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      敘事的作文

      時間:2023-08-02 07:28:22 敘事

      敘事的作文匯總(6篇)

        在平時的學習、工作或生活中,大家都寫過作文,肯定對各類作文都很熟悉吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。寫起作文來就毫無頭緒?下面是小編幫大家整理的敘事的作文6篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

      敘事的作文匯總(6篇)

      敘事的作文 篇1

        在我的腦海中,有一趣事總是會使我露出微笑。

        有一次,媽媽帶著我和弟弟去撈小蝌蚪。我們來到河邊,弟弟因為膽子大,擼起袖子,就趴在河邊,把手伸到河里,開始抓蝌蚪。過了一會兒,他把手伸出來,手里抓著一只小蝌蚪。輪到我撈了,我怕把袖子弄濕,就連連后退,說:“我不敢,我怕!”然后,跑到媽媽車里,拿出一個網子,跑到河邊,把網子輕輕地放下去,再向上一提,呀!這次不但撈出了小蝌蚪,還撈出了四條小金魚,真高興!

        我和弟弟撈出來好多小魚和蝌蚪,不一會兒,就滿載而歸了。

      敘事的作文 篇2

        在我的書柜里,住著四只可愛的小瓷狗。它們長得很漂亮,而且姿態各不相同:趴著的、蹲著的、坐著的、立著的。它們的名字分別叫:趴趴、蹲蹲、坐坐、立立。

        四只小瓷狗在我的書柜里已經住了好久了,一直都相安無事,挺平靜的。可是,有一天晚上,它們卻大吵了起來,為的是誰最討主人喜歡的問題。最近才被安排在第一位的立立趾高氣揚地對蹲蹲說:“你看我,多可愛,多討主人喜歡啊!”“哼,有什么了不起的,不就是會擺個令人惡心的臭姿勢嗎?”蹲蹲憤憤不平地頂了幾句。坐坐打抱不平,帶有點譏諷的口氣插了嘴:“喂!立立,為了這么點小事兒,值得傲成這樣嗎?”立立和蹲蹲一起說:“誰跟你說話了,關你什么事?”“你倆怎么這樣不講理呢?”“怎么了,怎么了,就不講理,你能怎么了?”“你,你們……。”一直睡著的趴趴被他們仨個大聲的爭吵給吵醒了,頭不抬眼不睜地說:“別吵啦,何必為這點小事爭吵不休?誰放在前面那是主人的事,我還打過頭呢?風水輪流轉,沒什么了不起的.,都睡吧,好嗎?”這時,我們家的小寵物狗可兒實在是聽不下去了,從它的狗窩里走了出來,心平氣和地說:“你們不要吵了,可不可愛是掙得來的嗎?你們本身就是個擺件,只有合在一起才好看呀!”四個小瓷狗聽了主人真正的寵兒這么一說,就誰也不再吱聲了。

        生活中,在“421”陣形中的我,一直都很受寵,有時候自己還自覺不自覺地爭寵,再加上奶奶、姥爺姥姥的慣,自己常常忘乎所以,壞習慣也改不了。其實,我心里很明白,這樣下去對我的成長百害而無一利,所以,我從心底呼喊:嚴格要求我吧,為了我的成長!

      敘事的作文 篇3

        世界上誰也會遇到困難,當你遇到困難你會在怎么做?

        小時候,我遇到了困難,這可困難是:十二家十*等于多少?我心里浮躁,腦子一片空白,突然我想到了一個鬼主意,我可以用手算啊!我算呀算,手指都不夠怎么算?怎么辦,心里煩的我,有些不想算了,我放棄了!第二天去到學校,算出來的人,錯了對了都被老師表揚了。我有些難過。從這一天起,我遇到困難時,從不向困難低頭了,要克服困難。

        過幾天,老師又出了一道題,十分困難。后面五個零前面一個一,這個數是多少?我想呀想,我沒有放棄,但是又不知道是一億還是十萬。爸爸過來了,“孩子你用完了你所有的方法了嗎?”“是啊!”我說。“你并沒有用完,你可以讓我教你,也可以用計算機按出來這個數,在數一數!”在那天起,當我遇到困難的時候,我絕對要冷靜思考,想出所有的`辦法。

        世界上誰沒有遇到過困難呢?當你遇到困難你會怎么做?我會這樣做:絕不向困難低頭,知道克服困難,并想出好辦法。

      敘事的作文 篇4

        夜涼如水,路在腳下延伸,我的思緒如那春風蕩漾起來。

        自從上了晚自習,媽媽不放心我一個人回家,所以每天下午都回到學校來接我。放學時人很多,但我一眼就能認出佇立在風中的媽媽。每次從她手中接過外套,看到其他同學都是幾個人一起回家,漸漸地,我開始厭倦媽媽這種行為。‘我已經不是小孩子了,我自己能一個人回家’我大聲的對她說。一路上,媽媽什么也沒說,沉悶的空氣使我窒息。

        從那以后,媽媽再也沒有推著自行車來接我。

        一路上與同學天南地北的聊,這種感覺爽呆了。但是與同學分別后,一個人走那無燈的巷子,難免有些害怕。每次走到哪兒時,總會騎得很快。遠遠地看到從家中散發出來的橘黃色燈光時,我的心才安定了下來。將車停入車庫,幾大步沖向家門口。進了門,照樣會有一個已經削好的蘋果在等著我,我拿起蘋果,邊啃邊問道:‘媽,爸呢?’‘你爸啊,他。。。他去洗澡了,過一會就回來,你先去睡吧’進了房間,不一會,客廳里傳來了小聲的談話聲。

        ‘他爸,怎么樣?他沒有發現吧?’

