夏令營作文5篇【精品】
在平時的學習、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編精心整理的夏令營作文5篇，歡迎大家分享。
夏令營作文 篇1
6月28日, 對我們夏令營的同學來說是個特殊難忘的日子， 我們終于迎來了學校組織的“江西景德鎮陶藝夏令營”活動! 和大家一樣, 我帶著求知、好奇的心情，隨著飛馳的汽車，一點一點靠近那個歷史悠久、名聞中外的古瓷都──景德鎮。
大約中午12：30分，我們來到了中國陶藝中心。中國陶藝中心位于景德鎮市區，是經國家教育部批準成立的文化體驗場所，面向青少年學生、陶瓷愛好者及廣大游客。陶藝中心以弘揚陶瓷歷史文化為特色，為游客提供包括拉坯、捏雕、彩繪等一系列親手體驗陶藝制作的機會，感悟陶瓷制作樂趣，感悟泥性，感悟人生，一睹千年瓷都陶瓷文化獨特魅力。
午餐后，我們參觀了國家4A級風景區—景德鎮陶瓷博覽區，觀看世界上絕無僅有的瓷樂表演，了解古代制造瓷藝的過程及陶瓷文化。第二天早上，我們在全國中小學陶藝培訓基地舉行了令人難忘的開營儀式和升旗儀式，開營儀式在我們響亮的國歌聲中結束。接著我們就跟隨導游去陶藝文化交流廳欣賞與我們同齡同學制作的優秀陶藝作品;傾聽陶藝輔導老師陶藝理論知識課;同時初步學會了陶藝輔導老師傳授的瓷笛吹奏技術。
瓷笛是樂器中的小精靈，外觀時尚，形狀千姿百態：愛心形、圓形、方形、三角形......真是可愛極了!陶藝文化交流廳上下共有三層，第二層是拉胚室，最上一層是捏雕室。由輔導老師指導，親自動手體驗拉胚、捏雕陶瓷工藝流程。我們自由組合進行陶藝體驗，我、周琳荃、葉曉培三人合作，準備精心制作一番，可是，結果出乎意料，我們不但沒有制作成精美的陶藝作品，而且還弄得滿身都是泥。帶營的謝老師、吳老師看到了紛紛來幫忙。但于大家制作陶藝的.經驗不足，最后還是沒有制作成理想的陶藝作品。雖然有點遺憾，但我還是挺高興，因為我們學到了從未學過的知識—制作陶藝的基本知識。走出拉胚室，我們邁進捏雕室。輔導老師請大家自由制作捏雕作品。同學都幾人一組制作捏雕作品，他們有的捏城堡，有的捏花園，有的還捏游泳池呢! 總之，形狀各異，千奇百態，十分好看!我抱著認真的心情，單獨捏雕自己的陶瓷作品，心里雖感到緊張，但很興奮，因為，我超常發揮居然制作了一個與眾不同的陶瓷作品──瓷杯!
晚上，我們在師生共同搭建的太平窯基地舉行了盛大的篝火晚會。由于兩天的疲勞，不少同學無精打采地坐在那堆篝火旁，隨著一陣‘噼里啪啦’的響聲，我不由自主的抬頭看了看那堆熊熊燃燒的篝火，立刻就被眼前的景象吸引住了。就在我浮想聯翩的時候，輪到我們子弟小學二年級代表隊表演節目了。我、周琳荃和俞天擇及葉曉培四人在兩個太平窯之間唱起優美悅耳的“彩色的牽牛花”之歌，我們的表演令在場所有的同學贊不絕口。歌聲、掌聲、歡笑聲劃破了這寂靜的夜空，匯成了一副純真、歡樂的畫卷，讓我們沉醉其中，久久不愿離去......
夏令營作文 篇2
暑假里，我參加了牛通社在千島湖舉辦的夏令營活動。這次夏令營玩了很多好玩的游戲，比如：真人CS大戰，水槍大戰、趾壓板接力跑……讓我印象最深刻地非渾水摸魚莫屬了。
我們跟隨教官來到了渾水摸魚的場地，一眼望去，只見一個小水潭，周圍長滿雜草，水潭里面全是泥水，心想：我們真的要到這個小水潭里去摸魚嗎？能摸到嗎？教官告訴我們，那個小水潭里有二十多條魚呢，我們肯定可以摸到魚的。
教官幫我們分成四個小組，一組一組進去摸魚，時間到后統計記錄摸到魚的數量，然后把魚重新放回水潭里，讓另一組去摸。就在我想的期間，不知不覺就輪到我們組了。我們也不管衣服褲子會不會臟了，連鞋子也不脫，一個個興奮的就像小青蛙一樣地跳進了水潭里。進入水潭后，組員們一個個弓著背，彎著腰，瞪大眼睛，雙手使勁地在水潭里摸來摸去，時不時還會摸到組員們的手和腳。過了一會兒，其中一個組員突然叫了起來：“你們看，你們看，我抓到魚了，我抓到魚了，是一條鯽魚哦。”又過了一會兒，另一位組員也叫了起來：“鯽魚算什么，你們看，我抓到了一條胖頭魚。要不，我們今晚就把它吃了。”就這樣，這里一喊“我抓到了。”那里一句“我也抓到了。”整個場地傳滿了我們的歡笑聲。
經過了四輪游戲，通過我們的團結協作，最后我們組摸上來十四條魚，取得了第一名的好成績。
其實，夏令營里的`其他游戲也很好玩的，趾壓板接力賽是刺激的，羅馬炮臺式水仗是驚險的，水槍大戰是快樂的，但是，渾水摸魚是我這一次夏令營活動中最難忘的。
夏令營作文 篇3
到達北京第一站是世界公園。在那兒有許多國家的名勝古跡微縮建筑，如：埃菲爾鐵塔、凱旋門、英國大本鐘、美國白宮、埃及金字塔等。接著，我們參加了隆重的開營儀式并在露天劇場，我們還觀看了泰國鍔魚、大象表演。大象跳“森林迪斯科”那笨拙的動作令人發笑，別有一番趣味，也獲得了大家的掌聲。
第二天，我邁著自豪的腳步走進了北大。在北京大學的在禮堂我聆聽了著名教授周士淵講課，他那諄諄教誨，使我茅塞頓開，還告訴我良好的'學習方法，讓我懂得了播種思想，才能收獲行動;播種行動，才能收獲習慣;播種習慣，才能收獲性格;播種性格，才能收獲命運。還有他那堅持不懈的精神值得我學習。聽完這堂課真是終生難忘，受益匪淺呀!后來老師又帶我們參觀了北大的校園。古樸的教學樓和時代感十足的圖書館相互呼應，加上博雅塔和未名湖的點綴，簡直是世外桃源。假如我能在這充滿書香的大學念書，那該多好!頓時，我把對北大的幻想化為力量，我要加倍努力，終將有一天能在北京大學自由翱翔!
