（推薦）我的漫畫(huà)老師作文15篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？以下是小編幫大家整理的我的漫畫(huà)老師作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
我的漫畫(huà)老師作文1
在這五年的學(xué)習(xí)生涯里，有許多位老師都從我的記憶長(zhǎng)河中流淌而過(guò)。但有一位老師是我怎樣都無(wú)法忘懷的，那就是我二，三年級(jí)時(shí)的語(yǔ)文教師和班主任邵老師。
她有著一頭絲綢般的黑色秀發(fā)，末尾有一點(diǎn)點(diǎn)微卷。一雙炯炯有神的眼睛總會(huì)給人一種親切和很好相處的感覺(jué)。
在上二年級(jí)的第一個(gè)星期。我還不是很清楚，東華學(xué)校里的規(guī)矩。在吃完飯，就用奔跑著回宿舍。這是違反學(xué)校的規(guī)定的。一個(gè)身穿紅衣的老師看見(jiàn)了，就把我還有其他跑的幾個(gè)人攔住了，讓我們站在旁邊并問(wèn)我們?yōu)槭裁匆懿健Ｎ覀儧](méi)有人敢說(shuō)話。這位老師沒(méi)有再問(wèn)下去，而是拿起手機(jī)拍了我們幾個(gè)人的校卡之后就放我們走了。
一進(jìn)到宿舍就看見(jiàn)邵老師走了過(guò)來(lái)，顯然她已經(jīng)知道了剛剛的事情。我很害怕，擔(dān)心老師批評(píng)，擔(dān)心老師讓我們家長(zhǎng)過(guò)來(lái)把我們領(lǐng)回去，就一直站在宿舍門(mén)口，不敢過(guò)去。邵老師看我一直站在門(mén)外就問(wèn)：“怎么站著呀，快回去做內(nèi)務(wù)。”我把任務(wù)做完后，老師來(lái)到我身旁說(shuō)：“剛剛是不是被扣分了。”我一驚，有些心虛的`說(shuō)：“嗯。”我一直低著頭不敢看老師，在想現(xiàn)在怎么辦？老師好像是看出了我的內(nèi)心，用很親切的語(yǔ)氣對(duì)我說(shuō)：“不要緊張，你跟我說(shuō)一下原因，老師不會(huì)處罰你的。”我一聽(tīng)心中就放松了許多。便把剛剛所發(fā)生的一五一十的告訴了老師。老師又說(shuō)：沒(méi)事，不要害怕一點(diǎn)小事而已。不過(guò)，下次可不要再犯了啊。”太好啦！老師沒(méi)有嚴(yán)厲地批評(píng)我，沒(méi)有請(qǐng)家長(zhǎng)。老師，您這一句簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的話我記到了心里去了。
如此親切和藹、善解人意的老師，又怎能不讓人難以忘懷呢？
我的漫畫(huà)老師作文2
今天，我要寫(xiě)的是我們班的魯老師。
魯老師顏值高，像小仙女一樣，大大的眼睛，長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛，白白的.皮膚。她很愛(ài)臭美，穿的衣服很時(shí)尚，每天都要換一套，有時(shí)候半天換一套衣服，還愛(ài)穿高跟鞋。發(fā)型當(dāng)然不能差，一天馬尾辮，一天包子頭，一天散頭發(fā)。就連我們的班主任高老師也要夸獎(jiǎng)一下。要是上課時(shí)不那么嚴(yán)厲，再溫柔一點(diǎn)就好了。
魯老師還是一個(gè)吃貨。魯老師很懂吃。有一次，她給我們上了一節(jié)關(guān)于零食的課，告訴我們吃火鍋應(yīng)該吃些什么，什么要少吃；外面的漢堡不能多吃，要多吃健康食品。
