【熱門】小學生書信作文匯編七篇
在日常學習、工作和生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的小學生書信作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學生書信作文 篇1
1、文章能過清新有趣的語言，描寫了的.事。字里行間，充滿童年真童趣，歡聲笑語不絕于耳，不失為一篇佳作。
2、文章對的氣氛渲染充分而恰到好處，對文章重點作了細膩而傳神的刻畫。
3、切合實際，蘊含著樸素而深刻的哲理，讀來令人精神振奮，情緒激昂。
4、文章內容新穎，結構合理，流暢連貫，自然通達。
5、事例敘述生動、具體、趣味性強，且與前面的比喻一脈相承。最后，作者用寥寥數語，表現出了自已對的情感，令人感動。
6、文章前后連貫，形成完整的形象。
7、文章融情于景，邊繪景邊抒情，善于運用打比方的手法，使文章生動具體
8、本文內容生動豐富，語言新穎清爽，結構獨特合理。
9、文章有詳有略，言之有序，內容生動具體，不失為一篇佳作。
10、特寫鏡頭別開生面，情趣盎然。全文充滿童心童趣，讀來倍感親切。
11、文章雜而不亂，能做到詳略得當，重點突出。
12、詳略得當，虛實相生，是本文的兩大特色，內容更豐富、更生動。
13、全文清新秀逸，親切委婉，樸素而不落俗淘，值得借見。
14、全文語言生動準確，情節精彩曲折，仿佛將讀者帶進了開心樂園，令人眉開眼笑。
15、全文通俗易懂，趣味性強。
小學生書信作文 篇2
親愛的螳螂媽媽：
您好！
我是XXX小學的.一名學生，今天下午我閑著無聊就與弟弟在樓下捉起螳螂，因為現在是冬季，所以很少螳螂，我與弟弟穿得少，爸爸怕我們著涼就把我們趕回家，自己親自給我們捉了一只螳螂寶寶。
晚上，媽媽看給弟弟講了《母親》這個故事，弟弟感動地哭，吵著要把螳螂寶寶放了，我立即也跟著心軟了，連忙把它生在操場對面的草坪。螳螂媽媽我已經把您的螳螂寶寶放在草坪里了，請您今晚到那里尋找您的寶寶。同時我代表弟弟懷著崇高的敬意向您道歉：對不起！
敬禮！
佩兒
20xx年xx月xx日
小學生書信作文 篇3
親愛的貧困區的小朋友：
你們好！
我叫鄭棋尹，是廉江市二小五（5）班的一名學生。我愛好很廣泛，有畫畫、溜冰、游泳等等。我的校園充滿著鳥語花香，環境優美無比。學校芳草滿園，紅花綠草都有，還有幾排高大的玉蘭樹。一到夏天，就有一朵朵潔白無瑕的花朵兒在樹上盛開，遠遠望去像一只只白蝴蝶在樹上飛舞一樣。在這么美的校園里，我的學習當然好啦，三門功課均是優秀。哦，對不起。原諒我的羅嗦，一說就把話題扯到了長城外，好，我們言歸正傳吧。我是個熱心關注新聞的女孩兒，我從新聞上知道了你們的`情況，你們因為窮而上不起學，有的還出外打工掙錢。但我認為人窮志不要短，不要認為窮孩子什么也做不成。
你們知道國際影星成龍吧，他以前家里也很窮，后來的知識全靠長大后自學，他也不一樣能成為國際影星嗎？我聽說你們沒有教室，沒有文具，但你們卻不放棄，毫不退縮還堅持學習時，我被你們感動了。你們這種精神，足以比過城里孩子了。你們渴望讀書的愿望很快可以得以滿足了，大家都在關注著你們。別向困難與環境低頭，做一個真正的強者吧！對了，我還有一個小提議：我們搞一次“手拉手，心連心”活動怎么樣？我已經把這個提議在班上說了，立刻得到了響應。
我和幾個小伙伴商量好了，給你們提一些建議。小凌說：“我們可以捐物、款，讓大家盡力幫幫小朋友們，一個人的錢固然不多，但大家的錢合在一塊兒，也算一筆不小的數目了。”小晴說：“我們在放假時可以請小朋友們來這兒玩，參觀一下我們的校園，品嘗一下我們引以為豪的水果佳品——紅江橙。還可以讓他們教教我們怎樣學習并且學習他們堅持不懈的精神，而我們，也可以跟他們交流學習知識和經驗。”小俊說：“為了更好地關注小朋友們的境地，我建議我們應該多溝通，大家都是同齡人，何必有城里孩子和鄉下孩子的差別呢？”以上幾條建議你覺得怎樣？希望你也給我回信，說一下你們的建議與看法。
