（必備）珍惜生命作文15篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編精心整理的珍惜生命作文，歡迎閱讀與收藏。
珍惜生命作文1
珍惜，就是珍愛我們身邊所能珍愛的動(dòng)植物。放眼世界，生命無處不在，在浩瀚的大自然中，生活著無數(shù)的生靈，人類在與自然界的和諧相處中，創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)的文明奇跡，生命的存在如此奇妙，世界因生命的存在而生機(jī)勃勃，這個(gè)世界才會(huì)顯得獨(dú)一無二。
我們的生命是最寶貴的.，因而我們應(yīng)珍惜自己的生命，讓生命活得多姿多彩。人活著，就意味著一定的責(zé)任和義務(wù)，不僅僅是為了自己，也為了親人，別人和社會(huì)。珍愛生命和善待生命要做到三點(diǎn)：1、正確認(rèn)識(shí)人與自然的關(guān)系；2、珍愛自己的生命，對(duì)自己的身心健康負(fù)責(zé)；3、善待其他生命。
人的生命是短暫的，如果沒有好好把握住，它會(huì)悄悄地從我們身邊走過。在非典的時(shí)候，不知死了多少無辜的老百姓，傷害了多少幸福家庭，它來得太突然，也走得靜悄悄。在我們一不小心之下，人的生命就落在了這可怕的病毒上。可見，生命是寶貴的，我們應(yīng)當(dāng)愛護(hù)和保護(hù)自己的生命，同時(shí)也要保護(hù)其它生命。在我們這個(gè)美麗的地球上，每一天，太陽都輝煌地升起，又絢麗地落下。每一天，都有些生命開始它的旅程，都有一些生命在延續(xù)它的價(jià)值，都有一些生命永遠(yuǎn)離開。
春華秋實(shí)，花開花落。正是生命的生生不息，使我們擁有生命，地球在宇宙中獨(dú)一無二；而生命的演化，才造就了人類的今天。我們懂得了人類的自下而上依賴大自然，知道為什么要尊重和善待包括我們自己在內(nèi)的生命。領(lǐng)略生活的多姿多彩，探索人生的意義，懂得只有通過創(chuàng)造，才能實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值。懂得青春是人生發(fā)展的重要時(shí)期，從生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，珍惜青春，升華人生，創(chuàng)造人生的輝煌，讓我們珍惜生命和善待自己和別人的生命吧！
珍惜生命作文2
假如命運(yùn)新斷了希望的風(fēng)帆，請(qǐng)不要絕望，岸還在；假如生命凋零了美麗的花辯，請(qǐng)不要沉淪，春還在。
人生中會(huì)有不盡的失敗和挫折，請(qǐng)不要無奈、絕望，因?yàn)槁愤�在，陽光還在，希望還在，珍惜我們的生命。
司馬遷，一位歷經(jīng)無數(shù)磨難的志者，承受著宮刑的巨大恥辱與痛苦，只是喉結(jié)蠕動(dòng)了一下子。他懷著究天人之際，通古今之變，成一家之言的遠(yuǎn)大理想頑強(qiáng)的活了下來，珍惜自己的生命,最終寫出了史家之絕唱，無韻之商騷的《史記》，實(shí)現(xiàn)了自己的理想。
司馬遷對(duì)我們說:“珍惜生命，就是要解夠忍常人難以忍受的磨難。
嵇康，一位竹林的奇才，蔑視權(quán)貴，最后遭到殺身之禍。有許多人為他惋惜，其實(shí)他完全過著一種半官畢隱棄官?gòu)奈牡纳睿麉s偏偏不甘于寂寞，太過于張狂，不珍惜自己的生命，最后被殺，一曲《廣陵散》成了千古絕唱。
嵇康對(duì)我們說:在惜生命，就是要有進(jìn)有退謙虛謹(jǐn)慎，照顧好自己的一生。
晚清王國(guó)維可謂是一代大儒，但他卻莫名其妙的自殺了。關(guān)于他的`死因可謂眾說紛紜，其中一種說法認(rèn)為:王國(guó)維是一代國(guó)學(xué)大師，改寫出了:昨夜西風(fēng)凋碧樹，獨(dú)上高樓望盡天涯路;衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴;眾里尋他千百度，暮然回首，那人卻在燈火闌
處的治學(xué)名篇，并對(duì)中國(guó)古文化的研究有很深的造詣；但他卻為一個(gè)清朝浪費(fèi)了自己的生命。王國(guó)維對(duì)我們說：珍惜生命，就是要敢于面對(duì)眼前的一切，勇敢他活下去。
冰冷的月光照著未名的湖畔，如今已不見王國(guó)維的身影；竹林里不再響傳嵇康爽朗的笑聲。
今天，一個(gè)同樣月明星稀的晚上，歷史告訴我們要珍惜生命，明天不會(huì)再有王國(guó)維們!