別看魯老師現(xiàn)在溫柔，實(shí)際上，可狠了。別的老師是刀子嘴豆腐心，魯老師是刀子嘴刀子心，錯(cuò)一道題是錯(cuò)一罰20題啊！魯老師是數(shù)學(xué)老師，可聰明了，我們的小心思，全被她發(fā)現(xiàn)了。什么沒(méi)訂正題啊，作業(yè)沒(méi)帶啊，作業(yè)沒(méi)寫(xiě)啊，她全知道，直接打電話給家長(zhǎng)，下場(chǎng)可慘了。
雖然這樣，但魯老師從一年級(jí)帶到五年級(jí)，我們都習(xí)慣了。
上課時(shí)，魯老師是“大老虎”；下課時(shí)，魯老師是我們的好伙伴，跟著我們班做課間操，說(shuō)話。
有一次，魯老師叫我去黑板上做題，我上去之后，慢慢的做了出來(lái)，沒(méi)想到魯老師竟然有耐心等我，做完還給我鼓掌了。
這就是我們班的魯老師，真是猜不透。
我的漫畫(huà)老師作文3
我的語(yǔ)文老師，她的耳朵會(huì)動(dòng)來(lái)動(dòng)去，就像動(dòng)畫(huà)片中的大耳朵圖圖一樣，一雙眼睛上各有一個(gè)雙眼皮，一眨眼，老師就像明星一樣，總會(huì)有好多人看她，還有一雙能說(shuō)會(huì)道的嘴。
在學(xué)《壁虎》那一刻的時(shí)候，老師講到一個(gè)爸爸和一個(gè)孩子撿到一個(gè)壁虎那一段，轉(zhuǎn)身到黑板上寫(xiě)板書(shū)時(shí)，有兩個(gè)同學(xué)到桌子底下說(shuō)話，老師剛好轉(zhuǎn)身，看到他們倆鉆到了桌子底下，就說(shuō)：“你倆別找了，桌子底下沒(méi)有壁虎的。”我們一聽(tīng)，哈哈大笑起來(lái)。他倆也害羞地抬起了頭，就連窗外的鳥(niǎo)也“喳喳喳”叫，仿佛也在被老師的話笑得肚子痛。
還有一節(jié)課，老師拖著一只腿走進(jìn)來(lái)說(shuō)：“有的同學(xué)往我的腿上捅了一刀。”我們大家都紛紛推測(cè)，是誰(shuí)往老師的腿上捅了一刀，老師叫同學(xué)們來(lái)看傷痕。我們一看，什么也沒(méi)有呀，老師在黑板上寫(xiě)了一個(gè)“武”字。我們這下才明白，原來(lái)是最近一直有同學(xué)把“武”字寫(xiě)錯(cuò)，我們班上忽然一陣笑聲，把整棟樓都點(diǎn)燃了。老師就用了這個(gè)辦法，讓我們永遠(yuǎn)記住了“武”字。
我喜歡我的'那能說(shuō)會(huì)道的語(yǔ)文老師，尤其是那幽默的講課風(fēng)格。
我的漫畫(huà)老師作文4
如果你在我們教學(xué)樓樓里碰到一位高個(gè)子，戴著一副長(zhǎng)方形眼鏡，臉上總是笑瞇瞇，那一定就是我們的語(yǔ)文老師——張老師了。
不過(guò)，你可不要被他的“笑容”迷惑了，他在課堂上可是十分“狡猾”的。
因?yàn)槲迥昙?jí)了，課程多了許多，老師總要在下課后再講幾分鐘，為了讓同學(xué)們心服口服，張老師總想出些“好”辦法。
就拿上次說(shuō)吧，下課鈴剛打，同學(xué)們的腿就像蓄了力的.彈簧，只等老師一句“下課”，便飛速?zèng)_出教室。可是老師故作神秘地輕咳了兩聲，然后說(shuō)：“同學(xué)們，我們?cè)谙抡n之前先算上一筆帳。你們看，上節(jié)課你們數(shù)學(xué)老師拖課耽誤了兩分鐘；我整頓紀(jì)律又花了三分鐘；而剛才又有一位同學(xué)站起來(lái)遲遲不回答又花了半分鐘，這樣一共是五分半，所以請(qǐng)同學(xué)們?cè)倌托穆?tīng)我講五分半的課。”雖然我們哀聲一片，但張老師講的知識(shí)卻如滔滔江水從他的嘴中涌了出來(lái)。
