我的同學(xué)作文（推薦）
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑魑母鶕�(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家整理的我的同學(xué)作文，希望對(duì)大家有所幫助。
我的同學(xué)作文1
魏博宇，小名“洋洋”。一雙水汪汪的大眼睛，一頭黑得發(fā)亮的頭發(fā)上常�！扒丁敝辆ЬУ摹罢渲椤�，一雙“櫻桃小嘴”上時(shí)刻都“掛”著微笑，所以大家說(shuō)：“你笑口常開(kāi)，笑昏活該！”
他特愛(ài)動(dòng)，同學(xué)們說(shuō)他得了“多動(dòng)癥”，喝了“多動(dòng)湯”，他一下課就出去“瘋玩”，一回來(lái)臉上就掛滿了“珍珠”。他每周六都去廣場(chǎng)滑旱冰，一滑就是三四個(gè)小時(shí)。
他特愛(ài)寫作文，一寫就是好幾篇，老師也常常在班上表?yè)P(yáng)他的作文寫得好。有時(shí)大家在他寫作文寫得投入時(shí)“打擾”他，他也聽(tīng)不見(jiàn)。有一次我約他去滑冰，在樓下叫了他幾十遍也沒(méi)回應(yīng)。我火了，上樓一看，原來(lái)他在寫一篇名叫《我的同學(xué)》的作文呢。
他的`學(xué)習(xí)成績(jī)非常好，每次考試前都會(huì)復(fù)習(xí)，他的努力也得到了報(bào)答，每次考試成績(jī)都名列前茅。他寫作業(yè)飛快，大家說(shuō)他是“快刀斬亂麻”，大家考試時(shí)做第二題，他就做第四題了，大家做第五題時(shí)他已經(jīng)做第八題了。他也愛(ài)睡覺(jué)，一睡就是好幾小時(shí)，大家說(shuō)他又是“睡美人”，中午一睡就要睡到第二節(jié)課才到校。
你看，這就是我的同學(xué)——魏博宇，一個(gè)“功能強(qiáng)項(xiàng)”的人。
篇五：我的同學(xué)
她，個(gè)子不高，性格比較內(nèi)向，和我一樣：上課從不發(fā)言，除非老師叫�！吧辍弊中偷哪�，黑葡萄似的大眼睛，隱約透漏著我們倆深厚的友誼，不太長(zhǎng)的小辮扎在中間，一般般的鼻梁，薄薄的嘴唇，白皙的皮膚，大大的耳朵，有福！
我和她只認(rèn)識(shí)了不到兩年，卻像舊曾相識(shí)的老朋友，緣！我們最初的相識(shí)是05年9月份，那時(shí)剛分了班，大部分同學(xué)都不認(rèn)識(shí)，我忘帶了一樣?xùn)|西，她的座位離我近，我只有向她借。沒(méi)想到她竟大方的給了我，我當(dāng)時(shí)想：這個(gè)女孩與我素不相識(shí)，卻肯慷慨解囊——借給我，真是值得交朋友。漸漸地從我們一起進(jìn)步，一起做游戲，互相幫助，互相學(xué)習(xí)，發(fā)展到了“一日不見(jiàn)如隔三秋”。
她最擅長(zhǎng)要數(shù)繪畫了。每節(jié)美術(shù)課，不論是畫畫還是手工，她總是認(rèn)真對(duì)待，一絲不茍。盡管我們已經(jīng)認(rèn)為她做到近乎完美了，但是她還是繼續(xù)做到完美。所以，下一節(jié)美術(shù)課，她的作品總是讓老師表?yè)P(yáng)，再向全班同學(xué)展覽，換來(lái)的，總是嘖嘖稱贊。
她的鋼筆字寫的特別好。橫平豎直，方方正正，而且從來(lái)沒(méi)有污點(diǎn)，看了之后就像是十分饑餓的人吃上了香甜可口的飯菜。
她總是穿著牛仔裝，給人以清新、俊俏的感覺(jué)，一看就是一個(gè)運(yùn)動(dòng)女孩，顯得十分可愛(ài)、調(diào)皮。
說(shuō)到這兒，不用我說(shuō)，你也知道了吧！她的名字與“璀璨”諧音——崔燦！
我的同學(xué)作文2
又是每日照常的讀英語(yǔ)時(shí)間。作為領(lǐng)讀的我已六點(diǎn)五十準(zhǔn)時(shí)站到了講臺(tái)前。我拍拍桌子，提高了音量：“拿出英語(yǔ)書�！笨伤麄兂涠宦劊抑貜�(fù)了好幾遍，才回到座位上坐下來(lái)拿出了英語(yǔ)書。可陸嘉楠和鄭俊伊還是旁若無(wú)人地下著五子棋。
陸嘉楠頭后的一撮頭發(fā)總是翹起，就像他本人——放蕩不羈，他什么也不怕——除了老師。他總是一腿彎曲，一腿直立，彎著的腿總是一抖一抖的——在讀英語(yǔ)前我叫他名字時(shí)，他的眼是那么頑劣。但這次他只是專心地下五子棋，并沒(méi)理會(huì)我。叫他名字時(shí)只是來(lái)了一句：“馬上，很快就下好了�！苯又裣骂^，用左手摸著下巴，若有所思。好吧，兩者都要清醒一下。就讓他們都站著讀�？申懠伍�在怪我攪和了他的棋局，一會(huì)讀，一會(huì)說(shuō)話。嘟著嘴小聲喃喃或與周圍同學(xué)談?wù)撔┦裁础？傊�，就是沒(méi)認(rèn)真讀。
“誒，憑什么�。∴嵖∫炼紱](méi)讀憑什么讓他坐下啊！”讀完，我還讓陸嘉楠站一會(huì)，他的眼神里是呆滯，是無(wú)知，只顧瞪大眼珠。嘴巴張開(kāi)，不知犯了什么錯(cuò)。現(xiàn)在回想起來(lái)，還真有點(diǎn)后悔。他盯著我看，向我討個(gè)說(shuō)法，那我就給你個(gè)理由，“因?yàn)槟阒v話了。”“你就看到我一個(gè)人講話嗎？你沒(méi)看到其他人嗎？”他眼珠還是明亮的，只不過(guò)眼里充上了幾分怒意。他的頭發(fā)此時(shí)翹起來(lái)，也憤憤不平地看著我。說(shuō)這句話時(shí)手也晃了晃，指了指。頭也晃了晃，從鼻子里噴出來(lái)的氣似乎在冒火。說(shuō)話時(shí)，他的聲音也提高了幾分，我聽(tīng)得出他的不甘，憤恨——他的語(yǔ)速也提快了。眼神告訴我：要么讓他坐下，要么讓那些人陪他一起站。
“那你說(shuō)，還有誰(shuí)和你一起說(shuō)話，你們一起站。”我平靜如水，希望他也能冷靜下來(lái)。我用眼神告訴他：好好想想，我不冤枉你。但他說(shuō)過(guò)，我這神情很嚇人。我那時(shí)竟忘了。我只是看著他，等待回應(yīng)。他看到我這樣，愣住了。閉上了那張嘴。
學(xué)校萬(wàn)籟俱靜。班里的人也不敢喘大氣，屏住了呼吸看陸嘉楠的回答。
但他只是閉上了嘴，眼神往桌上的作業(yè)本看了一會(huì)，堅(jiān)毅的抬起頭，眼神里的'憤怒是要溢出來(lái)的了。但他一開(kāi)口，神情又恢復(fù)了往日的不羈：“沒(méi)有，沒(méi)有誰(shuí)跟我講話，我自言自語(yǔ)。”他抬起頭開(kāi)口的那刻，往日的嬉笑已不復(fù)存在。他變了，變成一個(gè)冷靜、堅(jiān)強(qiáng)并擁有擔(dān)當(dāng)?shù)娜肆恕Ｋf(shuō)罷，就低下了頭。雖然他低著頭，但那站姿和微微搖晃的頭告訴了我：他是不甘的。
自言自語(yǔ)嗎？誰(shuí)知道后面隱埋了多少成長(zhǎng)的傷痕。但他，五官柔和的他在一次次成長(zhǎng)中變得堅(jiān)強(qiáng)。
我的同學(xué)作文3
嗯，我承認(rèn)，我有很多朋友，但他們不珍惜，不，我珍惜，我總是覺(jué)得這個(gè)世界充滿了奇怪，每一個(gè)真正的好朋友都必須離開(kāi)我，沒(méi)有消息。似乎我是殘酷無(wú)情的，其實(shí)我比任何人都深情。表面上看，我和同學(xué)們吵架了，說(shuō)我要分手。然而，當(dāng)我分手時(shí)，我不明白友誼的代價(jià)。對(duì)不起，我承認(rèn)我太魯莽了!
