那年夏天作文實(shí)用（15篇）
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編幫大家整理的那年夏天作文，歡迎大家分享。
那年夏天作文1
六月，它終于在眾多的不舍中，帶著一抹憂傷的梔子花香來(lái)了，我感覺(jué)得到，六月那童真的臉龐上，純潔的眼眸下，有一顆動(dòng)人的淚痣，動(dòng)人的淚痣……
窗外樹(shù)開(kāi)花了。這是我第六次看到它。我將在它結(jié)果時(shí)，結(jié)束小學(xué)的生活。
清晨，太陽(yáng)還沒(méi)從地平線升起時(shí)，我早已和像平常一樣被床頭的鬧鐘“咆哮”著從美妙的夢(mèng)鄉(xiāng)中拽回來(lái)，然后開(kāi)始忙碌起來(lái)。每天總有讓我忙不完的事。一到學(xué)校我就得馬上進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。問(wèn)問(wèn)題，背書(shū)等任務(wù)都必須在一個(gè)早讀完成。老師也穿梭在學(xué)生們中間，一刻也沒(méi)有停過(guò)，就連下課時(shí)間也總有一堆學(xué)生圍著老師，老師走到哪，學(xué)生就跟到哪。我并沒(méi)有什么問(wèn)題需要老師幫我解決，反倒還會(huì)幫一些同學(xué)解決問(wèn)題。我甚至覺(jué)得我比老師還忙。不過(guò)，我并沒(méi)有覺(jué)得煩，反倒也樂(lè)在其中，就當(dāng)是幫我鞏固知識(shí)吧。
畢業(yè)那天，天沉沉的，像是有著說(shuō)不完的心事，如那多愁善感的黛玉，垂淚葬花。我第一次那么不想踏進(jìn)校門(mén)，我呆呆的杵在那，目光流轉(zhuǎn)，看著那道旁的廣玉蘭在幽幽的熏風(fēng)中照搖，于是我的思緒隨著他們漾開(kāi)了。
朗朗的讀書(shū)聲，沙沙的寫(xiě)字聲，曾經(jīng)我們最不愿意做的`事，如今那么親切，溫暖，想那絲絲縷縷的清風(fēng)攜著花香，掠過(guò)我想要抓住它的手，輕撫著我眼角的朦朧，最后竟帶著酸楚浸透了我的心，潮濕了往日甜蜜的回憶。
當(dāng)我看見(jiàn)校園的五星紅旗已經(jīng)不再隨風(fēng)飄揚(yáng)時(shí)，我竟無(wú)語(yǔ)凝噎了。從來(lái)沒(méi)有這么懷念甚至是貪戀過(guò)校園里那溫暖的陽(yáng)光；從來(lái)沒(méi)有這么想享受校園里淡淡的書(shū)香，在這一刻，所有的一切都涌上心頭，好多好多，我仰望著天空，盡量不讓眼淚落下，卻看見(jiàn)鳥(niǎo)兒正振翅飛向天空，尋找屬于自己的那片天，我再次凝噎了。
開(kāi)始下雨了，失了校園里熱鬧歡騰的景象，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，不是清脆，而是離別的淚，在心中默念，我們定會(huì)再見(jiàn)。
那年夏天，我們畢業(yè)了……
那年夏天作文2
微風(fēng)徐徐吹來(lái)，輕輕地拂過(guò)臉頰，不由得想起了那個(gè)夏天，那個(gè)曾被風(fēng)吹過(guò)的夏天。
該回母校看看了。一切是那么寧?kù)o，撫摸著這記憶里的一草一木，依舊是那么親切。來(lái)到那棵樹(shù)旁，樹(shù)下的草叢中還藏著我們兒時(shí)的誓言，樹(shù)蔭下的石凳上，還留著我們的對(duì)話。兒時(shí)的我們一起在樹(shù)蔭下望著天空，望著白云，傻傻發(fā)呆，彼此暢談著夢(mèng)想……風(fēng)把頭發(fā)吹得飛舞起來(lái)，但怎會(huì)想過(guò)會(huì)把我們吹散？
漫步在操場(chǎng)上，還記得校運(yùn)會(huì)上我們?yōu)楸舜思佑停膭?lì)。空氣中還彌漫著當(dāng)年的氣息，操場(chǎng)上還有我們的汗水。曾一起走過(guò)，跑過(guò)，嬉笑過(guò)。那些記憶的畫(huà)卷是否已被扔掉？那些汗水的.痕跡是否已被抹掉？那年的風(fēng)吹走了汗水，是否也吹走了那段記憶？
忘不了離別之際說(shuō)出的那句“再見(jiàn)”。
永遠(yuǎn)忘不了那天。即使天空再晴朗，白云再可愛(ài)，離別還是要把六年的回憶敲碎。我們哭著，臉上掛著晶瑩的淚珠，在陽(yáng)光的照射下是那樣透明。畢業(yè)，這件事來(lái)得太快，快得讓我們措手不及。還記得畢業(yè)前的那些話：“哈哈，畢業(yè)后就不用看見(jiàn)你了，搗蛋鬼。”“我們老了要進(jìn)同一個(gè)養(yǎng)老院，恐怕那時(shí)你的牙都要掉光光了吧！哈哈……”可當(dāng)分離真正來(lái)臨之際，我們卻笑不出來(lái)了。曾經(jīng)的吵鬧、嬉笑將成為我們美好的回憶，別傷心，留下一個(gè)溫暖的背影，微笑吧，我們?cè)诔砷L(zhǎng)。
