和諧的作文【精品13篇】
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編幫大家整理的和諧的作文，希望能夠幫助到大家。
和諧的作文 篇1
我生活在一個(gè)平安、和諧的家園里，那就是婺城。我為生活在這樣一個(gè)平安而又和諧的家園里，感到無(wú)比地自豪和幸福。
一個(gè)星期天，我和媽媽一起去雙龍洞游玩，因?yàn)槁吠颈容^遠(yuǎn)，我們選擇了公共汽車作為我們的交通工具。那是個(gè)炎熱的天氣，馬路被太陽(yáng)曬得滾燙滾燙的，但它絲毫沒(méi)有削減我游玩的興致。在車站等了幾分鐘，車子就到了。在車棚里等候上車的人們，有序地上了車。車?yán)镫m有空調(diào)，可是公交車?yán)飻D滿了人，還是感到十分悶熱，因?yàn)槲易詈笠粋�(gè)上車，只能依偎在媽媽的身邊。這對(duì)于—個(gè)不會(huì)坐車，時(shí)常暈車的我來(lái)說(shuō)，的確有點(diǎn)支撐不住，路途不過(guò)半程，我臉色開(kāi)始發(fā)白。坐在旁邊的一位大哥哥看到了眼前的情景，便主動(dòng)讓位，請(qǐng)我坐了下來(lái)。頓時(shí)，一股暖流涌上心頭，我情不自禁地說(shuō)了聲：“謝謝！” “不客氣”大哥哥滿臉笑容的回答說(shuō)。
車坐了半個(gè)多小時(shí)，我們抵達(dá)了雙龍洞景區(qū)。一走進(jìn)洞口，一股涼氣撲面而來(lái)，沁入心扉，坐車的疲憊似乎一下子煙消云散。那天的游客雖然特別多，可隊(duì)伍卻井然有序。本想鋪上席子好好享受一番，可環(huán)顧四周，沒(méi)有一個(gè)游客是鋪著席子休閑的。我感到內(nèi)疚。
坐船進(jìn)入內(nèi)洞，雖然剛開(kāi)始是涼爽的，可越走到里面，越覺(jué)得有點(diǎn)涼颼颼的.。進(jìn)入冰壺洞里，我不禁打起了噴嚏，細(xì)心的媽媽摸摸我的手，無(wú)奈又沒(méi)帶衣服，不知所措。只好用自己的身體捂住我，一旁的阿姨看到以后，便主動(dòng)把外衣脫下來(lái)，給我披上。碩大的外衣像一件披風(fēng)，一下子從上身溫暖到腳底。
在回家的路上，回想起旅途中發(fā)生的幾個(gè)場(chǎng)景，我仿佛看到了，婺城您變了，變得更加和諧，更加文明，這正是我們眾盼所望的。打造平安婺城，我們需要的是這樣和諧的環(huán)境，塑造有素質(zhì)、文明的婺城人。
和諧的作文 篇2
和諧校園是一份安全感。即使烏云蓋天，暴雨傾瀉，雷電咆哮，只要在學(xué)校里，就像一個(gè)庇護(hù)所，是一個(gè)晴天。同學(xué)之間噓寒問(wèn)暖，「你的衣服濕漉漉的，我伴你到校務(wù)處弄乾吧!」「不用怕雷聲，我媽說(shuō)下雨的時(shí)候，是天上的星星替我們照相。」老師細(xì)心地替小學(xué)生拭乾頭上的雨，工友站在門前，替沒(méi)打傘的同學(xué)撐著走進(jìn)玻璃房。
暴雨稍停，涼風(fēng)送爽，圣母像下的百合花高雅地綻放，毫不吝嗇美貌。「牡丹雖好，尚要綠葉扶持。」花叢中沒(méi)有雜亂無(wú)章的小草，小草都是青蔥的，茁壯的。這并沒(méi)有窮兇極惡的老鼠，只有去蕪存菁下的和諧，自然。經(jīng)過(guò)圣母像，就走到中學(xué)操場(chǎng)。那里一早就進(jìn)行著，各式各樣的比賽。同學(xué)們?nèi)缡勘阃度雮鋺?zhàn)狀態(tài)，有的吶喊，為自己的隊(duì)友打氣，譜出一段又一段雄壯而歡悅的多重奏，彼此鼓勵(lì)，掌聲不是只屬於勝方。
