學習作文10篇【熱門】
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編幫大家整理的學習作文10篇，希望能夠幫助到大家。
學習作文 篇1
學習，是一個人終生的老師，只要是一個人從出生到死亡都要學習，那么我們有沒有想過學習為了什么？
我想，無非有四點。
一是為了生存。無論植物、動物和人類，從一出生開始就是為了生存，為了繁衍，從哲學角度來講是唯物主義，但這里面也有唯心的關(guān)點，比如愛情、親情等等。這些是與生俱來的，很大程度是從學習而來的，從朋友、從社會、從認知還有從實踐，這是人的本性，也是人的本能。
二是為了環(huán)境。學習一門技藝，維持生存的空間，適應(yīng)這個社會，才能贏得一定的尊敬，才能獲得尊嚴。磚砌得嚴密、車開得穩(wěn)當、樹種得成活、菜燒得好吃等等都是為了讓人覺得你有價值，才能在這個社會有一席之地，才能在這個環(huán)境中有地位。
三是為了創(chuàng)新。學習是根本，通過學習是為創(chuàng)新，是為了給人幸福，如果為了學習而學習，那么就是形而上學了，通過努力的學習，創(chuàng)造出一些自己的成績，才能被人認可，這可能是從原始社會就流傳下來的基因，區(qū)別只是原始社會用的只是體力，而現(xiàn)在用的是所謂的“智慧”。
四是為了奉獻。現(xiàn)在的社會學習只是為了“我想得到什么？”但學習、提高、凈化的目的是“我能奉獻什么？”在現(xiàn)在這個社會，有幾個人能做到呢？尤其是為百姓能做到什么呢？
學習，是提高自己的認知，是為了奉獻社會、愉悅心靈，是為了馬放南山、刀槍入庫的和諧社會，不應(yīng)與百姓為難，黨的.政策是以為人本，做為基層的干部，就一定要靜心辦事，將以人為本的理念落到工作實處，不應(yīng)該再有私心雜念，學習黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，創(chuàng)建新的發(fā)展環(huán)境。
學習的目的是什么？從孩子來講是希望，從百姓來講是幸福，從干部來講是奉獻，從社會來講是結(jié)構(gòu)，從個人來講是責任，如果失去了這個意義，那么我們學習還有什么目的呢？？？
學習作文 篇2
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好。我是xxx，今天我競選的是學習委員一職。
學習委員，顧名思義，就是需要領(lǐng)導全班同學搞好學習（首先闡明學習委員的工作）。但是真正要做到這一點我想會有很多困難，但是，既然我今天站在了這里，我相信會有我自己的辦法讓全班同學的學習上一個臺階（表決心，這一點相當重要，無論你是否有這個能力，但一定要讓大家覺得你有，先拿下，辦法以后再想。千萬不要覺得自己沒這個能力不敢表決心，要不然你干嘛去競選）。
大家可能會想你自己的學習就不是最好的（不知樓主的學習咋樣，這里先當你學習不是拔尖的`說哈，呵呵），怎么才能使大家搞好學習呢。首先，我想說的是，沒有什么規(guī)定一定要學習特別好的同學才能做學習委員；而后，學習委員作為班干部是為同學們服務(wù)的，我想只要我有一顆誠心為大家服務(wù)的心，我想我肯定會將這個職務(wù)做好的。在我看來，要想搞好學習，主要是在于興趣和競爭。所以我要做的工作就是讓大家對學習產(chǎn)生興趣，以及大家之間的良性競爭。對于對于良性競爭我想說的是，比如每次考試后的成績排名，大家都渴望得到考前的名次，所以心中便有了一定的沖勁。排名靠后的同學不甘落后，而排名靠前的同學心中就要時刻想著會有很多同學在追趕我，因此所有的同學之間都會有一種競爭意識。而我所要做的就是加強同學們的這種競爭意識，是大家再競爭中學習，這樣效果一定會非常好。我也就會定期舉行一次學習經(jīng)驗交流會，或是說學習感受交流會，讓全班同學就一個時間段內(nèi)的學習情況談一談感受級經(jīng)驗，我就會記下同學們的感受，在去與任課老師交流，這樣就避免了同學不好意思直接找老師談的尷尬。以上是我大概的想法，還有很多還是需要在實踐中去發(fā)現(xiàn)、總結(jié)、彌補。