這種方法還被張老師美名其曰為：親師生，明算賬！
還有一次，他笑瞇瞇的說(shuō)：“今天我去二班講課，他班同學(xué)聽(tīng)得十分認(rèn)真，我也講的很入迷，他們下課了也沒(méi)提醒我一下。”我們也笑著乖巧的說(shuō)：“我們也不提醒您！”老師嘴上答應(yīng)著我們，臉上的笑容卻帶著一絲難以發(fā)現(xiàn)的“狡詐”。
這便是老師口中的“連哄帶蒙式”。
這就是我們“狡猾”的張老師，讓我們不得不喜歡的張老師！
我的漫畫(huà)老師作文5
一幅眼鏡一塊手表，一雙水靈靈的大眼睛似一雙小玻璃珠，一等到上課她那小玻璃珠般的眼睛便滴溜溜地在不停地打轉(zhuǎn)，她有一頭烏黑發(fā)光的秀發(fā)，一張櫻桃小嘴兩條眉毛似兩灣湖水，淡淡的，不濃，這一些特征構(gòu)成了我的語(yǔ)文老師——蔣老師。
她不僅是我們的知識(shí)來(lái)源處，也是我們的快樂(lè)所在地和“能源”提供處。
我先給大家講一講她是怎么給我們帶來(lái)快樂(lè)的吧！語(yǔ)文課雖然有些枯燥，但我的老師總能給我們提供一種提神藥——笑話，她一講起笑話便停不下來(lái)，我們的.笑聲也此起彼伏地響了起來(lái)。來(lái)，我來(lái)講了給大家聽(tīng)聽(tīng)，天上有一顆星，星掛在教室掉了，話音未落，之前掛著的一個(gè)大紅燈盞從燈上噗通一聲掉了下來(lái)正中老師的頭，我們便開(kāi)懷大笑，有的捂著肚子笑，有的笑地上，還有的人頭都磕到桌子上了，我呢，也象征地笑了一下，只為了能和同學(xué)有所融入，還不是我們的老班長(zhǎng)悄悄地提醒老師，老師根本停不下來(lái)呢！
老師還是我們的“能源”提供處，不論我們遇到什么困難，她總會(huì)幫助我們解決，如果取得了優(yōu)秀的成績(jī)，她便及時(shí)鼓勵(lì)我們，并給我們一些獎(jiǎng)勵(lì)。
她就是我們的語(yǔ)文老師，一位使我們敬愛(ài)尊重的老師，我們喜歡她，她也喜歡我們。
我的漫畫(huà)老師作文6
老師可能各具特色，有的老師嚴(yán)厲，有的老師溫和，有的老師幽默，而接下來(lái)，我就要把足球老師——?jiǎng)⒗蠋煂?xiě)進(jìn)了我的紙上。
劉老師是一個(gè)有些嚴(yán)厲，又有些幽默的體育老師，身高大約是一米七五左右，說(shuō)起話來(lái)聲音非常響亮。他教我們時(shí)非常認(rèn)真，每當(dāng)我們遇到不會(huì)做的動(dòng)作時(shí)，他總是會(huì)一遍一遍不厭其煩地示范給我們看，直到我們學(xué)會(huì)了為止。他性格有兩方面有時(shí)活潑，有時(shí)嚴(yán)肅。在訓(xùn)練時(shí)，他一絲不茍地教我們，當(dāng)訓(xùn)練結(jié)束后，他又與我們有說(shuō)有笑。
我剛到足球隊(duì)的時(shí)候，總是不敢踢球，生怕球砸到自己或者別人，后來(lái)經(jīng)過(guò)老師不斷的鼓勵(lì)，我才一點(diǎn)點(diǎn)開(kāi)始敢觸球了，別看我現(xiàn)在大大咧咧的，其實(shí)我可膽小了，以前別人把球傳過(guò)來(lái)，我都不敢接，多虧了老師鼓勵(lì)，他常對(duì)我說(shuō)：“你要把球看成一個(gè)你不害怕的.東西！”又經(jīng)過(guò)練習(xí)，我才逐漸敢踢球了，老師在跟我們踢球的時(shí)候，和平時(shí)真是判若兩人，老師踢球時(shí)，腳往前一甩，手向后一擺，球就像離弦的箭，被老師給射了出去，那動(dòng)作是相當(dāng)瀟灑。他還特別喜歡跟我們開(kāi)玩笑，前幾天新來(lái)了幾個(gè)學(xué)生，老師對(duì)其中一個(gè)胖胖的學(xué)生說(shuō)：“你看我都給你找到，幫你減肥的好方法，你不得好好感謝我嗎？”這話一出，那個(gè)學(xué)生都不知道該說(shuō)什么好了。哈哈，這就是我們既幽默又溫和的體育老師。