到了第四天，我們要爬萬里長城了，也就是意味著我馬上要成為好漢了，因為我知道有一句：不到長城非好漢!我抬頭仰望長城像一條巨龍在崇山峻嶺之中蜿蜒盤旋。我懷著激動的心情一路小跑，離第一個烽火臺還很遠就跑不動了。一路隨行的輔導員告訴我，爬萬里長城需要毅力，小跑只會耗盡體力更快。聽了老師的話，一步一步往上爬。很快，我就把第一個烽火臺拋于身后。路越來越難走了，也越來越險了，我不得不抓緊護欄了。皇天不負有心人，我終于登上了第四個烽火臺。我往下一看，白茫茫一片全都是霧，真有一覽眾山小的感覺。同時也明白了，學習也是如此，不能“三分鐘”熱情，它是需要毅力，這樣才能攀登上知識的高峰。
八天的經歷，八天的行程，八天的學習，是短暫的，又是永久的。這八天帶來的是在教室里八年都難以領悟的真諦：學會獨立、學習自強、學習自尊、學會感恩、學會合作。感謝你——“我到北京上大學”夏令營!
夏令營雖然結束了，但是我將又踏上一個嶄新的旅程。那就是《杰出青少年自我管理訓練》，我一定不氣餒，直到成功!
夏令營作文 篇4
前言：這篇作文是女兒期中考試時寫的。看過之后，我說，好。女兒說，這作文還好？顯然她對自己的`文章不是很滿意。我說，需要修改的地方肯定有，媽媽說好，是因為第一流暢；第二主題明確；第三條理清楚。你為文章定了一個調子快樂來自辛苦付出后的收獲，從始至終你圍繞“辛苦”寫，最后落回“快樂”，好。女兒點頭表示認可。
考試前，女兒曾問老師，如何在考試中快速領會題目要求，理清思路，寫出好文章呢？老師答，你提的問題很多同學都存在，考試之后，我專門訓練你們這方面的能力。女兒的問題不是空穴來風，因為考試中，她常常失手，不是對題目理解不準確，就是文章零散，主題不明確，或是言語不詳。但是，這篇作文讓我看到女兒的進步。我想也許和平日限時、獨立寫作文有很大關系吧。
夏令營作文 篇5
七月一日，我們在朱老師的帶領下開始了為期兩天的消防夏令營活動。
首先，我們舉行了開營儀式，消防員叔叔給我們介紹了消防知識。讓我們知道了全世界一年會發生六百萬至七百萬次火災，受災人數在五萬五千人至六萬五千人之間。這些數字真讓我感到驚訝！消防員叔叔還告訴我們在遇到火災時該怎么辦。首先不要著急，要鎮定，撥打119，打開窗戶向外呼救，用濕毛巾捂住口鼻，不要乘電梯要走樓梯，走路時要弓著背，防止煙嗆入口鼻，還可以把棉被、褲子系起來把人吊下去，這樣可以迅速離開火災現場……
聽了消防員叔叔的講解讓我對火災不再象以前那樣懼怕了，參觀了消防車，試穿了防化服，讓我更深刻地體會到消防工作的艱苦。一輛經常能在路上一閃而過的消防車，今天總算能清清楚楚地看個夠了，一把斧子吸引了我，原來那是消防斧，是滅火過程中用來劈砍障礙物的。接著消防員叔叔拿來幾套顏色鮮艷的衣服，我拿在手里覺得很重，摸上去很厚，我想這衣服要是冬天穿上應該挺暖和的，可是現在是夏天，叔叔們執行任務難道也要穿嗎？答案是肯定的。這時迫不及待的同學們早已把厚厚重重的防化服穿在了身上，只聽到同學們說：“哎！真熱呀！要在這么熱的天里，穿著這種衣服去執行任務多不容易呀！所以，我們能擁有這樣一個安寧的環境，要感謝他們，我要獻上一首詩：
你們是平安的使者，
你們是追逐烈火的雄鷹。
在熊熊的'烈焰前，你們勇往直前，
為了受困的生命，你們永不言棄。
當無情的大火肆虐時，
因為有你們
鐵骨錚錚的消防員，
我們的生命與財產才有了保障！
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