那些可貴的天真與單純，我們都回不去了，那些尋找陽(yáng)光溫暖自己的日子，那些冷得在被窩發(fā)抖的日子，那些只要在一起就算天塌下來(lái)也得先瘋一陣的日子，那些望著窗外勾勒出無(wú)盡幻想的日子，都回不去了。
這么充實(shí)而精彩的六年，這么執(zhí)著而倔強(qiáng)的六年，這么溫暖而難忘的六年，就這么過(guò)來(lái)了。六年，所有的愛(ài)，所有的恨，所有潮濕的回憶，所有的淚水與歡笑，所有刻骨銘心的悲喜都在這個(gè)繁盛而離散的日子，一起消失了！
那年的風(fēng)吹走了汗水、淚水，但吹不走永恒的回憶……
那年夏天作文3
某一時(shí)間、就像發(fā)了瘋般懷念某個(gè)人、某個(gè)事、某個(gè)時(shí)光。
用鼠標(biāo)，擊中裝滿相片的文件夾，某個(gè)時(shí)辰的我，張開(kāi)嘴巴，笑。無(wú)聲的笑，一條弧線，柔軟和堅(jiān)硬。瞳孔帶著明亮如火焰般的色彩。仔細(xì)看，我頭上的陽(yáng)光也是帶著紅暈的，從花瓣間瀉下來(lái)，讓我也染上一層紅。像無(wú)數(shù)白的紅的蝴蝶在我頭頂上飛翔。光與影的盡情交匯，我踩的是斑駁交錯(cuò)的陽(yáng)光的影子。風(fēng)在我的頭頂作響，花慢慢的飄落下來(lái)，亂紅飛揚(yáng)。
這個(gè)年齡的我，就這樣遇見(jiàn)了這個(gè)年齡的你和他（她），你們就這樣不著痕跡的加入到我的世界，我們一起笑，一起哭，一起瘋，一起鬧，一起在深夜回家的路上大叫，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的過(guò)著變換的季節(jié)。那時(shí)的我，總以為我們會(huì)這樣一輩子，懷揣著小小的夢(mèng)，綻放我們的青春。卻在轉(zhuǎn)身的時(shí)候，猛然覺(jué)察，物是人非。
時(shí)間終究不能饒過(guò)我們，也許是那年我們偷偷摘了鄰居的牽牛花或是在深夜大叫時(shí)吵醒了睡夢(mèng)中的小娃娃而應(yīng)受到的懲罰吧。對(duì)于這些，我有太多的言語(yǔ)無(wú)法表訴。它們擁擠在一起，尋找著同一個(gè)安全出口。它讓我們漸漸長(zhǎng)大，我離開(kāi)了你，你離開(kāi)了我，但我們卻在相同的時(shí)間里看到了自己，雖然你依然是你，我依然是我。
我曾經(jīng)看過(guò)這樣一段話“我常常這樣想象我們的.未來(lái)，我們住在一間空房子里，有背靠背的兩面鏡子，我坐在這邊，你坐在那邊，我們都太容易看清楚自己，眼神里的閃爍不定。于是我們就相信，鏡子里的那個(gè)人，跟自己左右相反。然后那鏡子慢慢變成了兩塊透明玻璃，我們就這樣面對(duì)面坐著，依然相信鏡子里那個(gè)人就是自己”只是，鏡子里的我們依舊笑得甜美，但只是在轉(zhuǎn)眼之間，記憶已經(jīng)站在背后，再也不肯向前。
其實(shí)，我們都帶著兩副面具。幸福如水，悲哀如土。我們真實(shí)的面容早已模糊不清，我們把手掌按在胸口，來(lái)捂暖自己的心。
我們?cè)谶@條路上默默地?cái)?shù)著我們?cè)俅蜗嘤龅木嚯x，儲(chǔ)存著能量，準(zhǔn)備著怒放你我的青春 夜還是這樣安靜，這樣的黑到極致。疲憊的關(guān)上記憶，讓這一切就這樣悄悄的刻在我們的心底。
那年夏天作文4
畢業(yè)永遠(yuǎn)就是一個(gè)永恒的話題，曾經(jīng)我以為我會(huì)一笑而過(guò)，我甚至都沒(méi)有流過(guò)一滴眼淚，但現(xiàn)在，突然發(fā)現(xiàn)我想抓，也都抓不住呢。然后便是離別，是真的離別，是被無(wú)奈強(qiáng)硬地分開(kāi)，到這個(gè)時(shí)候，才會(huì)真正的流淚。那種感情，存在于腦海之中，揮之不去。
那一年夏末，在小學(xué)那真正翠綠的草坪上（初中的是假草），可以看見(jiàn)一大群潔白的校服在操場(chǎng)上奔跑，現(xiàn)在會(huì)過(guò)去看，竟然變得好陌生。
那一年夏末，她們對(duì)我說(shuō)要永遠(yuǎn)在一起，后來(lái)那句話，還有那片仰望了五年的星空，被遺忘在了哪里呢。現(xiàn)在我們還是傻傻的`遵守著約定，但是生活不再那么留給我們機(jī)會(huì)了。
現(xiàn)在即使，我知道這個(gè)諾言終究會(huì)被時(shí)間沖洗，但是我們?cè)?jīng)一起約定過(guò)，就要努力把它實(shí)現(xiàn)好么，所以現(xiàn)在，讓我們一起加油。
你有沒(méi)有試過(guò)，在經(jīng)歷了一些過(guò)后，翻閱人生的相簿，那從前的一幕，一幕，立刻在你腦海翻騰，印染出美麗的畫(huà)卷。