        ‘應該沒有吧,我隔她隔的挺遠呢,就是中間有一段,她騎得飛快,我都快趕不上了’

        ‘沒有就好,沒有就好,以后小心點’

        我的'眼眶濕潤了,原來這些天,爸爸一直在保護我。

        從那以后我再也不怕一個人走那無燈的路了,因為我知道,在我的身后,一直有一個人在保護著我。

      敘事的作文 篇5

        我在小學的時候,是一個比較內向的孩子,尤其是在上課的時候。只要老師不叫我起來,我是一定不會舉手的,再加上我在其他活動上也并不太積極,老師叫我,所以我在課上基本上是沉默的'。雖然我自己深知舉手發言的好處,但不知為何,我就是無法勇敢地舉起右手,不管我是否知道答案。

        記得有一次,老師上課提出了一個問題。本來,我是準備繼續保持沉默的,但腦子里突然冒出來了一個念頭“舉手回答!”我不知道我為什么會有這樣的念頭,但我知道,這是在告訴我,不能逃避,不能放棄!我攥緊了拳頭,高高的舉起了我的右手……老師仿佛對我的舉手有些意外,但更多的,也許是驚喜,便叫我起來回答。

        我站了起來,全班同學的目光都聚集在我身上,我的手心滲出了汗。老師又將問題說了一遍,我輕輕地咬了下嘴唇,又捏了捏衣角,小聲的說出了答案。老師笑了,說我回答的十分正確,又我請坐了下來。坐下后,我才發覺自己自己的后背已濕了一大片,額頭上也滲出細細的汗珠,心還撲通通地跳個不停。但過了一段時間后,我回想起來,覺得也沒有什么可怕的,我一直在畏懼什么呢?也許,阻擋我們的,并不是別人或其他的什么,而是我們自己。

        從此以后,雖然我還是有些不積極,但比起之前,我已經好多了,自信多了!因為我每當懼怕時,就會想起小學時勇敢舉起右手的那一刻。

      敘事的作文 篇6

        中國有許許多多的傳統節日,在這些節日里還有很多習俗,比如:中秋節吃月餅,看月亮;元宵節包湯圓、包餃子;清明節掃墓、踏青……其中,我最喜歡的就是元宵節了。

        那是去年的元宵節,元宵節那天,外婆突然宣布要教我包湯圓,她說:“元宵節,元宵節,就是要吃湯圓嘛!外面買的,還不如自己做的有意義。”“太好了!太好了!”我高興的叫道。

        外婆先去超市買回來了一些湯圓皮、紅豆。外婆說:“先把紅豆泡軟了再搗碎。”我想:這么簡單,誰不會呀!用熱水泡了大約三小時,紅豆就軟了,我開始搗起來,剛剛開始我還很有勁,可到后來,我就漸漸的體力不支了。我把搗好的紅豆沙拿給外婆看,我自以為搗的很好,誰知外婆卻說:“哎呀呀!你都沒有搗爛,我演示給你看看。”只見外婆很熟練的搗起來,不一會兒,紅豆泥就搗好了。我看的目瞪口呆,我想:我可不能輸給外婆。于是我把剩下的紅豆像外婆那樣搗好了。

        “然后,我們要把紅豆泥包進湯圓皮里面,看著是很簡單,但是做起來就難多了。”外婆先在手上涂了一些面粉,接著用一根筷子夾起一些紅豆泥,迅速的搓成一個球,然后放進皮里面,再把皮捏合。看著外婆熟練的動作,我也想來試試,于是我提議,和外婆比賽誰做的多。我把手上涂滿面粉,再用筷子夾一些豆沙,我想把它們捏成圓形時,卻總也捏不好。要不就是捏的.不圓,就是捏圓了,也散架了。我見外婆那里已經有一大推了,心里十分焦急。我想:怎么辦呀?要輸了!于是我不管三七二十一,亂弄一氣。后來,皮沒了,我們開始數,我做的湯圓比外婆的多,但都包的沒外婆好。外婆說:“做事情要腳踏實地,一步一個腳印,心急吃不了熱豆腐。”我羞愧的低下了頭,甘愿服輸,我把我包的都拆開來再包。第二次我包的很仔細,明顯比第一次好。下了鍋,沒幾分鐘,熱氣騰騰的湯圓就出鍋了。吃著自己包的湯圓,我的心里甜滋滋的,像吃了蜜一樣。

        我吃過超市里賣的湯圓,雖然我包的沒它的好,但畢竟是自己包的,其中包含了自己的勞動,更有意義。

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