我的漫畫(huà)老師作文7
“小時(shí)候最崇拜的就是您，領(lǐng)著一群小鳥(niǎo)飛來(lái)飛去。小時(shí)候最向往的就是您，站在講臺(tái)上多么神氣……”每當(dāng)聽(tīng)見(jiàn)這首歌，我都會(huì)想起我的張老師，往事也歷歷在目。
我們張老師的個(gè)子不太高，瘦瘦的，但腰板很直溜兒，看起來(lái)很精神。她的頭發(fā)很張揚(yáng)，總是一邊向上翹，一邊向下垂著。光滑的臉上長(zhǎng)著一雙炯炯有神的大眼睛，高高的鼻梁上架著一副金色的圓框眼鏡，鼻子下是一張能說(shuō)會(huì)道的嘴。每當(dāng)我看到這個(gè)熟悉的面孔穿著一身十分隨性的休閑裝走進(jìn)教室時(shí)，我都會(huì)不由自主的挺直腰板、打起精神，準(zhǔn)備上課。
張老師不僅是一位優(yōu)秀的班主任，也是一個(gè)“花仙子”。我們班級(jí)里幾乎每個(gè)角落都有著張老師養(yǎng)的花，還有學(xué)樣的各個(gè)植物角也都是張老師的花。別的老師都勸她，她身體不好，可別再買(mǎi)了。張老師雖然嘴上答應(yīng)，但過(guò)了幾天，一盆新的花兒還是來(lái)到了班級(jí)。我們的張老師已經(jīng)擁有了一百多盆花了，真是名副其實(shí)的“花仙子”。
張老師也是一個(gè)可愛(ài)的'“老頑童”。有一天中午，我們正聽(tīng)吃著不太好吃的午飯，突然從張老師那里響起了“干飯人之歌”的聲音。同學(xué)們都笑了，原來(lái)張老師也是一個(gè)“老頑童”啊！隨著幽默的歌聲，本來(lái)不太好吃的飯也變得有滋有味了。
這就是我親愛(ài)的張老師，時(shí)時(shí)刻刻都能帶給我們溫暖和歡樂(lè)的張老師。我相信在張老師的帶領(lǐng)下，我們班的同學(xué)一定會(huì)茁壯成長(zhǎng)。
我的漫畫(huà)老師作文8
我們有好多老師，有知識(shí)淵博的語(yǔ)文老師，有計(jì)算高超的數(shù)學(xué)老師，有滿肚子笑話的英語(yǔ)老師，還有好玩好問(wèn)的科學(xué)老師，可是我還是喜歡我們的美術(shù)老師——濮老師
濮老師非常愛(ài)美。噓！你看：濮老師正“嗒嗒嗒”的踩著高跟鞋，穿著一條五顏六色的花裙子，手上抱著一大摞美術(shù)用具，朝美術(shù)教室優(yōu)雅的.走去。濮老師最大的特點(diǎn)是有一頭棕色的卷發(fā)，個(gè)子瘦瘦的，一個(gè)大美女的形象就出來(lái)啦！你們喜歡嗎？
濮老師雖然很漂亮，可她發(fā)起火來(lái)我們同學(xué)那叫個(gè)慘：記得四年級(jí)的某一天，我們由于整隊(duì)慢了，當(dāng)我們急火火的趕到美術(shù)教室前，濮老師已經(jīng)站在教室前等了。只見(jiàn)濮老師皺緊眉頭、咬著牙，問(wèn)道：“你們?cè)趺催@么晚才下來(lái)教室”？我們的小心臟都被嚇得“砰砰砰”直跳，還有一次，老師在講臺(tái)前上課，葉其杭在下面講話，老師二話不說(shuō)，只見(jiàn)她直接拿起尺子猛地一拍桌子，雖然沒(méi)有打在身上，但著實(shí)老實(shí)了不少。