我記得那次，我，寧凝、婷爺，我們?cè)谛W(xué)的操場(chǎng)上漫步，黑色的星空綴著閃爍的星星，夜空好大，大得讓人感覺(jué)空虛。畢業(yè)以后的那年，我們每個(gè)人，誰(shuí)不在心里哭過(guò)無(wú)數(shù)回了呢，就好像那個(gè)星空一樣，或許也有背后那不為人知的故事吧。我依舊清晰的記得，那年夏末，我們還只是一群傻孩子，以為畢業(yè)很開(kāi)心。那年夏末，我依舊記得，我們每個(gè)人，所有的心里話都掏空了出來(lái)，我希望一直都能這樣下去，我很愛(ài)那年，那幾個(gè)叛逆的少年，和我們的三班。但是時(shí)間不允許，于是我們就這樣，被生硬的分開(kāi)。分開(kāi)后我才知道，那幾年是有多么的快樂(lè)。我才被中學(xué)的那種勾心斗角，那種人情世故弄得夠嗆；我才真正意識(shí)到自己不應(yīng)該像以前那樣快樂(lè)了，我才知道朋友只有那么一兩個(gè)；我才真正的討厭生活，討厭回家，討厭面對(duì)這一切；我才知道，我不可能一直贏，不可能像以前那樣，成為他們的中心；我終于知道我真正的累了。
我真想回到過(guò)去啊。
明明就知道回不去了。
但是我還有她們，以前的朋友，所以現(xiàn)在，不管又多大的不愉快，我們都一起加油好嗎，恩，一起為我們的未來(lái)加油！
那年夏天作文5
八月份的尾巴，這時(shí)候的太陽(yáng)正是無(wú)比的毒辣，可是我們有了一個(gè)無(wú)比殘酷的事情——軍訓(xùn)。
這個(gè)時(shí)間或許應(yīng)該在家里吹著空調(diào)，或在學(xué)校上著課，但現(xiàn)在的我們正跟隨著班主任和教官走向偌大的操場(chǎng)接受太陽(yáng)的洗禮，看著黑壓壓的人群，我也只能被迫接受那可怕的魔鬼訓(xùn)練。
見(jiàn)到教官時(shí)，看起來(lái)年紀(jì)相仿，心想怎么會(huì)選擇軍人這個(gè)艱苦的'職業(yè)，于是增添了幾分敬意。聽(tīng)著教官的指揮，麻木的隨著教官移動(dòng)著腳步和身軀，最終站上了軍姿。這一站，就站出了暈倒，曬傷的人，然后就得到了解放。但我們看著教官依舊在太陽(yáng)下為我們做著示范，額頭上擠滿了細(xì)密的汗珠，一顆顆的滑過(guò)臉頰，落到地下，來(lái)不及擦拭。于是我們極力要求教官繼續(xù)訓(xùn)練，教官的職業(yè)精神讓我敬畏，讓同學(xué)們稱(chēng)贊，教官教會(huì)了我們成長(zhǎng)。
六月的天，就像娃娃的臉說(shuō)變就變，這卻是八月份。第二天就下起了朦朦細(xì)雨。可是這依舊不能阻擋我們軍訓(xùn)。我們?cè)诜e著水的跑道上踏著拍子，教官在前面向我們示范，班主任手把手的指導(dǎo)，幫助我們改正，讓我們用余光注視著旁邊的人，學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)以防踏錯(cuò)。老師教會(huì)了我們團(tuán)結(jié)。
我們的班是個(gè)大集體，為了不辜負(fù)教官對(duì)我們的一片苦心和老師對(duì)我們的悉心指導(dǎo)。在我們迷茫時(shí)，他們甚至比我們更加著急，有了困難我們大家一起渡過(guò)難關(guān)，有了喜悅我們一起分享。
在軍訓(xùn)期間，我們揮過(guò)淚，撒過(guò)汗，說(shuō)過(guò)苦，喊過(guò)累。但最終我們都堅(jiān)持了下來(lái)，戰(zhàn)勝了自己，共同進(jìn)步，共同努力，烈日炎炎下，我們依舊站著軍姿；朦朦細(xì)雨之中，我們依舊踏著步。
我們從基礎(chǔ)的立定開(kāi)始到跑步走結(jié)束；從懵懂開(kāi)始到嫻熟結(jié)束。在這五天的軍訓(xùn)生活之中，有風(fēng)和日麗，有陰雨綿綿，也有烈日炎炎。我們都盡力獻(xiàn)出自己的一份力量，團(tuán)結(jié)起來(lái)，爆發(fā)出無(wú)窮的力量。聽(tīng)著別班喊出響亮的口號(hào)，我們也不干示弱，隨著教官一起喊出來(lái)，從最初的懶散變得更加緊密聯(lián)合，變得更加成熟起來(lái)。
教官教會(huì)我們成長(zhǎng)，老師教會(huì)我們團(tuán)結(jié)，同學(xué)教會(huì)我們努力。有了這些人才不至于讓我感到在孤軍奮戰(zhàn)，而是一起奮斗，直到最后一天。
那年夏天，那次軍訓(xùn)，我學(xué)會(huì)了成長(zhǎng)。
那年夏天作文6
白駒過(guò)隙，轉(zhuǎn)眼間便六年級(jí)了，我們的青春年華也如花骨朵兒一般，悄無(wú)聲息地漸漸綻放，飄來(lái)縷縷馨香。恰好在這個(gè)年齡，我們有了許多的變化，變得叛逆，也變得成熟，甚至有了些小小的虛榮心。 童謠是班里最矮的女生，班級(jí)中的其他女生，都像花兒一樣美好，穿著漂亮的淑女裙，別著精致的發(fā)卡，而童謠，身上穿著的卻是破舊泛黃的軟塌塌的校服。在這些美麗的花朵中，童謠像是一根被埋沒(méi)的枯瘦的小草，毫不起眼，沒(méi)有關(guān)愛(ài)，也沒(méi)有友誼。童謠在心里，難免也默默地羨慕著她們，可童謠明白，不能給一手把自己拉扯大的姥姥加重負(fù)擔(dān)。懂事的童謠默默地奮斗著，努力著，她想：即使自己沒(méi)有光鮮亮麗的外表，也要好好努力，為姥姥爭(zhēng)光。