珍惜生命作文3
我知道一門學(xué)科叫仿生學(xué)。野豬之后發(fā)明了防毒面具，鳥之后發(fā)明了飛機(jī)，因?yàn)轸~發(fā)明了船，蒲公英之后發(fā)明了降落傘。然而，動(dòng)物和植物帶給我們的不僅僅是這些。看到一只飛蛾在空里嗡嗡叫，我就厭惡地抓起一本書就打。飛蛾被我拍在地上，我蹲下來看這個(gè)帶著WINNER微笑的“殘兵敗將”。它折斷了一只翅膀，但另一只卻在掙扎著移動(dòng)。它好像想飛。六條腿在顫抖，掙扎著站起來，一對(duì)觸角在虛弱地移動(dòng)。簡(jiǎn)而言之，它正在死亡，正在與即將到來的死亡抗?fàn)帯？吹竭@一幕，我愣住了，回想起前幾天的場(chǎng)景。
那是一個(gè)秋天，風(fēng)在吹，大樹上的枯葉像蝴蝶一樣飛舞。因?yàn)橥饷娴摹昂辍焙苊溃m然天氣很冷，但我還是出去細(xì)細(xì)品嘗了這難得一見的“蝴蝶雨”。享受了一段時(shí)間，失去了興趣，就去花池看花是不是都沒了。不出我所料，花池呈現(xiàn)金色，沒有任何綠色。仔細(xì)一看，我注意到一朵死花里有一株綠色的幼苗。在這金色的世界里，這幼苗很小，在這寒風(fēng)中是那么的弱小，但我看到了它，看到了它在強(qiáng)風(fēng)中掙扎。在這場(chǎng)比賽中，苗苗贏不了，但她仍然堅(jiān)持那樣，希望有一個(gè)燦爛的春天。想到這里，再看著眼前沒有動(dòng)過的飛蛾，我陷入了沉思...剎那間，我突然明白了一些事情。飛蛾和幼苗奔向希望的太陽，想要有一個(gè)屬于自己的夢(mèng)想之旅。雖然現(xiàn)實(shí)無情，但他們還是希望抬頭看看燦爛的`彩霞。他們掙扎著，死亡的腳步并沒有影響他們的夢(mèng)想。他們雖然走了，卻沒有遺憾，因?yàn)樾睦锍錆M了對(duì)生活的熱愛和憧憬。但是我們能做什么呢？現(xiàn)在，有太多的年輕人因?yàn)槊\(yùn)坎坷而有自殺傾向；每天都有無數(shù)的年輕人因?yàn)榇煺鄱@。為什么我沒有，抱怨這個(gè)抱怨那個(gè)？與這些動(dòng)植物相比，我感到慚愧和慚愧。無論我們的命運(yùn)如何，無論情況如何，在任何情況下，我們都應(yīng)該熱愛生活，珍惜生活，帶著對(duì)生活的渴望努力工作。
在這個(gè)平凡的夜晚，蛾子和幼苗給了我這樣的啟示。
珍惜生命作文4
從春天中旬到入夏，每天都是陽光充足，入夏天氣非常熱，空氣特別干燥，植物也受不了啦，有的打蔫了，有的已經(jīng)枯萎啦。今天游學(xué)營(yíng)，老師帶我們尋找水源。
我們出發(fā)啦，老師今天作記者訪問村民。路上遇見一位阿姨，她騎著一個(gè)三輪車，后面拉著沉甸甸的水。喬老師問阿姨：“你是哪個(gè)村的？”阿姨說：“我是留村的”喬老師又問"你的水是到哪里拉的？”“我借的”阿姨說著羞澀地走了。我們不理解阿姨現(xiàn)在的心情，采訪失敗。一位老奶奶推著自行車準(zhǔn)備給西瓜苗澆水，老師問老奶奶：“天這么旱，你的.水是從哪里拉的？”老奶奶說：“到家里拉的”“一顆西瓜苗要澆多少水呢”喬老師問，只見老奶奶把一個(gè)油瓶子裝滿水，說就這一瓶子。我想老奶奶從家里拉水澆這西瓜苗，要拉多少水呀，并且天這么旱，澆這么一點(diǎn)水，過兩天又旱了，太不容易了，平常我們洗個(gè)臉，洗個(gè)碗都要浪費(fèi)好多水呢，水果沒吃完就扔了，太浪費(fèi)了，以后要改掉這些壞毛病。
我們走了好久，還沒有發(fā)現(xiàn)水源，正當(dāng)大家著急時(shí)，一位同學(xué)突然喊道“水”大家一下子有精神了，大家紛紛走到小渠邊，冼臉，冼手，喝上幾口，小渠的水真甜。小渠旁邊有個(gè)小山，大家興奮的往上爬，爬到一半溜了下來，重新再爬，功夫不負(fù)有心人，最后還是爬上去了。我的手磨了個(gè)泡，腿上也擦破了點(diǎn)皮，一位好心的同學(xué)拿了創(chuàng)可貼給我貼上，我們來到小河邊的一片樹林里，老師說今天就走到這兒，讓我們?cè)谶@兒玩一會(huì)兒，同學(xué)們別提有多高興了。下去的時(shí)候就容易多了，坐到土坡上滑下來。
水是生命之源，哪怕是一勺水，也可以使植物成長(zhǎng)，我們大家要珍惜水，節(jié)約用水。
珍惜生命作文5