前一陣子，香港各校出現(xiàn)校園欺凌事件。曾記起希臘哲學(xué)家亞里士多德說(shuō)過(guò):「不必計(jì)較他的為人，要可憐的是他這個(gè)人。」無(wú)論被欺凌者是否罪有應(yīng)得，我們也應(yīng)阻止校園暴力的發(fā)生，幸好正義的同學(xué)永遠(yuǎn)都會(huì)站出來(lái)。其實(shí)欺凌者更需要幫助，與其冤冤相報(bào)，不如齊心協(xié)力，共同創(chuàng)立一個(gè)和諧的.校園。和諧的校園，并不是徒具優(yōu)美諧栛的環(huán)境，而是上至師長(zhǎng)，下至同學(xué)校工，彼此都有一份關(guān)心，一份包容。老師評(píng)語(yǔ):能活現(xiàn)一幅又一幅的圖畫及片段，呈現(xiàn)「和諧」的校園。本文較多用引用及細(xì)致描寫，若能多用生動(dòng)有趣的比喻，欣賞之情該可表達(dá)得更生動(dòng)。
和諧的作文 篇3
人類需要和諧，世界需要和諧。和諧就在我們身邊。
那一次，我和媽媽去坐公交車，正好看見(jiàn)了一位老奶奶和一位姐姐，老奶奶步履蹣跚地走著，就在這時(shí)，老奶奶踩到了一塊石頭，這不，她要摔倒了!說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快，在旁的姐姐一手就接住了老奶奶。并且扶住了奶奶："奶奶，我看您年紀(jì)這么大，走路不方便，我來(lái)扶您過(guò)馬路吧!”老奶奶激動(dòng)得手在發(fā)抖：“謝謝你小姑娘，我要去看望兒子，年紀(jì)大了，腳又不好。”“沒(méi)事兒，要是換成別人，也會(huì)這么做的。”一會(huì)兒，綠燈亮了，姐姐扶著顫顫巍巍的老奶奶過(guò)了馬路，把老奶奶送到了公交站。
這位姐姐真厲害，我真該以她為幫樣!
不一會(huì)兒，公交車從遠(yuǎn)方緩緩開(kāi)來(lái)，人們有鐵序的排隊(duì)上了車，我和媽媽也上公交車，在擁擠的人群中想找個(gè)坐位，簡(jiǎn)直就是一件大海撈針的事。“媽媽，我好累呀!”我的腿像檸檬一樣酸，媽媽也不知道該怎么辦。我的腿早已不想站了。就在這個(gè)時(shí)候，我旁邊的一位阿姨睜開(kāi)了朦朧的`雙眼。她一眼就看到了很累的我，連忙起身，對(duì)我說(shuō)：“小朋友，你來(lái)坐吧，我下一站就走了。”我連忙揮了揮手。但阿姨再三示意，我也不好推辭，就坐下了。
和諧，是生活中不可缺少的一部分，也許，在不經(jīng)意間，你也創(chuàng)造了和諧。
和諧的作文 篇4
有一次冬天天上下著雪，我和姐姐正在雪地上瘋玩時(shí)。突然聽(tīng)到喵-喵-喵-喵-的叫聲，我心想這是誰(shuí)在叫?當(dāng)我和姐姐找到那是一只受傷的小貓時(shí)。