祝您身體健康，天天開心！
你們的朋友：xx
XX年3月7日
小學生書信作文 篇4
汩羅江邊，煙霧重重，一聲嘆息從中發出。傾然間，只聽一聲“轟�。 �，你跳入了江中，大江水翻滾著、咆哮著、怒吼著。
這人是誰？哦，是你——屈原！
你死得值嗎？不！國家的動蕩就是需要你們這些有識之士來改變，你縱身一躍，雖拋出了眾多煩惱，享受年年粽子�？墒廊四兀克麄兊难蹨I卻早以流干。難道你這么一個只顧自己，一死百了的人也值得我們來贊頌嗎？對！世人也許會，但我不會，因為你那是逃避責任！
同樣一個是在國家動蕩的時期中，他——越王勾賤，卻不忘國家雪恥，曾經的一國之君，現在卻要睡在柴草之上，每天都要嘗一嘗蛇膽的滋味。終于，他又成為了一方霸主，落下了“臥薪嘗膽”的千古美名。
與你不同的是，他承擔起了責任，沒有放棄，他為吳王做奴仆，他被迫做了許多對一國之主簡直是奇恥大辱的事，但他從不絕望，而是化悲憤為力量。這！才是英雄，值得讓人贊頌的`。
在戰火紛飛的年代里，同樣有著許多英雄。如懷才不遇的杜甫，心懷壯志的辛棄疾……更有“詩仙”之稱的李白，烈酒入喉，立即就有了“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”的豪情壯志，這等氣魄，是你所擁有的嗎？
偉大領袖毛主席，帶領中國革命紅軍，橫跨大渡河，翻越夾金山，推翻壓在中國人民頭上的三座“大山”，讓中華民族屹立在了世界的東方。
你走了，有人會流淚，有人會嘆息，但……我依然不會！你走了，拋棄了一切煩惱，推卸了責任，卻給我們留下了深深的遺憾……
小學生書信作文 篇5
親愛的哥哥：
過年好！年前我給大姨去了短信問候你們，大姨說你和大姨回大姨的老家過年了，老爸和我都很高興，希望你們回來后，能到家里來一趟，可是今天已經初十了，哥哥，我們還是沒看到你，真想你呀。
兩年沒見了，聽說你去年在海南沒有回來過年，也不知道你在海南過的怎么樣，只知道你業務主管不干了，去開了一家咖啡店和影樓，經營的怎么樣我們也不知道，但我祝愿你的生意紅紅火火，蒸蒸日上。也想知道胖哥哥你減肥成功了沒有？嘻嘻。
這幾年，老爸很想你，經常給我說你小時候的故事，還給我看你的照片，我對你的印象就是在這些故事和照片之間逐漸建立起來的：很聰明，學習也很好，和我一樣學過鋼琴，和我一樣寫作業磨磨蹭蹭，但和我不一樣的是你不挑食、有點胖……
我一年級的時候，知道了你是一個攝影愛好者，有一個自己的網站，上面是你拍攝的'照片，爸爸經常給我看�？墒牵@幾年怎么也不見你的攝影作品了？
以前過年的時候，你回家，看到你的面孔，是那么的熟悉，仿佛看見了老爸年輕時的面孔。你還給我表演了你的YOYO，我知道哥哥你是玩YOYO的高手。
我知道哥哥你是1986年9月14日生的，與老爸的生日只差4天，今年也30了。我經常問老爸我哥哥怎么不結婚呢？老爸也只有苦笑著說，兒大不由老子了，但我知道他還是希望你早日大婚。
我現在上四年級，我比你小19歲，再過幾個月我也11歲了。我經常是全年級考試第一名，發表作文35篇，20xx年我在“青春風采”第七屆中國下一代藝術人才展示暨關愛留守兒童愛心義演甘肅賽區活動中，榮獲鋼琴專業少年組壹等獎。20xx年1月29日我又參加了鋼琴八級有考試。
現在老爸退休了，頭發也花白了，看起來一下老了許多，身體也多有不適。你知道的，老爸一輩子對工作兢兢業業，一絲不茍，突然退下來，也可能一下不適應，這更應該我們做兒女的多關心他。
“每逢佳節倍思親”，過年了，老爸雖然也沒有多說什么，但我從他悶悶不樂的表情上可以看出：他是在想你。咱們家搬新家了，比你原來住過的家大多了，裝修的也很漂亮。咱家搬家的時候，老爸把你小時候的書、作業和玩兒的玩具都搬過來了，我知道那是老爸對你的思念，睹物思人呀！
