。不過，那一天的一件事情讓我記憶猶新。老師讓我們憋十秒鐘，可是一個同學她也許是憋不住了，但是她并沒有呼一口氣再來，而是和旁邊的人講起話來，這讓我很氣憤，這個人怎么能主次不分呢！
學習游泳的第二天，老師讓我們做好準備活動后下水嘗試憋氣。我一下水，渾身發抖，不過幸好一個同學告訴我從水底倒著走會緩解涼意。老師讓我們把頭全部放到水面以下，我嘗試了一下，感覺還可以，老師讓我們練習了一下之后，就下來檢查了，老師還夸我做得很好呢！
學習游泳的第五天，我們已經能夠在水里憋氣十秒鐘了。今天老師讓我們在水下踢腿，做了一個示范后就讓我們抓著欄桿練習了。我聯系了一下，可是水的“力氣”太大了，我只能夠把腳抬起一點兒，但是老師那次示范可是把小腿都伸出水面的呀！我急得想哭，但轉念又想：哭是不能解決問題的，還是在一次次練習中找到游泳的'奧秘吧！想著，我就練了起來。經過“奮斗”我終于能夠把動作提到與老師一樣。
學習游泳的第十天，我們已經熟練掌握踢腿和劃手了，今天學習的是換氣。老師也像往常一樣做了示范，喊了口令，老師還說：“換氣是游泳中最重要的環節，學不會換氣就相當于沒學游泳。”我很認真地聽老師講，“下面我們開始實戰訓練（老師習慣把訓練叫做‘實戰訓練’）”我要透露一下，其實換氣最重要的地方，就是仰起頭換氣了，這個環節我試了很多次都不行，最后還是老師告訴了我竅門。
學習游泳第十五天是考試，我站在預備點上心理緊張得不行了——因為我至今還沒突破十米大關呀！我是多么希望輪不到我，可是時間不領情，我只能硬著頭皮游了出去。我覺得體力不支，便停了下來，可是我驚訝極了，我居然游了二十米，也就是說我能拿到游泳證書了，我不由得在心里說：“我終于成功！”
終于成功了作文 篇5
成功帶給我們的喜悅相信是每個人都渴望的，但是想要成功卻沒有那么容易，吃得苦中苦，方為人上人，雖然我們可能不需要當多拔尖的人兒，但是吃苦還是要的。我在成功的經歷中，我最難忘的就是學滑旱冰的經歷了!
那是一個炎熱的夏天，雖是夏天，但那一天清風時不時的吹來，讓人感到不再那么酷熱，而且還有些涼爽。忽然，在我的面前，出現了了一個翩翩起舞的“蝴蝶”，她飛來飛去，舞姿十分的`優美。頓時，一種羨慕之心涌上心頭，我向前跑去，想請教一下這位姐姐，可是我才過去，沒想到的是，那竟然是我姐姐，姐姐看見了我，十分的高興，還說要教我學滑旱冰，我當及同意了，姐姐說滑旱冰要有耐力，是要吃苦的，我說我不怕，于是就開始練了，一開始我還很感興趣，可是到了后來，我越練越累，甚至不想練了，可是我又想了想，姐姐教我也很不容易，我總要拿出點成績回報她吧，于是我又耐心的練起來。最后，功夫不負有心人，我終于學會了滑旱冰，我還得感謝姐姐，是她教會了我學會堅持，教會了我只有“吃得苦中苦，才方為人上人”。
我終于成功的，我的心里怎么能不激動呢?之后的路上不管多難，我都會告訴自己，陽光在風雨后，只要堅持下去，我一定可以成功!
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