然而，當(dāng)我大老遠(yuǎn)來(lái)道歉時(shí)，你卻生氣了，無(wú)視我的道歉，把我趕了出去。從那時(shí)起，我就被忽視了!
這是一種情況。
而且，你們無(wú)緣無(wú)故就消失了。我一直在等你，一直等到深夜。真的，我是個(gè)夜貓子，我沒(méi)有上床睡覺(jué)。
那時(shí)，你沒(méi)有來(lái)。你在開(kāi)玩笑吧?
我是世界上最有愛(ài)心的.人，卻總是為此而受傷。
我的脾氣也很暴躁，所以我道歉;如果出了什么問(wèn)題，不要怪我。我不是那個(gè)意思。任何朋友都買不到它，無(wú)論是好朋友還是壞朋友。
我記得，我總是反對(duì)他們中的一些，我很鄙視他們，不做事情，狗打架的人，我不害怕。算了吧，我不會(huì)這么做的。你覺(jué)得我想…
但過(guò)了很長(zhǎng)時(shí)間，我突然意識(shí)到我的敵人一直是我的朋友。她不是不理我，她是在原諒我。當(dāng)我問(wèn)她問(wèn)題時(shí)，她耐心地回答，從不松懈。事實(shí)證明，好朋友是告訴你錯(cuò)誤事情的人，而不是一直稱贊你的人。
哦，我好虛榮。哦，那是個(gè)錯(cuò)誤。
沒(méi)有人是完美的。這樣的表?yè)P(yáng)怎么可能呢?
有時(shí)候我們不得不傾聽(tīng)。我以前也是。我寫的很多文章都獲獎(jiǎng)了，呵呵，一直受到老師們的好評(píng)。然而，很多同學(xué)就這樣，說(shuō)我寫得不好，說(shuō)我抄襲，當(dāng)時(shí)，我很生氣。而且非常氣餒。嗯，我承認(rèn)，我寫得不是特別好，但是我非常努力，不，百分之十二。你知道嗎，一篇好文章是一個(gè)醞釀已久的結(jié)果，但沒(méi)有人欣賞它，而是獨(dú)自一人?
所以，我抱怨，我報(bào)告，我希望睜開(kāi)我的眼睛!我不能怪你。別笑。別往心里去。我真的哭了。
雖然我不是一個(gè)特別喜歡贊美自己，炫耀自己多么高貴和眾多的人…，我是一個(gè)人，我有虛榮心。我不能忽視它，也不能忽視它。如果你被同學(xué)看不起，你會(huì)有什么感覺(jué)?
雖然它不是生不如死，它也很痛苦和惱怒。
也許，你發(fā)個(gè)評(píng)論，也就幾分鐘，隨便說(shuō)寫不好，怎么寫。但是我，仔細(xì)的看每一條評(píng)論，我也會(huì)認(rèn)真的回復(fù)，絕不懈怠，除非有特殊的時(shí)間。我會(huì)想，為什么，你會(huì)說(shuō)我不擅長(zhǎng)。是的，你是對(duì)的，評(píng)論，我會(huì)吸收，并提高!然而，當(dāng)你發(fā)表評(píng)論時(shí)，這傷害了我的自尊!
我的同學(xué)作文4
聽(tīng)到“鬼”，你一定會(huì)很好奇，你想知道我們班的“雙面鬼”是誰(shuí)嗎?好，請(qǐng)隨我去看看，不過(guò)你聽(tīng)我的“鬼”故事前，請(qǐng)準(zhǔn)備好牙套，否則……不信?看，他走過(guò)來(lái)了——
他其貌不揚(yáng)，沒(méi)我一半帥(至少我自己這樣認(rèn)為)，個(gè)子有些清瘦，臉上總是笑嘻嘻的，小臉小眼睛小嘴巴，笑起來(lái)眼睛瞇成一條縫，感覺(jué)像反派人物。
小學(xué)時(shí)，我對(duì)他的印象就不太好，他所有的書全部攤在桌子上，書本不是缺胳膊就是少腿，語(yǔ)文課本都少了好幾頁(yè)。他的`桌子和他所有的東西經(jīng)常被同學(xué)們當(dāng)做發(fā)怒的工具，一片狼藉，他也只是抱怨幾句再一一把它們撿起來(lái)，又恢復(fù)了以往那“沒(méi)心沒(méi)肺”的笑容。
現(xiàn)在上初中了，他做了幾件聞名全班，哦，不，全校的事，比如今天上午的廣播里，他就被點(diǎn)名批評(píng)，為啥?檢查寢室衛(wèi)生，他掛在床頭的臭襪子把老師差點(diǎn)熏暈過(guò)去——“我只穿了一個(gè)星期，不至于嘛……”聽(tīng)廣播通報(bào)時(shí)，他小聲嘀咕了一句，恰好被順風(fēng)耳老班給聽(tīng)見(jiàn)了，老班緩緩說(shuō)了一句：“當(dāng)年美國(guó)投什么原子彈，直接把你的臭襪子投過(guò)去不就得了?”全班哄堂大笑，他也不好意思地?fù)蠐隙洌斑@一周的寢室衛(wèi)生由你包了!”老班這個(gè)殺手锏瞬間雷翻了他，他傻了眼，所有同學(xué)望著他，“幸災(zāi)樂(lè)禍”地笑著……
對(duì)了，邋遢鬼忘性大，而且具有雙面性，要不怎么叫“雙面鬼”呢?這不，一下課，他就搖身一變成了“搞笑鬼”!我和他在乒乓球臺(tái)邊鏖戰(zhàn)，他一只腳抬起，一只腳單立，兩只手學(xué)著翅膀一樣擺動(dòng)，嘴里還大叫：“喝，看我一招，大鳥(niǎo)展翅……”
“額……”我說(shuō)，“好像是大鵬展翅吧?成語(yǔ)沒(méi)……”
還沒(méi)等我吐出“學(xué)好”兩字時(shí)，一個(gè)銀球突如其來(lái)，打了我一個(gè)措手不及!
我憤憤道：“打不贏就使詐�！�
“這叫兵不厭詐�！彼笱蟮靡狻�
第二回合……
他擺了一個(gè)新姿勢(shì)，兩只手作鷹爪狀，還順便大喊：“呀啊!黑虎掏心!”這次他沒(méi)有把成語(yǔ)記錯(cuò)，可是，等他做了一系列姿勢(shì)后，突然朝天上大喊一聲：“看，飛機(jī)!”
