敘事作文【精華8篇】
在日常學習、工作抑或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編幫大家整理的敘事作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
敘事作文 篇1
我是英語課代表，我的責任是幫張老師抱錄音機和收作業本。
一次，我和黃磊忘了這節課是英語課，我倆在樓道里玩玩鬧鬧，正玩得開心時，上課鈴響了，向盛華突然說：“完了，英語課！”我一聽，慌了神，拉著黃磊就向夏老師辦公室跑，半路上，撞見了夏老師，我吞吞吐吐地說：“夏老師，我……我們忘了抱錄音機了，我們……現在就……就抱過去。”我和黃磊對視幾秒后，拿起東西就往教室跑，夏老師還在后面大喊：“別把錄音機的線碰壞了！”我一邊大聲的'答應著，一邊使勁的跑著，夏老師進教室時，我倆把圖貼的歪歪扭扭，滿頭大汗地跑回座位。夏老師批評了我倆后，便開始放錄音，一聽錄音，天哪，我要暈了！三年級的磁帶，完了，又要挨批了！上完課后，我倆再次接受批評……
還有，這幾天，夏老師又給我布置了個任務，把作業本收齊！向盛華說：“收不齊了！”走開后，我想：為什么別的班就能收齊，我們班就收不齊了呢？盡量多收吧！
就這樣，作業本收是收上來了，一數，20本！天呀，還有11本，我怎么要11本作業呢？我給夏老師說后，潘老師專門放下語文課來查英語作業，這時，我心里很不是滋味，潘老師批評了那些學生后，便開始批評我和黃磊：“你們每次作業都收不齊，咱們已經落了一個星期的課了，你說咱們再這樣下去，課還能上完嗎？”我和黃磊再一次對視，潘老師接著說：“這周你干，下周黃磊干。”我聽后，覺得本來可以交齊的，可是……哎呀，怎么說也不能在讓潘老師幫我們查了。
通過這幾件事，我認為一個人的責任感是不可缺少的，如果你下決心要做一件事，那你就應該把這件事情做好，不能半途而廢。有句話說得好：“天下無難事，只要有心人。”不論什么事，只要用心去做就不難，可見責任心是非常重要的。
敘事作文 篇2
星期六的.上午，陽光燦爛，我被陣陣歡快的鳥叫聲吸引住了。我叫上幾個好伙伴一起嬉戲。
我們玩得正開心時，只聽“呯”地一聲，一群鳥兒被驚嚇得四處亂飛。原來是一個大哥哥在用一把玩具槍打鳥兒。
我們都很心疼小鳥，可是又束手無策。這時，我自告奮勇地走到大哥哥面前，說：“哥哥，求你不要再欺負小鳥了，有了它們，我們小區會更有生機，更加漂亮。”聽了我的話，哥哥不好意思地走了。
能夠幫助小鳥，我覺得這是一件非常有意義的事。
敘事作文 篇3
從那人家出來后，她失去了以前的所有記憶。她卻變得更孤僻了，并給自己取名為冰。
一天晚上，天空下著小雨，冷清的街上只剩下如月一個人了。她哭著走在街上。她不知道為什么哭，但總覺得很傷感。
她倒下了，不是因為傷口的疼痛，而是心在撕裂，那種感覺，真的好痛苦。她的記憶就像黑白模糊的電視機一樣，什么也沒有，她想要找回記憶，卻又不知從何而起。
她望著美麗的星空。星星和月亮似乎就在她周圍。如月就在這幻想中睡去了……
“恩?”如月醒了過來，并發現這不是街頭，而是間整潔美麗的房間。
她“忽”地一聲坐了起來。如月睜大驚奇的眼睛看著四周。
“你醒了?”一個美麗的`女子走近來，輕聲問，“我叫圓月。你叫什么?看你這么漂亮，怎么會暈倒在街上呢?”她疑惑的問著。
“…。”
“怎么了?”她關切的問。
“我叫…冰。”
“那你怎么會暈倒在街上呢?”
“我…我沒有家。”如月說，她不想被人稱為乞丐。
“原來是這樣啊，以后你就住我家吧，你幫我做事，我讓你吃住，好嗎?”