童謠的成績(jī)漸漸地升上去，直至名列前茅，在此同時(shí)，她的毅力讓其他女孩贊賞，內(nèi)在的美讓她收獲了友誼，讓她的青春，也悄然綻放。 漂亮的外貌并不是評(píng)價(jià)一個(gè)女孩是否活得精彩的標(biāo)準(zhǔn)，而真正的美，來(lái)源于自己的努力與奮斗，當(dāng)自己的毅力與付出聚沙成塔，到達(dá)一定的境界，女孩子自然就變得美了。每一個(gè)女孩天生都愛(ài)美，追求美麗的外表，但這固然無(wú)用。如果你是一個(gè)外表精致得如同洋娃娃一般的女孩，可你學(xué)識(shí)膚淺，舉止粗魯，口出臟言，無(wú)論外表再怎么完美，沒(méi)有人會(huì)覺(jué)得你很優(yōu)秀。就說(shuō)楊瀾姐姐吧，也許她的外表并不完美，但她博學(xué)，優(yōu)雅，知性，讓人覺(jué)得她有一種不一樣的魅力，散發(fā)著一種別樣的光彩，這種魅力，是來(lái)源于她心靈對(duì)于自己的人生以及這個(gè)世界的`詮釋。十二三歲，這個(gè)年齡，每一個(gè)女孩都漸漸成長(zhǎng)起來(lái)，對(duì)于外表特別看重，常常會(huì)嫉妒班里穿著漂亮的女孩，讀完這篇文章，我真正覺(jué)得，這是大可不必的。前段時(shí)間，我也如童謠一樣，羨慕班級(jí)里長(zhǎng)得漂亮的同學(xué)，每天早上，常常會(huì)因?yàn)橐路『每磁c否而與媽媽斗嘴，我要穿裙子，這衣服太土啦！才20多度，怎么穿啊。&&現(xiàn)在覺(jué)得，我真傻，用一條色彩斑斕的裙子來(lái)烘托自己的美麗，從而遮掩自己的不足，有用嗎？我只有將自己在各方面漸漸提升，成為一個(gè)優(yōu)秀的女孩，才會(huì)有真的美。 尋找美麗，尋找夢(mèng)想，精彩的光芒，來(lái)源于心池蕩漾的一抹堅(jiān)持。六年級(jí):鄭珂婧
那年夏天作文7
走進(jìn)花園，那里的花爭(zhēng)奇斗艷、五彩繽紛，有紫的、有紅的、還有黃的。不過(guò)最美的還是池中的荷花，它的花是粉紅色的，散發(fā)著淡淡的香味，吸引了許多蜻蜓，那一片片翠綠的荷葉，象一把把傘立在水中。菜園里，紫色的茄子油光發(fā)亮，細(xì)長(zhǎng)的黃瓜披著翠綠的外衣，胖胖的冬瓜象一個(gè)個(gè)小娃娃。
夏天很熱，大部分的人都在吃雪糕，雪糕的味道很甜，很涼爽。這個(gè)夏天經(jīng)常下雨，下雨的時(shí)候，人們都打著花花綠綠的傘，非常漂亮。雨是位勤勞的小姑娘，她洗綠了樹(shù)葉，洗紅了花
朵，洗亮了街道，整個(gè)世界像變成了一個(gè)大水晶宮。
夏天是春、夏、秋、冬中最美麗的季節(jié)，喜歡夏天。
多彩的夏天
我忽然有一種想法：到室外尋找“夏娃娃”的.足跡。
找呀，找呀，找到啦！在公園一角的一株桃樹(shù)上，長(zhǎng)滿了翠綠的
嫩葉，中心還有幾朵火紅的花蕾，真漂亮呀！
夏天也在柳枝上。我發(fā)現(xiàn)一排柳樹(shù)上都掛著嫩綠色的枝頭，風(fēng)一
吹，就飄蕩起來(lái)，像是披上了一層青綠的薄紗。
夏天又在花壇里。長(zhǎng)著刺的玫瑰枝也出現(xiàn)了紅色的花蕾，都綻放開(kāi)了。還有太陽(yáng)花，開(kāi)得更茂盛，有的粉紅、有的朱紅、有的金
黃花瓣周?chē)傊t的邊，多美呀！
忽然，我瞧見(jiàn)噴水池周?chē)牟萜荷贤Ｖ鵁o(wú)數(shù)只蝴蝶花，風(fēng)一吹，
它們就搖晃著，像一只只蝴蝶在花草間飛舞。
夏天還在樹(shù)林中。那冬青樹(shù)暗綠色的葉子中間，長(zhǎng)出了嫩綠色的新葉；高大筆直的水杉，樹(shù)枝上也冒出了新芽；更有趣的是法國(guó)梧桐樹(shù)的枝丫上，突出了半透明、青里帶紅的芽，就跟小小的佛手一般。 原來(lái)，樹(shù)木到了夏天“脫舊換新”了。
我跟爸爸繼續(xù)一路走，一路尋找，又在兒童樂(lè)園里找到了夏天。小朋友穿著各種色彩鮮艷的衣服，像盛開(kāi)的百花一樣，我覺(jué)得夏天也在小朋友的心里。
我望著這夏天的美景，不禁心潮起伏：我們的祖國(guó)就象這夏天的
花園，處處是那樣生機(jī)勃勃、萬(wàn)紫千紅。
那年夏天作文8
落葉枯黃，人顏已老，流水不再。
那年夏天，葉子是綠的，陽(yáng)光是刺眼的，土地里是有果實(shí)的。鄉(xiāng)下外婆家是寧?kù)o的，安詳?shù)摹４蟾攀悄伭肃l(xiāng)下乏味的生活，我和姐姐決定去山上烤紅薯。
烤紅薯最重要的就是原材料了，當(dāng)我和姐姐得知外婆的土里并沒(méi)有紅薯的時(shí)候，猶如給了我們一個(gè)晴天霹靂。不過(guò)，這件事并沒(méi)有打倒我們的烤紅薯的愿望。