等我一抬頭，“啪!”一個(gè)乒乓球重重打在了我手上!我咬牙切齒地說(shuō)：“你又騙我!”
“這才第二計(jì)，仍叫兵不厭詐�！�
“無(wú)恥�！蔽艺f(shuō)。
“彼此，彼此�！彼f(shuō)。
我們兩人的目光在空中對(duì)峙了十秒，隨即，都笑了起來(lái)。他笑的時(shí)候，眼睛又瞇成了一條縫!
哎!我有這樣一個(gè)“雙面鬼”同學(xué)，真是讓我歡喜讓我憂啊!對(duì)了，劇透一下，“雙面鬼”叫湯翔，他的戲碼又上演了……
我的同學(xué)作文5
今天是我的同班同學(xué)xx的生日，所以我一大早就起來(lái)了。我起來(lái)以后先把送xx的生日賀卡和禮物準(zhǔn)備好，然后草草地吃了點(diǎn)早飯，就向和xx約定的地點(diǎn)跑去了。我到了約定的地點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)已經(jīng)有三個(gè)同學(xué)在等了，只是不見(jiàn)xx的影子。過(guò)了一會(huì)，xx才一瘸一拐的走過(guò)來(lái)，原來(lái)他在昨天騎自行車的時(shí)候跌傷了腳，所以走路才這副樣子。全體人員會(huì)合以后，xx就開(kāi)始了他的生日之旅。xx首先帶我們到他家去玩。
在他家我們把各種各樣的生日禮物送給xx。xx收到同學(xué)們的禮物后很高興。xx打開(kāi)電腦和同學(xué)玩賽跑卡丁車，由于我對(duì)這種開(kāi)車的電腦游戲不感興趣，所以就在一旁看雜志。玩了大約有一個(gè)小時(shí)左右，xx的媽媽就帶我們一起去吃肯德基。到了肯德基餐廳，我們就在xx的媽媽預(yù)訂好的位置坐下。每人選了一個(gè)套餐。然后大部分人就去有滑梯的.那個(gè)角落玩貓捉老鼠的游戲。我們玩累了，正好要的套餐也端來(lái)了，于是大家狼吞虎咽地吃了起來(lái)。吃完了午飯，xx的生日蛋糕也端上來(lái)了，我們大家一起為他唱生日快樂(lè)歌，祝他生日快樂(lè)，xx閉上雙眼許下了自己美好的愿望。我的肚子實(shí)在是沒(méi)有空著地方了，我還有一個(gè)老北京雞肉卷沒(méi)吃完，于是，我把雞肉卷打了包。吃完了蛋糕，肯德基餐廳還為每人贈(zèng)送了一份小禮物。下一個(gè)活動(dòng)是瘸指揮xx帶我們?nèi)ハ忝酆愓嬲目ǘ≤嚒?/p>
可沒(méi)想到那里的工作人員說(shuō)我們有的同學(xué)沒(méi)到一米四零，不讓我們玩，我們跟他爭(zhēng)辯，他出言不遜還罵人，算了我們一賭氣離開(kāi)了那里。我們改變計(jì)劃去打保齡球。我們又回到xx家里，取打保齡球需要的保齡球卡。為了節(jié)省時(shí)間這次我們就打的奔深圳保齡球訓(xùn)練基地。走進(jìn)場(chǎng)內(nèi)，一條條球道展現(xiàn)在我眼前，這是我第一次打保齡球，心里有點(diǎn)激動(dòng)。我拎起一個(gè)球想上前去打，被那里的管理員攔住了，因?yàn)槲覀儧](méi)有換保齡球鞋，原來(lái)打保齡球還要穿規(guī)定的專業(yè)鞋呀！我們急忙換上保齡球鞋，然后分成了兩隊(duì)，我的這隊(duì)有xx和李團(tuán)璋，另外一隊(duì)有劉騫鍶和xx的倆朋友，我們每隊(duì)用一個(gè)球。開(kāi)始是xx和李團(tuán)璋老是打不中，輪到我的時(shí)候，我學(xué)著別人的姿勢(shì)一球過(guò)去，結(jié)果打倒了六個(gè)保齡瓶。慢慢的，xx和李團(tuán)璋也可以打中六七個(gè)保齡瓶了，而我卻打不中了，我很生氣。又輪到我了，這次我屏住氣瞄準(zhǔn)目標(biāo)，使盡全身力氣一球扔過(guò)去，結(jié)果打了一個(gè)全中，大家為我鼓掌歡呼，我真是太高興了，因?yàn)檫@可是我有生以來(lái)一次全中呀！也是我們今天最好的球技表現(xiàn)。
打了一個(gè)小時(shí)的保齡球，我們累得連球都拿不動(dòng)了，大家疲憊不堪的登上了回家的出租車，xx的生日就在歡樂(lè)聲中結(jié)束了。
我的同學(xué)作文6
最近班上有一位外表火辣又瘋狂，但心里卻還保留著一絲文靜的妹子。
這位妹子，臉型既像瓜子又像窩瓜。她有著一頭烏黑濃密的頭發(fā)一雙眼睛水汪汪的，就像精靈的雙眼。但是這位妹子，卻有著一個(gè)“皮球”的身體，有象鼻那樣粗的手臂，但這都不是因?yàn)樗�，而是因�(yàn)樗龎选?/p>
她喜歡的顏色十分特殊，那是什么？是彩虹的七種顏色。她十分善良，不管同學(xué)們?cè)趺雌圬?fù)她，她都不會(huì)生氣，更不會(huì)反駁，而是用微笑化解這一切。
記得那一天，是一個(gè)春色滿園，花開(kāi)草綠，天空湛藍(lán)的好天氣。我癱坐在椅子上看書，只見(jiàn)他穿著一件白色的上衣，衣服上印著一群可愛(ài)的小豬，也就是小豬佩奇和她的家人。下身穿了一條黑色的七分褲，上面有一支粉紅豹。從整體看來(lái)，穿著簡(jiǎn)單，但又讓人覺(jué)得十分可愛(ài)。這是我第一次重新認(rèn)識(shí)她。
我總是取笑她，甚至還把她當(dāng)“笑話”。她找我借東西時(shí)，我故意不給，可她也什么都沒(méi)有說(shuō)去找別人借，但從她的表情看到了失落，我不禁開(kāi)始有些得意，可課上到一半，我急需修正帶時(shí)，我嘗試著找別人借，卻沒(méi)有人借我，我也嘗到了那種失落。正當(dāng)我絕望時(shí)，有一個(gè)溫柔的聲音從天而降，“我借給你用吧�！�
聽(tīng)著這熟悉的聲音，我的內(nèi)心不禁有些掙扎，心想：“我要是拿了，以前那些事兒，我怎么交代，這豈不是更尷尬嗎？我心里十分猶豫，最后還是決定不用。我又不好推辭，我只當(dāng)沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。
可看見(jiàn)作文中間的那個(gè)大疤。我不禁開(kāi)始糾結(jié)。最后在我的再三猶豫一下，還是決定向她借一下，我輕輕地湊到她身邊說(shuō)：“海婷，那個(gè)……嗯……能借一下修正……”還沒(méi)等我說(shuō)完只見(jiàn)她已經(jīng)把修正帶往我身前一推說(shuō)：“我借給你�！碑�(dāng)時(shí)我整個(gè)人都楞住了臉蛋也不禁紅了幾下。在這樣奇怪的氛圍中，我卻尷尬的用完了她的`修正帶。于是不免下意識(shí)地說(shuō)道：“對(duì)不起，我賠給你。”心里不禁默默地想我要是不賠給他，他肯定會(huì)找我麻煩，為了保險(xiǎn)起見(jiàn)，還是這樣說(shuō)吧。誰(shuí)知她竟然說(shuō)：“修正帶本來(lái)就會(huì)用完，你不用賠的，我重新買一個(gè)就是了�！�
