【精選】青春的作文合集5篇
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編精心整理的青春的作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
青春的作文 篇1
秋日的清晨漫步在紅梅公園的小道上，抬頭望著那凋零殘破的楓葉，泛黃的色采像落魄的詩人的臉，無力地在風中顫抖著。
這不由讓我聯想到我們的青春，天天從早到晚一頭埋進作業堆里，還不如這殘破的楓葉來的詩情畫意。青春就要這要逝去了嗎？
恍然間，透過朦朧的早氣，恍如聽到陣陣歡快的歌聲。我被這歌聲勾了過去，沿著青石臺階向上走，歌聲近了，那聲音美好得像蒙娜麗莎的微笑；在樹枝分分叉叉的遮擋后，我看見了像是亭子的檐角，聲音似乎就是從那里發出來的。
走進那座亭子，眼前的一切讓我震動！老人們把本來不大的亭子擠得滿滿的，他們每個人手中都拿著歌譜，認真的享受的歌唱著。那歌聲如山間活動的清泉，如佇立天邊的高山，像東風呢喃的'細語，似雨滴落地的歡樂……大自然也被這歌聲吸引了！鳥兒飛上枝頭靜靜的凝聽，風兒在亭子外不斷的盤旋，就連幾片微不足道的楓葉也卯足了勁想往亭子里鉆！一曲終了，老人們先是一陣沉默，繼而不謀而合的笑了起來，陽光灑在她們泛白的發梢上，那末的暖和，伴著那笑聲，把空氣釀成天天的酒，讓人不由得沉醉其中。
這對生活的酷愛，對青春的尋求，對美好的向往，對快樂的執著，足以讓整個宇宙向他們鞠躬！原來，只要對生活有希望，青春永久不老！它會夾雜在我們的喜怒哀樂當中，和我們一起成長吧，一起經歷人生。
我依依不舍地離開亭子，山腳下，火紅的楓葉像一個個布滿活力的太陽，向我們招手，向我們微笑，展現著它們在秋風中的嬌美的身姿。
這秋日美麗的楓葉，這亭間活力的歌聲，為我譜寫了一份青春的答卷。心在跳動，青春就還是孩童。
青春的作文 篇2
“青春”是每一個人的必經階段，也是每個人夢寐以求回到的黃金時期，可曾不想，“青春”也成了一些人的痛苦，這些回憶曾讓那些辜負“青春”的人萬劫不復，說重一點，就是變成只會對社會造成危害，對國家造成損失的敗家子。說輕一點，就是碌碌無為，整天自由散漫成為那個家庭的負擔。所以，不要辜負青春，否則別怪青春無情辜負了你。
青春每一個人都擁有它，而也是我們在人生的大道上最重要的一個轉折點，如果你好好利用時間，把握時間去努力學習，那這個轉折點將變成人生開始的一個成功點，如果你沒有珍惜時間，把時間花在一些沒有意義的事情上，那你就等著時間把你遺棄吧。
我曾有過一段后悔的青春記憶。那是在我上小學時六年級的時候，我和一群所謂的“兄弟”在一起，那時，我們每天在學校里打打鬧鬧，只知道玩耍，整天腦子里只知道牽掛著那群“兄弟”和“網絡游戲”，這還不怎么嚴重，最讓我后悔的是那節蕭瑟秋天的英語課，那天上課后，我們像往常一樣肆無忌憚，不把老師放在眼里聚在一起玩耍，而英語老師被我們氣得坐在講臺上，不想教我們學英語，在這時，我的一個兄弟拿了一支粉筆丟向老師，而老師心里再也忍不住了，就急匆匆沖下講臺去批評那個兄弟，而那個兄弟也跟英語老師反駁起來，最后，他們打了起來。看到此情此景我的另一個兄弟仿佛要證明什么似的，沖上去就按著老師打，而其余的兄弟都各呼一聲：“別動你兄弟！”英語老師聽了這話，忍著痛哭著沖出去，看著老師遠去的.背影，我開始意識到，我做錯了，我不應該那樣對老師，最后，我們打老師的事傳開了，鬧得學校沸沸揚揚，我們這群人被叫到德育處批評，對我們最好的父母也被叫到了學校，這個故事就是這樣結尾，當時我也不怎么放在心上，因為我們這群兄弟認為：“有福同享，有難同當”那就行，可如今到了初中，我才領悟到我當時犯下的錯誤，到了現在，我每每想起小學語文老師說的：“你們一個兩個的都給我搗蛋，到了初中你就會為自己的那些行為而后悔。”現在的我感到很慚愧，為自己當初那樣欺負老師而內疚。現在醒悟了，我意識到我要好好讀書，不能再放縱自己，我們沒有什么資本去放縱自己，難道就憑父母，我們就放縱自己？錯了，父母不可能幫我們一輩子，他們也會老，到時也會離我們而去，我們只能依賴自己。
在“青春”這條大道上，有一個時期叫“青春期”，我們也把它叫做“青春叛逆期”，青春路上的一個搗蛋鬼。
青春的作文 篇3
世界好大，可我卻在這茫茫人海中遇到了你們，因為有了你們，我才懂得了友誼的可貴！有你們真好。
——題記
一笑清歡
我最最最親愛的哥哥，雖然他不是我在寶典內認識的第一個人，但是卻是在寶典內我認為最好最重要的人。他成熟、穩重有時又有點幽默風趣。他脾氣也很好，他懂得換位思考，理解體涼他人，他會幫你解決那些你所謂的煩心事，如果在你需要一個傾聽者時，他也許會愿意充當那個傾聽者。因為他是世界上最好的哥哥！
