小學寓言作文[精品]
在日常學習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編收集整理的小學寓言作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
![小學寓言作文[精品]](/pic/00/d7f7cec408_5fbf7ec144366.jpg)
小學寓言作文 篇1
有一個富貴人家，有一臺臺燈，臺燈頂部蓋著一條天藍色的.紗布，美麗極了！
有一天，臺燈嘲笑蠟燭：“蠟燭呀蠟燭，你這么孤零零地站在墻角，誰會去理你？”蠟燭只說一句話：“誰都有長處和短處。”這句話激怒了臺燈：“什么？你說我有短處？我哪有什么短處？每天主人寫字都需要我，我臟了主人一心一意地幫我把臟物去處掉，你說我有什么短處？”蠟燭不再吭聲了。臺燈還再夸耀自己：“我是多么的美麗，頭上蓋著紗布。你卻……”
突然停電了，臺燈不再發光了，蠟燭卻起了作用，主人把蠟燭點燃，光線亮了。蠟燭用光在找臺燈，臺燈拉了拉蠟燭，蠟燭回過頭來，看見臺燈在哭泣，就問：“怎么了？”臺燈說：“都怪我不好，不知道自己的短處，就知道看自己的長處。”“別自責了！”蠟燭說，“但我們還是好朋友呀！”
臺燈笑了。
小學寓言作文 篇2
杰瑞已經三天沒有吃東西了，現在肚子餓的咕咕叫呢。突然洞里滾進來一瓶淡藍色藥水，杰瑞連忙把他給喝了，這時他突然感覺到身體有些異樣。低頭一看，身體消失了。同伴們也看不見他了。他突然意識到自己剛才喝下的是“隱形藥水”不過為了小命，他還是很謹慎的，準備到了晚上才出門。
終于到了晚上，杰瑞立即出發，一出門就看到飯桌上好多菜。有骨頭湯，紅燒肉等等，他立即爬到桌子上大吃特吃，吃了一些后跑到小主人的床上舒舒服服地躺下，又把零食打開吃了個遍。就這么肆無忌憚的.也沒有被發現。杰瑞想：是時候去找宿敵小花貓湯姆報仇了。
杰瑞發現湯姆在一張小毯子上睡著了。準備玩弄一下湯姆，吉瑞沖上去對著湯姆的尾巴狠狠的咬了一口，湯姆疼的哇哇直叫。杰瑞聽到叫聲連忙躲進洞里不敢出聲。過了一會，杰瑞突然想起來自己是隱身的呀，湯姆看不見自己。
看來老鼠怕貓這一點是刻骨銘心是條件反射的，不管用什么他提升老鼠的力量都沒有用，它還是怕貓。生活中就有一些這樣的人......
小學寓言作文 篇3
關于寓言的寓言
有一個寓言也許你早已聽過，但是，我們所有的“寓言智慧游戲”卻都要從這個“關于寓言的寓言”里開始，所以，請你耐心地聽我再把這個故事講一遍，然后我們一齊來說說這個“關于寓言的寓言”，再接著我們的“教育智慧游戲”。
這個故事是這樣的：
光滑的墻壁上，一只螞蟻在艱難的往上爬。爬到一大半，忽然滾落下來，這是它的第七次失敗。然而過了一會兒，它又沿著墻角，一步步往上爬了……
第一個人注視著這只螞蟻，禁不住說：“一只小小的螞蟻，這樣執著頑強，真是百折不回啊！我現在遭到一點挫折，能氣餒退縮嗎？”他覺得自己應該振奮起來，來勇敢地面對他在生活中的那些困難。
第二個人注視著這只螞蟻，也禁不住說：“可憐的螞蟻，只要稍微改變一下方位，它就能很容易爬上去；可是，它就是不肯看一看，想一想……唉，可悲的螞蟻！我正在做的那件事，一再地失利，我該學得聰明一點，不能再蠻干一氣了——我是個人，是個有頭腦的人。”果然，他變得理智了，他果斷地放棄了原先錯誤的決定，走上了新的道路。