當(dāng)然老師也有溫柔的一面：她的心里裝著每一位學(xué)生，每當(dāng)同學(xué)們遇到不會(huì)畫(huà)的，她都會(huì)走到那位同學(xué)身邊，輕輕地?fù)崦念^，柔聲細(xì)語(yǔ)的問(wèn)：“你會(huì)不會(huì)”？看到那個(gè)同學(xué)紅著臉搖著頭，她就會(huì)再耐心的教他們：“用點(diǎn)漸變色，這里要用點(diǎn)線面畫(huà)，不要著急慢慢畫(huà)”。說(shuō)完她就彎下腰拿起五顏六色的彩筆在紙上示范起來(lái)。
雖然她現(xiàn)在不教我們了，可她的好卻永遠(yuǎn)記在我的心中。這就是濮老師，一位普通的美術(shù)老師，一位充滿愛(ài)的好老師。
我的漫畫(huà)老師作文9
如果要給一位老師畫(huà)漫畫(huà)，你會(huì)選擇誰(shuí)呢?是愛(ài)穿裙子，說(shuō)話幽默的語(yǔ)文老師?是整天笑瞇瞇的數(shù)學(xué)老師?還是上課時(shí)“怪招”連岀，課后和同學(xué)們玩成一片的體育老師?或是……
她有著苗條的身材，瓜子臉，高鼻梁，彎彎的眉毛下是一雙炯炯有神的眼睛，而且總愛(ài)把長(zhǎng)頭發(fā)輕輕地?cái)n作一束系于腦后。她就是我們心田花開(kāi)的語(yǔ)文老師——趙老師。我們的趙老師很愛(ài)讀書(shū)，常常隨口就能說(shuō)出大串大串的成語(yǔ)、歇后語(yǔ)、名人名言等。她告訴我們，這都是平時(shí)積累來(lái)的。一去上課，老師就會(huì)從家里抱來(lái)一大捆書(shū)分發(fā)給我們閱讀。只要有空，我們就會(huì)認(rèn)真的閱讀這些書(shū)，教室里的`沖突少了很多，喧鬧聲也少了，學(xué)習(xí)上的良好風(fēng)氣漸漸形成。現(xiàn)在很多同學(xué)愛(ài)上了閱讀、愛(ài)上了學(xué)習(xí)。我們?cè)陂喿x中增長(zhǎng)了各種知識(shí)，充實(shí)頭腦，非常感謝能遇到趙老師。
趙老師很幽默。一次，趙老師在教我們寫(xiě)“游”字時(shí)，她說(shuō)誰(shuí)再寫(xiě)錯(cuò)就讓誰(shuí)寫(xiě)一百遍“游”。全班同學(xué)都倒吸了一口冷氣，我認(rèn)真的寫(xiě)了十個(gè)“游”字，看看其他同學(xué)都小心翼翼在寫(xiě)著，生怕自己寫(xiě)錯(cuò)了要寫(xiě)一百遍。可誰(shuí)知小明這個(gè)大倒霉蛋，偏偏就撞在了趙老師的槍口上，他寫(xiě)了30遍，抑制不住哭了起來(lái)：“怎么辦?一百遍，一百遍要怎么寫(xiě)，要寫(xiě)到什么時(shí)候，怎么辦?嗚……嗚……”“誰(shuí)愿意幫幫他?”趙老師問(wèn)。“我!”“我!”小明一看見(jiàn)大家?guī)退筒豢蘖恕Ｚw老師讓小剛幫他，小剛飛快的寫(xiě)了四個(gè)字“一百遍游”。對(duì)老師開(kāi)心的說(shuō)：“好了。”同學(xué)看到黑板上的四個(gè)字，都笑了起來(lái)，連小明也破涕為笑。
像這樣有趣的事情很多，趙老師就是一位既美麗又知性的一位老師，還風(fēng)趣幽默，我喜歡我們的趙老師。
我的漫畫(huà)老師作文10
人們都說(shuō)：“孩子是祖國(guó)的花朵。”別的班只有小花朵，而我們班不光有小花朵，還有一個(gè)大花朵，這個(gè)大花朵就是我們班的班主任張老師。
張老師頭發(fā)不長(zhǎng)，在那金絲框眼鏡下有一雙閃爍著智慧光芒的眼睛，在不大不小的鼻子下有一張出口成章的嘴。張老師特別愛(ài)笑，就像太陽(yáng)花一樣，笑著陪伴一屆一屆的學(xué)生畢業(yè)，陪伴著無(wú)數(shù)朵小花的成長(zhǎng)。