不知道你能不能從老家回來后來看看老爸，哥哥，老爸和我都期待著你回家，更期待著你帶上我未來的嫂嫂一起回家！
順致對大姨最誠摯的問候，祝她老人家身體健康，吉祥快樂！
祝
大姨和哥哥新年愉快！
妹妹：澤薇
20xx年2月17日
小學生書信作文 篇6
表姐：
你好，好久沒見了，我真想你，希望你能到蕪湖來看看，到我家來做客，告訴你一個好消息，這幾年，蕪湖新建了步行街、中山橋等，發生了巨大的變化，今天，我就向你介紹個步行街吧。
步行街是個美麗、方便、寬闊的街道，位于鳩江飯店和新百之間。步行街很寬闊，就是五、六輛汽車并排行駛也不成問題，它也很長，大約有600多米。
步行街很美麗，走進步行街，一眼就會看見輔在地面的大理石地面，它一共有三種顏色，黑色、紅色、白色。它光滑明亮，當陽光照在它身上，它就映了郵人的倒影，就像面鏡子，在大理石地面旁邊還有盲人道，它使盲人們也能走在不行街上，表姐，這可是獨一無二的，不錯吧，步行街上的植物也不少，這兒綠樹如蔭，鮮花朵朵，花壇造型別致，生機勃勃，真是美不勝收，讓人流連忘返。
步行街上還有許多代表性的景點，在這些景點中最美的要數“音樂噴泉”了，它分三層，第一層最大，依次減小。遠看，噴泉噴出的水流像一個個白衣姑娘翩翩起舞，側耳傾聽，噴泉中還不時地傳出美巧的音樂，原來噴泉是隨著音樂的`節奏而變化的，近看，噴泉是先噴外層，再噴內層的，第一層能噴十幾米高，第二、第三層能噴幾米高，仔細觀察，一股股細泉從噴頭中噴出來，活像縱身躍了販一條巨龍，還像一只展翅翱翔的仙鶴，它正盡情飛舞，時左時右，時快時慢時高時低，當它們落下時，又變成了粉粉揚揚的水珠，交織成一副美麗的圖畫，又像一個含苞欲放的花蕾，使人仿佛聞到一股誘人的清香。
到了晚上，步行街更美麗了，整條街就像一條彩龍，燈火輝煌，各式各樣的彩燈齊輝，使各處景點更加美麗，再加上激光燈的照射，它顯得更加燦爛奪目，給圍觀的人一種美的享受，引來行人紛紛攝影留念，表姐，怎么樣，這些景點美嗎?
時間不早了就說到這兒吧，下次再慢慢地聊吧!
祝：
身體健康，學習進步!
XXX
20xx年4月23日
小學生書信作文 篇7
1、書信語言準確，鮮明、生動，內容極其豐富具體
2、 這封書信格式正確，內容十分翔實，向老師匯報了自己豐富多彩的暑假生活：欣賞老爸攝下的美麗風景，學習圍棋和繪畫，堅持閱讀和寫作，練習游泳，玩游戲看電視，真實，而且五彩繽紛。每件事都用一個自然段來敘述，層次非常清晰。第六段在提到自己“又胖了”了的'時候，文筆特別詼諧輕松，而且與上段銜接自然，一個“孫老師”的親切稱呼，巧妙地起到了過渡的作用，并讓人看出師生關系的和諧融洽。最后描寫自己學電視劇里的武功高手偷點爸爸媽媽的穴道，也是讓整封信在愉悅的笑聲中結束。
3、該信件語言規范，書寫工整。
4、該信內容敘事清楚明白，感情真摯。
5、書信、信封格式正確。
6、該信層次清楚，中心突出。
7、該信件條理清楚，層次分明，語言也很流暢。
8、該信內容能聯系生活實際抒發自己的真情實感。
9、這封信語言活潑，較生動化，使人感到有親切感。
10、該書信語言精練，構思新穎，角度獨特，可見小作者用了一番心思。
11、這封書信作文情真意切，語言流暢，顯示了小作者扎實的語言基礎，同時也證明了所述內容的真實性。
12、語言略微拖沓，個別標點運用不當。此外，假如選擇一件事詳細展開敘述，其他略寫或一筆帶過，信的重點就更加突出了。
13、這封書信細節描寫頗具匠心，極富功底。
14、這封書信清逸婉麗、流暢連貫，尤其人物語言幽默風趣
15、這封信語言活潑明快，富有情趣。
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