感動(dòng)的作文(匯編6篇)
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編整理的感動(dòng)的作文6篇，歡迎閱讀與收藏。
感動(dòng)的作文 篇1
一天，小明背著書包，哼著小調(diào)，來(lái)到爺爺家，正巧爺爺對(duì)他說(shuō)：“小明呀，咱家的母狗不知道跑哪去玩了，你能去找找嗎？”小明一口答應(yīng)，還沒(méi)放下書包，就去找母狗了。剛走十幾米，小明就看見他家母狗生下來(lái)的小狗，“汪汪”邊叫邊急速地向前跑來(lái)，小明摸了摸臉，又摸了摸腦袋，真是丈二的和尚摸不著頭腦，眼看小狗就要撲上來(lái)，小明趕緊跑向大樹，他邊跑邊想：“呀！這是怎么了？噢（豁然開朗）我明白了，他肯定以為我們把母狗殺了吃掉了！”想到這，小明已經(jīng)爬上了樹，等待著大人的到來(lái)
“汪汪！”這是誰(shuí)在叫呀？原來(lái)是母狗聽見遠(yuǎn)處的.叫聲便趕來(lái)了，“汪汪”聽見了媽媽的叫聲，便趕忙跑上前去和媽媽捅抱。這時(shí)小明也下來(lái)了，看著它們那令人感動(dòng)的場(chǎng)面，他的眼淚也在不知不覺(jué)中流了下來(lái)。他默默感動(dòng)了一會(huì)兒，便對(duì)那兩只狗說(shuō)：“汪汪，你該回家啦！”小狗似乎聽懂似的，“汪汪”叫了幾聲，便跟著小明回家了，遠(yuǎn)處還不時(shí)傳來(lái)了“汪汪”的叫聲
狗也懂得“愛(ài)”，那么我們?nèi)祟惥透鼞?yīng)該懂：乘公交車時(shí)，我們就應(yīng)該把座位讓給那些老年人；到別人家玩去時(shí)，就應(yīng)該問(wèn)好；碰到熟人時(shí)我們就應(yīng)該打招呼這些事，都是我們能做到的，而我們?yōu)楹尾蝗プ鲞@些事呢？
感動(dòng)的作文 篇2
我是一名四年級(jí)的中小學(xué)生，在記憶里中，有一個(gè)要我終生難忘的人——徐老師。
徐老師出任我二、三年級(jí)的教導(dǎo)主任，教大家語(yǔ)文課。她是位年青的女老師，高高地身高，中長(zhǎng)款飄逸的長(zhǎng)發(fā)，一雙眼睛會(huì)說(shuō)話像會(huì)講話一樣。她平常很柔和，每一次大家提問(wèn)題時(shí)，她都很有耐心，笑容著回應(yīng)，可有時(shí)候也很嚴(yán)格，在我們做錯(cuò)事時(shí)，她會(huì)失禮地強(qiáng)調(diào)來(lái)，期待大家糾正。我對(duì)徐老師是又敬又怕。
在徐老師教我的二年里，有很多讓我感動(dòng)的瑣事。
有一次，就是我做值日組長(zhǎng)，一早我也發(fā)覺(jué)徐老師總用手去摸著咽喉，講話響聲是嘶啞的，原先老師喉嚨疼。語(yǔ)文課堂上，老師閱讀的響聲和以往顯著不一樣了，沒(méi)有那麼流暢、有情感，我明白她盡可能操縱著，讓自身那痛疼不己的咽喉能傳出最好聽的聲音。課后練習(xí)，我詢問(wèn)她：“老師，你為什么病了也要來(lái)讓我們授課呢？”她笑容地說(shuō)：“老師不舍得大家呀，假如不可以給大家授課，咽喉會(huì)更痛喲！”
也有一次，由于父母都公出了，叔叔來(lái)接放學(xué)后。下課后，我還在專車接送處左等右等也等不到叔叔，校門口的.街上類似早已沒(méi)人了，可連叔叔的身影也沒(méi)見到，我焦急萬(wàn)分。就在這時(shí)候，徐老師下班了經(jīng)過(guò)，見到我孤零零地立在階梯上，跟我說(shuō)如何還不回家。我遲疑了一會(huì)兒，支支吾吾地說(shuō)：“叔叔……叔叔到現(xiàn)在還沒(méi)有來(lái)來(lái)接。”徐老師說(shuō)：“來(lái)，進(jìn)入車內(nèi)吧，我送你回家。”我過(guò)意不去地說(shuō)：“我父母公出了，家中沒(méi)有人。”徐老師從袋子里取出手機(jī)上，接入了母親的電話……以后，徐老師一直陪著我等了一個(gè)半多鐘頭，叔叔總算來(lái)到，他抱歉地說(shuō)：“抱歉，今日下午喝多了，耽擱了這一事情，過(guò)意不去，感謝老師。”徐老師笑著說(shuō)：“沒(méi)事兒，之后留意點(diǎn)就可以了。”講完騎進(jìn)入車內(nèi)離開了。看見老師的孤獨(dú)背影，我內(nèi)心一陣溫暖。