“好吧。”她答應了，至少這樣她有了住處。
敘事作文 篇4
很多年輕人都喜歡網購，你們能想到嗎？我們家一向節儉的爺爺也加入了網購大軍，還有一發不可收拾之勢。
要說爺爺是怎么迷上網購的，還得從他退休后的生活說起。退休了的爺爺總是閑不住，常幫鄰居修理一些小家電，而維修家電時要換一些小零件，爺爺隔三差五就得上街去買，非常不方便。
上個月，媽媽在網上買了一個電吹風，質量很不錯，價格也便宜。爺爺發現以后覺得很新鮮：“網上還有電吹風賣呀？暢暢，你能不能也幫我查查網上有沒有零件賣？”我立刻答應了下來。
我坐到電腦前，打開網頁一搜，果真有爺爺要買的零件。而且價格還比市場上的便宜，市場上買15元一個的電容，網上只要5元一個。爺爺看完便一拍大腿，立即讓我買了20個。可剛買完，爺爺就后悔了：“那么便宜的'電容不會是假貨吧？”我立刻安慰爺爺：“您放心，如果是假貨，咱們就申請退款，還能投訴賣家呢！”“真的？還有這種功能？”爺爺還是有些懷疑。
幾天后，電容寄到了，爺爺趕緊拆開包裹，把網購來的電容放到家里的油煙機上試了試。嘿！不但使用正常，而且這電容還比市場上賣的質量好。爺爺高興得像個孩子，坐在沙發上掰著手指頭算起數來，還拉著我的手對我說：“網購真好！除去快遞費，買這20個電容省了190元呢！還節省了坐車的時間，真是把店開到家門口了！”為了慶祝網購成功，晚上爺爺給我買了一只香噴噴的烤鴨。
有了這次成功的網購經歷，爺爺便對網購上癮了，常常纏著我讓我幫他上網查各類配件。為了防止買錯，爺爺還用本子一筆一畫地記下要買的零件的型號，與網上的仔細對照，可認真了！以前放學回到家，爺爺總會問我餓不餓，學校有什么新鮮事，可現在，爺爺一見我便會問：“暢暢，快幫我看看網店發貨沒有？貨到哪里了？”唉，我還真有點吃醋了！
鼠標一點，選貨下單，付款等待，用不了幾天貨物就送到了家門口，這就是互聯網帶給人們的全新購物體驗。網購的實惠、方便、快捷逐漸被越來越多的人認可。而今，爺爺也迷上了網購，不正說明它有著巨大的吸引力嗎？
敘事作文 篇5
爸爸從西雙版納帶回來一個大菠蘿，像一個西瓜那么大。今天中午吃完飯后，我和爸爸每人拿一把水果刀，爸爸先把菠蘿的兩頭切掉，然后把菠蘿豎著放在盤子里，切掉皮，最后我和爸爸用水果刀挖毛眼。挖完毛眼，爸爸把菠蘿切成七大塊，我再把它們切成一小塊一小塊……我們一家高高興興的吃菠蘿。
菠蘿酸酸甜甜真好吃！
敘事作文 篇6
教學目標
1.掌握敘事作文的寫作技巧。
2.把握好寫敘事作文的三個部分。
教學重點
1.對敘事作文中“六要素”的詳略進行合理的取舍。
2.如何寫好作文中的“經過”部分。
課前準備
回憶自己童年生活中有深刻教育意義的事，以《童年趣事》為題寫一篇作文。
教學過程
一、出示“學習目標”
1.掌握敘事作文的寫作技巧。
2.把握好寫敘事作文的三個部分。
引導學生明確本節課所要掌握的基本內容，教師做簡要說明。
小學生的作文教學主要是以敘事作文為主。但敘事作文，同學們往往寫成了“流水賬”，沒有新意，不感人。那么，如何使得每一篇作文都能達到有具體內容，主題明確，并且豐富生動呢？重點是“六要素”的取舍與詳略。
這節課，我們重點解決這個問題。
二、引導學生以作文“六要素”為主要內容進行分析
1.時間：要寫具體，寫明確。(如“那是一個美麗的早晨……”)（簡寫）
2.地點：要寫具體。（如“海灘上”、“小山上拾柴火”等）（簡寫）
3.人物：要描寫人物，要對人物的內心活動進行深入刻畫，通過語言、通過動作、通過表情等方面進行描寫。
安排人物時不宜過多，能夠為作文中心服務的要進行重點描寫，其他人物在描寫上不必過多過細，否則會沖淡主題。
這里以田恒同學的作文為例，引導學生分析和掌握人物描寫的特點。
人物是敘事作文中描寫的關鍵。如人物怎么想，怎么說，怎么做，要讓學生明白。人物是敘事作文的靈魂，事才是作文的中心內容，人為事服務，事為人做鋪墊，二者相輔相成，缺一不可。
4.起因：要具體寫，要言簡意賅，屬于略寫部分。
這里一定要指導學生，敘事作文的起因一定要寫的簡潔，以小為主。起因寫的太大、太廣反而讓作文的主題無法突出，人物不好安排。這就是人們常說的“寧挖一口井，不開一條河”的道理，口開得越大越不好寫。
這里以湯清文同學的《童年趣事》為例來分析。
5.經過：這是敘事作文中最細的部分，是詳寫部分。是小作者最需要思考、琢磨的地方。
啟發學生自己說一件事，盡量說得詳細一些。（教師要邊聽邊指導，提醒學生盡量說自己的事。）
課件出示范文《給小雞接生》
同年“傻”事：怎么給小雞“接生”？引導學生一層一層去學習作文中的“六要素”。