我心虛了，下課后我主動(dòng)向他道歉，并用敬佩的語(yǔ)氣說(shuō)：“你能和我做朋友嗎？”她不禁反問(wèn)了一句：“做朋友？真的？”我肯定回答了一聲，霎時(shí)，她眼睛里發(fā)了光，因?yàn)樗龔奈丛谛W(xué)交到過(guò)朋友，我是她第一個(gè)朋友。
我們現(xiàn)在依然是同學(xué)，依然是朋友，我依舊喜歡這樣一個(gè)心懷寬廣、謙讓的知心好友。
我的同學(xué)作文7
媽媽說(shuō)，她這一生中最好的朋友是她童年的同學(xué)，因?yàn)橥晔亲钭匀坏�，最本真的，童年的情誼是最真實(shí)質(zhì)樸的。我要說(shuō)的同學(xué)也是我童年時(shí)代的好朋友——常遠(yuǎn)。
常遠(yuǎn)是個(gè)漂亮的小男孩。當(dāng)然男孩子要說(shuō)帥氣，不能說(shuō)漂亮，但他那雙大眼睛，太迷人太好看了，以致我們剛?cè)胄W(xué)時(shí)，好多家長(zhǎng)在校門口接送我們時(shí)，都要看看二班那個(gè)大眼睛漂亮的男孩。見(jiàn)過(guò)他的家長(zhǎng)們還感嘆，“這雙大眼睛要是給了女孩子那該多好啊！”
剛認(rèn)識(shí)的時(shí)候，我挺不喜歡他的，他長(zhǎng)得比女孩還漂亮，還跟女孩子一樣?jì)蓺鈵?ài)委屈，愛(ài)告狀，弄得好似我老欺負(fù)他的樣子，常常因?yàn)樗�，我被媽媽罵。我們倆的家長(zhǎng)私下互動(dòng)多，就算我們不想一起玩，也不行的，分也分不開(kāi)。
他是我的好朋友，但在某種意義上又是我的“敵人”。因?yàn)槲覀z的媽媽也是同學(xué)，也是好朋友，我們倆頻頻地被捆綁在一起，對(duì)比著，消費(fèi)著。于是我們相互間還較著勁。
常遠(yuǎn)屬于慢性子的人，讓我覺(jué)得他太磨蹭了，一起干什么老讓人等，不喜歡他這點(diǎn)。然而就是他的慢而堅(jiān)持這點(diǎn)讓我刮目相看，也讓我著實(shí)佩服。他的字現(xiàn)在是全班寫得最好看的，他剛開(kāi)始寫字的速度不敢恭維，但他卻因?yàn)橐粋�(gè)字而好多遍地撕掉寫好的作業(yè)，不管是否已是晚上12點(diǎn)，他就那么認(rèn)真地一次次改正，直到他認(rèn)為寫好了才可以。正因?yàn)樗慌侣炭鄬Ｑ械?那股勁，現(xiàn)在他的字是全屆寫得又好又快的。
還有一件讓我對(duì)他改觀的事。我滿是自豪的認(rèn)為自己的背誦速度與記憶力，而且私底下我還認(rèn)為常遠(yuǎn)不如我。但是在一次暑期旅途歸來(lái)路上的一場(chǎng)比賽后，讓我明白了他的厲害。
那時(shí)是在車上，媽媽要求我們倆抓緊時(shí)間，背誦暑期布置的課文。因?yàn)槲覒�，我是近幾天才開(kāi)始背誦的，我想著我一定比他背得熟。開(kāi)始時(shí)，前面部分，我的速度還行，他是那種不緊不慢的節(jié)奏�？傻搅撕竺�，我卡殼地順不下來(lái)，他卻保持原來(lái)的速度，一點(diǎn)一點(diǎn)全部背誦完內(nèi)容。媽媽贊揚(yáng)他，并問(wèn)他怎么在暑期完成背誦任務(wù)的，他說(shuō)每天都在背，天天堅(jiān)持復(fù)習(xí)已經(jīng)會(huì)背的，再加一部分新的，不會(huì)強(qiáng)加很多，但從不間斷。媽媽問(wèn)我看到差別在哪里了嗎？在于學(xué)習(xí)態(tài)度，在于學(xué)習(xí)習(xí)慣，好的習(xí)慣要養(yǎng)成，哪怕慢，哪怕小，積累多了，成果就自然出來(lái)了�？沼兴俣龋沼泻玫挠洃浟�，沒(méi)有端正學(xué)習(xí)的態(tài)度，沒(méi)有堅(jiān)持的毅力，最終還是可惜了。
這就是我的同學(xué)，一個(gè)慢性子，卻有著認(rèn)真刻苦鉆研的精神，讓我明白了認(rèn)真堅(jiān)持的意義！
我的同學(xué)作文8
“松哥”是我班的一枝獨(dú)秀。開(kāi)學(xué)時(shí)，他就以獨(dú)特的坐姿、高昂的噪音以及有些幼稚的行為博得了大家的哄笑與無(wú)奈。曾經(jīng)他在我眼中，是一個(gè)乖張幼稚、特立獨(dú)行的人。
然而現(xiàn)在，我卻對(duì)他有了不同的看法。
松哥酷愛(ài)數(shù)學(xué)。一開(kāi)始，數(shù)學(xué)課上的討論，我們總是飛快地聚在一起，唯恐和神經(jīng)質(zhì)又鬧騰的松哥一起說(shuō)話。然而有一次，正當(dāng)我們順利地討論完一道數(shù)學(xué)題時(shí)，一道粗粗的聲音突兀地響起：“我認(rèn)為這里還有一種情況……”是松哥！松哥圓圓的臉小心翼翼地向我們這邊湊過(guò)來(lái)，圓形的眼睛片掩蓋不住他閃爍的、興奮的目光。松哥的語(yǔ)氣一改以往的搞怪與輕蔑，換之的是沉靜、堅(jiān)定的語(yǔ)調(diào)。他一手舉著草稿本，一手用筆點(diǎn)著本子上的數(shù)字，侃侃而談他的想法，我們都認(rèn)真地傾聽(tīng)著。他口齒清晰，完整且正確地?cái)⑹�，說(shuō)出了我們都未曾想到的思路。暖暖的陽(yáng)光透過(guò)香樟繁茂的枝丫，落在松哥神采飛揚(yáng)的臉上。我看著稿紙上的解法，感受著他睿智且有條理的思維，心中突生欽佩。討論結(jié)束了，數(shù)學(xué)老師還未說(shuō)話，松哥就大叫起來(lái)：“什么也不會(huì)做！”他狂妄的行為引起了同學(xué)們的反感：“松哥，閉上嘴！”他“哼”的一聲，又把自己藏在陰影里，仿佛和剛才對(duì)數(shù)學(xué)酷愛(ài)的不是同一個(gè)人。
