實用的外貌的作文3篇
在平凡的學習、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家收集的外貌的作文3篇，希望對大家有所幫助。
外貌的作文 篇1
世界上有許許多多的人，這些人五官可能是相似的，但沒有人外貌是完全相同的。也許“相由心生”這個詞語有一定的道理吧。
看！鄰居家的小姐姐很漂亮，也很有活力。她的身材很苗條，腿像兩根筷子般又細又直又白。白嫩嫩的瓜子臉上有一雙柳葉般的眉毛。兩片紅艷艷的嘴唇像剛摘下的'櫻桃似的，紅得發亮。兩邊的嘴角總是習慣性地揚起，露出那充滿活力的笑容。每次看到她，心情總是莫名的開心呢！
瞧！我家樓下有一位總是穿著青色中山裝的修鞋的老爺爺。不管發生了任何事，他總會風雨無阻地出現在那小小的修鞋鋪里，敲敲打打。所以，他的皮膚變得十分粗糙，而且膚色黝黑發亮，手上布滿了深深的皺紋和老繭，像極了干枯的樹皮。但因為他的技術很好，所以他的鋪子周圍總是圍著里三層外三層的人群。因此，他的臉上也常常掛著笑容，不禁又把他那滿臉的皺紋顯露出來了。
話說我的班主任是個嚴肅而認真的人。她五官端正，像用刀刻意刻上去似的那般精致。特別是她那雙眼睛，烏黑發亮，像黑珍珠似的，每次都能被她那炯炯有神的眼睛給吸引去了呢！
說起我的同桌，他可是個有趣的人。他身材圓圓滾滾的，像一個球似的。他臉上的表情十分豐富，尤其是那雙小小眼睛，一會兒瞇成一條縫，一會兒又轉著眼珠，一會兒又瞪得大大的，一會兒又……每次都把我們逗得哈哈大笑。
我想貌如其人也是有道理的吧，歲月把每個人的性格、氣質和素養都刻在了臉上，所以才有了這形形色色的人的相貌。
外貌的作文 篇2
我是一名中學生了，當我告別了童年的快樂，邁進初中學校的大門，我的生活便充滿了緊張，激烈和急促的旋律。在這些日子里，我結識了一個新朋友，她是我的老師。
她長得眉目清秀，兩顆宛如黑寶石的大眼睛嵌在臉上，鼻子高高的，長長的頭發披到肩。她第一次給我們上課時，我就覺得她是那么慈祥，那么善良。她的笑容好像滿面的春風，那么美，那么甜，給人一種舒適的'感覺。
在學習生活中，他是我的良師善友。她上課時，兩顆炯炯有神的大眼睛注視著我們，眼睛似乎會說活，好像在詢問我們是否聽得懂。她把每一個問題講得清清楚楚，如果我們沒有聽懂，她會很耐心的再給我們講一遍，直到我們聽懂為止。面對不懂的問題，她會和我們一起探討，一起研究，不僅是我們對學習有了興趣，還讓我們獲取了更多知識。
記記得一次寫作文，我寫的很不好，才剛剛及格，老是在我的評語中寫道：再寫一遍，鞋子要認真！我看了之后，心里暗暗下決心好好寫作文。我重寫了作文，我寫的很認真，寫完后，我交給老師。老師看了我的作文，臉上露出了笑容，雖然我的作文水平并不高，但老師還是給予我很多的鼓勵，讓我有了信心，學得更努力，更刻苦。因為有了信心，我寫作文的興趣也大增。過了幾周，我的作文分數比以前高了許多，這跟老師的鼓勵是分不開的，老師真不愧是我的良師善友。
在日常生活中，老師是我的知心朋友。我們可以在一起促膝長談，聊聊生活中的喜怒哀樂。當我高興時，我可以把我快樂和老師一起分享，當我難過時，我可以向老師傾述。
外貌的作文 篇3
我的爺爺65歲了，可身體卻很硬朗，古銅色的臉上“刻”著一道道深深的皺紋，留著歲月的痕跡。與他一道工作過的爺爺，奶奶們不知為什么，見面就叫他“老倔頭”。
爺爺是位園藝師，整整工作了38個春秋。在他的書架上放滿了關于蔬菜栽培、果樹嫁接到書籍以及生物雜志等；在書架的最上層，還放著一只小木箱，里面可有不少“寶貝”。聽爸爸講，那些論文是爺爺心血的'結晶。今年暑假，我悄悄打開了爺爺的小木箱，看到里面裝有不少榮譽證書和省、市各級政府有關部門頒發的獎狀。為什么把這些也放在箱子里？我怎么也想不明白，就跑去問爺爺，爺爺意味深長的說“榮譽不是給別人看的，只要作為一種動力來激勵自己時刻努力就夠了。何況那都是過去了，人生就要向前看才對呀！”
爺爺是園藝師，當然愛花了。爺爺最愛的是菊花。每年秋天就會盛開的時候，爺爺總是坐在躺椅上，置身花叢中，同家人，朋友一起賞菊。他一邊聽人們談論，一邊品茶，心里比喝了蜜還甜。他說“菊花好，好在有骨氣，在風霜里不低頭，不折腰。”
我的爺爺，就是這樣一位普普通通的老人，但是。我打心眼里佩服他。
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