我們班的這朵“大花”特別喜歡養(yǎng)花。當(dāng)我們從三年級(jí)升到四年級(jí)的時(shí)候，教室旁邊有一個(gè)荒廢了很久的小陽(yáng)臺(tái)，里面堆滿了垃圾，老師看到了這個(gè)小陽(yáng)臺(tái)，感覺(jué)這樣荒廢著很可惜，就帶領(lǐng)同學(xué)們把小陽(yáng)臺(tái)里面的垃圾清理的干干凈凈，地面也刷洗了一遍，老師把教室里面的花搬了一些到小陽(yáng)臺(tái)里面，每天利用休息時(shí)間就來(lái)這里給小花澆水、施肥、除蟲(chóng)，給小花們治病。經(jīng)過(guò)她的悉心照料，現(xiàn)在的小陽(yáng)臺(tái)已經(jīng)從原來(lái)的“小垃圾站”變成了現(xiàn)在的“花朵博物館”。每天中午休息的時(shí)間都會(huì)有很多同學(xué)去看花，也經(jīng)常會(huì)有小蜜蜂、小蝴蝶被花兒吸引過(guò)來(lái)，這里也成了我們休息放松的好去處，甚至有些同學(xué)還會(huì)到這里看書(shū)、寫(xiě)作業(yè)，這里真是太美了。小陽(yáng)臺(tái)也成為了我們學(xué)校的.一道特別的風(fēng)景。
張老師不光對(duì)花兒有耐心，對(duì)我們班的同學(xué)更是非常用心。我們班有幾個(gè)經(jīng)常調(diào)皮搗蛋的同學(xué)，為了幫助他們改掉壞習(xí)慣，張老師把他們的座位調(diào)到了第一排，上課時(shí)經(jīng)常提問(wèn)他們，幫助他們跟上大家的學(xué)習(xí)進(jìn)度，像對(duì)待小花一樣，給他們用心的除草、驅(qū)蟲(chóng)，減掉多余的枝杈，讓他們茁壯成長(zhǎng)。平時(shí)，張老師也會(huì)做一些好吃的帶到班級(jí)，分享給我們班的同學(xué)，就像給她喜愛(ài)的小花澆水、施肥。
這就是我們的老師，我們心中的一朵善良又有耐心的“大花”。
我的漫畫(huà)老師作文11
我的老師很?chē)?yán)厲，但又很幽默，背地里，同學(xué)們都叫她“超狠”老師。
可她看起來(lái)一點(diǎn)都不狠：她的臉上還留著些許的孩童樣，眼里的天真，活潑還沒(méi)失去。鼻梁上的眼鏡仿佛是在對(duì)我們說(shuō)：“我的主人是一個(gè)博學(xué)多才、多才多藝的人”。
我的“超狠”老師有三大狠招：第一招：火眼金睛“超狠”老師的眼睛堪比齊天大圣。每次上課，我們的一舉一動(dòng)都逃不出她的法眼。有一次，我的同桌和我的后桌在說(shuō)話，“超狠”老師隨手拿起兩支粉筆，就好像投籃球似的，用她那細(xì)長(zhǎng)的，纖細(xì)的手，讓粉筆在空中劃出一道曲線，準(zhǔn)確無(wú)誤的.“投中”他們的腦袋，使他們的腦袋與粉筆來(lái)個(gè)“親密接觸”。伴隨著“哎喲”一聲，我們?nèi)嗪逄么笮Α?/p>
第二招：“自然風(fēng)暴”每當(dāng)班級(jí)吵鬧時(shí)，“超狠”老師突然進(jìn)來(lái)，我們立馬閉上了嘴。因?yàn)槲覀冎溃粓?chǎng)風(fēng)暴馬上就要來(lái)了。果不其然，一堆堆習(xí)題堆在我們前面，在我們叫苦連天時(shí)，“超狠”老師笑著說(shuō)：“吃得苦中苦，方為人上人。我這是為你們打好起點(diǎn)”。