清晨，早讀課上，大家都在認(rèn)真朗讀。突然，一個(gè)從天而降的物體一下子摔在我的臉上，我的眼鏡也被掃到地上。我揉了揉酸痛的雙眼，才看清一本作業(yè)本掉落在面前，上面赫然寫著松哥的大名！一團(tuán)無(wú)名火從我心中升起，我猛地抬頭，只見(jiàn)一臉震驚的組長(zhǎng)和滿臉驚訝的松哥。我正欲說(shuō)話，松哥突然開(kāi)口：“對(duì)不起，對(duì)不起！我急著交作業(yè)，一不小心把本子扔到了你！對(duì)不起，沒(méi)事吧？……”我一愣，本以為他會(huì)把脖子一梗，大叫：“你自己倒霉，不關(guān)我事！”但此時(shí)他的臉上寫滿了歉意，他用手不停地?fù)项^，仿佛這可以表達(dá)出他的誠(chéng)意與懊惱。我心生感慨，趕快說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系。”他如釋重負(fù)地嘆了一口氣。
接著，我聽(tīng)見(jiàn)松哥大聲讀書的`聲音，混在同學(xué)們清亮的嗓音里是那么得格格不入。
在很多同學(xué)眼里，松哥是個(gè)“怪小孩”。其實(shí)，我眼中的松哥，是個(gè)熱愛(ài)思考、善良又知錯(cuò)能改的人。他的特立獨(dú)行，是為了博取關(guān)注而給自己帶上了乖張任性的面具；他搞怪的外表下，其實(shí)是顆孤獨(dú)的心。他讓我明白，應(yīng)該善待身邊的每一個(gè)人，因?yàn)槊總�(gè)人都有自己的善良本性，有自己柔軟的內(nèi)心。
我的同學(xué)作文9
金桂飄香的九月，來(lái)到新的學(xué)校，心中充滿了喜悅，也有抵檔不住的好奇和一絲的緊張，第一次感到，環(huán)境的變化就是生命中不斷地有人進(jìn)入或離開(kāi)，心底的那扇窗莫名地敞開(kāi)著，又旋轉(zhuǎn)著。
開(kāi)學(xué)，我努力地尋找著小學(xué)相處了六年同學(xué)的熟悉身影，又在積極地面對(duì)著從未謀面的新同學(xué)。很巧，同級(jí)不同班的小學(xué)同學(xué)成為了我“不算新”的“新同學(xué)”。
他擁有一副陽(yáng)光的外表，深邃的眼神顯得很親切，嘴角總是自然的上翹著，面露著微笑，挺拔的身姿總顯得他鶴立雞群。
我和他之間的故事總是充滿了趣味性，也總會(huì)出現(xiàn)意想不到的結(jié)果。還記得我們?cè)谡n間饒有興趣地玩一個(gè)推手掌游戲，一開(kāi)始便進(jìn)入白熱化階段，他出其不意向前有力一推，我便重心不穩(wěn)，雙手胡亂撲騰，身體晃悠著，膝蓋和腰也使出了吃奶的勁，才穩(wěn)住了身體。我別了口氣，也不示弱，一個(gè)推手，他早已預(yù)測(cè)到，便一個(gè)后閃，躲過(guò)了攻擊，而我因重心過(guò)于前傾，一個(gè)踉蹌，也宣告了比賽結(jié)果，因我的失敗而告終，他大聲嘲笑起我來(lái)，笑聲響徹全班，我惱羞成怒，我雖然矮但不代表我是一個(gè)“軟柿子”，我迅速拉住他的一只胳膊，并想趁機(jī)把他制服，但意想不到的是，他猛地一個(gè)轉(zhuǎn)身便扭轉(zhuǎn)了形勢(shì)，我便乖乖被他帶到了座位上，他臉上露出得意的笑容。這次游戲“較量”，我見(jiàn)識(shí)了他的靈敏和力量，很硬朗的一面。也無(wú)形中加深了我們的情誼，真是“不打不成交”。
他也有不同的一面，很有愛(ài)心，很細(xì)致。有一次，打飯時(shí)，當(dāng)我拿起飯卡，在感應(yīng)器上一刷，“余額不足”四個(gè)大字齊刷刷地出現(xiàn)在屏幕上，看看廚師詫異的目光，我如同熱鍋上的.螞蟻別提有多尷尬了，肚子偏偏又不爭(zhēng)氣地咕咕叫著。這時(shí)，身后出現(xiàn)了熟悉的低音炮的聲音：“飯卡沒(méi)錢了？”我回頭一看，果然是他，臉上掛著關(guān)切的表情。我堅(jiān)守著尊嚴(yán)，上次的“較量”之后，我內(nèi)心還有一絲的不服氣。我故意不理他，也不說(shuō)話，這時(shí)他友善地把飯卡掏了出來(lái)，遞給我；我怔住了，內(nèi)心瞬間的矛盾過(guò)后，慌亂之中，接過(guò)卡匆匆轉(zhuǎn)過(guò)身，刷了卡，匆忙說(shuō)了聲“謝謝”！坐下吃飯時(shí)，我內(nèi)心感受著這份同學(xué)情誼的溫暖，它就像陽(yáng)光投入我的心房，像春風(fēng)吹過(guò)般的柔和，這頓飯十分平常，我卻吃出了不一樣的暖暖的味道。
他就是我的“新”同學(xué)胡昕銳，一個(gè)硬朗帥氣，樂(lè)于助人；狂躁背后有一種細(xì)膩，一絲愛(ài)心的大男孩。我想緣分將我們連在一起，友誼的一縷絲線將心串在一起。我心里的那扇窗已經(jīng)敞開(kāi)，在新的班集體迎接溫暖的擁抱。
我的同學(xué)作文10
大家都認(rèn)識(shí)體操冠軍李寧吧？不瞞您說(shuō)，李寧可就在我們班，您別說(shuō)我吹牛，我們每天都能看見(jiàn)大明星的表演，而且是絕對(duì)不收錢的，不過(guò)在那之前，且聽(tīng)我慢慢道來(lái)……
李寧一嗓子，天下抖三抖。“有錢的拿錢，沒(méi)錢的捧個(gè)場(chǎng)，李寧一出手，天下無(wú)敵手，快來(lái)看啊，快來(lái)看啊，莫失良機(jī)！”聽(tīng)聽(tīng)，李哥又在喊了，喊得人直冒汗，這家伙，把我給他的開(kāi)場(chǎng)白念成這樣的，明明是要有點(diǎn)緊張性的，明明是讓人覺(jué)得真的是機(jī)不可失的，可偏偏讓他給念成賣藝的了……
全班同學(xué)沒(méi)有不去看的，除了我，就他那點(diǎn)小把戲，早在三個(gè)星期零五天前我就看過(guò)了，不就是什么學(xué)蠟筆小新，學(xué)海綿寶寶嗎？糟糕，泄露出來(lái)了，噓噓噓……
經(jīng)過(guò)半個(gè)小時(shí)的吆喝，班里的同學(xué)差不多都圍觀到他的桌前，我也勉勉強(qiáng)強(qiáng)，湊湊合合的聽(tīng)聲音。大明星就開(kāi)始，用他的三寸不爛之舌，還好，這次表演了咸蛋超人加上動(dòng)感光波。什么？什么？咸蛋超人？我的.專利，李寧，你得給我付專利費(fèi)和精神損失費(fèi)啊！
我聽(tīng)到“動(dòng)感光波”的聲音，以十萬(wàn)八千里/秒的速度跑到李寧面前，突破重圍，上去就河?xùn)|獅吼，把李寧給嚇得，差點(diǎn)沒(méi)進(jìn)醫(yī)院。