走在那片充滿果實(shí)紅土地上，眼尖的姐姐發(fā)現(xiàn)了紅薯的苗，我們挖開(kāi)了那塊土地，兩個(gè)紅色的比拳頭稍微大一些的果實(shí)呈現(xiàn)在我和姐姐的面前。那一刻，感覺(jué)好神奇，是我親手挖開(kāi)的食物，自豪感油然而生。突然我意識(shí)到：此地不宜久留，畢竟是別人的。我趕緊帶著姐姐跑了。熾熱的太陽(yáng)無(wú)情的灑在我的身上，想找個(gè)陰涼處歇著，卻沒(méi)有。我和姐姐走到了一個(gè)稍微平一點(diǎn)的地里，準(zhǔn)備將這兩個(gè)紅薯烤了，卻發(fā)現(xiàn)沒(méi)有一個(gè)合適的坑。正當(dāng)我們迷茫不知所措時(shí)，一個(gè)大概有二十厘米的洞映入眼簾，那個(gè)洞的形狀著實(shí)像狗刨的，但也管不了這么多了，姐姐麻利的撿了一些“柴火”放在坑中，再掏出打火機(jī)，點(diǎn)燃了他們。姐姐掏出刀子將一個(gè)紅薯切成片，用木棒將他們穿進(jìn)去，放在火上方，另外一個(gè)直接放在了火中。滴答滴答，時(shí)間一分一秒溜走了，紅薯也在慢慢的由生變熟。火上面的紅薯先熟了，我和姐姐把灰吹掉，就直接將它消滅了，雖然沒(méi)有好的工具，也沒(méi)有好的技術(shù)，但是，那紅薯的滋味是美的，吃著它是高興的，幸福的。微風(fēng)吹來(lái)，姐姐將另外一個(gè)紅薯弄了出來(lái)，大概是因?yàn)樵谥苯觼G在里面住的'，使這個(gè)紅薯穿了一件新的黑色的衣裳。撥開(kāi)它，一陣濃郁的香氣撲鼻而來(lái)，咬了一口，甜蜜松軟，融入我心。
吃完美味的紅薯高興地回到家，外婆責(zé)罵我們說(shuō)：“你們?cè)趺茨芡祫e人的紅薯呢，還有，山上不要隨便點(diǎn)火，很危險(xiǎn)的，以后去山坡上也不要兩個(gè)人去，遇上了什么危險(xiǎn)怎么辦，知道了嗎！？”我和姐姐愧疚的點(diǎn)點(diǎn)頭。
或許，再也吃不到那種幸福的滋味了吧；或許，外婆再也不許我去烤紅薯了吧；或許，那片土地再也找不到那兩個(gè)活潑的身影了吧；或許……
童年走了，燕子去了，花謝了。那年夏天，回不去了。
那年夏天作文9
生日的時(shí)候，我收到一封信，是一張明信片和一張卡通信紙，用一只黯然無(wú)光的牛皮紙信封裝起來(lái)，顯然，這封信是寄信人很久以前寫(xiě)的。而更讓我吃驚的是，信封上的字歪歪扭扭，還夾雜著幾組拼音，仔細(xì)一看，寄信人竟然是我自己。
我迫不及待地讀起信來(lái)，才想起，原來(lái)是我五歲時(shí)去蘇州玩，在誠(chéng)品書(shū)店給未來(lái)的自己寫(xiě)的信，里面提到了自己兒時(shí)的一件十分有趣的事。
小時(shí)候，我是一個(gè)特別“瘋”的女孩子，每天和小區(qū)里那些男孩子打打鬧鬧，從來(lái)不喜歡玩“過(guò)家家”那樣文靜的游戲。因此，我多多少少有點(diǎn)兒脾氣，嘴巴還能“傷人”。一天，我大汗淋漓地跑回家，像是遭遇了突如其來(lái)的暴風(fēng)雨，直喊又渴又熱。媽媽見(jiàn)我這副模樣，蹙著眉頭讓我去喝點(diǎn)溫水，休息一會(huì)兒，再去吹吹電風(fēng)扇。我才不管這些，直接拿起杯子一飲而盡，然后去吹電風(fēng)扇。
吹電風(fēng)扇？我不知道怎么回事，忽然有點(diǎn)反應(yīng)不過(guò)來(lái)。呆呆地望著眼前這只叫電風(fēng)扇的家伙，想著媽媽的話，吹電風(fēng)扇？那就吹唄。我于是真的開(kāi)始“吹”起電風(fēng)扇來(lái)。我鼓起腮幫子，對(duì)著風(fēng)扇使勁吹了一口氣。嗯？怎么沒(méi)反應(yīng)，一定是力度不夠。一定是！于是我又往風(fēng)扇里吹了好幾口氣，吹得我嘴巴都像金魚(yú)嘴了，臉上、身上的汗又多起來(lái)了。
媽媽剛好過(guò)來(lái)倒水，看見(jiàn)我正在“吹”電風(fēng)扇的狼狽模樣，禁不住哈哈大笑起來(lái)，幫我插上電源，按了開(kāi)關(guān)。頓時(shí)一陣清風(fēng)向我吹來(lái)。
現(xiàn)在，看著這封好多年前的我寫(xiě)給自己的信，禁不住“撲哧”一聲笑了出來(lái)。小時(shí)候這些難忘的“囧事”，是我童年美好的回憶啊，時(shí)光若能倒流，也許我還是愿意這樣“囧”。現(xiàn)在，這封古老的信穿過(guò)時(shí)光的`隧道，讓我看到了那時(shí)的我，就像我在和過(guò)去的我對(duì)話，又像是現(xiàn)在的我在和未來(lái)的我對(duì)話。嗯，我要再寫(xiě)一封信，給未來(lái)的自己！
那年夏天作文10
那年夏天是我完成高中學(xué)業(yè)的最后一個(gè)夏天，每天的日子里充實(shí)著無(wú)盡的拼搏和傷感的離情別緒。夏天過(guò)后還有下一個(gè)，那時(shí)我們將會(huì)有怎樣的生活方式會(huì)持續(xù)這種拼搏嗎會(huì)延續(xù)我們的友情嗎