第三個人也一直觀察著這只螞蟻，他聽到這兩個人的話，就去問智者：“觀察同一只螞蟻，為什么他們兩人的見解和判斷截然想反；他們得到的啟示迥然而異。可敬的智者，請您說說在他們中間，哪一個對，哪一個錯呢？”
智者回答：“兩個都對。”
問者感到更困惑了：“怎么可以都對呢？對螞蟻的行為，一個是褒揚，一個是貶抑，對立是如此的鮮明，您是不愿還是不敢分辨是非呢？”
智者笑了笑，回答：“太陽在白天放射光明，月亮在夜晚投灑光輝，它們是‘相反’的，你能不能告訴我，太陽和月亮究竟誰是誰非？”
是的，所有的意義就全在這里：我們的這一百個寓言只不過是那只在光滑的墻壁上艱難的往上爬，爬到一大半滾落下來的螞蟻。我們的解讀，也不過是第一個的褒揚和振奮，或者是第二個人的貶抑和反思。但是，我們希望你是那個智者，能夠看到這只寓言螞蟻中全部的奧秘，而不要成為那第三個人，他不能自己從故事本身中得益，而只能聽從他人的解釋。
也就是說，我們試圖在為每個寓言打開一道門，讓亮光透進來。但顯然，這里并不只有一道門，它可能還有更多的窗戶，更多的`門。你可以也應該看過這道門后，找到你自己的門和窗戶，進入那寓言的智慧深處。
譬如這個故事，有一個人打開的窗戶里透入的是這樣的光亮：教育，也不過是在“執著”與“變通”之間尋找一條最合適的道路。我們該教會學生堅持到底，還是靈活變通呢？
而另一個人，也許他會這么說：第三個人的錯誤，正在于他采取了過多的思考而不是行動。行動，無論是第一個人的朝一個方向前進，或者第二個人的選擇一個新的方向，他們都將尋找到所需要的新的奶酪。我們不要停留在原地一味地苦思冥想，徒勞地討論哪一種教育最有意義，卻白白地錯過了孩子們受教育的黃金時間。討論一個月的識字教育有沒有意義，不如用一個小時去教他識字，或者選擇讓他繪畫和唱歌……
是的，他們誰是對的誰是錯的呢？這并不重要，重要的是他們打開了自己的窗戶，讓自己智慧照亮了一個死的寓言。
小學寓言作文 篇4
在一座綠樹環繞，高聳入云的青山上，有一條清澈見底的小溪，它從高空往下跳，飛流直下三千尺，流出了一道像銀河一樣美麗的瀑布，它圍著山腰繞了九九八十一道彎，給大山圍上了一條清亮亮的腰帶。它驕傲的說：“我一定是世界上最美麗最長的溪流！”青蛙聽見了，說：“你雖然一眼望不到頭，但是你能比得過大海的'寬廣嗎？大海一望無際。”
小溪不相信，它讓青蛙帶自己去找大海，它一路飛奔，恨不得一步跨到海邊，好把大海比下去。
到了海邊，小溪大吃一驚，大海巨浪滔天，無邊無際，再看自己，小的就像一條瘦小的毛毛蟲。
“真是人外有人，天外有天啊！”小溪羞愧的低下了頭。
小學寓言作文 篇5
這看似和平安閑的時候，狼會突然向鹿群發動襲擊。馴鹿驚愕而迅速地逃竄，同時又聚成一群以確保安全。
狼群早已盯準了目標，在這追和逃的游戲里，會有一只狼冷不防地從斜刺里竄出，以迅雷不及掩耳之勢抓破一只馴鹿的腿。
游戲結束了，沒有一只馴鹿犧牲，狼也沒有得到一點食物。
第二天，同樣的一幕再次上演，依然從斜刺里沖出一只狼，依然抓傷那只已經受傷的馴鹿。
每次都是不同的狼從不同的地方竄出來做獵手，攻擊的卻只是那一只鹿。可憐的馴鹿舊傷未愈又添新傷，逐漸喪失大量的血和力氣，更為嚴重的是它逐漸喪失了反抗的意志。當它越來越虛弱，已不會對狼構成威脅時，狼便群起而攻之，美美地飽餐一頓。