生命就像動(dòng)聽的歌，讓人回味無窮。
生命就像美妙的夢(mèng)，讓人迷戀向往。
生命總有悲歡離合，也常**喜怒哀樂。生命有太多的角色，我們每個(gè)人都在生命中尋找著。生命給了我們很多快樂，但也同樣給了我們無限的煩惱和思索。
珍惜生命，這個(gè)主題似乎有一種警惕性在前面，總讓人聯(lián)想到生命的盡頭。
生命，它是脆弱的。每天都有無數(shù)生命像流星一樣劃過天際，消失在茫茫夜空中；生命，是頑強(qiáng)的；小草，無論是在懸崖峭壁，還是在戈壁沙灘，都能看見它的身影，似乎周圍惡劣的環(huán)境都不能阻擋它對(duì)生命的欲望。
生命是一朵美麗的話，在歲月的流逝中含苞待放，知道飄散成泥。沒有人能夠躲得過這一命運(yùn)。唯一不同的是，你或者絢爛輝煌，香氣襲人；活著蒼白黯淡，寂寞無聲。重要的是，在早春的風(fēng)寒里，我們都曾經(jīng)開放過，都曾經(jīng)獻(xiàn)出自己的色彩和舞姿。
生命無法用太多的詞語去比喻，生命中我們不能選擇遠(yuǎn)離和放棄。美麗的東西需要我們每個(gè)人去體會(huì)，生命真的很美好，只有生活中的人擁有珍惜的權(quán)利。生命也會(huì)因?yàn)槲覀兊恼湎Ф映錆M色彩。相信生命永遠(yuǎn)屬于那些珍惜他的'人。生命是寶貴的，也是值得我們珍惜的。
每當(dāng)聽到或想到生命時(shí)，我總是有許多問不完的問題。生命是什么？它是怎么來得？許多人都知道生命只有一次，該好好珍惜。有些人很不幸，他們面對(duì)著因?yàn)槟承┦鹿识斐傻闹w殘疾的巨大災(zāi)難，可是他們沒有放棄！
寫道這里，我想到了霍金。1942年出生于倫敦，21歲時(shí)，他換了盧伽氏癥。大夫?qū)λf，他可能只能活兩年了。43歲時(shí)，他做了一次穿氣管手術(shù)，完全失去了說話的能力。就是在這種容易讓人絕望的情況下，他憑借這自己堅(jiān)強(qiáng)的毅力寫出了著名的《時(shí)間簡(jiǎn)史》，霍金取得了巨大的成功，他創(chuàng)造了生命的奇跡。
生命，每個(gè)人只能有一次，必須好好珍惜。有人曾說：“每一朵花只能開一次，只能享受一個(gè)季節(jié)的熱烈或者溫柔的生命。它只有激勵(lì)展現(xiàn)舞姿，才能不枉此生。人的生命又何嘗不是？”
珍惜生命作文6
由于科技不發(fā)達(dá)的原因，古人以為水是上天最慷慨的恩賜，是取之不盡，用之不竭的。但事實(shí)勝于雄辯，據(jù)統(tǒng)計(jì)，全球的淡水資源只有3.5億立方米，在這有限的淡水資源中，僅有0.34%是人類可以利用的，由于分布的不平衡，加之生活上的'浪費(fèi)，全世界60%的地區(qū)供水不足，嚴(yán)重缺乏生活用水，現(xiàn)狀嚴(yán)峻……
我們國(guó)家的水資源雖然儲(chǔ)量豐富，但可利用的淡水資源卻很少，并且隨著工業(yè)的發(fā)展，水污染成了一個(gè)嚴(yán)重的問題，很多工業(yè)廢水排放到江河湖海中，清澈見底的河流被廢水污染得臭不可聞，這是多么可怕的一件事啊！此外，日常生活中，浪費(fèi)水的現(xiàn)象也十分嚴(yán)重，據(jù)統(tǒng)計(jì)，一個(gè)中等城市每年浪費(fèi)的水量相當(dāng)于一個(gè)洞庭湖的水量！
記得，去年的3月22日我曾經(jīng)參加過世界水日的宣傳活動(dòng)，自己也為一個(gè)計(jì)算數(shù)字而震驚，那就是：如果一個(gè)水龍頭1秒鐘漏掉一滴水，一年便會(huì)漏掉360噸水。多么驚人的數(shù)字啊！今天又是3月22日，每年的這一天，世界各國(guó)都在宣傳：大家要愛惜水資源，保護(hù)生命之水。這里我要呼吁：在我們生命中的每一天，都應(yīng)該珍惜每一滴水，用實(shí)際行動(dòng)珍愛生命之源——水！
值得高興的是，環(huán)境保護(hù)已經(jīng)越來越受到世人的重視了，各國(guó)紛紛出臺(tái)了相關(guān)法律，明確了保護(hù)水資源的目標(biāo)和責(zé)任。但是水環(huán)境治理依然任重道遠(yuǎn)，保護(hù)水資源不僅是各國(guó)政府的大事，也是我們每一個(gè)公民義不容辭的責(zé)任。
