實(shí)用的創(chuàng)意作文300字
無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家或多或少都會接觸過作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家整理的創(chuàng)意作文300字3篇，希望能夠幫助到大家。
創(chuàng)意作文300字 篇1
今天，我再次來到小蜜蜂作文班，又做一個十分有創(chuàng)意的小游戲，這個小游戲就叫做——桂花葉的創(chuàng)意。
快放學(xué)了，老師讓我們在放學(xué)之前玩?zhèn)�小游戲，叫桂花葉的.創(chuàng)意，老師發(fā)話了：“這個小游戲可一個人做，也可以兩個人一起做，等一下老師會發(fā)給你們一張紙，一卷透明膠，剪刀和桂花樹樹葉，你們就利用這一些東西來完成你們自己的創(chuàng)意。”
開始了，我想我自己一個人能行的，于是就自己一個人做，我先把制做的東西放在桌子上面，然后我就想：畫個什么好呢？對了，我可以畫一個雞的雞爪來畫食充饑呀！這個想法讓我不禁行動了起來。于是我拿出剪刀來，把樹枝能上的樹葉剪下來之后，把樹枝放在紙上面，然后用透明膠把樹枝貼穩(wěn)，再一塊塊地把樹葉放上去，用透明膠給貼好，我的雞爪就好了。于是我收拾好桌子上的東西，把畫、剪刀、透明膠交給了老師后，就回到了桌子上。
這一個小游戲讓我懂得了，無論是什么東西，只要你擁有著想法，就一定能做的很好。
創(chuàng)意作文300字 篇2
今天又來到小蜜蜂作文班了，左盼右盼，左思右思，終于到了我來到小蜜蜂作文班最想到的一站，玩玩樂樂長見識了，今天的游戲了，本次的`游戲怪怪的，老師發(fā)給我們每人一根紅線，不對，應(yīng)該是一條不是紅線而又叫紅線的一條硬硬的線。
我怎么看也看不出一個東東可以做什么游戲。老師說：“大家來把紅線變成精美的物品吧！”我才恍然大悟，原來是要我們把這東東大變身呀！
我 把紅線左弄右弄，但紅線好像不聽我使喚，我怎么弄它，它總是彎彎的，那好吧，我就把它變身成一個彎彎的東西吧！我把它彎來彎去，繞來繞去，可是，怎么也固 定不好，我一拉，它這個調(diào)皮的小孩老是動來動去，好吧，我來用傳統(tǒng)方法──打結(jié)，我每繞一下就打一個結(jié)，這個調(diào)皮的“小孩”終于被我控制住了，最后終于做 成了一個蜜蜂（雖然我很不愿意把它當(dāng)做蜜蜂，但少數(shù)服從多數(shù)，但是我還是要把它當(dāng)蝴蝶哦……）
這次一根紅線的創(chuàng)意真是千奇百怪、千變?nèi)f化、無奇不有呀！
創(chuàng)意作文300字 篇3
周四的下午，老師叫我在下周二帶一個桔子，說課要用。我很納悶：難道課上可以邊吃桔子邊寫，享受一下？還是讓我們寫桔子的樣子？我的腦海里頓時冒出一大堆小問號，在我腦子里不斷地跳躍著。好期待這個神秘的周二啊！
終于到了周二的課。當(dāng)陳老師說今天玩“創(chuàng)意剝桔”時，我很奇怪：剝桔子不就是從中心摳一個孔，剝成蓮花瓣兒嗎？還能怎么創(chuàng)意？接著，陳老師又給我們欣賞了幾張“創(chuàng)意剝桔”的圖片，當(dāng)我看到有人居然把桔子剝成“大象”、“飛機(jī)”、“青蛙”時，我驚呆了：原來桔子還能這樣剝，真是太厲害了！
欣賞了這么多的圖片，我便迫不及待地開始剝了起來。我先摳掉這個桔子頭上的`皮，再把兩旁的皮撕成翅膀狀，然后摳出“眼睛”和“嘴巴”，最后把“翅膀”后面的皮撕成尾巴。一只小鳥好像出現(xiàn)在了我的面前。我仿佛看到了這只小鳥在藍(lán)天自由自在地翱翔，飛累了又在枝頭嘰嘰喳喳地唱著歌，真快樂！
是因?yàn)閯?chuàng)意，我們才能剝出各種各樣的桔子，是因?yàn)閯?chuàng)意，我們的生活才會充滿了歡聲笑語。所以我們要充分發(fā)揮自己的想象力，讓自己的生活時刻充滿著甜蜜。
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