教師節(jié)作文

教師節(jié)作文精選[14篇]

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編整理的教師節(jié)作文，希望能夠幫助到大家。

　　教師節(jié)作文 篇1

　　一年一度的教師節(jié)就快到了，我的心里非常高興，心想：教師節(jié)快到了，做一張賀卡送給老師吧。但是，由于時(shí)間倉(cāng)促，，沒(méi)做成。

　　9月10日到了，很多同學(xué)帶來(lái)了禮品，有鮮花、賀卡等。同學(xué)們看見(jiàn)老師，一擁而上，爭(zhēng)著把禮品送給老師，教室里洋溢著濃濃的師生情。但是，我認(rèn)為，最好的`禮物是行動(dòng)，就是上課認(rèn)真聽(tīng)，學(xué)習(xí)要努力，用好的學(xué)習(xí)成績(jī)來(lái)報(bào)答老師。還有比這更好的嗎？

　　教師節(jié)作文 篇2

　　今天就是教師節(jié)，我在家里做了張賀卡送給李老師。

　　賀卡的正面畫(huà)著一幅畫(huà)：彩虹姐姐綻開(kāi)了笑臉，火辣辣的太陽(yáng)照著我們，花兒開(kāi)了，姹紫嫣紅，高高的山上滿是茂密的`大樹(shù)，還有青青的小草依偎在大樹(shù)腳下，多美呀！賀卡的反面寫(xiě)著：“祝老師身體健康！您辛苦了！”

　　我愛(ài)李老師！李老師節(jié)日快樂(lè)！

　　教師節(jié)作文 篇3

　　今天是教師節(jié)，小朋友們自己做了賀卡送給我們敬愛(ài)的老師。小小的賀卡凝聚的是我們對(duì)老師們的愛(ài)。

　　小學(xué)開(kāi)學(xué)的第一天，我認(rèn)出了您，班主任詹老師，小學(xué)入學(xué)測(cè)試的老師。當(dāng)我見(jiàn)到你就覺(jué)得是那么親切、溫暖。我們的數(shù)學(xué)高老師，用數(shù)學(xué)的語(yǔ)言描述我們的世界，我們的英語(yǔ)老師，Miss毛，使我們認(rèn)識(shí)了國(guó)外的離奇世界。我們的科學(xué)應(yīng)老師，指導(dǎo)我們攀登科學(xué)高峰。你們會(huì)在六年中讓我們長(zhǎng)成更粗壯的小樹(shù)。將來(lái)無(wú)論我會(huì)成為挺拔的'喬木，還是低矮的灌木。老師，我都將以生命的翠綠向您們致敬。愿我們的青春的歡樂(lè)永遠(yuǎn)伴隨著你，教師節(jié)來(lái)臨之際，親愛(ài)的老師，祝您們身體健康、萬(wàn)事如意！

　　教師節(jié)作文 篇4

　　又到9月10日，迎來(lái)了第xx個(gè)教師節(jié)。每一年的這個(gè)時(shí)候，我都有不一樣的感悟。而今年的教師節(jié)，留給我的不只是感動(dòng)……

　　孩子們有他們的方式給我過(guò)這個(gè)節(jié)，一大早進(jìn)教室，“教師節(jié)快樂(lè)”這幾個(gè)顯眼的大字已經(jīng)出現(xiàn)在黑板上，孩子們板報(bào)設(shè)計(jì)很漂亮，圖文并茂，看到這里，我的心暖暖的。

　　接下來(lái)，我聽(tīng)到了五二班每一個(gè)孩子的心聲，我收到了他們最美好的禮物一顆糖、一束花、自制賀卡、自家核桃，我觸摸到了孩子們的`心靈……那一刻，我覺(jué)得我就是全世界最幸福的最富有的人，我擁有全世界最美好的東西。

　　又到教師節(jié)，又到了感動(dòng)的時(shí)刻，又一次想到了我的誓言：不拋棄、不改棄每一個(gè)學(xué)生！

　　教師節(jié)作文 篇5

　　教師節(jié)今天是9月10日；教師節(jié)。我看見(jiàn)其他班同學(xué)已經(jīng)準(zhǔn)備的那么舒適，溫暖。我想應(yīng)該送老師點(diǎn)啥禮物哪？

　　送花，送工藝品……我在左思右想﹔終于想出讓老師滿意，那就是我的成績(jī)。我一直以來(lái)，每次考試只能得60或70分之間，每一次都害怕我考不好會(huì)丟你的`臉，或者被你打，被你罵�？墒敲恳淮文愣颊f(shuō)﹔“下次一定可以考好。”我知道你是在鼓勵(lì)我，你為我，為全班操透了心。

　　你每天很晚才回家，我不知道拿啥回報(bào)你。在這里我想對(duì)老師說(shuō);“下次考試我一定不會(huì)給您丟臉，我要拿最好的成績(jī)回報(bào)您，我要把最滿意的答卷送給您。”

　　教師節(jié)作文 篇6

　　又一個(gè)教師節(jié)到了,整整的一年已經(jīng)過(guò)去了,在這一年里我們從初一升到了初二.