朋友啊，作為跨世紀(jì)的青年一代，保護(hù)地球的水資源、節(jié)約用水責(zé)無旁貸！讓我們從自己做起，從現(xiàn)在做起，節(jié)約用水，建設(shè)和諧家園！只有這樣，千百年后，我們的后代還會(huì)享受到下面的一幕：
又一個(gè)初春的早晨，當(dāng)我們的子孫后代從溫暖的被窩里悠閑地爬出來，睜開惺忪的睡眼，拉開窗簾的時(shí)候，會(huì)繼續(xù)見到春雨后，那可愛的嫩嫩綠綠的小草芽?jī)骸?/p>
珍惜生命作文7
有一句名言，人生就像一朵花，只能開一次，享受一個(gè)季節(jié)的溫暖和溫柔。的確，人生對(duì)我們每個(gè)人來說都只有一次，安全是人生的底線，喜怒哀樂往往就在那一刻。我們應(yīng)該珍惜生命，與安全為伴。
安全在唇齒開合之間，在生活中很常見。我爸媽從我們出生那天起就多次重復(fù)。路上車輛多，騎車上學(xué)要小心！這是我們每天上學(xué)時(shí)媽媽的叮囑。不要在校園里互相追逐。這是我們剛進(jìn)校園時(shí)老師的命令。晚上放學(xué)早回家，冬天天黑得早是不安全的。這是我父親在樓下忐忑不安地等我們時(shí)發(fā)出的警告...有些學(xué)生沒有足夠的重視聽取建議，但他們不知道:如果你不注意安全，危險(xiǎn)就會(huì)降臨到你身上；綠燈可以等，生命卻不能回來；安全是無意識(shí)的，那么隱患就埋在周圍。曾幾何時(shí)，我們身邊發(fā)生過很多校園內(nèi)外危及學(xué)生健康甚至生命安全的案例:有學(xué)生下課后在狹窄的樓梯周圍追逐嬉戲，不小心把學(xué)生推倒，導(dǎo)致學(xué)生骨折脫位，影響學(xué)習(xí)，殘疾卻造成終身遺憾；某中學(xué)組織學(xué)生在校外道路上做早操，被一輛飛進(jìn)來的大卡車撞倒，造成數(shù)十人傷亡；一些學(xué)生無視交通規(guī)則，在路上自由奔跑，造成了令人震驚和痛苦的`后果...美麗的花朵瞬間枯萎，留下的只有鮮血的教訓(xùn)，親人的悲痛，朋友的悲痛。一堆，一篇血淋淋的報(bào)道，讓人瞠目結(jié)舌；一個(gè)接一個(gè)的悲劇是我們看不到的。就是這些事件讓曾經(jīng)笑過的臉消失了；讓曾經(jīng)生機(jī)勃勃的身材變成冰冷的身體；讓曾經(jīng)跳動(dòng)的心臟停止跳動(dòng)。
在我們身邊，有很多利齒利爪的殺手隨時(shí)威脅著我們的安全。為了防止悲劇重演，我們應(yīng)該保持警鐘長(zhǎng)鳴，防患于未然，時(shí)刻保持警惕，牢記安全這個(gè)詞，收緊安全的繩子，遵守交通規(guī)則，遵守校規(guī)校紀(jì)，實(shí)行自律，以避免這些不該發(fā)生的事件。讓我們珍惜生命，讓陽光的一面平安，讓生命的清泉永遠(yuǎn)流淌，讓平安的春雨滋潤(rùn)你我，讓生命之樹一年四季常青，讓安全永遠(yuǎn)陪伴我們健康成長(zhǎng)！
珍惜生命作文8
1. 觀點(diǎn)明確，好惡立場(chǎng)分明，使人一目了然。
2. 主題直接凸現(xiàn)于內(nèi)容之中，明了扼要，毫無贅意。
3. 主題嚴(yán)肅，思想高尚，
4. 中心不夠明確，立意不夠清晰。
5. 主題含混晦澀，文意渺茫含糊，寫作目的不清。
6. 雖有中心主題，但表達(dá)不夠充分有力，言而不實(shí)，空而無力。
7. 主題不夠嚴(yán)肅，思想之中尚有糟粕。
8. 情節(jié)曲折，敘事過程有一定的起伏感，體現(xiàn)了情節(jié)的曲線美，引人入勝。
9. 情節(jié)波折性較強(qiáng)，于平常之中生意外，能引起讀者的注意。
10. 情節(jié)變化不落于俗套，偶有懸念驟生，波瀾迭起，出人意外，事件的發(fā)展過程體現(xiàn)了作者的創(chuàng)新構(gòu)思。
11. 情節(jié)發(fā)展較平緩，缺乏一定的起落性。
12. 情節(jié)變化平淡無奇，缺乏新意。
13. 情節(jié)平直，毫無懸念，平鋪直敘似記流水賬。
14. 過程詳細(xì)，結(jié)尾卻簡(jiǎn)略不全。結(jié)構(gòu)不合理，給人以虎頭蛇尾之感。
15. 構(gòu)思不合常理，內(nèi)容漏洞百出，不能反映生活的真實(shí)。
