三年級作文(精品5篇)
在我們平凡的日常里，大家一定都接觸過作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編幫大家整理的三年級作文5篇，希望對大家有所幫助。
三年級作文 篇1
我游覽過許許多多的地方，就像天上的星星一樣多。有的好玩的、快樂的、美好的……現在我摘下一個美好的地方，說給你聽聽。
城市的空氣雖然很新鮮，但是最新鮮的還是農村的。一進到農村，啊！看那青山綠水、綠樹紅花、鳥語花香……啊！看那山，那一座連綿不斷的山，像圍墻衛兵……啊！看那山邊白白的水，那水是山泉水，比普通的自來水甜、冷、干凈……就像蜜糖一樣甜，就像冰一樣冷，就像沒有一點雜質一樣干凈……那山上水流下來的聲音，組成了一曲美妙的音樂，這又多么像有人在唱歌。那山里真靜啊呀靜得螞蟻走路的'聲音都能聽見。再看山下真是不得不說聲熱鬧非凡，山下都是一片土地，種菜的也有，種花生的也有種稻谷的也有……遠處有的孩子在摔跤、追人、跳遠、跑步……那歡樂的叫喊一直在山里回蕩，并傳到了很遠的地方，農村最神奇的是你只要在山里一叫，不管距離多遠都能聽見。這是因為你叫一聲音就會越來越遠。
去了農村，心里想:農村的人都天天干活、種莊稼。如果農村也不種莊稼了,那么就沒有吃的了,即使你有知識也沒有用,你有錢也沒有用,你能做生意也沒有用……
瀏覽了農村里使人目不暇接，琳瑯滿目的東西之后，我知道農村人是最勇敢、偉大、堅強的！
三年級作文 篇2
我從大自然的啟示中了解到啄木鳥、食蟻獸的生活特性和特異能，從它們身上我突然想到一個問題，同時也得到一個啟發！
在農村果園里，我們常常發現害蟲鉆進樹干、成熟的果子里，為了保護果林，農民們只得不斷地大量噴農藥，這樣的結果呢？不但成本高，而且人們在食用時，超標的農藥讓人們望而生畏，如果滅蟲不及時，人們也只得把那些“無藥可救”的果樹心痛地砍掉。在現代化的農村里，也不可能有那么多的啄木鳥來幫果樹們看病。
大自然給人們有許多的啟示，飛機是根據蜻蜓發明的、流狀形的輪船是仿照海底的鯨發明的，那么我在想：我們何不仿照啄木鳥的嘴和食蟻獸的舌頭來制造一種輕便的滅蟲機呢？在這種滅蟲機里，我們可以裝一塊電腦芯片，這樣，它就可以準確無誤探測到病樹，然后，我們可以按一下手柄上的一個紅鍵，從那里面就會彈出一個類似啄木鳥的嘴一樣的又尖又帶勾的`鋼管，它可以準確無誤地在有害蟲的樹上打一個極小的洞，然后用帶勾的鋼管嘴將它勾出。要是白蟻呢？
大家不要慌，我們可以先將鋼管嘴收進去，然后，再按綠色的健，一條仿食蟻獸的舌頭就會從里面彈來，那富有粘性的長舌，一“鉆”進洞里，那白蟻便會輕而易舉地全部被消滅。
三年級作文 篇3
一天上午，母黃雀生了一個小寶寶，老黃雀非常高興，一飛三尺高，怕小黃雀摔下來，就決定把家搬到了低矮的樹上。
小黃雀一天一天的長大，一天，小黃雀要出去玩，要出去捕食，它對媽媽說：“媽媽，我要出去玩，出去捕食。”小黃雀以為媽媽會同意，誰知，母黃雀反駁道：“不行，堅決不行，要是你被抓走了，我們活著還有什么意義呢？我的孩子，你要永遠記住媽媽的'話，我和你爸只有你一個孩子呀。”小黃雀明白媽媽的心意，可是不管怎么說，它們堅決反對。
它們想讓小黃雀看看外面的世界，但不要出去，于是它們把家搬到了河邊上，一個孩子走了過來，看見小黃雀，就對小黃雀說：“快過來，小可愛。”小黃雀趁它們不再，就飛了下去。小黃雀不見了，老黃雀傷心極了。
這個故事告訴我們要讓孩子獨立。
三年級作文 篇4
今天是端午節,每年的農歷五月初五是端午節,是中國民間的傳統節日,又稱端陽節,重五節.