他好半天才回過(guò)神，氣得臉紅脖子粗，委屈的說(shuō)：“好不容易聚集了那么多人，讓你一聲給嚇跑完了，用不用送你個(gè)外號(hào)，叫‘一喊沒(méi)’��！”我哭笑不得，連忙回答：“不用，您老留給自己用吧，而且，以后別剽竊人家東西，我就算了，本山大叔饒不了你！”
李寧可能是被我嚇懵了，連忙在我后面喊了一聲：“姐啊，姐，別，別，饒了我，別告訴本山大叔，不然我這就沒(méi)辦法在演藝圈混了我……”我撲哧一笑，鄭重其事的說(shuō)：“那就得看你的表現(xiàn)咯……”陰笑中……
從那天起，李寧整天在后面跟著我求情，我想要什么東西，第一時(shí)間送過(guò)來(lái)，我想讓誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)來(lái)，他就第一時(shí)間叫來(lái)。那種有“仆人”的感覺(jué)，還真不錯(cuò)呢。
不過(guò)不知是哪位好心人，告訴了他我的“陰謀”，他像受傷似地，好像還有點(diǎn)哭泣似地說(shuō)：“唉，欲哭無(wú)淚，虧了我這幾天那么好，你忍心傷害我幼小的心靈嗎？”還真有點(diǎn)同情他了，但還是裝酷，頭一甩，走了。虧我還那么自責(zé)，他竟然當(dāng)我走后，暗地里竊喜……
唉，你說(shuō)一個(gè)大明星有必要這樣欺負(fù)一個(gè)小平民嗎？李哥，以后悠著點(diǎn)，別再學(xué)白云大姐和黑土大哥了，還有再學(xué)動(dòng)感光波可別讓我抓到了！
我的同學(xué)作文11
我們來(lái)自五湖四海，冥冥之中應(yīng)該是有某種必然的聯(lián)系，讓互不相識(shí)的人可以在同一個(gè)學(xué)校同一個(gè)學(xué)院同一個(gè)專業(yè)同一個(gè)班級(jí)共同成長(zhǎng)一起學(xué)習(xí)。
軍訓(xùn)：
每天早起站軍姿，練走勢(shì) ，黝黑的臉蛋，愈發(fā)白凈的牙齒，曾經(jīng)流下的汗水，結(jié)束時(shí)眼眶的淚滴，竟讓人如此懷念。短暫的十天訓(xùn)練，在當(dāng)時(shí)哭天喊地，似乎每一秒都在煎熬。可結(jié)束時(shí)還是笑開(kāi)了花，帽子飛起的時(shí)刻，為難忘的軍訓(xùn)畫上了句點(diǎn)，也是我們學(xué)習(xí)生活的新起點(diǎn)。
以后的日子里，我們四十個(gè)來(lái)自不同地區(qū)的小可愛(ài)們將要一起成長(zhǎng)，共同進(jìn)步!
第一次聚餐：
雖然我們都是青年大學(xué)生，但是彼此不相識(shí)，多數(shù)人也還是有點(diǎn)害羞，從不主動(dòng)。當(dāng)時(shí)的聯(lián)絡(luò)員也是現(xiàn)在的班委，共同策劃了一個(gè)班級(jí)聚餐。
不同于普通的飯桌上論英雄，我們“另起爐灶”，租借了貝弗食堂的場(chǎng)地，組織人員去學(xué)校外選購(gòu)食材，來(lái)一場(chǎng)烹飪大餐。包餃子，做壽司，炒菜，做飯，這時(shí)，地域差異性格迥異已不再重要，各自大顯神通。我們的班導(dǎo)郭雷學(xué)長(zhǎng)和陸曉宇學(xué)姐也來(lái)了，一片其樂(lè)融融的場(chǎng)景，他們的臉上似乎也流露出了長(zhǎng)輩般欣慰的表情。
一起大快朵頤的場(chǎng)景，不是家人勝似家人!
別墅轟趴：
這時(shí)離第一學(xué)期的結(jié)束已不到兩個(gè)月，班委們商議一起聚聚，最后決定在周六白天一起去租個(gè)場(chǎng)地，玩?zhèn)�盡興。
雖然路上多有顛簸，公交車一小時(shí)，走路十幾分鐘，但是我們還是玩的很開(kāi)心。
喜歡唱歌的人聚在一個(gè)小而溫暖的房間，盡情高歌，淋漓盡致抒發(fā)心底的情緒。
喜歡看電影的窩在電影院，躺在巨大的床上，一起感受影片的'喜怒哀樂(lè)。
還有的在打桌球，玩電動(dòng)游戲，閑及無(wú)聊，搓幾盤麻將解乏……
漸進(jìn)正午，都玩累了，肚子也在咕咕直叫。這時(shí)，又有人大顯神通，開(kāi)始燒烤了。其他同學(xué)在旁邊站著，一邊流露出贊嘆的表情，一邊手腳麻利的拿起一串骨肉相連啃起來(lái)。
燒烤結(jié)束，集體的歡樂(lè)氛圍還未散去，又一同聚在小小的KTV，唱歌，聽(tīng)歌。疲了乏了，累了，困了，那就好好歇著。
時(shí)間匆匆，漸進(jìn)傍晚，相約回學(xué)校，似乎余興未盡。
我想，我們都會(huì)記得“在那溫暖的房間，我們都笑得很甜�！�
其實(shí)，我們一同經(jīng)歷的事情又何止這些呢？
還記得，第一次運(yùn)動(dòng)會(huì)，我們班的同學(xué)們奮勇?tīng)?zhēng)先意氣風(fēng)發(fā)的模樣；還記得，思修第二課堂，每個(gè)小組一起探討，共同商議寫就的“我的大學(xué)規(guī)劃”……
因了那份來(lái)之不易的宿緣，我們相聚。
不同的地域，不同的習(xí)俗，不同的性格，我們會(huì)慢慢磨合，成就溫暖的一個(gè)大家庭。
無(wú)論很遠(yuǎn)的以后會(huì)怎樣，至少現(xiàn)在的我們還在一塊，在這條成長(zhǎng)的大學(xué)路上，我們將會(huì)相扶相依，一同涉過(guò)。
我的同學(xué)作文12
今天得精神特別好，起床以后活蹦亂跳像考拉一樣，因?yàn)樽蛱炖蠋煵贾米魑�，作文要求我們要寫四件事，我在睡覺(jué)前，在頭腦里已經(jīng)寫好了。
回想起經(jīng)歷過(guò)得四件有趣得事件，記得上一年級(jí)得時(shí)候?qū)W校舉辦了踢毽子比賽我想：我從來(lái)沒(méi)有學(xué)過(guò)踢毽子怎么比賽呀？小明、小美、小剛他們好像看穿我得心事，走到我身邊并鼓勵(lì)我，只要有勇氣學(xué)習(xí)沒(méi)有什么學(xué)不好得，來(lái)我們一起踢毽子，小明拿著毽子直著腳踢毽子，小美盤退踢毽子，我拿著毽子學(xué)著他們得樣子踢，可是怎么也踢不著毽子，只好呆呆得站在了旁邊，小剛看見(jiàn)了走到我旁邊，邊踢毽子邊教我踢毽子得技巧還對(duì)我說(shuō)“：踢毽子能增強(qiáng)體育和靈活�！痹谒齻兊门阃蛶椭挛以谔唠ψ颖荣愔�，雖然我不能得名次，可我一口氣也能踢一百下了！