其實，狼是無法對馴鹿構成威脅的，因為身材高大的馴鹿可以一蹄把身材矮小的狼踢死或踢傷，可為什么到最后馴鹿卻成了狼的腹中之食呢？
狼是絕頂聰明的，它一次次抓傷同一只馴鹿，讓那只馴鹿一次次被失敗擊得信心全無，到最后它完全崩潰了，已忘了自己其實是個強者，忘了自己還有反抗的.能力。當狼群攻擊它時，它已沒有勇氣奮力一搏了。
真正打敗馴鹿的是它自己，它的敵人不是兇殘的狼，而是自己脆弱的心靈。
小學寓言作文 篇6
星期天，我讀了《中國寓言故事》這本書，里面的寓言故事可多了：掩耳盜鈴、南轅北轍、拔苗助長……其中我印象最深的要算“守株待兔”了。
從前，有一個宋國的農夫，以種田為生。有一天，那個農夫正在田里干活的時候，忽然看見一只兔子飛快地奔跑過來，那兔子慌不擇路，竟然“砰”的一聲撞在樹樁上，折斷了脖子，當場死了。農夫心里美極了。他撿起那只又肥又大的兔子回家了，和家人飽餐了一頓美味的兔肉。農夫心里想：要是我每天都能撿到一只兔子的話，那我就不用那么辛苦的.種田了。于是他就天天坐在樹旁等者撿撞倒的兔子，日子一天天過去了，他一只兔子也沒有撿到，因為他很久沒種田了，地里已經長滿了荒草。
讀了這則寓言故事，我覺得我們小朋友可不能象這農夫一樣，天上掉餡餅的事是不可能的，我們不管做什么事都要踏踏實實，認認真真地去做，不能抱著僥幸心理。
小學寓言作文 篇7
有一個小鎮，總共只有一條街。一條街，兩排房，街心一條線，將小鎮一分為二，人們習慣地稱南邊的叫南街，北邊的叫北街。
如果你碰巧來到小鎮，走上街頭，看到街上奇特的景觀，你一定會大惑不解。你看：北街許多人正穿著棉衣棉褲，瞇著眼睛，曬太陽;南街許多人卻一個個汗衫短褲，抹著汗水，搖蒲扇。
北街人罵：“這鬼天氣，滴水成冰呢!”
南街人也罵：“這鬼天氣，熱得死人呢!”
北街人圍在火爐邊吃熱火鍋，“哈滋哈滋”，吃得頭上冒汗。
南街人圍在圓桌邊吃冰西瓜，“阿嗚阿嗚”，吃得津津有味。
南街人眼巴巴看著北街人吃火鍋，心里很羨慕，吸啦著口水，想：“熱火鍋，熱火鍋，吃起來真帶勁啊!”
北街人眼巴巴看著南街人吃西瓜，心里也很羨慕，滴答著口水，說：“冰西瓜，冰西瓜，吃起來多過癮啊!”
原來，這是一條涇渭分明、對比強烈的界街，以中線為界，北街人過的是隆冬，南街人過的是盛夏。
一條街道，兩個季節，在這兒竟得到奇妙與和諧的統一。
如果你不相信，請沿著街心那條線，由東向西走過去，你的左半個身子熱乎乎的，右半個身子冷冰冰的。走完全程折回來，由西向東走，哈，熱乎乎的左半個身子變得冷冰冰了，冷冰冰的右半個身子變得熱乎乎了。
北街人常常瞧不起南街人。夏天有什么好?穿那么一點點衣服，露胳膊露腿的。尤其[欣賞雨季愛情故事網]女孩，鞋底越來越高，衣服越穿越少，像什么樣子?也不嫌燥得慌。蚊子、蒼蠅、臭蟲全出來了，嚶嚶嚶，嗡嗡嗡，吵得人睡不好覺。不干活也一身臭汗。用空調，多費電哪!
南街人總也瞧不起北街人。冬天有什么好?那么厚的衣服，又笨重又難看，早上穿，晚上脫，不嫌累得慌呀!臉上、手上、腳上，全生出凍瘡來了，又腫又癢，太不值得啦。晚上起來小便，哆哆嗦嗦，哪愿鉆出熱被窩呵!生火盆，哼，小心二氧化碳中毒!