在寫作層面，徐老師可算作我的老師。她一再規(guī)定大家每日培養(yǎng)臨睡前閱讀文章三十分鐘的良好的習(xí)慣，我的英語(yǔ)詞匯量豐富多彩了，語(yǔ)言表達(dá)能力工作能力也強(qiáng)多了。三年級(jí)下學(xué)年，她強(qiáng)烈推薦日了“小主人報(bào)新聞報(bào)道院校”，以后我的作文水準(zhǔn)有一定的提高，已不像之前寫“流水賬”了。老師及時(shí)處理了我的進(jìn)步，將我寫的好文章讀給學(xué)生們聽，并給與了好的點(diǎn)評(píng)。老師的激勵(lì)更提升 了我寫作的主動(dòng)性。漸漸地，我對(duì)寫作造成了深厚的興趣愛(ài)好。在期末的評(píng)價(jià)語(yǔ)中，徐老師的一句話，要我印象深刻：你讓寫作變成了一種個(gè)人愛(ài)好，它是非常好的。僅有多練多寫，才可以越寫越高！
徐老師是我心中的明燈，映照著我，推動(dòng)著我，在發(fā)展的路面上邁向光明的未來(lái)。
感動(dòng)的作文 篇3
早晨的第一縷陽(yáng)光透光窗玻璃暖暖的灑在我惺忪的臉上，睜開緊閉的雙眸，起身，緩緩拿起我那厚重的大衣披在身上。慢步走出房門抬起右手向下一按再一拉，一股涼意直入心頭。我馬上伸手系勞紐扣。一瞬間，腦海閃過(guò)媽媽那張慈祥的臉
那同樣是一個(gè)寒風(fēng)凜冽的早晨。晚上明明告訴媽媽要叫我起床，但第二天早晨去還是睡過(guò)了頭。剛剛睜開朦朧的眼，就看到墻上鐘表已經(jīng)指到七點(diǎn)整。要知道，我可是從不遲到的好學(xué)生，為了不挨批評(píng)。我迅速起身，又以最快的速度穿衣、洗臉、刷牙。還沒(méi)有來(lái)得及扣扣子便飛奔下樓。
聽到一陣急促的腳步聲，正在精心擺放早餐的母媽媽也扭過(guò)頭，似是想要一探究竟。看到是我，她的臉龐露出了笑容：起來(lái)啦，快吃飯吧！剛走過(guò)最后一層樓梯，便大步流星從母親面前走過(guò)，只留下一句：不吃了，要遲到了。誰(shuí)知媽媽竟拉住我的胳膊：還是吃一點(diǎn)吧，一口也行。抬頭看到母親那雙渴望的眼睛，又近乎哀求。草草的吃了幾口，接著便又是一頓飛奔。
拉開門似乎聽到母親在說(shuō)什么，但已經(jīng)顧不及了。門外是正在擦拭摩托車的父親，頭上戴的頭盔已經(jīng)落滿了雪花，身上也是如此。焦急的心情讓我很快的說(shuō)一句：我們走吧。父親剛要發(fā)動(dòng)摩托車，母親便破門而出：剛剛叫你怎么沒(méi)答應(yīng)，看你慌得連扣子都沒(méi)扣。著涼怎么辦？說(shuō)著就伸出那雙泛黃而又有力的手將兩邊衣服一緊，熟練地扣著扣子。母親彎腰時(shí)，我第一次看到她烏黑的頭發(fā)中透出幾根白發(fā)。心里猛然一酸。母親扣的每一個(gè)扣子都是他對(duì)我愛(ài)的見證。母親直起身竟還略顯吃力：好了，走吧！她長(zhǎng)舒了一口氣。
坐上摩托車，腦子里不斷回想著母親為我扣扣子的.情景：她身子微微前傾，曲著雙腿，低著頭，一雙粗糙的布滿老繭的手，輕輕的翻動(dòng)著，干枯如草的黑發(fā)中白發(fā)越發(fā)的刺眼，給她深愛(ài)的孩子一顆顆扣著扣子。我的心頭一絲酸楚涌動(dòng)，喉頭也漸漸發(fā)緊。
母親，你是荷葉，我是紅蓮，雨點(diǎn)來(lái)了，除了你，還有誰(shuí)為我遮擋？母親，有你在，不黑暗！
感動(dòng)的作文 篇4
我曾在銀屏上見過(guò)到這樣的一個(gè)畫面：一支槍對(duì)準(zhǔn)了一只正在喂奶的母猴。母猴發(fā)覺(jué)了，眼中流露出哀憐，將懷中小猴高高舉起，放在樹上，自己跪了下來(lái)，用手拍打自己的胸脯，意思是要?dú)⒕蜌⑽野桑灰獋撕⒆印Ｒ悄闶悄莻�(gè)獵人，你忍心開槍嗎？