所以，我十分渴望大家能給我這個機會為大家服務(wù)。你們給我一次機會，我還大家一個驚喜。謝謝！
學習作文 篇3
學校的方老師，是個難得的好老師。
在那段歡樂的日子里，在我的眼前常浮現(xiàn)出這樣一幕幕。
不知是誰哭了，驚擾了課堂，我回頭一看，原來是他，老師走了過去，俯下身子：“你怎么了，發(fā)生什么事了嗎？別哭了，別哭了，和老師說說。”他抽搐著：“我的作業(yè)丟了，怎么找也找不著，下節(jié)課就要交的啊！我不知該怎么辦？”老師溫和地說：“別著急，慢慢找，別慌，心靜下來就一定會找到的。”老師的話如一滴水珠，低透了我的心。
老師和藹的語氣，深深地印在我的腦海里。
每個班上，都有幾個不行的。他們是辦公室的常客，是板子的顧客。而我們班不同，他們常常受到表揚和鼓勵，老師從來不打他們，也不訓斥他們。其他班沒有少向我們班投以羨慕的目光。
“你學習真差，不會沒爸爸媽媽管教吧！”同學的`一句嘲諷，激怒了老師，我們都驚呆了，平常臉上掛著笑容的老師，變嚴肅起來，臉上馬上從晴天轉(zhuǎn)打雷了。“你怎能這樣說你的同學了。他雖然現(xiàn)在不行，但不代表以后不行啊！人的一生面臨著許許多多的不確定，誰能知道未來是什么樣子的！”老師娓娓道來，老師的表情和語氣是不一樣的，盡管老師生氣了，但也沒有一絲毫責怪的意思。
考試成績的到來，使成績不好的同學驚了一身冷汗，可也是逃不過這不幸的一節(jié)。他們左等右盼，等來的卻是不及格。按以前的老師，肯定要請家長了，但是，這次，沒有。從辦公室回來的學生有從刑場上被釋放的輕松、愉快。上課鈴響了，老師的第一句話就讓我們目瞪口呆。老師居然表揚了那些同學，說他們，有進步，比上次考的要高。我們班的同學們嘴巴，一個個張得很大，都能塞下去一個蘋果。
學習作文 篇4
在我們學生的世界里，學習可能是一件最難受的一件事情。不過我認為學則習是一種享受。其實，學習就像是一面鏡子，平時的考試分數(shù)就是它所反射出來的影像。只要你認真的去對待學習，它就會反射出好成績來給你看，然而，你就會從中得到快樂。也只有從中得到快樂的人，才是真正會學習，懂得學習的人。
想要的到好的學習，注重的.是平時上課的紀律，上課要認真聽老師的講解，千萬別思想開小差，思想一開小差，或許最重要的內(nèi)容你就會擦肩而過了。這樣只是竹籃打水一場空啊！認真聽講了，回家作業(yè)自然而然的便會做了，做完作業(yè)要把今天所學過的知識再溫習一遍，這樣有助于學習上的進步。在學習上要謙虛，不恥下問。一旦有所成績便驕傲了，上課不聽了，回家作業(yè)不做了，沒有把思想放在學習上，那你就是把之前的努力全部都白費了。當然，考不好也別灰心，只要不放棄，不氣餒，從失敗中吸取教訓，從成功中吸取經(jīng)驗，從跌倒的地方爬起來，就會勇往直前，更重要的是要對自己有信心，這樣一個人就不會在同一個地方跌倒兩次，有好的學習習慣，學習成績不會差到哪里去。
不過享受學習并不是意味著對沉重的作業(yè)感到煩惱，去抄，甚至不做。老師所布置的作業(yè)是為我們當天所學習的內(nèi)容做一個總結(jié)，老師批改后也會對你所做的作業(yè)有所了解是否完全弄懂。這樣你自己也會知道自己是否懂得昨天的內(nèi)容。如果不懂可以去問問老師或同學。但是千萬不可抄襲。因為你所抄的是別人的思想，并不是你自己所想到得這樣等于無用。
