（集合）實用的五年級的作文300字9篇
在日復一日的學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編為大家整理的五年級的作文300字9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
五年級的作文300字 篇1
“快去寫作業(yè)！別玩電腦了！”老媽對我吼道。老爸見狀，立刻逃之夭夭了。“再玩一會兒吧，求求您啦。”“不行，快給我寫作業(yè)去！”老媽的聲音提高了八度。不好，大事不妙。我迅速地關上電腦并以“神六”的速度沖到寫字臺，飛快地寫起了作業(yè)。
“哇！好香啊！”原來是開飯了，我一下子竄到廚房，對老媽說：“開飯了嗎？”“你再去讀半小時書再吃飯。”“我餓死了，快讓我吃……” “不行”老媽來了一個 “河東獅吼”，把我的腦袋震得嗡嗡響，為辦法，我只好去看書了。等看完書，飯菜都已經涼了。老媽對我說：“自己熱去。”說完就去臥室當“電視迷”去了，“唉，自己熱吧。”我自言自語地說道。
吃完飯，我剛想休息一會兒。媽媽又“發(fā)號施令”了。“去練五篇書法。”我小聲地嘟囔著：“休息一會兒也不行。”誰知這聲音卻被“順風耳”老媽聽到了。她說：“我讓你做作業(yè)，讀書，練書法是為了讓你多學習知識，讓你自己熱飯是為了增加自立的能力。將來養(yǎng)活你自己。”“哦，原來您非常愛我。”說完，我和媽媽緊緊地擁抱在一起。特別的愛作文濃濃的愛作文寫嚴厲的愛的`作文
五年級的作文300字 篇2
高山，始于土丘的高山，滋養(yǎng)著萬物，是高而不可測的，那萬物的棲地；汪洋，始于涓涓細水的汪洋，涵養(yǎng)著萬物，是深而不可測的，那萬物之母。
闔上了眼，使我的疲憊得以安歇，午夜時分，萬籟俱寂，一趟前往夢境的翱翔就此展開。睜開了眼，我尋見了，一片片無邊無際的綠油油，望向遠方氣派儼然的高山，莊重的坐在那兒思考人生的道理，草原上幾棵零星的大樹佇立在微微的清風中。到一處舒適的綠蔭下躺臥，與蒼穹對望，他的湛藍和白云的搭襯，融合，優(yōu)美至極，偶而飛鳥蟲蝶的追逐游戲使這靜謐的片刻更添加了一絲的逗趣，我又再度闔上了眼…… 再度的睜眼，映入眼簾的不再是那一片片的綠油油，我覓見了浩瀚的汪洋，廣闊無邊，遠方依稀可以望見海豚騰空的優(yōu)美姿態(tài)，堪為無人能敵，剎那間，海風吹拂，一陣意外的清涼涌入心頭，格外的'令人心曠神怡，稍稍拉至遠處的盡頭，水天一色的美景更是深深的鐫刻在腦海中，時時海鳥的飛入，為這幅蔚藍點綴出一絲繽紛的色調……
我緩緩的從夢境的走廊遨向現(xiàn)實的空窗，細細的回味著那豐富的夢之旅，讓心靈沉淀，身軀放松，靈魂釋放。和蟲鳥的游戲，觀海浪的翻騰，與自然共舞，原來夢境是如此的快活，如此的豐富，如此的華美。
五年級的作文300字 篇3
親愛的小朋友們：
你們好！
5．12的一場地震，讓多少棟房屋倒塌，多少人無家可歸，多少人頃刻失去了親人……這一次的地震揪起了我國上下13億人口的.心，更揪起了我的心。
溫總理作為抗震救災的總指揮，在第一時間趕到了現(xiàn)場，并立即部署營救方案。他始終把人民的生命安危放在第一位……
在地震這段時間里，我總是哭個不停：看到溫總理安慰小朋友不要哭時，我哭了；看到許多小朋友和大人平安脫險時，我哭了；看到老師為救學生獻出自己的生命時，我哭了；看到解放軍不管疲勞搶救人員，我哭了……
地震的魔力可以摧毀山村學校，卻不能摧毀你們堅強的意志。因為你們渴望小小的心房，有著更多的寶藏和知識，因為你們將自己的一生與中華民族的今天和明天永遠連在一起！