16. 情節(jié)大起大落，轉(zhuǎn)換太快，不夠連貫自然。
17. 比喻生動(dòng)形象貼切，本體與喻體形神相似，文章的趣味性與說服力都大大增強(qiáng)了。
18. 適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用對(duì)比比較等手法，通過事物相互間的懸殊與差異，有力地佐證文章的'中心。
19. 不失時(shí)機(jī)地運(yùn)用排比的手法，從多方面說明事物的特征，既增強(qiáng)語勢(shì)，又給讀者留下了非常深刻的印象。
20. 巧妙地運(yùn)用擬人手法，使文中的物像具備了人的行為特征人的思想情感，使之從側(cè)面體現(xiàn)文中主人公的心靈歷程。
珍惜生命作文9
生命，每個(gè)人都有，它就像一朵嬌嫩萬分的花朵，那么地脆弱，好像用手一碰，它就會(huì)折斷，消失。 樹，被砍斷了枝條還能再生；草，被火燒了，第二年的春天還能再次露出腦袋；懸崖上有松樹，在沒有充足的水的環(huán)境下，不用人的幫肋，也可以不屈向上，茁壯成長(zhǎng)；一粒小小的、平凡的種子，也能在沒有陽光，沒有泥土的'縫隙中生長(zhǎng)。植物都那么熱愛生命，那你呢？在一本書中，有一個(gè)故事，講得是作者做了個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)境使他感憾萬分，里面有一句話使我記意猶新：“每一個(gè)人，都有自己的生命，時(shí)間老人公平地給了我們一年三百六十五天，每年十二個(gè)月，每天二十四個(gè)小時(shí)，我們不能埋怨他偏心，因?yàn)闀r(shí)間要靠你的利用決定價(jià)值，給予、付出會(huì)決定你快樂，而相反，索要、接受會(huì)使你感到悲哀。”是啊，生命可貴，我們能不珍惜它嗎？李老師也講過一個(gè)真實(shí)的故事，老師以前有一個(gè)學(xué)生，現(xiàn)在得了重病，快要離開人世了，她的父母和親人感到十分悲傷，寧愿用自己的錢財(cái)，去換那個(gè)僅僅只有15歲的女孩的生命，可是不能呀！因?yàn)樯菬o價(jià)之寶，不能給予，出不能贈(zèng)送。這使我想起了小時(shí)候媽媽給我講的一個(gè)不故事，一個(gè)富翁有許多錢財(cái)，當(dāng)死神來臨時(shí)，他提出用自己一半的財(cái)產(chǎn)買自己十年的壽命，死神不同意，他又提出用自己三分之二的錢財(cái)，買自己一個(gè)月的壽命，死神還是不同意……那個(gè)人絕望了，說：“給我一分鐘吧！”死神同意了，給了他1分鐘寫遺書，他寫了幾個(gè)字：‘生命是用錢財(cái)所買不到的無價(jià)之寶。”上面幾個(gè)小故事，使我里為之一振，我想到以前，自己有時(shí)候也會(huì)浪費(fèi)時(shí)間，真是后悔萬分，以后，我一定要珍惜生命。
珍惜生命作文10
今天和媽媽一起看報(bào)紙，我看到一條新聞：萊蕪7名中學(xué)生游泳溺亡，同日哈爾濱也有4名學(xué)生溺亡。起因是：萊蕪12名學(xué)生一起過生日，酒后一起到河邊玩，一名學(xué)生不幸落水，其它6名學(xué)生拔刀相助進(jìn)行營(yíng)救，相繼落水。哈爾濱的情況類似，一名女學(xué)生落水，其它5名學(xué)生下水營(yíng)救，造成4人溺亡。
看完這則新聞，媽媽對(duì)我說：“這些為救人而溺亡的學(xué)生，為救人義無反顧地下水救人，精神可嘉，但是你有沒有想過他們的爸爸媽媽該怎么辦？爸爸媽媽失去他們唯一的孩子，還能否活下去？”
我想：如果我的同學(xué)出事了，我要不要不切實(shí)際，不講究方法的盲目去營(yíng)救呢？就像萊蕪事件那樣，一個(gè)家庭的悲劇變成了七個(gè)家庭的悲劇，如果我是12名學(xué)生中的一名，我該怎么辦？我想我會(huì)及時(shí)向旁邊的大人呼救，并用電話與110、120及爸爸媽媽通話，讓他們火速趕到事故發(fā)生現(xiàn)場(chǎng)，進(jìn)行營(yíng)救。用長(zhǎng)木棍把他們拉上來。媽媽告訴我：“一個(gè)溺水的人力量是很大的，他會(huì)下意識(shí)地抓住一個(gè)東西使勁向下拽，前幾天，青州的一個(gè)解放軍叔叔把一個(gè)落水的`孩子托上了岸，自己卻筋疲力盡的溺水身亡了。所以，我們同齡的孩子，根本沒有可能把同伴救上來。”