第三招：氣勢(shì)強(qiáng)大“超狠”老師的氣勢(shì)可不得了。每當(dāng)班級(jí)里鬧哄哄的時(shí)候，老師一拍講臺(tái)，班級(jí)里立馬靜了下來(lái)，接著，“超狠”老師將班級(jí)里的兩個(gè)小霸王叫在講臺(tái)兩邊，講臺(tái)兩邊可是兩個(gè)小霸王的“專(zhuān)座”。這兩個(gè)小霸王都上講臺(tái)了，還在說(shuō)話，“超狠”老師將書(shū)本往課桌上一扔，兩個(gè)小霸王立馬安靜了。
老師又滔滔不絕的給他們兩個(gè)講安全知識(shí)，看著他們服軟的樣子，我們笑了。
我的漫畫(huà)老師作文12
如果要你給一位老師畫(huà)漫畫(huà)，你會(huì)選擇誰(shuí)呢？是總愛(ài)穿裙子，說(shuō)話像連珠炮的語(yǔ)文老師？是整天笑瞇瞇，走路像一陣風(fēng)似的數(shù)學(xué)老師？還是上課時(shí)“怪招”迭出，課后和同學(xué)們打成一片的體育老師？
我們班的體育老師是李老師。他整天穿著短褲和襯衫，他不高也不矮但有很多肌肉，看起來(lái)就像一個(gè)大力士。他有著一雙明亮的眼睛，不管你做什么小動(dòng)作他都能把你揪出來(lái)。他的頭發(fā)黑得發(fā)亮。還有他那不大也不小的鼻子。因?yàn)槲覀兊捏w育老師李老師經(jīng)常做運(yùn)動(dòng)，所以他被曬得特別黑，就像一塊巧克力的顏色。
春秋冬時(shí)我們已經(jīng)沒(méi)游泳課了，所以我們就是正常上體育課。體育課如果上的是跑步的話，肯定會(huì)有幾個(gè)不怕“死”的`去挑戰(zhàn)李老師，而每一次都是李老師贏的，而且在我看來(lái)，李老師像是一道閃電。要不了幾秒就可以跑完。
有一次，我們班在上體育課，而我們班有一位同學(xué)很調(diào)皮，整天在下面做小動(dòng)作，李老師用眼神再三警告他，而他卻還是這樣，他第五次搞小動(dòng)作時(shí)，我們的體育老師臉色大變走去對(duì)那位同學(xué)說(shuō)：“出列，去做俯臥撐。”而那個(gè)同學(xué)卻不出列，于是李老師就把那個(gè)同學(xué)拉了出來(lái)。下課后李老師并沒(méi)有懲罰他，而是叫他下次改正。
這就是我的“漫畫(huà)”老師——李老師。
我的漫畫(huà)老師作文13
我們的數(shù)學(xué)老師，那簡(jiǎn)直叫可怕。
記得有一次，數(shù)學(xué)課開(kāi)始，一個(gè)熟悉的身影從窗邊閃過(guò)，隨后，我們班級(jí)的小喇叭花同學(xué)踏進(jìn)了教室，宣布了這個(gè)可怕的消息：數(shù)學(xué)老師來(lái)了！頓時(shí)，全班齊刷刷地定格了。緊接著，老師來(lái)了，末日到了。老師的嘴非常能說(shuō)，數(shù)學(xué)知識(shí)理論一大堆好像一口氣就能講完全部課程。剛講了一半，一陣叮鈴鈴聲打破了講的.內(nèi)容，大家都準(zhǔn)備出門(mén)時(shí)，老師吼道：“我還沒(méi)講完呢，下什么課呀，是你們太想下課了，幻聽(tīng)了吧。”外面同學(xué)們歡聲笑語(yǔ)，可是，老師像靈感爆發(fā)一樣，眉飛色舞，講也講不完，這道題這樣做，那道題那樣做。我們的心像一個(gè)大狗被關(guān)在籠子中，而骨頭就在面前吃也吃不到一樣難受。終于等到下課了，等等，這個(gè)鈴聲……這是上課鈴吶，唉，同學(xué)們個(gè)個(gè)愁眉苦臉，傷心至極。但是，數(shù)學(xué)老師可不一樣，他非常高興，因?yàn)樗拥搅艘粋�(gè)通知：“語(yǔ)文老師生病了，不能來(lái)上課。所以，嘻嘻，這節(jié)課由我來(lái)代上語(yǔ)文老師的課，上節(jié)課我們講哪了？”“啊！救命吶！”