祝你們
早日回到學校！
牽掛你們的朋友：xx
20xx年7月7日
五年級的作文300字 篇4
那個暑假，爸爸帶我去海南。我們在海南玩得很盡興，可是在第三個早晨，我卻被一件事惹不高興了——盡管這是不應該的。
那天早晨我還沒醒，爸爸就叫醒了我：“去看日出嗎？”我不高興地坐了起來：“人家還沒醒呢！”爸爸不由分說就把我拉出了房間。
我在海邊漫步，踩著細膩的沙子，踏著碧藍的海浪，拾美麗的貝殼。天空開始變得明晃晃的，一輪紅日冉冉升起。那剛才還若隱若現(xiàn)的月亮，一下子沒了影兒。不覺中來海邊散步的人增多了，甚至還有人現(xiàn)在就穿著泳衣下海游泳，看著那隨風搖擺的'椰子樹、那順著海浪漂來的貝殼，聽著這海南獨有的浪花的嬉戲聲，這一切的一切，都是那么的美好！我快步走在沙灘上，聽著周圍人的歡笑，我忽然覺得自己沒有必要不開心。三亞是一個如此美麗的城市，來看一次日出，何樂而不為呢？于是我對爸爸說：“日出真美啊！”爸爸說：“我?guī)愠鰜頉]錯吧？”我點點頭。
回賓館時，我悟出了一個道理：美好的東西轉瞬即逝，若不抓緊，就沒有了。
五年級的作文300字 篇5
今天，我和小伙伴去公園撿拾落葉。一進公園，滿園秋色，金黃的落葉，在風兒調皮的玩耍中，悄然落下，宛如一只只金蝴蝶，在空中跳起了優(yōu)美的舞蹈。不經意間我踩著了一片樹葉，我小心翼翼地將它拾起，仔細地觀察：這是一片玉蘭樹葉，葉柄微微卷曲。瞧，它多像一只小船，葉面起伏不平，呈波浪形，上面有一根又粗又長的莖，格外明顯，莖的兩邊分布著細細的小莖，邊緣還有一層凸起的棕色邊框，向里漸漸變黃。葉片正面摸起來很舒服，葉子上面有幾個丑丑的.小黑點，大概是被小蟲子咬的吧，聞起來有一股淡淡的青草味兒。我輕輕地將它放入了小袋子里。
忽然，一片銀杏葉飄飄悠悠地落下，我伸出雙手接住了它：小巧的樹葉在風中抖動著，好像一把小巧玲瓏的蒲扇，如針織一般的莖脈光滑無比；倒過來看，又好似一條漂亮的裙子。
我愛秋天，我愛落葉。它們是秋的精靈，是秋的舞者，是秋的贊歌。它們還是默默的陪襯者，果實因它們而更加飽滿，可是，人們在贊賞果實的豐碩時，又有誰能留意到這小小的樹葉呢？
回到家，我把秋葉夾在日記本中，我便收藏下了一個秋天。
五年級的作文300字 篇6
“小草見了探頭，小花見了笑顏，人人見了都愛！”想必大家都猜出來了吧！這就是美麗的春姑娘，我?guī)Т蠹襾砜纯葱@的春天吧！
“春姑娘，你在哪里呀？”哦，原來她在操場上呢。你看，春姑娘吹著柔和的風兒，讓小朋友們無憂無慮地玩耍，她們不像夏天一樣汗流浹背，不像秋天一樣要抓緊復習，不像冬天一樣被冬爺爺趕進了教室……春姑娘，你真好！
春姑娘又邁著輕盈的'腳步，來到了學校的后花園里。她不小心弄翻了顏料盒，把小花們染得五顏六色的，把小草染得碧綠碧綠的，把小樹染得青翠欲滴……春姑娘可真像一位魔法師啊，把這里的一切都變得生機勃勃！你瞧，小鳥、蝴蝶也被吸引過來了，小鳥停在樹梢，唱起了動聽的歌謠。蝴蝶在空中翩翩起舞，小花、小草、小樹們也隨著歌聲左右搖擺。它們好像在歡迎春姑娘的到來，好像在感謝春姑娘帶來的無限生機，好像在歌頌春姑娘的善良和美麗！
春姑娘又來到了教室里，她聽到了同學們整齊的朗讀聲，怕打擾到同學們，于是她轉身去了校門口，還欣慰地說道：“同學們，一年之計在于春，一日之計在于晨，好好珍惜清晨，珍惜春天，努力學習吧！”
春天真是一個萬物復蘇，鳥語花香的季節(jié)，我愛你——春姑娘！
五年級的作文300字 篇7