還有一次，老師告訴我們，她給我們報(bào)名參加跳舞培訓(xùn)，第一天，我們來(lái)到了舞蹈學(xué)校我，小明、小美、小剛，頭腦里還在回蕩著老師說(shuō)得話，你們這次培訓(xùn)時(shí)間只有二十天你們要好好學(xué)習(xí)呀！哎！這二十天可怎么熬得過(guò)��？慢慢地也發(fā)現(xiàn)每天去學(xué)舞蹈也很不錯(cuò)，我們一起練功忍著痛苦，就是為了受老師表?yè)P(yáng)，沒(méi)事時(shí)，和老師在一起說(shuō)說(shuō)笑話，那種由痛苦而發(fā)出得喊聲仿佛感覺(jué)我們這些經(jīng)歷得舞蹈上風(fēng)風(fēng)雨雨得老將們，仿佛又要到鬼門關(guān)起一回。
回到學(xué)校，老師叫我們寫一篇關(guān)于舞蹈培訓(xùn)得作文，作文要怎么寫？我們四個(gè)好同學(xué)議論紛紛，首先我發(fā)言說(shuō)：“認(rèn)真觀察事物，才能寫好作文。小美，說(shuō)要多看書要多看書一些課外書，小剛說(shuō)要寫好一篇作文首先要做好描寫外貌、語(yǔ)言，小明總結(jié)說(shuō)要寫好一篇作文要多觀察多動(dòng)腦多看書……才能寫好一篇作文，我們?cè)跓崃业米h論中終于學(xué)會(huì)了如何寫好作文。
放學(xué)了，我邀請(qǐng)小明、小美、小剛，到我家做客，他們到了我得家里，媽媽很高興，忙著做飯做菜還要招呼客人。我便對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽我來(lái)招呼同學(xué)吧！”媽媽說(shuō)：“好阿�！坝谑俏夷脕�(lái)幾個(gè)蘋果，用水果刀熟練地削起皮來(lái)，不一會(huì)蘋果就削好了，我端到了小明、小美、小東，面前說(shuō)：“請(qǐng)吃吧！”他們滿意得對(duì)我笑了笑，接過(guò)蘋果說(shuō)：“小東你真棒，我回去也要幫媽媽做一些家務(wù)�！眿寢尶粗�，笑了，我看著媽媽，聽(tīng)著同學(xué)表?yè)P(yáng)之后，臉紅了，因?yàn)檫@是我?guī)蛬寢尩谝淮巫黾覄?wù)。我按下決心，以后我一定天天幫媽媽多做一些家務(wù)。
從以上得這幾件事中，我認(rèn)為只要不怕苦，不怕累，敢于動(dòng)腦，虛心向別人學(xué)習(xí)，沒(méi)什么事情做不好得。也如古人首說(shuō)：“只要功夫深，鐵板磨成針�！�
我的同學(xué)作文13
時(shí)間飛逝，歲月變遷。無(wú)情的歲月將我們錘煉成堅(jiān)強(qiáng)的人。轉(zhuǎn)眼間，我畢業(yè)了，回想起小學(xué)時(shí)與同學(xué)的那些事。不僅有幾分懷念與忍俊不禁呢!
喜，令人難忘的歲月
“叮叮�！�，下課了，同學(xué)們一窩蜂的沖了出去。我沉默地坐在桌子上，看著《水滸傳》，我與別人不同，我是屬于文靜型的那種，喝著水，與同學(xué)談笑風(fēng)生，是我最幸福的時(shí)刻，那一段時(shí)光，真令人難忘啊!而如今，那一份獨(dú)屬于我的寧?kù)o，已悄然消逝，只有那同學(xué)朗朗的笑聲，還不停在我的腦海中徘徊。
怒，刻在桌子上的三八線
一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，我拿著課本準(zhǔn)備上課。老師的粉筆在黑板上嘰嘰喳喳寫個(gè)不停，同學(xué)們都在認(rèn)真做著筆記，陽(yáng)光從窗外射了進(jìn)來(lái)，斜斜的，被嫩葉剪得支離破碎。這一切看起來(lái)都是那么安寧，突然，同桌從我旁邊畫了一條線，無(wú)辜的桌子臉上被留下了一道深深的傷口，露出可憐兮兮的樣子。一本正經(jīng)的對(duì)我說(shuō)：“這是三八線，千萬(wàn)不要過(guò)線哦”。我不理他，繼續(xù)補(bǔ)習(xí)，但他似乎對(duì)這饒有興趣。不停地說(shuō)著：“小烏龜，你過(guò)線了哦!”，我不耐煩了，追著他打，最后，他寵我做了一個(gè)鬼臉，開(kāi)心的對(duì)我說(shuō)：“你犯規(guī)了哦，小烏龜”說(shuō)完，他就消失得無(wú)影無(wú)蹤了，留我一個(gè)人在哪里生悶氣。
哀，令人無(wú)語(yǔ)的紙條
我們又開(kāi)始了一天的課程。上第一節(jié)課的時(shí)候，我便有點(diǎn)心不在焉了，真好這是同學(xué)扔來(lái)了一張紙條。我猶豫不決，現(xiàn)在看還是下課看呢?算了，還是聽(tīng)課吧，但是，好像很想看呢，過(guò)了很久，還是理智占了上風(fēng)，我拿起英語(yǔ)書，“ABC”，慘了，老師都講過(guò)了一大部分了，那位同學(xué)又向我使了個(gè)眼色，叫我看。汗，真是無(wú)語(yǔ)了，又過(guò)了一會(huì)兒，下課了。完了，我什么也沒(méi)聽(tīng)，唉，算了吧，看一下哪一張讓我郁悶的紙條吧，打開(kāi)了紙條，里面是：
“同學(xué)，上課認(rèn)真聽(tīng)講”
我眼前一黑，好想倒下去啊。
樂(lè)，圣誕節(jié)的狂歡
冬天很快就來(lái)了，圣誕節(jié)也快到了。同學(xué)們把教室弄的張燈結(jié)彩，而我，則是默默無(wú)聞的搞自己的學(xué)習(xí)。到了圣誕節(jié)，大家都聚在一起，一起狂歡，我坐在桌子上，看著他們玩。看他們開(kāi)心的樣子，我不禁也露出了一絲欣慰的微笑，一位同學(xué)跑過(guò)來(lái)，對(duì)我綻放了一個(gè)大大的笑臉，對(duì)我說(shuō)“圣誕節(jié)快樂(lè)”，我挺感動(dòng)的.，也說(shuō)了一句“祝你圣誕節(jié)快樂(lè)”，又邀我一起去玩，我放下了以前的架子，開(kāi)心的與他們玩在了一起，很高興，那爽朗的陣陣笑聲飄出了窗外，融化了外面刺骨的寒冬……
現(xiàn)在，我已經(jīng)與它們天各一方，接受著千錘百煉。但是我們的情誼不會(huì)改變，我與他們生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，將永存在我心底的記錄本里，讓我一生回味無(wú)窮。
我的同學(xué)作文14
我的同學(xué)小棟是個(gè)小畫家。小棟總是眨著一雙烏黑發(fā)亮的眼睛，想兩顆黑珍珠鑲嵌在眼眶里。他說(shuō)，他的那雙眼睛之所以那么大，是為了把這個(gè)美麗的世界看得更大，更完整，才好把它畫在紙上記錄下來(lái)。