在精神文明日趨發(fā)達(dá)的現(xiàn)代社會(huì)，人類往往把自己的感情看得很重，常常認(rèn)為動(dòng)物是無(wú)感情的。其實(shí)不然，動(dòng)物有時(shí)情比人重。狗往往被人看成最低下的，狗被用來(lái)罵人便是很好的證明。許多人動(dòng)不動(dòng)拿狗來(lái)發(fā)泄情緒，一腳踹在狗肚上，狗哀叫著走開了，但它不會(huì)記仇，過(guò)后仍然對(duì)你很好。此時(shí)的人類會(huì)不會(huì)感到慚愧。人們竟沒(méi)有像一向被自己視作賤的東西那樣不記仇恨，還在那里喊什么寬容，可笑！人類很聰明，真的非常聰明。人類不但會(huì)利用自己的感情，而且會(huì)利用動(dòng)物的感情。獵人在捕熊時(shí)，要是一只夾子夾住了一只母熊，他不會(huì)急于捉住，而是等另一個(gè)公熊過(guò)來(lái)，往往“一夾雙熊”。
人類真的是好聰明，聰明得有些殘忍。其實(shí)，往深處想一想，動(dòng)物也是地球上的主人，是地球上的“另類人”，我們無(wú)權(quán)剝奪它們的.生存之權(quán)。親愛(ài)的美食家們，當(dāng)你們一口一口吃著動(dòng)物肉的時(shí)候，有沒(méi)有想到自己是在吃另類的“人肉”，人吃“人”，恐怖！請(qǐng)愛(ài)護(hù)動(dòng)物，讓它們成為你的朋友，這樣的朋友不會(huì)出賣你，絕對(duì)信得過(guò)，可比真正的人類好多了。
感動(dòng)的作文 篇5
這幾天沒(méi)有事情可以干，就每天睡睡覺(jué)，上上網(wǎng)，偶爾也在街邊的小店里逛逛，在快餐店里坐坐。但是就是這樣的日子中越來(lái)越發(fā)現(xiàn)有如此多的瞬間會(huì)讓我熱淚盈眶，會(huì)讓我猛然喜悅?cè)f分。
有一天自己坐坐快餐店里，看著櫥窗外的人來(lái)人往，有天真無(wú)邪的孩子，有甜蜜牽著手的情侶，有或者精神抖擻或者神態(tài)疲憊的中年人，還有慢慢行走的老人，我就這樣看了一下午。起初是毫無(wú)目的，后來(lái)慢慢的有了思想。我們哪一個(gè)人不是這樣呢，有天真的孩子到甜蜜的情侶再到拼搏的中年再到白發(fā)的老人，人生的軌跡都是這樣在運(yùn)行。或輝煌或平凡，歸根到底都是一樣的。身前和身后對(duì)于每一個(gè)人來(lái)講都是黃土一捧而已。所不同的就是這之中的歲月是由什么樣的'事情什么樣的人物填滿而已。就在那天下午，我自己坐著，突然面前出現(xiàn)一杯可樂(lè)，我抬頭一看，原來(lái)是我的一個(gè)朋友來(lái)了，她見了我的第一句話就是，姐，自個(gè)在這干啥呢，不打電話讓我陪你?這一瞬間，我突然熱淚盈眶：原來(lái)關(guān)心我的人這么多。
我辭職那天在網(wǎng)上發(fā)布了消息，第二天一上網(wǎng)看見很多人留言，多關(guān)切，多鼓勵(lì)。我突然就心生感動(dòng)了，原來(lái)一直說(shuō)朋友就是你高興時(shí)一起高興，悲傷時(shí)一起悲傷的那個(gè)人。現(xiàn)在很有體會(huì)。原來(lái)這么多人在關(guān)注我，一時(shí)間我心生感動(dòng)，心存感激。正是這些朋友才讓我沒(méi)有感動(dòng)孤單和害怕，才讓我精神抖擻。
一天晚上，一個(gè)朋友給我發(fā)信息：妞，你不是一個(gè)人，你是我的姐們，我們永遠(yuǎn)都在你身后。就這么簡(jiǎn)單的幾句話，讓我一時(shí)間無(wú)以自制，一時(shí)間淚流滿面。是啊，我知道我從來(lái)都不是一個(gè)人，我知道我身后從來(lái)都有人在隨時(shí)支撐，這就是我的朋友。