都睜大了眼睛，因?yàn)槟鞘且恢黄恋?小貓，全身雪白只有腹下有點(diǎn)黑點(diǎn)點(diǎn)。頓時(shí)我的愛(ài)心又起了。我對(duì)姐姐說(shuō):"姐姐你看這只小貓受傷了，而且還躺在雪地上多可憐呀!我們就收養(yǎng)它吧!"姐姐愁眉苦臉地說(shuō):"我是沒(méi)問(wèn)題，可是我們的媽媽都怕貓呀!"這時(shí)我才想起來(lái)。我說(shuō):"那就把它養(yǎng)在我家的樓道里吧!"姐姐這才答應(yīng)了。 以后每次放學(xué)我都到樓道里去看看小貓，給它帶點(diǎn)吃的，還給它取名"白雪"。
有一天我照常去看望它可它突然不見(jiàn)了，我非常著急，心想它腿有傷走不了路，一定是有人把它搬走了，我四處找還是找不到，于是我悶悶不樂(lè)的回到了家，去沒(méi)想到剛進(jìn)家門卻意外聽(tīng)到貓的叫聲，我一看我媽手上正抱著白雪我開(kāi)心極了，媽媽說(shuō):"最近看你異常原來(lái)是偷偷養(yǎng)了一只貓。"我疑惑地說(shuō):"媽媽，你不是怕貓嗎?還敢抱貓?媽媽說(shuō):"我想通了，人和動(dòng)物是平等的，動(dòng)物也有生命和人一樣。所以我們一起來(lái)養(yǎng)貓吧!"我被感動(dòng)了興奮地點(diǎn)了點(diǎn)頭。 經(jīng)過(guò)精心的照顧白雪終于康復(fù)了。我開(kāi)心得流下了淚水......
和諧的作文 篇5
就在我們身邊的和諧陳秋漪和諧，我想大家并不陌生，在我們身邊點(diǎn)點(diǎn)滴滴的和諧都在譜寫一篇篇優(yōu)美作品。瞧，多一雙手的幫助，多一個(gè)腳步的彈跳，多一個(gè)順手扶持，就形成了人間的和諧……看，一位老爺爺正在拉貨。看他的架式，貨物的重量是不可想象的，再看旁邊的人，個(gè)個(gè)無(wú)動(dòng)于衷。呀，上橋了，沒(méi)人幫助他，再加上沉甸甸的貨物，萬(wàn)一……，果然，離橋頂還有一點(diǎn)點(diǎn)路，輪胎開(kāi)始“打滑”，穿梭在橋上的.人沒(méi)有理會(huì)，更沒(méi)有人去幫助他，眼看著車子往下滑，轉(zhuǎn)機(jī)來(lái)了，一雙手托住車后那沉甸甸的貨物，幫助老爺爺順利通過(guò)橋的“考驗(yàn)”。瞧，她倆在打羽毛球，玩得多開(kāi)心啊，我也好想加入。
咦，羽毛球呢？剛才還在飛舞，一會(huì)兒長(zhǎng)腿跑了？哈哈，羽毛球啊！羽毛球，你怎么飛上了樹(shù)梢筑了“窩”？那么高的樹(shù)，你要你的主人怎么辦？失去你，可就沒(méi)有玩游戲的意義了。“真沒(méi)意思。”我有點(diǎn)不耐煩，剛想回家。咦，羽毛球怎么回來(lái)了，原來(lái)是一位高個(gè)子叔叔來(lái)了一個(gè)精彩的跳高，羽毛球便物歸原主，我又可以欣賞一場(chǎng)精彩的羽毛球大賽，還當(dāng)上了裁判。路旁的自行車倒了，車子像多米諾骨牌一樣，一輛壓在一輛身上，形成一處“壯觀”的景點(diǎn)，誰(shuí)也沒(méi)有去扶起它們，任它們“懶散”地躺著。這時(shí)跑過(guò)一位“運(yùn)動(dòng)小子”，待他走后，地上便出現(xiàn)一排排整齊的車子，再也不“懶散”地躺在地上。和諧就在我們身邊，就像春天的明媚陽(yáng)光，一個(gè)甜甜的微笑，一句輕輕的問(wèn)候，一份真心的關(guān)懷，一個(gè)順手的幫助，行動(dòng)起來(lái)，讓和諧創(chuàng)造出一個(gè)更美好的世界。
和諧的作文 篇6