也許，只有善于從學習中收獲快樂，從成績中得到享受的人，才是能長久立于不敗之地的真正強者。
學習作文 篇5
李玩玩名符其實,就是愛”玩”!可老師布置了好多好多作業(yè),爸爸買了好多好多練習,李玩玩根本沒有時間玩。他一邊做作業(yè)一邊打呵欠，這時抽屜里突然跳出一個精靈，它說：“玩玩，趕快跟我到抽屜里去吧！”
李玩玩猶豫了，心想：“那個小小的抽屜人可以進得去，進去會不會出不來？”精靈看出了李玩玩的心思，對李玩玩說：“別小看這個小抽屜，這里面可好玩了。進去之后，是會出得來的，出來之后包你改頭換面。”李玩玩聽了精靈的話，心想：“里面肯定很好玩，我就玩一會兒，一會兒就回來。”便毫不猶豫地和精靈進了抽屜。
精靈和李玩玩來到抽屜里，抽屜里不像李玩玩想的游樂場。那兒有花有草，美麗極了。李玩玩走到了一棵大樹旁，精靈就對李玩玩說：“接下來的路就靠你自己了。”說完，精靈就不見了。李玩玩拼命叫精靈回來，可精靈卻沒有出現(xiàn)。
李玩玩走呀走，發(fā)現(xiàn)前面有一座城市，李玩玩欣喜若狂。他走進城市，發(fā)現(xiàn)城市里每一個人都穿著一套博士服。這時市長在大街上出現(xiàn)了，他對來訪的客人說：“我們知識市每一個人都是博士，每個人都穿著博士服。”客人們看見李玩玩，對市長說：“你們知識市怎么還有沒有穿博士服的`人呀。”說完便笑了起來。
客人走了，李玩玩被抓了起來，李玩玩十分奇怪，自己又沒有犯法，為什么抓我呀？這時市長出現(xiàn)了，他對李玩玩大聲地說“你為什么不穿博士服？”李玩玩十分奇怪，對市長說：“我又沒有博士服。”市長說：“好，你只要答對我出的問題，你就可以領(lǐng)一套博士服，成為知識市的市民。如果答錯了就必須在知識監(jiān)獄中學習，學習通過考核之后才可以出來。”李玩玩說：“開始吧。”
第一題美國的首都是什么？李玩玩十分后悔，因為這題老師昨天剛在課上講過，都怪自己沒認真聽，猜一個吧“巴黎”李玩玩說。“錯”市長說。市長又讓李玩玩答了十道題，都是老師說過的，可卻每題都答錯了，市長把李玩玩關(guān)進了學習大牢。
李玩玩發(fā)現(xiàn)在牢中還有很多和他差不多大的人，李玩玩問他們：“你們?yōu)槭裁幢魂P(guān)進來？”，“唉，不好好學習，市長問的問題都答不上來，所以被關(guān)了進來。”李玩玩心想：要是我好好學習，上課認真聽講，答對那些問題，我就不會被關(guān)進來了。
“李玩玩現(xiàn)在去上課了”管理人員叫道。李玩玩發(fā)現(xiàn)這里的老師講課十分有趣，讓李玩玩愛上學習，使李玩玩覺得學習是一種樂趣。
到了考核的時候，李玩玩以滿分通過了考試，
學習作文 篇6
很快，期末考試就要來了，還有一個月多天，就要期末考試了，我非常的緊張，手心出汗，心里噗通噗通的跳著，說不出的激動。
我讀六年級了，我也知道，成績的重要，它關(guān)系著我的未來，我的理想，我的命運……我也知道，只有考出好成績，才能創(chuàng)造出好未來，才能賺錢養(yǎng)父母。
成績，成績，它是多么的可怕啊！它關(guān)系著人們的.未來，人們的理想，人們的命運，它也是多么的美好，有的人因為考出好成績，考上他理想的大學，他的前途無限大，可是有的人因為考不出好成績，無法賺錢養(yǎng)家，沒有前途，變成流浪漢，這，不是想要的生活。
努力學習吧！為自己，為家人們，為自己的前途無限大！現(xiàn)在學習還來得及，放下你手中的玩具，拿起你的書本，認真學習吧！不要再猶豫了！不要再猶豫了！努力學習，賺錢養(yǎng)家，報答你們的父母吧！
讓我們闖出一片屬于自己的藍天吧！
學習作文 篇7
