《蜜蜂》作文【通用4篇】
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的《蜜蜂》作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
《蜜蜂》作文 篇1
春天又降臨到了我們的校園。
在那一夜，校園的花兒全開(kāi)了。櫻花樹(shù)上一串串緋紅的櫻花，玉蘭樹(shù)上那雪白的玉蘭花，還有嬌艷的月季，紫色的不知名的小花，滿樹(shù)都有，遍地都是，萬(wàn)紫千紅，給美麗的校園增添了無(wú)限生機(jī)。
這么多美麗的花兒，免不了招來(lái)許多蜜蜂。它們嗡嗡地唱著歌，高興地跳著優(yōu)美的“8”字舞，到每朵花的家里去坐坐，喝一杯茶，出來(lái)時(shí)還不忘帶著花兒饋贈(zèng)的禮物——花粉。幾十只蜜蜂在花朵間飛舞，身上帶著香氣，讓你感到一種生命力。課間漫步校園時(shí)，你就會(huì)看到一片繁忙的景象。
然而，不知從哪天開(kāi)始，當(dāng)?shù)谝粋�(gè)人捉了一只蜜蜂在同學(xué)間炫耀的時(shí)候，一股“捕蜂之風(fēng)”就開(kāi)始在校園盛行了。
我第一次看見(jiàn)的蜜蜂是隔壁班同學(xué)捉的，它背部黑黃相間的絨毛，寬而大的翅膀顯示出它是一只強(qiáng)健的工蜂。被人捉住了，
它是那么無(wú)助，那么可憐，只能在人的手心里攢動(dòng)，連扇動(dòng)一下翅膀都不能。它的尾刺似乎也已失效，成了一種擺設(shè)。那個(gè)同學(xué)將手心展開(kāi)，蜜蜂在他手心里無(wú)助地爬著，沒(méi)有依靠，沒(méi)有氣息，連扇動(dòng)翅膀飛走的力量也沒(méi)有了。那個(gè)同學(xué)不停地向周?chē)瑢W(xué)炫耀著。我一開(kāi)始還挺好奇，后來(lái)便心生同情了。心想，這只蜜蜂是多么想重獲自由啊，但是，它被囚禁了，成了一種有生命的玩偶，任人把玩。如果它不逃走的話，就等于失去了生命，成為一具冰冷的蜂尸。
接下來(lái)的幾天里，每天都有人守在開(kāi)花的.樹(shù)前，伺機(jī)捕捉蜜蜂。我不知道有多少這樣的“囚徒”被囚禁在一個(gè)拾來(lái)的有小孔的礦泉水瓶里，也不知道有多少“囚徒”在我們看來(lái)簡(jiǎn)易而在它們看來(lái)牢固的“牢房”里亂撞一直到死。我不希望這樣的悲劇再發(fā)生。
曾經(jīng)有一個(gè)同學(xué)給了我一只蜇過(guò)人的蜜蜂，我將它放在桌子上，它的尾刺已沒(méi)了，露出來(lái)的是它的內(nèi)臟（蜜蜂蜇過(guò)人后，尾刺會(huì)留在人的身體上，而由尾刺拖出的內(nèi)臟會(huì)露在體外，所以蜇過(guò)人的蜜蜂自己也會(huì)死掉）。我可憐它，但我救不了它，只能眼睜睜地看著它慢慢死去。這只蜜蜂在緩緩地爬著，爬著，我注視了它很久……突然，它扇了扇翅膀，“它不會(huì)是想逃跑吧。”我想。還沒(méi)等我想明白，它就突然騰空而起，如同一道黑色的閃電，掠過(guò)我的發(fā)梢，從開(kāi)著的窗戶(hù)那飛走了。我分明聽(tīng)見(jiàn)了嗡嗡聲！它在用自己最后的一絲力量，逃脫束縛，逃脫羈絆，奔向自由，奔向光明！雖然它在哪兒都一樣會(huì)死，但它寧愿在陽(yáng)光下，在充滿花香與自由的空氣中安靜地死去。
這個(gè)小小的蜜蜂牽動(dòng)了我的情思！
也許，這在蜜蜂自身看來(lái)只是一種求生的本能，但在我看來(lái)，這就是一首生命的贊歌！
《蜜蜂》作文 篇2
老師布置星期六的作業(yè)是做一個(gè)動(dòng)物頭飾，參加運(yùn)動(dòng)會(huì)的入場(chǎng)式。我想做一個(gè)小蜜蜂頭飾，準(zhǔn)備了以下材料：三張不同顏色的卡紙，一瓶亮粉，一瓶膠水，一張水晶貼。
我?guī)е眯那閬?lái)到書(shū)房，把材料放在書(shū)桌上，哼上一支小曲開(kāi)始了工作。我先在藍(lán)色卡紙上畫(huà)了一個(gè)圓，不過(guò)我覺(jué)得大了，就改小了一些。接著在綠色卡紙上畫(huà)了一個(gè)比剛才略微大一點(diǎn)的圓，最后在粉色卡紙上畫(huà)了一個(gè)最大的圓。我又用勾線筆，把那三個(gè)圓勾了一下邊，美術(shù)老師說(shuō)過(guò)勾過(guò)時(shí)要與原來(lái)的線相吻合，千萬(wàn)不能勾出了格，不然就前功盡棄了。我屏住呼吸，用勾線筆把三個(gè)圓勾好邊，才松了一口氣。