我想端午節應該是每個地方都有的吧,可媽媽告訴我:"端午節流行于漢,壯,布依,侗,土家,仡佬等民族地區."這下我可明白了.
我和奶奶來到大街上,四處都會傳來熱情的喊聲.聽"賣粽子啦!甜的.,咸的,香噴噴哦!"但最令我注意的是小孩子了,他們的脖頸,手腕或足裸上都系著紅,黃,藍,白,黑五色的絲線,奶奶說,那是長命縷.
奶奶從大街上買了些艾草和蒜頭,中午12點,就拿出去放在太陽下曬,說是可以避邪.
晚上,一家人吃著飯菜,當然少不了黃魚,黃瓜,咸鴨蛋黃,黃豆瓣包的粽子,雄黃酒,還有一道菜叫黃龍出海,媽媽說:"今天是龍的紀念日,所以要燒這道菜."電視機里,小朋友們正在做游戲,瞧他們的頭上畫著"王"字,身上還佩戴著五色香囊.
端午節可真是有意思啊!
三年級作文 篇5
老師是人類靈魂的工程師賦予了我們寶貴的知識；賜予了我們豐富的人生閱歷；贈與了我們起航知識大海的決心與信念；為此卻付出了青春和精力。老師在我們心中也有著神圣的地位。
從小到大，老師這個詞無論是漢語還是英語都是最熟悉不過的了。這十幾年來，我都少不了老師的幫助和教導。
在我身邊，在學校里，到處都是好老師。他們認真負責，偉大無私，像辛勤的園丁，用自己的心血，精心地澆灌著花朵；老師是我們的引路人，讓我們知道天有多高，地有多厚……
她中等的個子，一頭烏黑的亮發，一雙明亮的大眼睛，一張圓圓的臉，顯出知識分子常有的那種體態，便是我們的班主任吳老師，她身上有一股神奇般的力量，常常鼓舞著我們，支持著我們，溫暖著我們。
吳老師對每個同學的要求嚴格，而且態度很嚴肅，這是班里的每個同學都很清楚的；她對每個同學犯的錯誤總是及時批評，耐心教育。她對學生的關心和負責贏得了我的敬佩。她對工作盡心盡責，關心學生，關心班里的每一件小事。比如同學的東西丟了，同學之間發生爭執，或者遇到困難解決不了，吳老師都會幫助我們認真地處理好。
我是一個特殊生，但老師從來都不嫌棄我，她不喜優厭差，她關心我，照顧我。由于我聽力不好，但個子又比較高，坐在后面根本就聽不見上課的內容，她特意安排我坐在比較前面的位子。如果我的情緒一低落，她就會找我去談話，她從不擺老師的.架子。這又讓我發現，原來嚴厲的吳老師也有平易近人、和藹可親的一面。剛進初中，我最怕寫作文，而且覺得也沒什么好寫。大概是語文老師對她講了這件事。后來，她把我找去，要我每天把自己做過的，覺得快樂的事情記下來。第二天，吳老師會很認真地看我寫的隨筆，并且教我哪個地方該怎么寫，該怎么表達自己的感情……時間長了，我的作文越來越長了，也經常得到“優”。
吳老師在學習上對我們要求很嚴，我們偶爾會不愿意，但我們明白老師的用意。課堂上，她是老師，傳授我們知識，雖嚴肅但課堂氣氛活躍。課堂下，她是家長，關心我們，支持、鼓勵我們，幫我們解決我們所解決不了的困難。
吳老師，您將是我成長的過程，永遠不會忘懷的一個重要篇章，您付出的汗水和辛勞，讓我們得到收獲。您無怨無悔，也是無私的。我為是您的學生而驕傲，您會永遠留在我的記憶里！永遠成為我一生中最敬佩和愛戴的老師！
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