響水要?jiǎng)?chuàng)建省級(jí)文明城市了，有關(guān)部門號(hào)召?gòu)V大市民做文明人，講禮貌。這段時(shí)間，一股文明之風(fēng)吹遍整個(gè)響水大地。雖然是這樣，但是不和諧的一幕幕還是會(huì)發(fā)生在我們的身邊。
那是一個(gè)星期五的下午，天氣悶熱，正值放學(xué)時(shí)刻。我隨著涌動(dòng)的人流，擠上了一輛公交車。一個(gè)打扮新潮的“犀利哥”也上來(lái)了。只見(jiàn)他穿著一件花格子襯衫，袒胸露腹，一頭紅發(fā)，嘴里叼著一根香煙，不時(shí)吐出一個(gè)個(gè)煙圈，上車后他就把一張臟兮兮的一元紙幣放入了硬幣投入箱里。我不由得皺了皺眉頭：為什么不放到紙幣投入箱里？怎么這么不遵守規(guī)定？“犀利哥”剛找到一個(gè)座位，正準(zhǔn)備坐下時(shí)——“對(duì)不起，這里有人坐了！”冷不丁被人一說(shuō)，他連忙站起：“噢。”這時(shí)，車上的`人越來(lái)越多，座位一個(gè)也沒(méi)有了，許多人只能一個(gè)挨一個(gè)站著。“犀利哥”也只好抓著扶手。突然，一個(gè)急剎車，一個(gè)中年人撞到了他的身上。
“你沒(méi)長(zhǎng)眼呀，敢踩老子的腳！”
“唉，你這人怎么說(shuō)話呢？”
“怎么著，不爽？”“犀利哥”把下巴一揚(yáng)。
“怎么，想打架？”中年人也來(lái)勁了。
……
看到這一幕，我陷入了沉思：文明就在我們身邊，不能光說(shuō)不做。每個(gè)人應(yīng)該行動(dòng)起來(lái)，從小事做起，注意自己的一言一行，從自我做起，各方面都嚴(yán)格要求自己，從現(xiàn)在做起，立刻行動(dòng)起來(lái)，讓不和諧的一幕消失！
和諧的作文 篇7
愛(ài)，為友誼筑起了一道堅(jiān)固墻;為友誼披上了一件堅(jiān)不可摧的鎧甲。身為其中的一員，我每天都沉醉在那個(gè)友愛(ài)而又溫馨和諧的世界里。
那是一個(gè)天氣晴朗，陽(yáng)光明媚的早晨。我吃完早點(diǎn)，急匆匆地騎單車飛快地沖向?qū)W校，因?yàn)樽蛱焐×耍覜](méi)有去學(xué)校上課，現(xiàn)在早點(diǎn)去學(xué)校，可以讓同學(xué)給我補(bǔ)課。誰(shuí)知道，老天偏偏和我作對(duì)，我根本就不知道今天有美術(shù)課。到了上課時(shí)，同學(xué)們紛紛拿出自己準(zhǔn)備好的工具，而我卻兩手空空。這下可糟了。沒(méi)帶工具，可又不能被老師罰站在教室門口，美術(shù)老師是非常嚴(yán)厲的呀!這可怎么辦呢?我愁眉苦臉的。
就在這時(shí)，在班上和我最好的朋友突然轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“怎么了，沒(méi)帶工具?”我垂頭喪氣地說(shuō)：“唉，就是因?yàn)樽蛱焐×耍膊恢澜裉煊忻佬g(shù)課，就怪我記性不好。“噢，那我的借你用。”他說(shuō)。“那，那你不用嗎?”說(shuō)完，我推推手，連頭帶搖。“我沒(méi)事，反正我又不會(huì)畫這些，你會(huì)畫，這些就給你啦。”“不行，我不可以拖累你的，還是你自己畫吧。”“好啦，給你了。”說(shuō)完，他立刻把它扔在桌子上了。我沒(méi)有辦法，只好接過(guò)工具畫了起來(lái)。誰(shuí)知道，老師發(fā)現(xiàn)了我們，便大聲說(shuō)：“誰(shuí)沒(méi)有帶工具，請(qǐng)站起來(lái)。”說(shuō)完，他便站起來(lái)，我剛想舉手，他踢了我一腳，并給我使了一個(gè)眼色。老師嚴(yán)厲地說(shuō)：“站到教室門口去。”他就慢慢地走到了教室門口去了。我當(dāng)時(shí)激動(dòng)得熱淚盈眶，但也不敢再抬起頭來(lái)。
