實用的敘事的作文4篇（必備）
在平平淡淡的日常中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編收集整理的敘事的作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
敘事的作文 篇1
無巧不成書，許多事就是那么巧，陰錯陽差產生了誤會。于是，誤會帶來的后果就是在現實中上演“悲喜劇”.，針鋒相對的唇槍舌戰，挑釁的表情，瞬間就會爆發。誤會像堅硬的冰塊春天來了，會融化。只不過需要的是時間。
“你撞了人還不道歉，你這個人真是太壞了！”一位與我素不相識的女生說。
在一個寧靜的下午，我為了還書剛跑出了教室，看到了一個女生躺倒在樓梯上，一道白色的身影閃過，只見那女生用手捂著肩痛苦地呻吟。要不要扶她一把呢？可萬一她誤會了，以為是我撞的，那我該怎么辦呢？我遲疑了，停住了剛伸去的.雙手。
不行，我還是應該扶她一把，不管了，就算她誤會了，我也要去扶她一把，否則我的良心是會過意不去的。一想到這兒，我跑了過去，蹲下，伸出了雙手把她從地上拉了起來。她杏眼圓睜，眉毛擠在了一起，拿著手指指著我的鼻子：“是不是你撞的？趕快道歉!”
我瞪大了雙眼，張開了嘴：“不是我撞了你！ 我只是剛好路過這兒，看到你摔倒在地，所以才過來扶你的！”她的臉瞬間變得如辣椒一樣紅，雙手插著腰，伸長了脖子：“這么說我還誤會你了？你這個人也太不誠實了！撞了人還不道歉，你這個人真是太壞了！”
此時，我十分無奈：這年頭做個好事都會被人誤會��！我真是跳進黃河也洗不清了！
正在我焦頭爛額之際，之前撞倒那女生的白衣男生走了過來，他低下了頭，十分抱歉地說：“對不起，他不是撞倒你的人，我才是 ……”女孩望了望我，又望了望白衣男孩，臉一下子紅了。女孩先前的憤怒一下子如煙般消散了，她仿佛如泄氣的皮球一樣低下了頭：“對不起啊，是我誤會你了，真是很抱歉啊!”
在人的生命旅途中，總少不了誤會，產生誤會的原因是因為人與人之間缺少信任與溝通，所以讓我們多給他人一份信任，少一份戒備。
誤會像堅硬的冰塊，春天來了，會融化，只不過需要的是時間與理解。
敘事的作文 篇2
當我們睡覺的時候，為什么不是我們現在生活的結束，夢中的生活開始。夢，也許才是我們真正的生活，而現在，只是一個夢。
傍晚，那酒紅色的光透過窗，充斥著整個房間。我右手無序的敲打著鍵盤，一下，一下左手握著的咖啡，冒著令人發困的熱氣。我漸漸睡去，睡去。
我突然醒來，那該死的鬧鐘不停的響著，窗外，清晨的.光很溫和，但也很刺眼。我懶懶的抬起左手，拉下窗簾，按下腦子，繼續做剛才的覺。
嘀嘀嘀嘀，我摟摟眼睛，看看是誰發來的信息，把我從夢中吵醒。是群里的。真是無聊的人啊。杯子里的咖啡已經冰涼，但在夕陽的照射下，還是給人一種溫和。哎，繼續睡。
吃早飯啦，快起來，快給我起來！一陣獅子般的吼聲，嚇人。起來啦，起來啦�？纯寸�，不是吧，才8點啊，誒喲，這么早吃什么早飯啊。算了，算了，起來吧
當，我慌張的起來。呀！咖啡灑了。連忙把紙瘋狂的抽出來，弄干桌子，幸好沒流到電腦那。
回想起昨晚的夢。哎，還是不喝咖啡了!
敘事的作文 篇3
今天我見到了我的表哥，他今年已經十歲了，正在小學三年級讀書。
表哥長得眉清目秀，大大的眼睛，顯得格外精神。他很聰明又很淘氣。表哥在學習上很認真、很主動，每次考試成績都很優秀。老師經常表揚他，爸爸和媽媽也告訴我要向他學習。如果我有不懂得問題時，他總是很耐心的給我講解。表哥也非常調皮，經常惹是生非。表哥的爸爸媽媽在北京工作，有一次我的媽媽去學校接表哥，他的班主任告訴媽媽，說表哥課下和同學打球，把那名同學的手給打傷了，害得我們給那位同學掏了醫藥費。老師狠狠地批評了表哥�，F在表哥不再那么頑皮了。還有表哥的脾氣暴躁，經常亂發脾氣。為了改變他的缺點，舅舅和舅媽經常給他講道理。我的表哥就是這樣一位又聰明又活潑的小男孩。
我要學習表哥的.優點，好好學習，絕不學習他的缺點。這就叫取人之長，補己之短。
敘事的作文 篇4
今天我們上生物課，大家在課間都忙碌著準備上課。
馬上就要上課了，同學們認認真真的讀著生物，希望能夠多記住一些，而有的同學則在默默地保佑自己不要被老師叫到，讀著讀著，忽然上課鈴聲想了。大家變得更加的驚慌了，因為老師說過，每節課老師點名叫人回答上節課的知識，沒有回答出來就要抄一百遍。大家看見老師走進了教室，便讀的更加的大聲了，直到老師教我們停下來，才停止。同學們坐在座位上如同一個個等待被宰的羔羊，心里非常的擔心老師會叫到自己。老師的嘴一動，我們的心就跟著一緊像刀割了一樣，生怕老師會叫到自己。
終于老師點名了，全班都安靜了下來，默默地為自己祝福，不要叫到自己。張明，老師不容挑釁的聲音響起，只見張明戰戰兢兢的站了起來，然后吞吞吐吐的說了一些，可是還是沒有回答去全面，老師點評了，只聽見老師說：你沒有好好復習，記得將每回答對的地方抄100遍給我。張明默默的做了下來，感覺好倒霉��！
這時老師環視了教室一遍尋找下一個回答的對象。大家不敢跟老師的`目光對視，紛紛的低下了頭，生怕會叫到自己。35號，可怕的聲音在教室里響起，老師一說完，同學們齊刷刷的抬起了頭，想看看這個倒霉的學號是誰的。終于在最后的角落里一位同學站了起來，全班的目光都投到了他的身上，原來是李華，只見他一點都不緊張，非常流利的回答了老師的問題，老師滿意的點了點頭，夸獎道：不錯，這就是上節課復習了的結果，要好好努力。老師接著又對同學們說：我叫大家將上節課的只是重復一遍，不會思維了讓大家抄書的，而是希望在有一點壓力的情況下能夠自覺的進行課本的預習和復習，這樣對大家的學習是很有幫助的。這節課就這樣吧，下節課我希望大家都能做到。大家一顆懸著的心終于放了下來。
這真是驚心動破破的一節課啊！從這里我也學到了，我們要好好的復習，才能將課本的知識記得更加牢固。
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