　　在這一年里,我們都長(zhǎng)大了一歲,我們現(xiàn)在已經(jīng)不是愛(ài)打愛(ài)鬧的小毛孩了,我們已經(jīng)是初二的學(xué)生了,我們的知識(shí)也在不斷的提高,這些都離不開(kāi)淳淳教導(dǎo)我們的親愛(ài)的老師. 是他們給我們一遍又一遍地批改作業(yè).一遍又一遍地給我們講解難點(diǎn),當(dāng)我們?nèi)〉脙?yōu)異的`成績(jī)時(shí),老師的臉上露出了慈祥的笑容,當(dāng)我們犯了錯(cuò)誤時(shí),他們都是耐心的為我們改正缺誤. 當(dāng)我們正在玩耍時(shí),老師們可能在辦公室里備案,我們一定要珍惜老師為我們付出的汗水和心血.

　　老師,我真誠(chéng)地為你們說(shuō)一聲謝謝了.

　　教師節(jié)作文 篇7

　　今天是九月十日教師節(jié)。

　　早晨，我來(lái)到學(xué)校，看見(jiàn)同學(xué)們把一束不鮮花擺在講臺(tái)桌上，我心里喑想：雖然我沒(méi)有花，但是今天的'教師節(jié)我會(huì)好好表現(xiàn)。

　　老師是一把鑰匙，來(lái)打開(kāi)我們的未來(lái)。老師是一道彩虹橋，讓我們走向世界每一個(gè)角落。老師是我們心中的火，讓我們更有動(dòng)力！

　　這個(gè)教師節(jié)，我們會(huì)送老師無(wú)限的禮物。

　　祝老師教師節(jié)節(jié)日快樂(lè)��！

　　教師節(jié)作文 篇8

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”今天是9月10日，是我們?nèi)�中�?guó)教師的節(jié)日，我祝所有的老師節(jié)日快樂(lè)!

　　早上我來(lái)到學(xué)�？匆�(jiàn)有好多的同學(xué)買(mǎi)了鮮花，還有的`同學(xué)拿著一張張祝福的賀卡，送給我們敬愛(ài)的老師。我什么也沒(méi)有帶，但是我有一顆祝福老師真誠(chéng)的心，同時(shí)我更要再接再厲，取得優(yōu)異的成績(jī)來(lái)回報(bào)老師，我想這就是老師收到最開(kāi)心的禮物了。

　　我想對(duì)我班敬愛(ài)的謝金丹老師說(shuō)：“老師您辛苦了，您的悉心教導(dǎo)我會(huì)永記在心，謝謝老師！”

　　教師節(jié)作文 篇9

　　今天，是教師節(jié)，我早早的來(lái)到學(xué)校，開(kāi)始聚精會(huì)神地大聲早讀起來(lái)。

　　當(dāng)老師來(lái)時(shí)，我們一個(gè)個(gè)把里面充滿愛(ài)的花送給了她。

　　這時(shí)候，老師卻說(shuō)“你們不用送了，老師知道你們的心意，只要你們都好好學(xué)習(xí)就行！”

　　于是，我們便充滿了學(xué)習(xí)動(dòng)力，紛紛大聲朗讀起來(lái)，我們要用行動(dòng)向師表達(dá)發(fā)意，要用行動(dòng)告訴老師“您辛苦了！”

　　今天是充滿快樂(lè)的`一天，是絢麗多彩的一天，教師節(jié)雖然馬上就過(guò)去了，但是對(duì)老師們的尊敬，卻會(huì)一直留在我們的心里，體現(xiàn)在我的行動(dòng)上。

　　同學(xué)們，讓我們都一起努力吧！

　　教師節(jié)作文 篇10

　　教師節(jié)的早晨，邁入校園的大門(mén)，鼓聲隆隆，鮮花綻放，傳達(dá)的是祝福，傳達(dá)的.是希望。

　　教師節(jié)的早晨，黃旭大哥哥滿臉笑容，用祝福的語(yǔ)言祝賀老師。我們用鮮花向老師祝福，朱瀟雨還把鮮花藏在背后，走近老師，大大方方的把鮮花遞給老師。而我，則把鮮花不好意思的送給老師，害羞的走到位置上，這時(shí)，教室里已經(jīng)變成了花和賀卡的海洋，校園里，已飄滿濃郁的花香。