接下來(lái)是要剪，相比勾邊，剪更重要，剪刀停一下，就會(huì)在那個(gè)地方留下細(xì)齒，摸起來(lái)粗粗的，也不好看。我再一次緊張地屏住了呼吸，盡量一刀就剪完，三個(gè)圓全部落到了桌上，我才長(zhǎng)舒了一口氣。我本想用粉色的卡紙做翅膀，可后來(lái)一想：翅膀應(yīng)該是透明的，就改用白色的卡紙了。綠色卡紙剩得多一點(diǎn)，就用來(lái)做戴頭飾的`圈。
最后要做的是粘貼和裝飾。粘貼倒是很容易，把三個(gè)圓從小到大粘成一串，藍(lán)色的頭，綠色的身子，粉色的尾部，白色的翅膀，我五分鐘就完成了，可這裝飾，怎么弄呢？我先用黑筆在藍(lán)色的頭部畫(huà)出眼睛、鼻子和嘴巴，有點(diǎn)像了。我又在翅膀上撒下亮粉，撒亮粉的過(guò)程中，我盡量撒得均勻一些，翅膀到處都亮晶晶的，很好看。最后我在頭飾外圍貼了一圈水晶貼，蜜蜂馬上變得珠光寶氣，令人好不喜歡。
我戴上看了看，嗯，還不錯(cuò)，我是一只高端大氣上檔次的蜜蜂。想到運(yùn)動(dòng)會(huì)那天，戴著它走在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上，神氣十足的樣子讓我忍不住笑了起來(lái)。
《蜜蜂》作文 篇3
中午的時(shí)候，我和幾個(gè)小伙伴在操場(chǎng)上做游戲。我們最喜歡的是“抓人”。我們班的王成在墻上一拍，不巧，一只蜜蜂在墻上正享受著美好的陽(yáng)光呢，這一拍可就糟了！蜜蜂從墻上跳在了王成的褲子上，幸運(yùn)的是蜜蜂還沒(méi)發(fā)現(xiàn)我們。
蜜蜂在他腳上呆了半天，還不飛走，王成想方設(shè)法讓蜜蜂飛走，但是他又怕蜜蜂反過(guò)來(lái)攻擊我們，要是攻擊那就不是一只而是會(huì)引來(lái)一大群！
有些同學(xué)想幫助王成解脫出來(lái)，就想辦法。有的說(shuō)：“走到有亮光的地方，它就會(huì)自動(dòng)飛走了”；有的還說(shuō)：“用黃色的東西把它引開(kāi)。”反正是說(shuō)了許多辦法，但是所有的'辦法全部沒(méi)成功，我們只好去叫老師。
老師一來(lái)，想抓住蜜蜂，又怕蜜蜂蜇人。老師戴上帽子，東瞧瞧西望望，好像在想辦法抓到蜜蜂，但是看來(lái)連老師也沒(méi)有辦法。忽然，老師想出了一個(gè)主意，那就是“跑”。也正巧，王成正是我們班的跑步高手之一，在運(yùn)動(dòng)會(huì)上大顯神威，跑得快，也許能把蜜蜂甩掉。
王成的速度可真快！蜜蜂終于掉了下來(lái)，我們幾個(gè)大腳丫趕緊上去，幾下子就踩扁它了！誰(shuí)叫那只蜜蜂待的真不是地方，還嚇唬人！
《蜜蜂》作文 篇4
星期三下午，我做完作業(yè)，溫習(xí)完功課后，就下樓去玩了。
走到小區(qū)花園里，我看見(jiàn)白色的玉蘭花、黃色的迎春花和紅色的杜鵑花都開(kāi)放了，它們開(kāi)得好美好美，那姹紫嫣紅的花兒把小區(qū)裝扮得五彩繽紛。咦，從哪里飛來(lái)了一只小蜜蜂？它在空中飛來(lái)飛去，對(duì)那株紅杜鵑引起了興趣。只見(jiàn)它左看看，右瞧瞧，好像在研究什么似的，過(guò)了一會(huì)兒，它終于停留在花蕊上，原來(lái)它在采蜜呀！它左吸一點(diǎn)，右吸一點(diǎn)，不時(shí)還飛到另一朵花上去采蜜。大約2分鐘后，它總算采完了蜜，而我正準(zhǔn)備到別處去玩時(shí)，突然又聽(tīng)見(jiàn)后面?zhèn)鱽?lái)嗡嗡的聲音，原來(lái)又飛來(lái)了幾只小蜜蜂，它們也加入到了采花蜜的隊(duì)伍中！
此時(shí)此刻我看著小蜜蜂忙碌的身影想到了，這些小蜜蜂采完花蜜后，釀成蜂蜜，奉獻(xiàn)給我們?nèi)祟?lèi)享用，它們用自己辛勤的勞動(dòng)為我們帶來(lái)了甜美的享受。在這里，我真想對(duì)這些辛勤的`勞動(dòng)者說(shuō)：謝謝你們，謝謝你們的奉獻(xiàn)，正是你們的勤勞，才使我們的生活更加甜美！
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