他的`行動(dòng)讓我發(fā)現(xiàn)了友愛(ài)是多美溫馨和諧！我在心底暗暗想到，從此以后我要對(duì)我的每個(gè)同學(xué)好，我要以我最真摯的友愛(ài)來(lái)對(duì)待他們。我沉醉在這友愛(ài)的世界。我愛(ài)你們，我親愛(ài)的同學(xué)。
和諧的作文 篇8
自從我讀了這本書后，得到了很大的啟發(fā)，作為一個(gè)人都要熱愛(ài)祖國(guó)，唱響和諧！ 書中介紹了做一個(gè)人要有誠(chéng)信，公平正義是構(gòu)建和諧社會(huì)的本質(zhì)要求，要平等對(duì)待每一個(gè)人，反對(duì)不公平的競(jìng)爭(zhēng)，不能為了一點(diǎn)點(diǎn)利益而傷害別人，這樣才能建造和諧社會(huì)。 小參謀張思涵只有六歲，個(gè)子比講臺(tái)高不出多少，她談的卻是全社會(huì)都關(guān)心的如何看待學(xué)生的考試成績(jī)，如何對(duì)孩子進(jìn)行挫折教育的問(wèn)題。這為小同學(xué)雖然只有六歲，但卻關(guān)心著全社會(huì)所關(guān)心的'問(wèn)題。
在眾多和諧故事中，我喜歡的是第三篇，故事中說(shuō)一藥品生意老板徐剛熱情待客，經(jīng)常有顧客請(qǐng)他幫助買一些難買的 藥品。一位美國(guó)客人要買丹參葉子和莖，可從沒(méi)有人賣過(guò)這些，但徐剛?cè)匀淮饝?yīng)幫找。 我還喜歡《背著曉東上學(xué)堂》，這個(gè)故事講：一個(gè)叫孫立軍的同學(xué)每天都背著一位殘疾人唐曉東上下學(xué)，堅(jiān)持了九年，讀完了這篇故事后，我很感動(dòng)，覺(jué)得孫立軍是個(gè)非常有愛(ài)心的人，我更能感受到：在孫立軍的 心里，幫助別人也是一種快樂(lè)，我真佩服他！柏拉圖曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：公平即和諧，沒(méi)有了公平就沒(méi)有了和諧！
讀完這篇文章后我知道了，對(duì)待每一個(gè)人都要公平，不能看他是殘疾人就歧視他，應(yīng)該多多幫助他。 這本書真好！我還要不斷地閱讀，從中吸取更大的精神力量！受到更大的啟發(fā)。
和諧的作文 篇9
相同的時(shí)間，相同的校園，相同的人群，不同的畫面在我面前演繹著。
興許是放學(xué)太早，并沒(méi)有出現(xiàn)圍得水泄不通的場(chǎng)面，只有約莫七八個(gè)家長(zhǎng)三三兩兩聚在一起暢聊，不時(shí)向校門口張望，眉宇間隱隱有一絲期望與焦急。
我不經(jīng)意間向道路的右方看去，哦，是李同學(xué)的媽媽。她獨(dú)自一人醒目地站在路旁，她微斜著頭，思索著什么，眉頭緊皺，突然，擰在一起的秀眉舒展了，笑意在瞳孔里蕩漾，她準(zhǔn)是看見(jiàn)了兒子，正一臉興奮地向她飛奔過(guò)來(lái)。