教室里高速旋轉(zhuǎn)的吊扇無(wú)法消除夏天悶熱的氣息，相反嗡嗡聲卻更能激起埋頭苦學(xué)的'學(xué)子們的斗志；窗外陣陣蟬鳴也不能中斷紙上筆尖的運(yùn)轉(zhuǎn)；只是偶爾有兩三顆腦袋無(wú)奈的翻動(dòng)兩下，繼而又與桌面相切；遠(yuǎn)處操場(chǎng)上時(shí)不時(shí)傳來(lái)一陣雀躍，靠窗的同學(xué)只是抬頭苦笑一下，看的出是對(duì)以往美好時(shí)刻甜美的回味了一下，然后又進(jìn)入狀態(tài)。
手里的紙條被汗水浸濕了些許，但絹秀的字跡依然清晰可見(jiàn)，那份來(lái)自異性的氣流激蕩著年輕的心靈。"我在大學(xué)等你！xxx"這意味著什么是對(duì)一份感情的默許還是對(duì)一顆懵懂心靈的委婉拒絕女孩的心思難懂啊！哎！別費(fèi)神了，沒(méi)看見(jiàn)大學(xué)等嗎不管是期許感情的眷顧，還是為了完成上高中最初的夢(mèng)想，都應(yīng)該靜下心來(lái)作好高考的沖刺。
時(shí)間一天天過(guò)去了，終于迎來(lái)了夢(mèng)寐以求又心存畏懼的高考，緊張，刺激卻又不失平凡的熬過(guò)三天，然后就是離開(kāi)。若干年后會(huì)回來(lái)看看嗎自己將來(lái)又如何打算呢管它的，回家美美的睡幾天，補(bǔ)回所有的睡眠。成績(jī)?nèi)绾沃裁醇保瑤滋旌缶陀薪Y(jié)果了，先撤人。
今年夏天，忍不住回到母校和過(guò)去又親密接觸了一番，當(dāng)年的同學(xué)大都回來(lái)聚會(huì)，只是大半已為人父，為人母了。班主任，老師頭發(fā)又白了不少，歲月不饒人啊！她也來(lái)了，尷尬的握手后才知道她已婚，看見(jiàn)我們?nèi)绱藞?chǎng)面，一個(gè)意外的秘密被揭發(fā)了，原來(lái)當(dāng)年班主任見(jiàn)我心猿意馬后，模仿她的筆跡寫(xiě)的那張紙條。一時(shí)之間感動(dòng)的淚水奪眶而出，要不是那張善意的紙條，我的人生會(huì)發(fā)生怎樣的變化我會(huì)有怎樣的一個(gè)現(xiàn)在
師恩重于山，當(dāng)學(xué)生給我發(fā)短信祝福我教師節(jié)時(shí)，我的思緒不自覺(jué)回到老師您的身邊，您感受到了嗎我的老師，學(xué)生在遠(yuǎn)方祝福您：教師節(jié)快樂(lè)！
那年夏天作文11
那年夏天是我完成高中學(xué)業(yè)的最后一個(gè)夏天,每天的日子里充實(shí)著無(wú)盡的拼搏和傷感的離情別緒.夏天過(guò)后還有下一個(gè),那時(shí)我們將會(huì)有怎樣的生活方式會(huì)持續(xù)這種拼搏嗎會(huì)延續(xù)我們的友情嗎
教室里高速旋轉(zhuǎn)的吊扇無(wú)法消除夏天悶熱的氣息,相反嗡嗡聲卻更能激起埋頭苦學(xué)的學(xué)子們的斗志;窗外陣陣蟬鳴也不能中斷紙上筆尖的運(yùn)轉(zhuǎn);只是偶爾有兩三顆腦袋無(wú)奈的翻動(dòng)兩下,繼而又與桌面相切;遠(yuǎn)處操場(chǎng)上時(shí)不時(shí)傳來(lái)一陣雀躍,靠窗的同學(xué)只是抬頭苦笑一下,看的出是對(duì)以往美好時(shí)刻甜美的回味了一下,然后又進(jìn)入狀態(tài).
手里的紙條被汗水浸濕了些許,但絹秀的字跡依然清晰可見(jiàn),那份來(lái)自異性的氣流激蕩著年輕的心靈."我在大學(xué)等你!xxx"這意味著什么是對(duì)一份感情的默許還是對(duì)一顆懵懂心靈的委婉拒絕女孩的心思難懂啊!哎!別費(fèi)神了,沒(méi)看見(jiàn)大學(xué)等嗎不管是期許感情的眷顧,還是為了完成上高中最初的夢(mèng)想,都應(yīng)該靜下心來(lái)作好高考的沖刺.
時(shí)間一天天過(guò)去了,終于迎來(lái)了夢(mèng)寐以求又心存畏懼的高考,緊張,刺激卻又不失平凡的熬過(guò)三天,然后就是離開(kāi).若干年后會(huì)回來(lái)看看嗎自己將來(lái)又如何打算呢管它的,回家美美的睡幾天,補(bǔ)回所有的'睡眠.成績(jī)?nèi)绾沃裁醇?幾天后就有結(jié)果了,先撤人.
今年夏天,忍不住回到母校和過(guò)去又親密接觸了一番,當(dāng)年的同學(xué)大都回來(lái)聚會(huì),只是大半已為人父,為人母了.班主任,老師頭發(fā)又白了不少,歲月不饒人啊!她也來(lái)了,尷尬的握手后才知道她已婚,看見(jiàn)我們?nèi)绱藞?chǎng)面,一個(gè)意外的秘密被揭發(fā)了,原來(lái)當(dāng)年班主任見(jiàn)我心猿意馬后,模仿她的筆跡寫(xiě)的那張紙條.一時(shí)之間感動(dòng)的淚水奪眶而出,要不是那張善意的紙條,我的人生會(huì)發(fā)生怎樣的變化我會(huì)有怎樣的一個(gè)現(xiàn)在
師恩重于山,當(dāng)學(xué)生給我發(fā)短信祝福我教師節(jié)時(shí),我的思緒不自覺(jué)回到老師您的身邊,您感受到了嗎我的老師,學(xué)生在遠(yuǎn)方祝福您:教師節(jié)快樂(lè)!