打開書柜，看看這些書，有些買回來因為讀不懂而半途而廢了，有些卻已被我狂熱的手指翻得面目全非，有些新買的書卻愛不釋手。仰望一層層書，我無暇一一眷顧，只抽出幾本細細品味—
拿起第一層上的中國古典名著，有《紅樓夢》《三國演義》《西游記》等，還有一些古典書籍，有唐詩﹑宋詞等。古人的讀書目的也許是為了入仕為官，也許是為了報效國家，但他們更多的是追求一種精神境界。他們豁達的精神是現(xiàn)代人少有的。因此，我們要多品位一些古典名著，探尋他們的情懷，學習他們的精神，使我們也具有高尚的情懷。
拿起第二層上的外國名著，這些書讓我明白了許多道理，如：《魯濱遜漂流記》讓我明白了自由的可貴；《尼爾斯騎鵝旅行記》讓我明白了要去人之常補己之短……
無論是古典文學和外國名著，都讓我受益匪淺。由得讓我認識到親情的'可貴；由得讓我感到愛國人士錚錚鐵骨；有的讓我知道如何把握自己的人生……可見，讀書與做人有著重要的關(guān)系。
我想，如果世界上沒有書，生活將怎樣的低俗和晦暗﹗書是人類進步的階梯，是書讓我們在知識的王國里遨游，在書的世界里，我們可以引起無限的遐想，可以體會到前所未有的快樂。讀書可以教給我們做人的道理，應(yīng)該如何把握自己的人生……
無論是任何人，都應(yīng)該以書為伴。在書中我們可以看到陽光。認真品悟能讓我們的生命得到升華。
學習作文 篇8
學習與思考相輔相成，早在幾千年前，思想家便總結(jié)道：“學而不思則罔，思而不學則殆。”
堅持閱讀，我自認不曾懈怠于“學”，但有時會忽略了“思”。一門心思撲在書上，大量記憶的同時，知識的融會貫通、活學活用也同樣重要。近期讀了一些兒童心理學論著，也記住了不少理論。但是，對于一些應(yīng)用問題，我的認識還不夠深入，比較難拓寬思路、提出更可行的建議。今天小組學習了一些早戀干預的案例，讓我能夠進一步思考這個問題。
家長發(fā)現(xiàn)了孩子早戀以后，給孩子買了了大量的零食，終于孩子體重達到了180斤，再也沒有人想和她早戀了。這是真實的案例，孩子不管是外觀上還是內(nèi)心上變得更差，從而沒人看得上她，表面上達到杜絕早戀的'效果，實則對她將來個人發(fā)展與婚戀都沒有好處。學習討論中，有人提出一個思路，應(yīng)該讓孩子變優(yōu)秀從而根本看不上班里的同學。有一些學員就覺得很有道理啊，學校里面通常都會有一些同學根本就看不上自己的同學，一般來說如果不是他眼高于頂，那就是他自己的條件非常優(yōu)越，要么有很廣的社交圈子，要么就是家庭條件特別好，本身所處的階層就高，所以對于身邊這些人根本看不起。我們又繼續(xù)探討了一些不同的思路，比如說先肯定，做傾聽者等等，頗有受益。
學習不是單純的記憶，而是去思考理論與現(xiàn)實的關(guān)系，將理論應(yīng)用于實際，實現(xiàn)融會貫通，靈活運用。
學習作文 篇9
今天已是軍訓第二天，同學們都慢慢投入軍訓的模式中，
訓練過程很累，但大家都咬著牙挺過來了。早上晨跑，兩全下來雖然都氣喘吁吁，中途過程中雖然累但我們的臉上依舊有笑容。中午驕陽似火的環(huán)境下我們站軍姿雖然汗水如散落的珠子往下掉，我們還是挺直腰板紋絲不動。下午的訓練累的很快趴下了，雖然偶爾有幾句小抱怨但我們還是服從教官的指令完成一遍又一遍的動作。為什么要這樣做是因為我們班的'同學都明白：堅持才能笑到最后，要認真對待才能讓自己不后悔，才能為班級增添色彩，才能贏得那一份屬于我們班的掌聲。
軍訓中那短暫的休息，一些同學總是用有點小干燥的喉嚨唱出激昂的軍歌，總是把精疲力竭的我們逗得哈哈笑，我們似乎都忘了軍訓的累，沉浸在快樂之中。
下訓了，總會響起“團結(jié)就是力量，團結(jié)就是力量，這力量是鐵……”總是讓旁人投來目光，那一剎那我們很自豪，因為那目光是別人給予的肯定，我們一起加油吧！我們都是最棒的！！！