孔子曰：“身體發(fā)膚，受之父母，不敢毀傷，孝之始也。”也就是說，我們的身體發(fā)膚是父母給的，我們必須珍惜它，父母養(yǎng)我們這么大，付出了很多的心血與愛，愛護(hù)它就是對(duì)爸爸媽媽的孝心。
我看過許多的報(bào)道，由于意外失去孩子，他們的媽媽有的一夜之間就愁白了頭，有的得了精神病，有的從此以淚洗面，一病不起，還有的……
同學(xué)們，一定要遠(yuǎn)離危險(xiǎn)區(qū)域，遠(yuǎn)離不幸，珍惜生命，生命只有一次，不要讓我們的爸爸媽媽悲痛欲絕，承受無法承受的巨大痛苦。
珍惜生命作文11
在生活中處處有危險(xiǎn)，家里可能會(huì)起火，煤氣泄漏，觸電……路上可能會(huì)遇到車禍，搶劫，敲詐。在發(fā)生這些事時(shí)，大人不可能第一時(shí)間出現(xiàn)，所以我們要學(xué)會(huì)生存，讓危險(xiǎn)遠(yuǎn)離自己。
我曾經(jīng)聽別人說過這樣一件事：在去年八九月份的時(shí)候，某小學(xué)六年級(jí)的一位女生偷了家里人的100元，當(dāng)家里的人發(fā)現(xiàn)后揚(yáng)言說她回家后要打她，這位女同學(xué)不知從哪里聽到了這句話，心中十分害怕，為了躲避家長(zhǎng)的打罵，她放學(xué)后并沒有回家，而是去了自己的姥姥家，可是在路上卻遇害了。家人知道后十分后悔，可已經(jīng)沒有用了，一個(gè)生命就這樣離我們而去了。
這個(gè)女生不懂生存而失去了生命，但同樣一位六年級(jí)女生，在放學(xué)后遇到了同樣的事情，她就能夠化險(xiǎn)為夷救自己一命。這個(gè)女生因?yàn)橹等眨缘搅艘雇聿呕丶遥驗(yàn)樗以谝粋�(gè)小巷子里，而且在晚上，所以來往的人并不是很多。當(dāng)她走到小巷口時(shí)，一個(gè)男人跟在她后面，可她并沒有在意，當(dāng)她快到家時(shí)，那個(gè)男人卻依然在后面跟著，這個(gè)女生特別緊張，當(dāng)時(shí)她想到老師講的'話，于是她走得很慢，想拖延時(shí)間等著有人走過來，這是她看見一個(gè)陌生人向她這個(gè)方向走來，于是她連忙對(duì)那個(gè)人說：“張叔叔你來家里做客了。”跟著的男人以為她遇到了熟人，趕忙跑走了，這個(gè)小姑娘用自己的智慧，有了自己的生命，雖然說我們遇到危險(xiǎn)的幾率不大，可防患于未然，我們依然要學(xué)會(huì)生存的技能，要有自我保護(hù)的意識(shí)。
生存是一項(xiàng)必備的技能，我們要學(xué)會(huì)自我保護(hù)，學(xué)會(huì)在危難之際如何避難，更要學(xué)會(huì)化險(xiǎn)為夷，讓我們平安的度過每一個(gè)成長(zhǎng)階段。
珍惜生命作文12
“人最寶貴的是生命，生命對(duì)于每個(gè)人只有一次。”這是《鋼鐵是怎樣煉成的》書中保爾發(fā)自內(nèi)心的感想。現(xiàn)實(shí)生活中，許多人缺乏乏交通安全意識(shí)，在交通事故中丟失了生命；在中小學(xué)生的傷亡事故中，車禍造成的原因是第一位。其中雖然有駕駛員違章造成的因素，但也有不少是學(xué)生不遵守交通規(guī)則而引發(fā)的悲劇。
當(dāng)你騎著自行車在馬路上追逐，當(dāng)你與小伙伴在馬路上玩耍時(shí)，你是否想過危險(xiǎn)就在身邊；當(dāng)你的親朋好友不顧一切亂穿馬路、闖紅燈的時(shí)候，你可曾想到這時(shí)死神正在向他們招手……你知道這些會(huì)帶來什么？傷？死？悲劇就這樣發(fā)生了。一個(gè)個(gè)鮮活的生命就這樣消失于車輪之下，一個(gè)個(gè)幸福的家庭就這樣毀于一旦。
上一周，在我們學(xué)校大門外剛發(fā)生了一起交通事故，一個(gè)三年級(jí)的同學(xué)沒走人行道，在橫穿馬路時(shí)被行駛中的汽車撞上了，看著他小小的身子被車碰到了，被甩出了一米多遠(yuǎn)……人們驚呆了，嘴巴張成個(gè)“O”型，卻聽不到“啊”聲。