這就是我們的數(shù)學(xué)老師——“拖拉機(jī)”老師。
我的漫畫(huà)老師作文14
“古有鬼才諸葛亮，今有奇才王老師……”你聽(tīng)，我們班同學(xué)又在叨叨地編詩(shī)了。嘿嘿，你想知道詩(shī)里的“奇才王老師”嗎？不急，不急，且聽(tīng)鄙人慢慢道來(lái)。
此人身上最明顯的特征就數(shù)這個(gè)西瓜似的肚子了，里面裝滿了閱歷和學(xué)問(wèn)。他上知天文，下知地理，無(wú)所不知，可厲害了！再看他那圓圓的臉上，有一雙不大但炯炯有神的小眼睛，還時(shí)不時(shí)對(duì)我們“放電”。他還很傲嬌地稱(chēng)自己三層下巴，在唐代一定是個(gè)“大才子”。他走起路來(lái)，大步流星，十分自信。
王老師是個(gè)名副其實(shí)的“孩子王”。他很幽默，總能把大家逗得哈哈大笑。原本安靜嚴(yán)肅的課堂，就憑他三言兩語(yǔ)，就讓我們捧腹大笑。那次，我和同學(xué)開(kāi)玩笑地拍拍他那西瓜般的`肚皮，說(shuō)：“王老師，你的肚子那么大，不知酒量如何？”王老師笑了笑，拿起講臺(tái)上的水壺，并仰頭暢飲了一大口，說(shuō)：“酒嘛？就像水，我怕它個(gè)鬼。”我和同學(xué)先是愣了愣，然后笑得前仰后合。
正是這樣一位具有風(fēng)趣的數(shù)學(xué)老師，激發(fā)了我對(duì)數(shù)學(xué)的興趣。所以，一個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生并不在于他的老師有多嚴(yán)厲，知識(shí)有多淵博，主要是他能像王老師一樣激發(fā)我們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。
我的漫畫(huà)老師作文15
我最喜歡的老師是我們班的班主任，語(yǔ)文老師，她姓馮，她經(jīng)常穿裙子，教踩高跟鞋，巴掌大的臉上鑲嵌著一雙亮閃閃的眼睛，鼻梁端正，平常總是帶著一副黑色眼鏡框，顯得十分儒雅。
馮老師是一個(gè)非常幽默的人，有一次語(yǔ)文老師正在上課，馮老師，讓大家用“非得”。這時(shí)老師看見(jiàn)有一一名同學(xué)正在睡覺(jué)，老師并不生氣，不慌不忙的走到他旁邊，全班同學(xué)屏住呼吸，老師竟然說(shuō)：“，你剛才是不是做了一個(gè)黃粱美夢(mèng)？你來(lái)給我們講講你做夢(mèng)的內(nèi)容是，既然你不說(shuō)，我再給你一次將功補(bǔ)過(guò)的機(jī)會(huì)，你看看黑板上的“非得”怎么造句？他撓了撓頭，老師說(shuō)我?guī)湍阍靷�(gè)句子，我今天非得睡到放學(xué)可，同學(xué)們聽(tīng)了哈哈大笑起來(lái)。
我的語(yǔ)文老師不進(jìn)課幽默，在課下還非常關(guān)心同學(xué)，有一次上完語(yǔ)文課，有一個(gè)同學(xué)去接水，不小心被開(kāi)水燙著，當(dāng)時(shí)語(yǔ)文老師也在接水，語(yǔ)文老師看見(jiàn)了就趕緊把她帶到廁所，用涼水沖了一會(huì)，老師把她帶到了辦公室，用藥膏抹了一下，老師說(shuō)：“以后不能再這么不小心了”
我喜歡我的`語(yǔ)文老師，馮老師，她像蠟燭一樣燃燒了自己，卻照亮了別人，也像辛勤的園丁一樣，教授我們知識(shí)，我愛(ài)我的語(yǔ)文老師。
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