那年夏天作文12
還記得么，一定要記得，那年夏天，我們做了僅一個(gè)夏天的好朋友，雖然時(shí)間短暫，但久久不能忘懷。——題記
那天，你獨(dú)自一人站在一個(gè)花圃前，我看著你的樣子怪怪的，于是就停下腳步注視著你。一頭烏黑短發(fā)，看起來(lái)很清爽，一身淡粉色吊帶連衣裙，一陣風(fēng)吹過(guò)，你發(fā)絲和裙角同時(shí)隨風(fēng)飄動(dòng)，你一動(dòng)不動(dòng)，注視著一朵朵色彩暗淡的花。
我走上前，輕拍你肩，你轉(zhuǎn)頭問(wèn)我：“有事么？”我抿嘴一笑“嗯。我想跟你做朋友”你瞇起眼，回了我一個(gè)燦爛的笑容：“嗯，好，我叫王瑩”
從那天起，你告訴了我你的一切，我告訴了你我的一切，我們便成了形影不理的好朋友，我?guī)闳バ^(qū)天臺(tái)，你帶我參觀工廠，我們一起翻過(guò)那座矮墻，到小區(qū)后的村子做客。我們帶同一副耳機(jī)聽(tīng)同一首歌，在那還算清澈的小清河周邊散步。還有去“鬼屋”那次，我膽小，你拍著胸脯抖著腿對(duì)我說(shuō)：“不怕，跟我后面！”我看著你的樣子笑出了聲，你走到那扇門(mén)前，透過(guò)縫隙向里望去，突然轉(zhuǎn)身來(lái)，裝神弄鬼的對(duì)我說(shuō)；“我看到一個(gè)吊死鬼白裙子長(zhǎng)頭發(fā)。”本來(lái)就害怕的我，又被你嚇到了。
大約暑假快結(jié)束，你來(lái)找我，說(shuō)：“我要走了，下個(gè)暑假我們?cè)僖黄鹑ヌ炫_(tái)！”我本一臉笑的`迎接你，瞬間感覺(jué)笑容凝固在了臉上，不想動(dòng)，不敢動(dòng)。接下來(lái)好像時(shí)間都被定格了，我打破沉默，問(wèn)你：“嗯，周末可以來(lái)么？”忘了你那個(gè)時(shí)候的表情，只記得你說(shuō)：“周末不行，從濟(jì)寧到這里時(shí)間不夠，也不方便，暑假看看吧，能來(lái)我聯(lián)系你！”嗯，我等你
來(lái)年暑假，我隔三差五的去那工廠找你，每次都看見(jiàn)里面空無(wú)一人，安靜的很。
希望你還沒(méi)有忘記我吧！就算你忘了我，你一定不會(huì)忘記濟(jì)南某個(gè)小區(qū)里的一個(gè)天臺(tái)，一個(gè)舊工廠，一堵矮墻，還有那間“鬼屋”。
知道勿忘我的花語(yǔ)么？永恒的愛(ài)，濃情厚誼，永不變的心，永遠(yuǎn)的回憶。
那年夏天作文13
我的學(xué)校位于九山湖畔，早晨步行至學(xué)校，必然會(huì)經(jīng)過(guò)一旁的九山湖，這里的夏天尤其美，一眼望去，綠如蔭。在我們籒小的夏天里，比起校園里成片的綠蔭，九山湖——這變化多端的湖水，就顯得不那么綠了。
在校園的夏天里，綠是涼爽的。每節(jié)體育課，男生各個(gè)都變成了死皮賴(lài)臉的人，找各種理由，對(duì)老師軟磨硬泡，只是為了爭(zhēng)取這一片清涼。
五年級(jí)時(shí)，教我們體育的是曲奇老師，他的課大多數(shù)是自由活動(dòng)，通常讓我們?cè)诓賵?chǎng)上慢跑一圈就散了，自己坐到了樹(shù)陰下休息，最多給打籃球的男生幾句指點(diǎn)。就算有些人不活動(dòng)，同他一樣在樹(shù)陰下乘涼也沒(méi)問(wèn)題。
那時(shí)候我們?cè)诓賵?chǎng)的西邊上課，那里有一排綠樹(shù)，大多在枝丫上掛了個(gè)印有樹(shù)木信息的牌子，只有兩棵樹(shù)沒(méi)有，或許是因?yàn)橐豢玫母叨扰c一旁的居民樓相當(dāng)，一棵小的連枝丫都還沒(méi)長(zhǎng)出來(lái)吧。
這一排樹(shù)并不多，只有十棵左右吧，我卻只記住了三棵。一棵被我稱(chēng)作歪脖子樹(shù)，這歪脖子樹(shù)的樹(shù)枝當(dāng)真是歪著的，樹(shù)枝向四周伸開(kāi)，如同一只張開(kāi)的手。這歪脖子樹(shù)對(duì)于我們來(lái)說(shuō)本就稀奇，在水杉旁更是顯眼，這使得它在五年級(jí)的第一節(jié)體育課時(shí)就遭了殃，剛散開(kāi)就有大波人奔向它，只是為了爬上它，去欣賞一處并不高的`風(fēng)景。我從未爬上過(guò)歪脖子樹(shù)，一是它太搶手了，二是我有些恐高，但我從未停止過(guò)對(duì)高處的幻想，時(shí)常站在樹(shù)陰下，想著樹(shù)枝上的光景會(huì)是多么的好。
至于另一棵，我能記住它還是因?yàn)橐粋�(gè)文筆好的朋友。她說(shuō)操場(chǎng)上有一棵詭異的小樹(shù)，樹(shù)干筆直，同腕口一般大。這些也還沒(méi)什么，關(guān)鍵是它全身漆黑如炭，只伸出了兩條樹(shù)枝，樹(shù)枝同繼而分出的枝丫都劃出了一條完美的弧線，就像一個(gè)藝術(shù)品。天然雕琢而成的樹(shù)竟能如此完美，這讓她聯(lián)想到了一個(gè)個(gè)鬼故事。本來(lái)我還不怎么怕的，被她這么一說(shuō)，大白天上課也讓我有些心驚膽戰(zhàn)。我算是知道她的作文是怎么寫(xiě)起來(lái)的了。
樹(shù)陰陪伴了我們一個(gè)夏季，轉(zhuǎn)眼已經(jīng)到了秋季，我們回到了最初的上課地點(diǎn)——一顆玉蘭樹(shù)下。我本盼著見(jiàn)著白玉蘭，卻只能見(jiàn)著地上細(xì)長(zhǎng)的花瓣，聞著殘留的余香。
這也是個(gè)搶手的家伙，下次見(jiàn)，是一年之后了吧。
我是想見(jiàn)，還是不想見(jiàn)呢？
那年夏天作文14
看到這篇文章的標(biāo)題，你會(huì)想到的夏天，是你記憶中的哪個(gè)？可能大家都會(huì)想到自己印象中最深刻的那個(gè)夏天吧？或許大部分人印象最深刻的夏天都是自己某個(gè)畢業(yè)季吧？的確，這確實(shí)很難讓人忘記。但請(qǐng)忽略這段吧，因?yàn)槲乙v的，是我來(lái)寶典的那個(gè)夏天。