知道了這件事后，我不由得想對(duì)同學(xué)們說：“為了我們的生命安全，請(qǐng)同學(xué)們加強(qiáng)交通安全意識(shí)，遵守交通規(guī)則。”首先我們要從安全橫過馬路開始。上學(xué)、放學(xué)、外出活動(dòng)時(shí)，我們天天都要在馬路上行走。走路要保證安全，這里面的學(xué)問可多著呢！橫過馬路時(shí)，要選擇有人行橫道的地方，這是行人享有“先行權(quán)”的安全地帶。在這個(gè)地帶，機(jī)動(dòng)車的行駛速度一般都要減慢，駕駛員也比較注意行人的動(dòng)態(tài)。在沒劃有人行橫道的地方橫過馬路，要特別注意避讓來往的車輛，千萬不能在車前車后急穿，這樣很不安全。避讓車輛最簡(jiǎn)單的方法是：先看左邊是否有車來，沒有來車才走入車行道；再看右邊是否有來車，沒有來車時(shí)就可以安全通過馬路了。
生命是珍貴的`，卻也是脆弱的。血的事實(shí)告訴我們：人的生命只有一次，為了你、我、他的安全，讓我們行動(dòng)起來，從小培養(yǎng)交通安全意識(shí)，自覺遵守交通法規(guī)，做一個(gè)文明交通的宣傳者和實(shí)踐者吧！
珍惜生命作文13
看著《5。12汶川不相信眼淚》這部電影，記憶慢慢倒帶，又回到了去年的5月12日，那一天，是中國(guó)人的夢(mèng)魘。
電影中，地震的那一天，正好是汶川某鎮(zhèn)一所學(xué)校九年級(jí)三班的老師的生日。同學(xué)們想給老師一個(gè)驚喜，于是，每位同學(xué)都捐出6角錢，想給老師買一個(gè)蛋糕。然而，災(zāi)難卻來得那么快，快得讓我們沒機(jī)會(huì)考慮——?jiǎng)偵险n不久，大地震動(dòng)起來，開始，有些同學(xué)還以為是后面的同學(xué)搗亂弄的，可不一會(huì)兒就發(fā)現(xiàn)是地震了。大家都爭(zhēng)先恐后地往出口沖，可是來不及了，出口被堵住了。幾分鐘后，這幢教學(xué)樓就坍塌了，許多學(xué)生和老師被壓在了廢墟之中。同學(xué)們?cè)趶U墟中互相鼓勵(lì)，他們念詩、唱歌、聊天、點(diǎn)名，每次點(diǎn)名都有傷重的學(xué)生堅(jiān)持不住，但活著孩子仍然在堅(jiān)持。這時(shí)，校長(zhǎng)帶著鼓號(hào)隊(duì)回來了，生命的鼓點(diǎn)回旋在廢墟之中……
這部電影，讓我深深地知道了“愛”這個(gè)字的`含義。愛，是同學(xué)們的笑聲；愛，是家長(zhǎng)呼喚著孩子名字的聲音；愛，是人名們團(tuán)結(jié)合作，搬開的那一塊塊的大石頭；愛，是醫(yī)護(hù)人員手中那一碗碗湯藥……
有一個(gè)情節(jié)讓我記憶十分深刻：被埋在廢墟下第三天的時(shí)候，有一位同學(xué)偶然地發(fā)現(xiàn)了小雅的水瓶。他用石塊把水瓶砸倒，水流了出來，他把毛巾撕成條形，去沾水，然后分給其他同學(xué)，給他們解渴。雖然這只是一點(diǎn)點(diǎn)還不是很干凈的水，但渴者易飲，同學(xué)們十分樂觀，大家拿著帶水的布條笑著說：“干杯！”
在災(zāi)難中是什么讓這些同學(xué)能在廢墟中堅(jiān)持這么久？哦，原來是他們之間的互相鼓勵(lì)，是他們樂觀的笑容，是他們無言的堅(jiān)強(qiáng)……
雖然，在災(zāi)難面前我們是那么微不足道，但是只要我們堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、樂觀，不要放棄一絲求生的機(jī)會(huì)。要知道，如果你死了，也是一種不負(fù)責(zé)，要知道有那么多人愛你，難道你忍心看他們傷心？加油，！珍惜自己的生命，為了自己，為了家人，為了所有愛你的人！
珍惜生命作文14
我是這耀眼的瞬間/是劃過天邊的剎那火焰/我為你來看我而不顧一切/我在這里啊/就是這里啊/驚鴻一般短暫/像夏花一般絢爛！——題記
生命好似那一條漫長(zhǎng)而崎嶇的小路，道旁鳥語花香，征途中卻荊棘密布；生命好似那一條蜿蜒流淌的河流，看似自由奔放、無拘無束，跋涉其中卻充滿艱辛。