我收回了目光，眼角的余光瞥見(jiàn)了一個(gè)離隊(duì)的身影。偏過(guò)頭，是王同學(xué)。她徑直向電瓶車上的'婦人跑去。三步并作兩步，婦人連忙伸手，一手接過(guò)沉重的書包，熟練地放在車頭。王同學(xué)趁機(jī)將手搭在婦人身上，同時(shí)一用力，腿凌空一跨，便翻上了車后座。王同學(xué)低聲說(shuō)了什么，婦人憨厚的圓臉轉(zhuǎn)向了她，定是噓寒問(wèn)暖吧。兩張如出一轍的臉相對(duì)，一張寫滿了關(guān)心，一張寫滿了歡悅。
默默地轉(zhuǎn)回頭將視線眺向遠(yuǎn)方，階梯上人頭攢動(dòng)。細(xì)看，爺爺奶奶們正有說(shuō)有笑的。他們看見(jiàn)我，問(wèn)：“×班放學(xué)了嗎？”我搖搖頭。或許是第一次來(lái)接孩子，一位婆婆立馬急了，呢喃著：“哎呀，怎么還沒(méi)放學(xué)呢？”另一位婆婆立馬接話：“你急什么？還早著呢。我家的也沒(méi)放學(xué)。”婆婆如釋重負(fù)，焦急的神色也緩了緩。
與之相比，始終默默站在校門口繃著臉的男子算是安靜的了。他不時(shí)低頭看看表，嘴唇抿著，一言不發(fā)。不會(huì)被留堂了吧？要進(jìn)去嗎？我篤定這位父親在心里如此盤算著，真是“望子成龍，望女成鳳”啊！放學(xué)時(shí)一個(gè)靜靜的身影，不正是愛(ài)的體現(xiàn)嗎？風(fēng)雨無(wú)阻，雷打不動(dòng)，從不誤點(diǎn)地接送，送來(lái)了父母的愛(ài)，送出了更高的希望。
多么其樂(lè)融融啊！一幅幅和諧的畫面，在我面前展開(kāi)……
和諧的作文 篇10
讀了《熱愛(ài)祖國(guó) 唱響和諧》這本書，我有很多感悟。這本書共有6個(gè)不同內(nèi)容的故事，其中〈人與自然和諧相處〉是這篇里面的內(nèi)容讓我感悟最深。 〈人與自然和諧相處〉是第6篇里的內(nèi)容。它主要是讓我們要愛(ài)護(hù)大自然，保持生態(tài)良好，要做到人與自然的和諧。
青蛙可以說(shuō)是莊稼的守護(hù)神，因?yàn)樗軒椭f稼消滅害蟲(chóng)，不要讓莊稼受到害蟲(chóng)的糟蹋。可青蛙正在大量減少，害蟲(chóng)不斷的糟蹋著莊稼。這是為什么呢？原來(lái)是有些貪心的人把它們抓去換成了錢，然后青蛙又成了桌上的美味佳肴，被人吃進(jìn)了肚子里。所以莊稼才會(huì)遭到害蟲(chóng)的毀壞。 那些抓青蛙的人啊！
你們知道這是幫了害蟲(chóng)的大忙嗎？青蛙保護(hù)了莊稼，給農(nóng)民增加收入，減輕了農(nóng)民們的勞動(dòng)。而你們卻把青蛙抓去換成了錢，讓害蟲(chóng)有機(jī)可乘嗎？ 希望那些抓青蛙的.人們，收回你們的雙手吧！讓我們一起保護(hù)莊稼的這些朋友吧！
樹(shù)木可以抵抗風(fēng)沙、洪水等許多自然災(zāi)害，還可以吸收二氧化碳，釋放氧氣讓我們呼吸。樹(shù)木的好處多大啊！可有些人卻亂砍伐樹(shù)木，使樹(shù)木越來(lái)越少。還有些常常浪費(fèi)紙，以為有錢就可以買到紙，他們卻不知道自己浪費(fèi)的紙等于多少棵大樹(shù)。 如果再這樣下去，我們的世界將會(huì)變成什么樣？