尤其作文的經過，要仔細研讀，如何體現詳寫之特點。
“小雞出來了，我真高興！”這里你是否能加上一些能表達出“高興”的語言或動作描寫？
“小雞出生用時太長”，自然過渡到給小雞“接生”的“妙招”上來。
從“我搬小凳子”到“磕破蛋殼”到“取出小雞”到“母雞向我沖來”再到“傻孩子，小雞一定要到時間才能出來！”這些都是細節描寫，有人物對話，有事情經過。每一個環節按照事情發展的順序都寫得非常具體。
此文的另一個特點是分層描寫。分層描寫的好處是能夠把作文的情節寫得詳細周到，具體生動。
6.結果
結果要引導學生以最簡單的語言、最能點出中心思想的詞句寫出來，以此表達個人要抒發的感情或是一個道理。
如《給小雞接生》一文事情的結果就是小雞“耷拉著頭，快要死了”，從而揭示“不能違背自然規律”的道理。
三、作文中“三個部分”的'重要性
作文中的“三個部分”就是開頭、經過和結尾。一般的，小學生的習作都能將三個部分寫得很清楚，但要引導學生從“鳳頭”→“牛肚”→“虎尾”去思考文章的構思、內容的取舍。
“鳳頭”，顧名思義，就是要寫得華麗美妙。
“牛肚”，主要指事情的經過，要把經過按照事情發展的順序分層、分節地進行描寫。
“虎尾”主要是有力，簡單的一兩句話就能點明主題，使人一目了然。
學生分享自己作文中的好結尾。
四、以湯清文同學的《童年趣事》為例進行系統分析
五、小組互評作文
注意按照敘事作文“六要素”和三個重要部分分別進行點評，互相提出修改意見。如果有明顯不當之處，可以學老師的樣子修改一下，或在文后標注，讓本人修改。
六、布置作業
課后認真修改自己的習作，然后把改好的習作讀給同桌聽。
敘事作文 篇7
外婆家門前種了幾顆草莓，到了春末夏初的時候，一個個又大又紅的革事掛在枝頭。遠遠一望，就像一團團火球，美麗極了。
草莓的每一根枝頭上都有三片葉子，枝葉上面布滿了一層細細的'絨毛。初春，草莓花就開在枝頭中間。每朵花有五六片白色的花瓣，花瓣中間有黃色的花蕊，看上去十分美麗動人。走進它，便會聞到濃郁的花香，花瓣凋謝后，花蕊就長成了一個綠色的小球，如豌豆般大小，形狀如小桃子一樣，上面夾小，中間和下面漸漸變大，成熟的草莓果表面凹凸不平，顏色紅而發亮。
草莓果成熟后，外婆用草莓果做了一盤水果拼盤端給我，我輕輕咬上一口，就會看到白白的果肉，里面沒有核，甜中帶酸，味道美極了。
朋友，草莓下一季成熟時，歡迎你到我外婆家做客，我一定摘下最大最紅的草莓請你品嘗。
敘事作文 篇8
再很小的時候，我就知道在20xx年在中國在北京會有一場盛大而非常具有意義的運動。全國的人民都在為這次的運動興奮著。
轉眼間，XX年就在我眼前了，那舉國歡慶的時刻到了。奧運會，這個時常讓我感到神圣的字眼。
我們的世界，我們的人民都有著同一個夢想。我要為它唱支歌，唱支希望的歌。希望可以通過奧運會使各國之間和睦相處。現今，世界各地的運動員都可以參賽，無論他們說的是何種語言。所以，全世界的人民都在共同努力實現這個夢想。
我為奧運鼓掌，我為它寫下贊美的文字，可是，我最最清楚，我做的怎及它那帶給我們的光榮。我要為它唱支歌，唱支祝愿的歌。祝愿奧林匹克運動成功的未來能與其光榮的歷史相媲美。在04年的.雅典奧運會上，當劉翔成為奪得男子110欄金牌的首位亞洲人時，全亞洲人民興奮不已。在奧運會中，很多運動員都為自己挑戰人類極限的努力，給全世界人命帶來了歡樂。在這次中國舉辦的奧運會中，我相信會看到更多這樣的人。
作為一個中國人，更具體點，作為一個湘潭市某中學的學生，我一樣也為這次在中國舉辦的奧運會感到激動。它不僅是一場重要的運動，更是代表了全國人民的一個信念。愛國的心，在那時將得到極限的體現。我要為它唱支歌，唱支活躍的歌。我們為奧運欣喜，我們為它歡呼。那天，代表著吉祥的奧運圣火已傳遞到了湖南湘潭，這塊故鄉的土地。我想，毛爺爺您是否也在和我們一樣歡呼跳躍呢？雖然很遺憾地我們學生沒有機會去參觀那激動的瞬間。但我們有這個心，著就夠了。我們不會僅僅是為了奧運而高興，更多的是為了我們自己的“奧運”付出努力和汗水。
那時，看著街上那么多穿著印著有關奧運圖案的T恤，拿著國旗，高呼：“中國加油，奧運加油！”口號的人們。我競莫名地流淚了。我在心里默念：“中國加油，奧運加油，我，也加油！”
在這個不太簡單的世界里的不太簡單的人類們，這一刻，是團結一心的。
今天，20xx年8月8日。現在離北京奧運會的開幕式也只有短短的幾個小時了，來，我們大家一起和我唱支歌，唱支叫做“永恒”的歌。
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