生命有時(shí)凄涼，有時(shí)輝煌；有時(shí)艱辛，有時(shí)快樂。面對(duì)生命中的艱難險(xiǎn)阻，勇于挑戰(zhàn)，方顯生命頑強(qiáng)本色；遭受生命中的挫折坎坷，仍然不放棄希望，才能真正展現(xiàn)出生命的光彩。
海倫來到這個(gè)世界不久，就遭遇了不幸失去了常人生來具有的視覺和聽覺，甚至也無法說出自己的哪怕是一個(gè)小小的心愿；因?yàn)閷?duì)外部世界一無所知，脾氣也一度古怪，動(dòng)輒大發(fā)雷霆，甚至自棄自暴。但后來她認(rèn)識(shí)到了生命的價(jià)值，生命對(duì)于每個(gè)人只有一次，不會(huì)從頭再來，只有面對(duì)現(xiàn)實(shí)，讓有限的生命發(fā)出無限的光芒，此生才無憾。后來經(jīng)過自身的.努力，她突破了官能障礙學(xué)會(huì)說話，成了一名成功的作家。
你熱愛生命，生命于是變得輝煌！
唱響生命的青年歌手叢飛，省吃儉用，將錢資助給了一百多位貧困學(xué)生，而他自己卻成為深圳的“窮人”。他把自己演唱所得費(fèi)用用以幫助別人的舉動(dòng)，深深感動(dòng)了每一個(gè)人。他的行為如此慷慨、純粹。臧克家說過“有的人死了，他還活著”，雖然叢飛已帶著人們對(duì)他的敬意“飛”走了，但是他還活在人們的心里。他用生命完整詮釋了愛的偉大，他用歌聲唱響了生命，他的生命之花如此絢爛！
你尊重生命，生命于是變得崇高！
珍惜生命，無論你曾經(jīng)是失敗還是勝利。或許你曾在生命中徘徊不前、猶豫不決，但只要你努力過、堅(jiān)持過，就無愧于心；或許你曾經(jīng)得意過、成功過，或許你曾意氣風(fēng)發(fā)、躊躇滿志，但你必須了解生命中總會(huì)有風(fēng)雨降臨，隨時(shí)做好迎接挑戰(zhàn)的準(zhǔn)備，方能為生命增添一抹亮麗的色彩。
生如夏花，短暫且絢爛！
珍惜生命作文15
那天，我正在學(xué)校漫步。發(fā)現(xiàn)，地上有一滴血跡，我便順著血跡來到醫(yī)務(wù)室門口，我往里面張望了一下，里面的一幕，讓我驚呆了：一個(gè)小弟弟，頭上流著血，眼淚像雨滴一樣，一滴滴的流著，校醫(yī)在不停地拿布擦著，血像那浪花一直涌著，小男孩嘴里一直在說著什么，此時(shí)我的心情也十分緊張。就在這時(shí)我聽到小男孩堅(jiān)定而又響亮的聲音“老師，我不怕！”頓時(shí)，我血凝固了！我為小弟弟而感到自豪！后來，老師把我叫走了，但我卻還在想著小男孩：人的生命只有一條，而失去了，卻無法挽回。每個(gè)人都怕死，其實(shí)死并不可怕。只要堅(jiān)強(qiáng)，一切都會(huì)過去的.。小男孩頭破血流的景象，直接讓我想到了一個(gè)“死”，他會(huì)不會(huì)死，他一定要活下來，就在他說那句話時(shí)，我緊張的心情一下子就放下了！這就是堅(jiān)強(qiáng)！
還有一個(gè)故事，我正在做黑馬閱讀，然而我讀后，卻淚流滿面。文章的名字是《最后的姿勢(shì)》。一個(gè)家庭，在他們的兒子滿月時(shí)，去爬山，為兒子慶祝，在他們爬上山頂時(shí)，突然，下起了鵝毛大雪，雪花在天空中不停地跳舞，老天爺像發(fā)生了瘋一樣！他們一家找了一個(gè)山洞取暖，外面白茫茫的一片，溫度降到了零下28℃，狂風(fēng)席卷著大地，一家三口，一片寂靜，只有兒子的哭聲，哭聲里帶著絕望，妻子多次強(qiáng)烈要求給兒子喂奶，卻次次被丈夫攔住了，因?yàn)椋绻鼓蹋眢w一著涼，會(huì)導(dǎo)致死亡。孩子的哭聲漸漸平息，這時(shí)，母親再也看不下去了，決定喂奶。大家都知道她做出的這個(gè)決定必定一死。然而，就在救護(hù)車趕到的時(shí)候，母親變成一個(gè)冰雕，但手里卻捧著孩子。孩子的臉紅紅的。長(zhǎng)大后，父親告訴孩子，是母親用自己換回了你！
生命，又一次，為了孩子獻(xiàn)出了生命。生命是平等的，生命是寶貴的，生命是美麗的，而這里母親為什么要救兒子呢？生命那么寶貴，她為什么不去珍惜，她為什么不去享受下半輩子的美麗人生呢？因?yàn)樗幸粋�(gè)光榮的職業(yè)“母親”！
生命真的很寶貴，讓我們珍惜自己的生命吧！珍惜身邊的人。做一個(gè)好人！
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