一天，在網(wǎng)上看見一個(gè)小兄弟，小兄弟一直喊我老大，我也很高興。昨天就聊起天來(lái)，聊著聊著，就聊到了工作上了。昨天小兄弟給我發(fā)個(gè)文件讓轉(zhuǎn)換格式，我就弄了一下，小兄弟很感謝，我說(shuō)好好干吧，趕明給姐買唄咖啡喝就行了。小兄弟爽快的回答說(shuō)QK老大。這一瞬間我喜悅?cè)f分。被人尊敬也是一種享受。
一天，朋友發(fā)信息：親愛(ài)的，你都辭職了你也不來(lái)吃我做的飯，要不我給你送去吧?我看到后覺(jué)得很高興，歡喜填滿了我的心間。
每天一到接孩子的時(shí)間，就有朋友提醒：該接兒子了，路上小心開車，別讓兒子著急。到了吃飯時(shí)間會(huì)有信息來(lái)：吃飯了寶貝，別委屈了自己。看到這些信息，我都會(huì)喜悅?cè)f分，我的朋友是我的財(cái)富，是我的珍寶，有了朋友的幫助和支撐，有了朋友的鼓勵(lì)和開導(dǎo)，我就沒(méi)有感到過(guò)什么是困難，什么是委屈。
細(xì)細(xì)數(shù)來(lái)，數(shù)不清的瞬間讓我感動(dòng)，數(shù)不清的時(shí)刻讓我喜悅。人的生活是一個(gè)整體，大千世界是相互聯(lián)系，天大地大，沒(méi)有人心大，山遠(yuǎn)水遠(yuǎn)沒(méi)有心路遠(yuǎn)。我很慶幸，也很感激，因?yàn)樾拇笏詻](méi)有覺(jué)得路遠(yuǎn)。
感動(dòng)的作文 篇6
五年級(jí)教我語(yǔ)文的楊老師曾經(jīng)讓我很感動(dòng)。
故事讓我慢慢說(shuō)給你聽。
記得那天早上，上學(xué)前看到天空萬(wàn)里無(wú)云，非常晴朗，所以我斷定不會(huì)下雨。正好也是星期五，我們都盼望著放假。
可是，天有不測(cè)風(fēng)云，早上還是晴空萬(wàn)里，一到下午就烏云漫布了。也不知道是誰(shuí)把老天爺給弄哭了，誰(shuí)去勸也不管用，眼淚那是嘩嘩地流。
那些帶雨傘的人心里樂(lè)開了花，一個(gè)個(gè)撐著傘走出了校門。我站在走廊里羨慕地望著他們走遠(yuǎn)，那些傘像一朵朵綻放的花，五顏六色，越發(fā)吸引我的注意力。我試圖在人群中找到熟悉的身影，可是并沒(méi)有出現(xiàn)。
我只好默默坐在座位上等媽媽來(lái)接我，她應(yīng)該會(huì)來(lái)的……
時(shí)間在慢慢流逝。一個(gè)，兩個(gè)，三個(gè)，四個(gè)……就這樣，沒(méi)有傘的同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)地被家長(zhǎng)接走了。過(guò)了一會(huì)兒，同學(xué)們幾乎都走完了，教室里只剩下我和楊老師。
我開始著急了，雖然我并不怨我的媽媽，媽媽平時(shí)工作很辛苦，我想她一定是有事耽誤了，可是雨越下越大，我該怎么回家呢？
楊老師看出了我的處境，走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“剛好我也下班了，我來(lái)送你回家吧！”說(shuō)著便開始詢問(wèn)我的住址，然后準(zhǔn)備送我回家。
一路上我沒(méi)有說(shuō)太多的.話，印象中楊老師在課堂上非常嚴(yán)肅，我甚至有點(diǎn)怕他。但這一路上，楊老師卻像換了一個(gè)人似的，對(duì)我有說(shuō)有笑，和上課的楊老師截然不同。
后來(lái)聽同學(xué)說(shuō)，楊老師住在學(xué)校上面，但為了送我回家，特地多走了好遠(yuǎn)的路。那一次，讓我重新認(rèn)識(shí)了與我們朝夕相處的老師，看到了她的另一面。
我和楊老師之間的故事說(shuō)完了，我也已經(jīng)上初中了。很久沒(méi)有見到她了，但這件事我一直記得。今天，還是想對(duì)她說(shuō)一句：謝謝您，楊老師！你一直讓我非常感動(dòng)。
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