聽見南街那邊蟬兒叫，北街的孩子常常愣了神。蟬兒叫得多歡呀!你看南街的孩子，用竹竿系上絲網，成群結隊地到樹林里捕蟬，玩得真開心呀!孩子們屏住氣，小心翼翼不出聲，輕輕悄悄將網兒湊過去，猛地一按，哈，逮住了，是個“響兒”。用火柴盒兒裝起來，做成一個BP機。小三兒，有事你呼我。玩累了，出汗了，一個個下餃子似地跳進后街的小河里，“卟嗵卟嗵”，泥鰍般鉆上鉆下，鴨子似的游過來，游過去，直到眼睛像兔子似的發紅，身子像緞子似的發亮，直到夕陽墜入山谷，街上升起裊裊炊煙，媽媽在岸邊喊破了嗓子，這才戀戀不舍地告別小河走回家去。
看見北街這邊下雪兒，南街的.孩子常常傻了眼。雪兒下得可真大呀!你看北街的孩子，在雪地里滾雪球、堆雪人、打雪仗，歡樂的笑聲，震得街檐上的冰溜兒直晃悠，道旁樹上的積雪，“簌簌”地往下掉。那個大頭雪人真好玩，黑煤球做眼睛，胡蘿卜做鼻子，大嘴巴一下扯到兩邊耳根旁，嘻嘻!
玩夠了，笑夠了，他們穿上溜冰鞋，一溜飛馳，來到后街的小河(其實是一條河，繞鎮一周的環城河)溜冰。河里早已結上厚厚的冰。南街的孩子們，你牽著我的手，我扶著你的肩，三個一群，五個一陣，像燕子似的繞來繞去，像風箏似的飄來飄去。他們還玩出了層出不窮的新花樣，金雞獨立呀，大鵬展翅呀，旋轉360度呀，孩子們玩兒得一個個忘了自己姓什名誰啦!
當然，更多的時候，南街人和北街人互相幫忙，友好相處。
南街人幾乎不必用冰箱，飯菜怕餿，新鮮水果怕變味，只需往對街一丟，“小柱子，幫我冰鎮冰鎮，遠親不如近鄰嘛。”
下雪天北街人洗了衣被呵小孩尿片呵，擔心曬不干，南街馬上有人招呼：“甜甜媽，拿來我幫你曬，近鄰不如對門呢!”
北街的孩子有時也送一個熱乎乎的烤紅薯，給南街的孩子吃;
送兩個雪娃娃，給南街的孩子玩;還邀請南街的孩子過來，打雪仗，溜冰。
南街的孩子有時也送一杯涼絲絲的冰淇淋，給北街的孩子吃;
送兩只叫知了，給北街的孩子玩;還邀請北街的孩子過來，捕蟬兒，游泳。
南街人晚上熱得睡不著，索性跑到北街來“乘涼兒”，啊啊，真涼快呀，簡直涼透了心窩窩!北街人晚上冷得睡不暖，干脆跑到南街來“擠暖兒”，天啊，真舒服呀，簡直暖得透不過氣!涼夠了，暖夠了，后半夜，他們又各歸其室，一覺睡到大天亮。
幫忙歸幫忙，南街人還是說過夏天好，北街人還是說過冬天好。
春夏秋冬，季節轉換，瞧，南街這邊是冬天，北街這邊是夏天啦!直到這時，南街人才會說：“哈，冬天多好呵!冬天可以穿皮襖，喝燒酒，吃火鍋!”北街人也馬上改了口：“哈，夏天才美呢，夏天可以打赤膊，喝冰茶，吃西瓜!”
小學寓言作文 篇8
主人上班后，閑來無事的鉛筆與正在休息的鼠標比起本領來。
“我可以不用橡皮，直接把錯誤的內容清除。你行嗎？小鉛筆”胖胖的.鼠標挺著大肚子炫耀地問道。
“鼠標大哥，你說的我做不到。但是我也有沒有的本領。”鉛筆微笑地回答。
“是嗎？不可能。你倒是說說看啊。”鼠標滿是不肖的表情。
“我比你便于攜帶，更獨立，不需要借助其它設備技能發揮我的本領。主人每次出去寫生都要帶上我，為什么不帶你？就是因為你你必須借助顯示器和主機才能發揮作用。”
鼠標吱吱唔唔地說不出話來，慚愧地低下了頭。
這個故事告訴我們：尺有所短，寸有所長。誰都有優缺點。
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