我曾有幸看到過(guò)小棟作畫的全過(guò)程。那是一個(gè)周末，老師剛布置了一項(xiàng)繪畫作業(yè)。我每個(gè)周末都會(huì)去小棟家玩一會(huì)，那周也不例外。見(jiàn)到小棟時(shí)，他正興致勃勃地坐在他的書桌前，像只歡樂(lè)的小鳥(niǎo)�？吹轿襾�(lái)了，他便高興地和我說(shuō)：“這周的繪畫作業(yè)主題不限，太好了！據(jù)說(shuō)這次的'作業(yè)還會(huì)拿去比賽展示，真棒！終于也到了我大顯身手的時(shí)候了！”他一邊說(shuō)著，一邊用手比劃著，他的眼睛里好像灑滿了光�！澳憧�，我剛想好該怎么畫呢。我想啊，在一片波光粼粼的海面上，一只素白的天鵝正緩緩游動(dòng)在水面上，天鵝的頸部彎曲，微微轉(zhuǎn)頭，乍一看有點(diǎn)像回眸一笑。多好看吶！”他倘若沉浸在自己的世界里，周圍的一切仿佛都不存在了，只剩下他和他的畫紙。我也沒(méi)有打斷他，只是笑著看他。小棟的行事風(fēng)格向來(lái)直爽，果不其然，才一分鐘不到，小棟就拿起了筆，開(kāi)始了他本次的創(chuàng)作。只見(jiàn)小棟先拿炭筆輕輕在紙面上畫著，他目不轉(zhuǎn)睛地盯著畫質(zhì)，好似下一秒畫紙就會(huì)長(zhǎng)了腳跑掉，整個(gè)書桌都成了他的畫板。小棟用炭筆構(gòu)造出大概的形來(lái)，再用中炭筆細(xì)化了一些細(xì)節(jié)，然后用小碳勾勒出天鵝的外形。做完這一系列后，小棟的眼睛都沒(méi)離開(kāi)畫紙，就像變魔術(shù)似的拿出了鉛筆。他開(kāi)始行云流水地加深天鵝的身體、頭部、眼睛，又拿出棉簽涂抹漸變。房間里靜得不行，只聽(tīng)見(jiàn)我們的呼吸聲，只聽(tīng)見(jiàn)畫紙的沙沙聲，只聽(tīng)見(jiàn)鉛筆的刷刷聲。時(shí)間大約過(guò)了一個(gè)小時(shí)，但仿佛也才過(guò)了幾分鐘，小棟終于細(xì)化完了天鵝，我也終于回過(guò)神來(lái)。小棟又大手一揮拿出了橡皮，給這幅畫點(diǎn)上了點(diǎn)睛之筆高光。只見(jiàn)小棟用橡皮在水面上擦了幾下，水面就仿佛動(dòng)了起來(lái)；小棟又在天鵝的眼睛和翅膀亮處擦了幾下，天鵝就猶如活了，仿佛下一秒就會(huì)游走。最后小棟不輕不重地用指關(guān)節(jié)敲了一下紙面，碳筆和鉛筆留下的粉末紛紛飛起，又緩緩消失在了空氣中，只留下了海面上的天鵝。一幅惟妙惟肖、栩栩如生的畫作就這樣出世了！
到了星期一去到學(xué)校，小棟把畫交給老師的時(shí)候，同學(xué)們都震驚了。“天吶，天鵝活了！”“這是打印的吧，怎么那么像！”“這幅畫絕對(duì)能獲得一等獎(jiǎng)！”“這幅畫如果是第二的話可能就沒(méi)有其他畫能稱第一了！”同學(xué)們都議論紛紛，但無(wú)一例外，他們都是夸獎(jiǎng)那幅《水上天鵝》的。
“功夫不負(fù)有心人”我感覺(jué)這幅畫就是為小棟量身定制的，《水上天鵝》再好看，背后也少不了小棟默默付出的努力；盡管小棟獲得的夸獎(jiǎng)再多，他依然是那么的謙虛、不自滿。
從這以后小棟就成了我們年級(jí)遠(yuǎn)近聞名的小畫家。
我的同學(xué)作文15
論同學(xué)的陌生感，三班也是如此；在同學(xué)奇怪的領(lǐng)導(dǎo)上，“老骨頭”是唯一一個(gè)�！肮恰笔悄械�，姓骨，有爵位。長(zhǎng)相奇特，里面“渾濁”。是不是很奇怪？
從外表上看，“骨頭”讓人發(fā)笑，無(wú)論看近還是看遠(yuǎn)都像小丑。一雙調(diào)皮的雙眼皮隨著平靜的呼吸彈起，眼睛不停的釋放眼神。鍋蓋是他的三大奇跡之一，因?yàn)樵俅蟮娘L(fēng)也不能把他的“鍋蓋”吹得亂七八糟，而他的長(zhǎng)相也因?yàn)檫@個(gè)一動(dòng)不動(dòng)的崗兵而顯得更加帥氣帥氣。他高高的鼻子下掛著一張扁平但可愛(ài)的嘴。骨頭笑的時(shí)候，那個(gè)笑是微不足道的。生氣時(shí)，小嘴在小眼睛的指揮下瞬間變成“嘟嘟嘴”。
外表奇怪的“骨頭”，但內(nèi)心呢？
至于性格，《白骨精》就比較頭疼了。第二節(jié)課每次下課鈴聲一響，我們“快幫”的成員就直奔操場(chǎng)，開(kāi)始新一天的鍛煉。我們一直希望骨頭能超過(guò)蝸牛，但是骨頭的移動(dòng)速度還是比蝸牛慢，他的每一步都讓時(shí)間變慢。但當(dāng)我們等得不耐煩的時(shí)候，他走的比劉翔還快，但他還是走回了教室。“鈴——，鈴——”突然響起，腦海中一個(gè)危險(xiǎn)的符號(hào)顯示——已經(jīng)開(kāi)始上課。看著“骨頭”，走廊里閃過(guò)一個(gè)身影。《尸骨》這么可恨，卻又可笑。但是誰(shuí)讓我們有小丑呢？
論學(xué)習(xí)，“骨頭”一塌糊涂。一天，當(dāng)我們激烈地討論一個(gè)問(wèn)題時(shí)，“骨頭”像幽靈一樣飄過(guò)。我突然變得不安。如果他再來(lái)演小丑，我肯定當(dāng)場(chǎng)摔倒。當(dāng)我正要逃離討論桌時(shí)，一張令人毛骨悚然的和藹可親的臉出現(xiàn)了。“嘿，‘奧特曼’，這卷紙?jiān)趺醋龅�？”我不知所措，瘋狂地指著我未完成的`論文，但誰(shuí)能想到他已經(jīng)把論文塞給我了，一句“幫我做”成了他“失蹤”的最后一句話。我無(wú)助地看著空蕩蕩的走廊，心里暗暗顫抖：原來(lái)奇怪的人是這樣被造出來(lái)的。這是值得他第三次驚嘆的。
兩個(gè)，三個(gè)呢？
論球技，“骨頭”只能用超級(jí)牛逼來(lái)形容。在他單純的第一年，他竟然隱藏了球王的基因：扣球、旋轉(zhuǎn)、加速、左手、右手、拉扣……所有復(fù)雜的動(dòng)作都如魚得水般展現(xiàn)在他的手中！在這方面，我目前還無(wú)法超越他。畢竟他既有球王的基因，又有他的三大奇跡，而我們沒(méi)有。
這是三班，——。張也是。如果你不接受挑戰(zhàn)，歡迎挑戰(zhàn)�！肮穷^”永遠(yuǎn)不會(huì)膽怯，也不會(huì)退縮。畢竟他還是有看家本領(lǐng)的。
人就像一個(gè)棱鏡，有許多棱角。在磨損前多展示！
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