鄉(xiāng)村，無一時刻不向人們展示它那美好的畫面。黃昏到來了，遠處山頂上飄起裊裊炊煙，農夫們背著鋤具回到了家。天邊的黃暈，映在竹林間，顯得雅致而深遠。透過大山看黃暈，近處暮色淡薄，遠處紅云深遠，頗有幾分；“古道西風瘦馬，夕陽西下，斷腸人在天涯”意境呢！悠閑的五彩云在天邊飄來飄去，展示著它的美。
當最后一抹亮光灑過大地時，天就暗了下來。我走在山路上，欣賞著這鄉(xiāng)村獨一無二的美景。
身邊的樹葉在晚風中沙沙作響，仿佛在唱著一支優(yōu)美的曲子。風兒吹在臉上，就像母親正在撫摸孩子的臉那般柔和。沒有了太陽。天上就是月亮和星星的天堂。星星鋪滿了整個夜空，它們眨巴著大眼睛，給世界增添了萬千顏面。蟲兒叫著，唱著，活躍在整座山中。溪水淙淙地流著，發(fā)出悅耳的歌聲。我仔細找著溪水的源頭，原來它是從林中流出。
遠處的'山頂上，閃爍著點點燈光。由遠及近的汽笛聲在山間回蕩，夜深了，天寂了。瞌睡蟲敲起了門，問：“我可以進來嗎？”
五年級的作文300字 篇8
友誼，就是彼岸的花，隔著大海，也能聞到花香；就是小溪，流淌著溫暖；就是心靈，看似遠，卻那么近。
我就有一個好朋友，她叫涂志妍。
涂志妍剪了一排齊劉海，眼睛大大的，戴著一副透明框眼鏡，可漂亮了！她的頭發(fā)很長，用兩根皮筋扎馬尾辯，分別扎在兩個部位，上和中，馬尾辮上，有一個大紅色的蝴蝶結，她就像一個日本女孩一樣。
涂志妍喜歡下飛行棋，理想當一名歌星。涂志妍和我一齊當班長，管周五一天。她認真負責，總在班會上評為“本周最佳班長”。早晨，我們先管好衛(wèi)生，她管教室，我管走廊。涂志妍從不放過任何一個角落，教室里干干凈凈。課前，我們一齊管紀律，雖然我管得稍好一點，因為我當過四年的紀律班長，但涂志妍也認真干，潛力和我不相上下。課間，我們可忙了，涂志妍人高，發(fā)生事故，她去維穩(wěn)，我來把事情記錄在我們的“班級日志——周五大事記”上。
我們不放過任何打架的人，讓他的名字上“光榮榜”。涂志妍成績不錯，很少下90分，人緣也不錯，朋友遍布“五湖四海”。這就就是我的.好朋友，一個負職責的同學，大方、活潑、可愛，如果哪天你看到一位新星，扎著馬尾辮、大眼睛，請記住，那就就是涂志妍，江湖人稱——“小土豆”！
五年級的作文300字 篇9
上小學的第一天，我就認識了一位老師，她姓付，叫付艷民。她長著一雙不起眼的小眼睛，戴了一副大眼鏡。別看付老師眼睛不大又貌不驚人，可是她對工作認真負責，教育同學也很有方法。我很佩服她。
我們班里的`同學都很淘氣，因此幾乎所有同學都被付老師批評過，其中被批評的次數(shù)最多的是陶冶和俞龍。
就說陶冶吧，他淘氣極了，可是在付老師面前卻乖得像一只溫順的小綿羊，因為他知道別看付老師的眼睛小，卻是火眼金睛。有一次陶冶背著付老師弄哭了我們班的 一名女同學，結果一上課就被付老師發(fā)現(xiàn)那個女同學的眼圈紅了。老師一問就知道是陶冶，于是老師讓每個同學都看著他，他老老實實像那個女同學道了歉，同時認 認真真寫了200字反思，從此陶冶再也不敢嚇唬女生了。
再說俞龍，他每次都不按時完成作業(yè)，結果每次放學都挨留。我記得那天放學后我到校來拿忘帶的飯盒，卻見教室里付老師正給俞龍聽寫，那時都已經放學一個小時了，我聽見付老師嗓子有些啞，但她沒有一點懈怠，仍舊那么認真。
付老師雖然已經不教我們了，可我們還記得那位工作認真負責又講方法的付老師。
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