學習作文 篇10
知識經(jīng)濟的迅猛發(fā)展，使互聯(lián)網(wǎng)成為當今社會的一大熱點。眾人說法不一：有人認為上網(wǎng)是百利而無一害；有的人認為是一種精神毒藥；還有的人認為是弊利同在的。依鄙人之見，上網(wǎng)是鄙利同在的。
以前常聽別人說文盲是指一些不識字的人。但到了經(jīng)濟發(fā)達的今日，單純的會寫字也是文盲了！那么什么才不是文盲？是會寫字，會英語，會電腦！可見電腦的作用又是何其之大？
互聯(lián)網(wǎng)為青少年提供了求知和學習的廣闊校園。據(jù)統(tǒng)計，到XX年7月為止，我國已有近1000家大中小學進行了域名注冊，其中有不少建立了完整的學校站點。青少年不僅可以通過互聯(lián)網(wǎng)及時了解學校情況，而且還可以直接學習課程，和學校老師進行直接交流，解答疑難，獲取知識。
另外，傳統(tǒng)媒體所提供給青少年的信息是十分有限的。互聯(lián)網(wǎng)信息容量大的特點最大程度的滿足于青少年，為青少年提供了最為豐富的信息資源。
在互聯(lián)網(wǎng)上也可以走向墮落，令人生由成功走向墮落，令人生由成功走向失敗。
在<<中國青少年報>>上，我看到這樣一條新聞報道：正在讀初三的小華原是某市高級中學初中部一名實驗班學生。由于他刻苦攻讀，學習成績也是全校數(shù)一數(shù)二。照常理來說，考上清華北大也不是不可能。但在無數(shù)光環(huán)圍繞下，小華漸漸開始了狂妄自大。就在初三時，一件事情改變了他的命運。在一些損友的帶領(lǐng)下，在網(wǎng)上玩起了網(wǎng)絡(luò)游戲----傳奇。結(jié)果一發(fā)不可收拾，致使學習成績一落千丈。就這樣，一個大好青年被埋沒了。
在中國，用互聯(lián)網(wǎng)以上網(wǎng)為目的的只有百分之二，而在美國等一些發(fā)達國家近有百分之二十五互聯(lián)網(wǎng)的利弊完全取決于個人。有自制力的人可以利用互聯(lián)網(wǎng)走向成功；無自制力的人通過互聯(lián)網(wǎng)只能走向失敗。這正應(yīng)證了：不同的人，對相同的事，有成功，也有失敗。
電腦，隨著科學的發(fā)展在二十一世紀已經(jīng)成為我們?nèi)粘Ｉ钪械囊徊俊５菍ξ覀冎袑W生來說玩電腦會影響我們的學習嗎？讓我們看一看下面同學的.對話吧！
小云（扶了扶眼鏡）：我認為于電腦會影響我們的學習。現(xiàn)在有些同學迷上了電腦。天天上網(wǎng)，還去網(wǎng)吧，也不好好學習了。我就是個事例。原來我在我們班名列前茅，在年級也是前幾名，可是后迷上電腦，由前幾名一下了掉到了八。九名。到最后竟考了二百多名。爸爸媽媽天天逼著我學習，也學不進去，找這個補習班，找那個學校，但腦子里總是想著電腦游戲，就是不愿意學習。唉！
王紅：我不同意小云的看法。我們玩電腦是在學習之后放松。我想不可能有你那么嚴重吧！你那是對電腦太癡迷了。如果像你那么玩，不戴眼鏡才怪呢。我們玩電腦是有時間限制的，只是為了放松。
冷星：我完全同意王紅的看法。玩電腦可以促進學習，在網(wǎng)上我們找一些關(guān)于的網(wǎng)址。在網(wǎng)上學習，多學解題思路之類的東西。而不是向小云一樣只玩游戲。
我：我認為這個問題不能一刀切。就象蘿卜白菜各有所愛。兩者各有利弊。一方面，在網(wǎng)上找些關(guān)于學習的網(wǎng)址在網(wǎng)上學習，那就是會是一件好事。另一方面，如果你整天就知道玩游戲。那么玩電腦就會影響學習。
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