那時(shí)的`我，才五年級(jí)，可為了我以后的初中生活，我也是不得不逼迫自己學(xué)習(xí)啊！
學(xué)生，主要以學(xué)習(xí)為主嘛，可誰(shuí)又沒(méi)點(diǎn)偏科呢？語(yǔ)文對(duì)我來(lái)說(shuō)，就不是那么容易了，所以為了提高我的語(yǔ)文成績(jī)，我打算從寫(xiě)作入手，沒(méi)辦法，誰(shuí)叫我是想到寫(xiě)作就頭疼呢？
作文寶典，是我經(jīng)歷過(guò)這么多關(guān)于寫(xiě)作類(lèi)應(yīng)用的幸存者，也是最滿意的一個(gè)。那時(shí)剛來(lái)，看見(jiàn)有個(gè)功能，自己也可以像老師那樣“批閱”作文，覺(jué)得還挺稀奇的，就想進(jìn)去看看，可沒(méi)想到，這竟然有限制！無(wú)奈，我只能放棄這個(gè)功能，看看公會(huì)吧！可能，剛來(lái)的新人們都像我一樣，申請(qǐng)加入公會(huì)的理由都老老實(shí)實(shí)的填了吧？現(xiàn)在回想起來(lái)，覺(jué)得那時(shí)的自己真的很單純，也很老實(shí)。那時(shí)的自己，可能也真是因?yàn)樽约菏切聛?lái)的，再加上那時(shí)也沒(méi)有很多的規(guī)則限制，所以也認(rèn)識(shí)了一些人，挺合群的。
那個(gè)夏天，沒(méi)什么不一樣。如果真的要說(shuō)有什么不一樣的話，就只是在那年自己來(lái)到了寶典吧，在寶典認(rèn)識(shí)了一群朋友，有了自己原創(chuàng)的作文。可惜時(shí)間總是不等人的，也沒(méi)有什么準(zhǔn)沒(méi)準(zhǔn)備好而言，卻總是推著我們向前。
現(xiàn)在我回來(lái)了，可發(fā)現(xiàn)，寶典帶給我的只剩陌生了。自己認(rèn)識(shí)的人都不在了，就算還在的，也可能早就把我給忘了吧？畢竟小學(xué)的時(shí)間一大把，初中之后，可就不一樣了。寶典的變化也真很大啊！不得不說(shuō)，規(guī)則多了，也更加嚴(yán)謹(jǐn)了；氣氛也不一樣了，這可能都是會(huì)變的吧。很抱歉啊，來(lái)不及適應(yīng)你了啊！
兩年了，怎么說(shuō)呢，物是人非？也不像。只能自己自嘲著說(shuō)，自己落伍了吧？不過(guò)，這也沒(méi)關(guān)系了，還是那句話，學(xué)生，主要以學(xué)習(xí)為主嘛！因?yàn)閷W(xué)習(xí)，所以無(wú)暇顧及，大多數(shù)學(xué)生應(yīng)該也一樣的，對(duì)嗎？以前是這樣，現(xiàn)在呢？仍沒(méi)有時(shí)間啊！
時(shí)間不會(huì)為任何人停下腳步，我們也一樣，向前跑，迎著冷眼和嘲笑……生活如此，我們只能在這里說(shuō)再見(jiàn)了，再見(jiàn)，寶典。祝寶典越來(lái)越好！
那年夏天作文15
“小路啊，是你嗎?你就是那條執(zhí)著等待的路嗎?”我不禁輕聲向，“那我呢?我可以做那個(gè)童話里的女孩兒—在這樣一個(gè)雨過(guò)天晴的清晨，帶著三分憐愛(ài)、七分欣喜，終于來(lái)到你面前。”
小路醒了，我知道。因?yàn)椋恳活w石子兒都睜開(kāi)惺松的睡眼，那在陽(yáng)光下躍動(dòng)的點(diǎn)點(diǎn)瑩波，是它目光中閃爍的靈犀。
走在清寂的展路上，聽(tīng)鳥(niǎo)語(yǔ)喂喂，聞海風(fēng)潮潤(rùn)，搖一搖路旁青翠欲滴的樹(shù)枝，呀!淋了滿身涼絲絲、濕滾流的“海霧”。那份清爽啊，潤(rùn)了面頰，潤(rùn)了肌膚，也潤(rùn)了一片干渴已久的心田……我醉了，我不知道自己是怎么被這小精靈一般的路一下子推到海邊的。
它太調(diào)皮了，一邊用一路歡愉哄著你，一邊讓你在不知不覺(jué)中隨了它的情致；又在措手不及間，讓你站在那本想讓自己肅穆些、莊重些去見(jiàn)的大海面前。可這會(huì)兒說(shuō)什么都來(lái)不及了，心還沒(méi)從那甜蜜的醉意中完全蘇醒，臉上還掛著一抹未艾的笑容—這情形，實(shí)在有幾分尷尬!
然而，定睛一望，又一下子被這肅穆博大的海震懾住了這種浩瀚的氣勢(shì)。讓人不得不在它面前俯首。不知立了多久，海浪響在耳畔，海風(fēng)輕撫著發(fā)際……所有的思想都中止了。人也變得格外渺小，我的心重重的`，仿佛已容納不下這海的廣闊與蒼茫。回望。遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，小路在那里凝視著我，它一定了解我此時(shí)的心情，所以才在遠(yuǎn)處悄然地等候我的歸來(lái)。
是的，該回去了，只有小路才知道我獷不會(huì)令我局促，只會(huì)給我以恬淡與從容；它不會(huì)用一種空闊無(wú)際卻又博大濃重的氣勢(shì)，給我的心平添許多莫名的負(fù)荷，只會(huì)慰我以輕柔，讓我安然有所依托。
忽然間，我領(lǐng)悟了那千年如一的心情，顧不得告別身邊的海，我急急地、急急地奔回那有小路殷殷等候我的山間!
我回到小路那溫柔的臂彎里，只覺(jué)得心中更添無(wú)限依戀。身后的路越來(lái)越長(zhǎng)，即將分別的終點(diǎn)卻越來(lái)越近，已經(jīng)望見(jiàn)不遠(yuǎn)處那掩映在綠叢間的白色庭院了。
小路啊，多希望你再長(zhǎng)些，再遠(yuǎn)些，好讓我永遠(yuǎn)也走不到你的盡頭，好讓我永遠(yuǎn)感受著你的委婉和輕柔。可是，路，終于盡了，北戴河之旅也匆匆結(jié)束。于是，那年夏天，那條晨曦里的清新小路，便成了我人生旅途中一段溫馨的回憶。
夢(mèng)里，常有一個(gè)17歲的女孩兒，在鋪滿鵝卵石的彎彎而漫長(zhǎng)的小路上，信步流連……
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