　　教師節(jié)的早晨，老師一次又一次笑容滿面的接過(guò)我們手中的鮮花和賀卡，一次又一次的說(shuō)一聲聲：“謝謝�！笨吹嚼蠋煹哪樕蠈�(xiě)滿了甜蜜和幸福，我們也開(kāi)心的笑了。最后，我想衷心的說(shuō)一聲：“老師，您辛苦了，祝您節(jié)日快樂(lè)。"

　　教師節(jié)作文 篇11

　　一年一度的教師節(jié)到了，今年是第xx個(gè)教師節(jié)，這一天，幾乎我們學(xué)校的同學(xué)都拿著一束花，可我沒(méi)有送花，因?yàn)槲矣X(jué)得，送花只是一個(gè)形式上的表達(dá)，而內(nèi)心的.表達(dá)是因該用事實(shí)行動(dòng)來(lái)說(shuō)明的，教師節(jié)那天升旗，我們學(xué)校還為老師寫(xiě)了一篇作文，名叫“天天都是教師節(jié)”。我們班把買(mǎi)來(lái)的精美禮品送給了老師。這一天，我們每個(gè)同學(xué)的表現(xiàn)都不錯(cuò)，老師也非常開(kāi)心，真希望老師每天都能快快樂(lè)樂(lè)，就像送給老師的作文一樣“天天都是教師節(jié)”。

　　祝愿老師事業(yè)有成，工作順利！

　　教師節(jié)作文 篇12

　　教師節(jié)前一天，我還忙著給老師準(zhǔn)備禮物。

　　期盼中，教師節(jié)終于來(lái)到了。

　　清早，我背著圓滾滾的書(shū)包走進(jìn)教室，把禮物藏在書(shū)桌里。同桌好奇地問(wèn)：“你的'書(shū)包里裝的是什么?”我神秘地一笑：“到時(shí)候你就知道了�！�

　　上課鈴響了，老師笑容滿面地出現(xiàn)在教室門(mén)口。

　　魏文堋馬上說(shuō)：“祝老師節(jié)日快樂(lè)�！逼渌�同學(xué)也跟著說(shuō)了起來(lái)，快嘴的吳佳琦又加了一句：“祝老師越長(zhǎng)越年輕。”大家笑了起來(lái)。還沒(méi)等老師說(shuō)話，我連忙跑到前面，把鮮艷的大紅花戴在老師的胸前。鮮艷的大紅花映紅了老師的笑臉，老師高興得合不攏嘴，連眼角的皺紋都舒展開(kāi)了，一下子年輕了好幾歲。

　　這次和老師一起過(guò)教師節(jié)，大家都很快心，給老師過(guò)節(jié)真好!

　　教師節(jié)作文 篇13

　　9月10日教師節(jié)，很多同學(xué)把禮物送給老師，可我、金珂、鄧瑤瑤沒(méi)有帶禮物，這可怎么辦呢？我努力想辦法，“呀！有了。”她們連忙問(wèn)我，“什么辦法？什么辦法？”“我們可以做手工送給老師。”

　　我們馬上行動(dòng)，我做出了一個(gè)小盒子、兩朵牽牛花；鄧瑤瑤做了兩只千紙鶴、一朵牽�；�；金珂最厲害，她做了一只鴨子，一朵牽牛花，還做了一個(gè)信封。我們一起寫(xiě)了一封信，信上寫(xiě)著“老師，祝你節(jié)日快樂(lè)！”旁邊的同學(xué)看見(jiàn)了，都夸我們的手工漂亮，我們心里樂(lè)開(kāi)了花。

　　教師節(jié)作文 篇14

　　今天是一個(gè)快樂(lè)的教師節(jié)，我們一大早來(lái)到學(xué)校，就拿出了早早就準(zhǔn)備好的獎(jiǎng)狀，趁老師不在辦公室，悄悄地把它們放到了老師的辦公桌上。于是，越來(lái)越多的獎(jiǎng)狀在辦公桌上聚集成了一座小山。而這一座小山，包含的是同學(xué)們對(duì)老師的'感謝和喜愛(ài)。

　　可能因?yàn)榻裉焓墙處煿?jié)，所以大家的行動(dòng)也和之前不一樣了，走廊上沒(méi)有出現(xiàn)打斗、飛奔的現(xiàn)象，大家都文明地在走廊上活動(dòng)。

　　我們都很興奮，因?yàn)槎己芟肟吹嚼蠋焸兪盏侥切┒逊e如山的獎(jiǎng)狀有多開(kāi)心。

　　時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼間就放學(xué)了。但是接下來(lái)的每一天，我都會(huì)將它當(dāng)成是“教師節(jié)”一樣對(duì)待。

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