同學(xué)們，我們一定要節(jié)約紙，不要再浪費(fèi)了。還有那些砍樹(shù)的人們，讓我們一起愛(ài)護(hù)大樹(shù)，多種樹(shù)，保護(hù)樹(shù)木就等于保護(hù)我們自己。
和諧的作文 篇11
家庭和媽媽生病了，躺在床上。傍晚回家說(shuō)她頭疼，渾身不舒服。爸爸拿來(lái)溫度計(jì)量體溫，啊！38度。他捧來(lái)一堆花花綠綠的藥，我提著熱水瓶、涼水壺和一個(gè)杯子，跟在后邊。爸爸問(wèn)她要不要上醫(yī)院打針，“算了吧”媽媽回答。“那就多喝點(diǎn)水。”我說(shuō)著倒上滿滿一大杯水，媽媽只好乖乖地把水喝了。家里人都非常體貼她，讓她靜靜地休息。媽媽在家里休息了一天，這一天我都陪著她，希望她早日康復(fù)。鄰居和前幾天我們鄰居小弟洋洋的太太去逝了，那個(gè)太太非常喜歡我。逝前幾個(gè)禮拜，聽(tīng)見(jiàn)我放學(xué)上樓的.聲音，還特地讓人把她抱出家門來(lái)看我。
爸爸媽媽和我都非常難過(guò)，送了一個(gè)花圈，為太太焚香送行，好人有好報(bào)，愿太太在天堂一切平安！社會(huì)和前幾天，一場(chǎng)特大暴雪降臨人間，回家過(guò)年的路全都被封閉了。許多農(nóng)民工滯留在火車站、汽車站，心急如焚，束手無(wú)策。天災(zāi)無(wú)情人有情，杭州的市民紛紛出錢出力，為他們安排住處，提供各種方便挽留他們?cè)诒镜剡^(guò)年。我問(wèn)爸爸：和諧到底是什么？和諧社會(huì)能用一句話來(lái)描述嗎？爸爸陪著我回想起上面三件事的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，讓我想想三個(gè)故事有什么共同之處。我又一次回到三個(gè)故事的情景中，故事里的每個(gè)人都是用自己熱忱的心溫暖身邊的人。正是這種友善、寬容和仁愛(ài)，凝聚起一股無(wú)形的力量，戰(zhàn)勝病痛、戰(zhàn)勝天災(zāi)、超越死亡。哦，原來(lái)和諧一點(diǎn)也不遙遠(yuǎn)，一點(diǎn)也不空洞。為人即為己，沒(méi)有戒備和隔閡，只有親近與互助。和諧，就是你我心手相擁！
和諧的作文 篇12
那一幕，是友好的一幕，是和諧的一幕，但也是能令所有國(guó)民反思的一幕。
一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，我和媽媽坐公交車到鄰鎮(zhèn)去購(gòu)物。上了公交車，我們看到了一個(gè)黑人一聲不吭地坐在座位上，他一直沒(méi)說(shuō)話，很安靜，盡管車上有人對(duì)他議論紛紛。可能，安靜是他們那兒的一種基本禮儀吧。
“XX中學(xué)站，到了！”那位“特殊”的'乘客——那位黑人下了車。他下了車沒(méi)多久，又向司機(jī)招了招手，他依然很安靜，沒(méi)吼也沒(méi)叫，只是招了招手。他要干嘛呢？我心里想著，懷疑了他，腦海里不斷浮現(xiàn)出恐怖的畫面。這時(shí)，只見(jiàn)后面跑來(lái)了一位婦女，她的右手抱著一個(gè)嬰兒，左手牽著一個(gè)梳著羊角辮的小女孩。原來(lái)他是在幫助這位婦女啊！我竟懷疑了他！這一幕是多么的和諧，多么的溫暖啊！
