老師給我信心作文
導語：擁有自信心的人生，將會是一個輝煌、燦爛的人生。以下是小編整理的有關信心的作文，歡迎閱讀參考。
第一篇：老師給我信心
我愛我的老師，因為她讓我樹立啦信心，讓我能談笑自如。每當我看到我的班主任，我就會想起她關心我的點點滴滴。
那是一堂很普通的課。同學們發言都不是很積極，我也心不在焉的。“有誰能說說這篇文章的'主要內容?”老師問道。剎那間，教室里安安靜靜，大家都你看著我，我看著你。為了挽回這尷尬的局面，我舉起了手。“你來回答吧!”老師叫了叫我。我慢悠悠地站起來，我慢悠悠地站起來，吞吞吐吐地說“這篇文章講啦……恩…。.講啦鄧肯……”剛講啦一半，我就因為講得失敗而坐下啦。我還以為老師會說我，但是老師卻給我一些鼓勵的話語。我很慚愧，因為我讓你失望啦。這是，重新站上講臺的信心在我的心中萌芽啦，我想：老師對我這么好，我不能辜負她對我的期望。一坐下，我又認認真真地讀了幾遍，重新舉起了手。這一次，我不再像剛剛那樣忐忑不安，而勢在必得。“好，你來吧，我很佩服你的勇氣。”老師說。我鼓起勇氣，一口氣把這篇文章的主要內容說完啦。這一次，我說話不再吞吞吐吐，而是很流暢地把它講完。還沒說完，老師的臉上就露出了燦爛的笑容，帶頭鼓起了掌，同學們送給了我一陣陣響亮而整齊的掌聲。我的心里比吃了蜜還甜上幾百倍。我恨不得馬上飛回家告訴爸爸媽媽這個好消息。
啊!老師，我今天得到的自信，全出于您的寬容。老師，您是我們大家的好老師，我深深地感謝您!而您的寬容與贊美，我更是永生不望!
第二篇：老師給我信心
程老師是我們班的語文老師，也是我們的班主任。他的個子中等，戴著一幅眼鏡，他的皮膚是黑黑的，夏天他最愛穿一件格子襯衣，看起來非常精神。
他是一個非常嚴厲的老師，我既怕他又喜歡他。怕他是因為在學習上對我們非常的嚴格，作業完成的不好他會讓你重寫上3遍，考試考得不好，他會叫你重做，并且還得聯系家長。
我喜歡他是因為他在課后會和我們一起聊天，還會和我們一起玩，無論是羽毛球還是乒乓球，他都打得很好。甚至他還會和我們一起玩“老鷹捉小雞”的游戲，我們常常覺得他不是我們的老師，而是我們的朋友。
有一次，我的單元測試得了90分，他當著全班同學的面表揚我，說我是個有潛力的學生，只要認真學習，就一定能取得更好的成績。當全班同學都向我投來贊許的目光時，我感覺自己心里充滿了一種從未有過的自豪感。
我想對程老師說：“謝謝您老師，從您來到我們班后，我的作業本上每天都會有您對我的`鼓勵，從我的作業本中，媽媽爸爸也看到了我的學習情況。我也漸漸從一個愛逃課、愛打人的調皮學生變成一個上課認真、團結同學，在同學的口中有了好評價的同學。
這一切改變都歸功于程老師的鼓勵，是它的鼓勵給了我信心，我會永遠記住他!
第三篇：老師給我信心
自信，是給人帶來勇氣的源泉;自信，是讓人綻放出燦爛微笑的陽光;自信，是等待我們去打開的一扇門。擁有自信的人生，將會是一個輝煌、燦爛的人生。
沒有自信
從上小學開始我就缺乏自信，老師提問時往往低著頭，生怕老師看到我。雖然心里知道正確答案，但就是因為沒有自信而不敢把自己的手舉起來。后來，老師提名回答問題時，本來已默念了幾十遍的答案，也是因為沒有自信而說得結結巴巴。老師!您每次都微笑著說一聲“坐下”，給了我莫大的鼓勵!
產生自信
有件事在我的心中記憶很深刻。一天下午語文課，上的是討論課，老師叫我們模仿課文里的故事情節自己編一個關于動物的故事，要求口頭交流。因為在我們四個同學之間，沒有拘束，我們個個講的自然流利，最后說好了選我的同桌起來和全班一起交流的，沒想到她們三個居然“串通”好了，輪到我們交流時讓我來交流。當我被他們異口同聲推薦時，我傻眼了--“這不是存心讓我出丑嗎?”然而看到老師鼓勵的目光，我又勇敢的站了起來。我很無奈，同桌提醒我，就說剛才那一個故事，挺好的。沒辦法，我只好低著頭把剛才說的一字不漏的又說了一遍。說完坐下時，全班響起了掌聲，那聲音真動聽。我突然感覺到：有自信，真好!
魅力自信
在后來的日子里，我不再是往日的那個只會悶頭記筆記的女孩了，上課時我敢大膽發言，并且常常得到一陣陣掌聲。同桌下課經常發怨言：“這下耳朵終日不得安寧了。”我每次都回答：“這也是你自己當初給我這個機會的'，怎么后悔啦!”“停!星期二要交競賽作文，你準備好了沒有?今天都星期一了。”同桌漫不經心的打斷我的話。我剛想回話，上課鈴響了，老師走進教室就叫我把作文念出來看看有沒有什么毛病，讓大家一起幫我修改。我大大方方念了我的作文，念完時一看，全班的眼睛不是紅的，就是發光的，我真高興!
自信，給我帶來的是同學們的贊許;自信，給我帶來的是學習上的一大轉變;自信，給我帶來的是快樂!我快樂，因為我有自信!我要感謝老師，是您給了我鼓勵，使我產生了自信，享受到了學習快樂。
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