哥，有你真好！謝謝你在我需要幫助的時候幫助我，在我無聊的時候陪我，我覺得有你這樣一個哥真幸福，愿我們以后一直做兄妹！
凡塵
我在寶典內的第一個粉絲，也是我在寶典內的第一個朋友。雖然我們很少一起聊天，但是這也改變他是我的朋友的事實。其實我覺得他是一個沉默寡言的人，因為他非常非常“低調”。可是他總是在我發的每篇文章或某個句子后面不留任何言語的默默留下一個贊，我也曾好奇過，可是他卻只是解釋為，只是給我一點鼓勵而已。雖然只是一點鼓勵我也會開心，因為我這個人文筆不好，但是我發的每篇文章都是我努力，認真，用心去寫的，因為我覺得只有我努力了，才會有人欣賞。
凡塵，謝謝你的.贊。讓我有繼續努力的決心。謝謝，有你真好！
元氣小氧
一個活潑、開朗的女孩兒，我在寶典內唯一的妹妹。不知為何，我們在剛認識的時候就非常聊的來，有好多好多的話題可聊，我想她應該和我一樣，是一個愛笑的女孩兒雖然現在她好像斷網了，但是我還是會等她回來的。
小氧，我期待你回來的那天哦！
你們的眼睛好漂亮，因為里面有星辰大海，鳥木蟲魚……，但是我的眼睛更漂亮，因為里面有你們！
青春的作文 篇4
唐代大詩人李商隱曾寫過一首詩“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，有些人說，老師是無私奉獻的春蠶，辛苦工作，傳授知識。也有人說，老師是紅燭，燃燒自己，照亮別人。而我卻要說，老師更像是我的青春擺渡人。
只要你抬起頭，就能見到擺渡人，他就是老師。老師就像擺渡人一樣，劃著船槳，歷經千辛萬苦，將學生們度過對岸。
在我的身邊，就有這樣一位，無私奉獻的擺渡人，她出現在我的小學時光里，為我指點迷津，讓我安然的渡過小學六年這條急喘的河流。這個她，就是我的小學老師，王老師。
她，在我們班的同學眼里是一位和藹可親的老師，但她有時也會發脾氣，上課只要沒聽講的人都逃不過她那雙炯炯有神的眼睛。全班同學在她的管理下都是紀律清明，嚴于利己。
她也非常的細心體貼，每年秋冬換季時候，他都會提醒同學們增添衣物，他還會提醒人們適當喝水。有一次，我們全班上下都勞動完，沒有喝水，老師就用自己的錢給我們每人買了一瓶水。
有一句詩，每個人都知道，“隨風潛入夜，潤物細無聲。”其實，這句詩就是老師的真實寫照。他們豐富了我們的生活，滋潤了我們的.心，讓我們枯燥之乏的生活變得多姿多彩。
老師，是一份光榮的職業，我們一定要懷著感恩的心，對老師，對千千萬萬的無私奉獻的擺渡人，說一聲：老師，您辛苦了!
謝謝您，我們敬愛的青春擺渡人!
青春的作文 篇5
我們是90后，名字叫”青春“，像詩一樣讓人品味無窮，像畫一樣讓人賞心悅目，像歌一樣讓人陶冶性情，像舞一樣讓人輕舞飛揚……
我們書聲瑯瑯，歌聲飛揚；我們生氣勃勃，歡呼爭強；我們綠草如茵，充滿陽光。看吧，這就是我們！朝氣蓬勃的我們，龍騰虎躍的我們！
像雄獅，吼醒黎明，那是我們的傾歌；像明鏡，晶瑩璀璨，那是我們的盛典；像精靈，若即若離，那是我們的歡舞；像梨花，千樹萬樹，那是我們的素妝；像鶴頂，高潔超卓，那是我們的英姿；像戰士，威武莊嚴，那是我們的身形。看吧，天地四合，容我們展翅飛翔；
水泊泱泱，讓我們擺尾游蕩；黃沙漫漫，讓我們磨礪鋒刃；星河浩瀚，讓我們展露光芒。
我們充滿快樂，充滿活力。我們像征智慧，像征力量；我們意味著奮斗，意味著進取。我們有五彩的夢，我們有淋漓的愁；我們有跋涉的腳印，我們有成功的喜悅。我們就是希望，即使有人落空，依然會有堅定執著的夢；我們就是自由，想唱就可以唱到地老大荒，要哭就哭得悲悲壯壯；我們就是拼搏，讓人懂得攀登才能取勝，奮斗才會成功。
我們的步伐不會因為困難而停止攀登，我們的旋律不會因風雨而阻撓。炫，我們的活力；甜，我們的滋味；美，我們的本質；淚，我們的.動力；汗，我們的營養物質。青春因汗水浸泡而顯豐盈飽滿，最后我們只擁有強健的身體，擁有不屈的意志。
作為華夏大地的炎黃子孫，我們勇敢拼搏，我們雖然沒有刻骨銘心的痛苦經歷，但我們明白初生的牛犢也許有一天會撞得頭破血流；我們沒有被滄桑與世故蹂躪過，沒有品嘗過絕望的滋味，更沒有窮途未路的悲哀，于是我們不懂得退縮，但我們敢于拼搏，就算拿生命拼搏駟馬難追又何妨？如今我們拼命讀書，無非是為了給祖國添上騰飛的翅膀。這也不枉用我們的名字”青春“，我們不會負于祖國母親。
我們敗不降，最堅強，淚擦之后挺起脊梁。
我們情無疆，義坦蕩，愛種在生命之戰場。
我們勇敢闖，恕我狂，我們不是倔強張揚。
我們意氣風發，我們生機盎然，我們通往直前，因為我們是”90后“，我們有一個響亮的名字——青春！
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