一路上，我都在回想著那和諧的一幕。但是在司機(jī)和別人的談話中，我無(wú)意中知道，原來(lái)司機(jī)是一早就看到那位婦女的！
突然，我的心里像被尖刀捅了一下，很痛，很痛。為什么黑人能做到的，我們身為同胞的也不能做到？為什么我們要嘲笑別人的所謂“另類”膚色卻看不到別人的良好品質(zhì)？試問(wèn)，我們這樣，又能憑什么去嘲笑別人呢？我很驚訝，一路上我都在想，為什么別人下車了也肯為那名婦女招一招手，車上卻沒(méi)有一個(gè)人肯為那名婦女喊一聲“停”。人和人之間，應(yīng)該是互助互愛(ài)的，這位黑人同志能平等地對(duì)待我們，為什么我們就不能夠平等地對(duì)待他們，甚至不能夠平等地對(duì)待我們的同胞？我不停的反思，終于，我做了一個(gè)重大的決定：我要把它寫下來(lái)！我要讓人們反思自己！
這一幕，雖然和諧，但更值得我們?nèi)シ此肌?/p>
亮點(diǎn)透視：速寫生活見(jiàn)聞，抒寫?yīng)毺匦造`和感悟，高！
和諧的作文 篇13
自傳唐僧師徒取經(jīng)成功后，便來(lái)到如來(lái)佛這來(lái)報(bào)喜。可如來(lái)佛卻說(shuō)：“哎，孫猴子，你打死了好多百姓啊!希望你們轉(zhuǎn)世后創(chuàng)造和諧社會(huì)。‘‘唐僧師徒深有感觸，決定轉(zhuǎn)世成為凡人，創(chuàng)造和諧社會(huì)。
和諧之一：阿豬小小雜貨店
取經(jīng)途中，豬八戒因?yàn)楹贸裕谎烛_了N次，所以唐僧也被騙N次。而豬八戒又長(zhǎng)得超胖，重N斤。所以，其余三人都推薦豬八戒把平時(shí)的食物節(jié)約一點(diǎn)，少吃一點(diǎn)，這樣既能減肥，又能做好事（不虧不賺的賣）。豬八戒經(jīng)過(guò)慎重考慮，經(jīng)過(guò)三人再三要求，終于同意了。
全中國(guó)知道這事，便坐汽車，火車，飛機(jī)來(lái)買很多東西，大包小包的提回去。唐僧師徒生意越來(lái)越紅火，便做成了世界連鎖。連家樂(lè)福，好又多，沃爾瑪?shù)却蟪卸急淮蚩辶恕?/p>
經(jīng)過(guò)九九八十一天，豬八戒終于減了20公斤。
和諧之二：沙僧水工廠
沙僧都知道吧!他就是水怪。可以把水吸進(jìn)肚子里，再吐出去攻擊妖怪。有一天，他坐車經(jīng)過(guò)長(zhǎng)江大橋。發(fā)現(xiàn)江上有人在用抽水機(jī)抽水，便想：“我不是會(huì)吸水神功嗎？我為什么不去幫幫他們呢？‘‘
于是，沙僧便問(wèn)：“先生，需要幫忙抽水嗎？‘‘工人們興奮地說(shuō)：“當(dāng)然，謝謝你!‘‘
沙僧嘴一張，只見(jiàn)江面上波濤滾滾，頓時(shí)風(fēng)號(hào)浪吼，江水慢慢地滲進(jìn)沙僧的肚子里。工人們見(jiàn)著情形，急忙叫：“好了，好了。‘‘
打這以后，沙僧想了想，我為什么不成為一個(gè)免費(fèi)工廠了？于是，他和孫悟空就成立了一個(gè)水工廠。
大家知道這事，都紛紛敢過(guò)來(lái)，負(fù)責(zé)接電話的孫悟空也忙得不可開(kāi)交。
和諧社會(huì)，讓更多的'人投入到愛(ài)護(hù)社會(huì)的活動(dòng)中來(lái)吧!
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